2023六年级英语上册 Fun time 1 Fun reading教案 人教精通版（三起）VIP

2023六年级英语上册Funtime1Funreading教案人教精通版（三起）学校授课教师课时授课班级授课地点教具课程基本信息1.课程名称：人教精通版六年级英语上册《Funtime1Funreading》

2.教学年级和班级：六年级英语一班

3.授课时间：2023年9月15日

4.教学时数：45分钟核心素养目标分析本节课旨在通过《Funtime1Funreading》的内容，培养学生的英语核心素养。具体目标如下：

1.语言能力：通过听力、口语、阅读和写作等多种途径，提升学生运用英语进行有效沟通的能力。学生能够理解《Funtime1Funreading》中的故事情节，把握主要人物和事件，并能够用英语进行简单的描述。

2.文化意识：通过学习《Funtime1Funreading》中的文化元素，增强学生对英语国家的文化认知，培养学生的跨文化交际能力。学生能够了解故事中涉及的文化背景和习俗，并能够与我国文化进行对比。

3.思维品质：通过分析、综合、判断等思维活动，提高学生的逻辑思维和批判性思维能力。学生能够对故事中的情节进行推理，分析人物性格和动机，并对故事结局进行评价。

4.学习能力：通过自主、合作、探究等方式，培养学生的学习策略和元认知能力。学生能够自主阅读故事，完成相关任务；在合作学习中，与同伴共同探讨问题，提高解决问题的能力；通过探究活动，发现和总结学习规律。教学难点与重点1.教学重点

本节课的核心内容是《Funtime1Funreading》中的故事情节、主要人物、关键事件以及相关词汇和语法。具体包括以下几点：

（1）词汇：本节课涉及的词汇有：celebration、birthday、present、family、friends等。教师需要针对这些词汇进行讲解和例句展示，帮助学生理解和记忆。

（2）语法：本节课主要涉及一般现在时和一般过去时的区别。教师需要通过例句和练习，让学生掌握这两种时态的用法。

（3）句型：本节课的主要句型有：Whatdidyoudo?Ivisitedmygrandparents.Howwasit?Itwasgreat.等。教师需要引导学生运用这些句型进行口语交流。

（4）文化背景：本节课的故事发生在生日庆典上，教师需要介绍一些西方的生日庆典习俗，如吹蜡烛、许愿、吃蛋糕等，帮助学生了解西方文化。

2.教学难点

本节课的难点主要体现在以下几个方面：

（1）词汇理解：对于一些抽象词汇，如celebration、present等，学生可能难以理解其具体含义。教师需要通过实物展示、图片引导等方式，帮助学生理解这些词汇。

（2）语法运用：一般现在时和一般过去时的区别对于学生来说可能比较困难。教师需要通过大量的练习和场景模拟，让学生在实际语境中运用这两种时态。

（3）听力理解：本节课的听力材料较长，学生可能难以抓住关键信息。教师需要通过分段听力、重复播放等方式，帮助学生提高听力理解能力。

（4）文化差异：西方的生日庆典习俗可能与我国的传统习俗有所不同，学生可能难以理解。教师需要通过对比分析、案例讲解等方式，帮助学生了解和接纳不同的文化。

在教学过程中，教师需要针对上述重点和难点内容，采取有效的教学方法，如情景教学、任务驱动、分组讨论等，以提高学生的学习效果。同时，教师需要关注学生的学习反馈，及时调整教学策略，确保学生能够扎实掌握本节课的知识。教学资源1.软硬件资源：

-教室内的多媒体设备，包括投影仪和计算机

-学生作业本和练习册

-教师教学手册和教材

-听力材料的相关音频文件

2.课程平台：

-学校提供的在线学习平台，如学习管理系统（LMS）

-班级微信群或QQ群，用于发布通知和交流

3.信息化资源：

-与本节课主题相关的电子图片和视频素材

-在线词典或翻译工具，用于单词查询和学习

-英语学习网站或应用程序，如英语流利说、百词斩等

4.教学手段：

-情景模拟：通过角色扮演或故事情境，让学生实践所学词汇和语法

-任务驱动：分配相关的听力任务，让学生合作完成并讨论

-分组讨论：将学生分成小组，让他们针对特定问题进行讨论和分享

-听力练习：使用音频材料进行听力训练，提高学生的听力技能教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《Funtime1Funreading》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过生日庆典的情况？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索生日庆典的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解故事情节的基本概念。故事情节是故事发展的主线，它包括了起承转合等元素。

2.案例分析：接下来，我们来看《Funtime1Funreading》中的具体案例。这个案例展示了故事情节在实际中的应用，以及它如何帮助我们理解故事。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调故事情节和主要人物这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与故事情节相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的角色扮演活动。这个活动将演示故事情节的基本原理。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和角色扮演的活动。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“故事情节在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了故事情节的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对故事情节的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。学生学习效果本节课结束后，学生应该能够达到以下学习效果：

1.语言能力：学生能够流利地朗读和复述故事《Funtime1Funreading》中的内容，使用正确的语音、语调和服务。他们将能够运用本节课所学的词汇和语法知识，如一般现在时和一般过去时的区别，以及与生日庆典相关的词汇，来描述过去和现在的活动。

2.文化意识：学生将能够理解并描述《Funtime1Funreading》中涉及的文化元素，如生日庆典的习俗。通过对比中西方文化在生日庆典方面的差异，学生将增强对英语国家文化的认知，提高跨文化交际能力。

3.思维品质：学生能够通过分析、综合和判断等思维活动，理解故事情节的逻辑顺序，分析人物的性格和动机，并对故事的发展做出合理的预测。他们将能够运用批判性思维，评价故事中的情节和人物，并提出自己的见解。

4.学习能力：学生将能够自主阅读故事，完成相关的任务。通过合作学习和探究活动，学生将提高解决问题的能力，学会与他人合作，分享学习经验和资源。他们将能够运用学习策略，如预测、归纳和总结，来提高学习效果。

学生将通过课堂参与、口头报告、小组讨论和作业完成等方式展示他们的学习成果。教师将根据学生的表现，提供及时的反馈和指导，帮助学生进一步提高。通过持续的学习和实践，学生将能够不断提高自己的英语水平，并在未来的学习和生活中更好地运用所学的知识和技能。课后拓展1.拓展内容：

-阅读材料：《TheBirthdaySurprise》一篇与本节课主题相关的短文，让学生进一步了解西方生日庆典的习俗和文化背景。

-视频资源：一部关于生日庆典在不同文化中的纪录片，让学生直观地了解不同国家的生日庆典方式和习俗。

-网络资源：一些英语学习网站提供的听力练习，如BBCLearningEnglish、VOALearningEnglish等，让学生进一步提高听力水平。

2.拓展要求：

-学生需在课后自主选择拓展内容进行学习，并结合课文内容进行对比和思考。

-对于阅读材料，学生可以进行阅读理解练习，回答相关问题，巩固所学知识。

-对于视频资源，学生可以观看并做一些文化差异的笔记，加深对不同文化背景下生日庆典的了解。

-对于网络资源，学生可以进行听力练习，提高自己的听力水平和语言运用能力。

教师会在课后提供必要的指导和帮助，如解答学生的疑问，提供阅读材料和网络资源的链接等。同时，教师会鼓励学生积极参与拓展学习，培养他们的自主学习能力和批判性思维能力。通过课后拓展，学生能够进一步巩固课堂所学知识，提高自己的综合语言运用能力，并为未来的学习和生活打下坚实的基础。板书设计1.教学内容：本节课的主题是《Funtime1Funreading》，我们将学习故事情节、主要人物、关键事件以及相关词汇和语法。

2.教学目标：学生能够理解故事情节，把握主要人物和事件，并能够用英语进行简单的描述。

3.教学重点：故事情节、主要人物、关键事件、相关词汇和语法。

4.教学难点：故事情节的理解、一般现在时和一般过去时的区别、听力理解、文化差异的理解。

5.教学方法：情景教学、任务驱动、分组讨论、听力练习。

6.教学资源：多媒体设备、教材、练习册、在线学习平台、电子图片和视频素材。

7.教学流程：导入新课、新课讲授、实践活动、学生小组讨论、总结回顾。

8.学习效果：学生能够流利地朗读和复述故事内容，使用正确的语音、语调和服务。他们将能够运用本节课所学的词汇和语法知识，如一般现在时和一般过去时的区别，以及与生日庆典相关的词汇，来描述过去和现在的活动。

9.课后拓展：阅读材料、视频资源、网络资源。

10.板书设计：

-故事情节：起承转合

-主要人物：姓名、年龄、性格特点

-关键事件：时间、地点、情节发展

-相关词汇和语法：一般现在时、一般过去时、相关词汇

-听力练习：关键词汇、句型、文化背景

-实践活动：角色扮演、讨论题目

-小组讨论：主题、问题、思考方向

-总结回顾：学习内容、学习目标、学习效果教学反思与改进在完成《Funtime1Funreading》的教学后，我进行了深刻的反思，并提出了以下改进措施。

首先，我发现学生在理解故事情节和文化背景方面存在一定的困难。为了更好地帮助学生理解故事情节，我计划在未来的教学中增加更多的例子和场景模拟，让学生在实际语境中感受故事情节的发展。同时，我也会在课堂上增加对文化背景的介绍，让学生更好地了解故事所处的文化环境。

其次，我在教学中强调了词汇和语法的重要性，但发现学生在实际运用这些知识时仍然存在困难。为了提高学生的语言运用能力，我计