河南省南阳市淅川县2023-2024学年七年级下学期期中语文试题

2024年春期七年级期中质量评估语文试卷注意事项：1、本试卷共10页，五个大题，满分120分，考试时间120分钟。2、本试卷上不要答题，请按答题卡上注意事项的要求直接把答案写在答题卡上。答在本试卷上的答案无效。一、积累与运用。（共24分）七一班拟召开“诗画淅川，我来推介”为主题的语文综合性实践活动，以下是班长小淅准备的部分材料，请你帮他完善。1.下面这段文字是小淅写的一段宣传词，有些字词他拿不准，请你帮他判断，在横线上填写恰当的汉字或给加点字选择正确读音。淅川，楚文化发祥地，豫鄂陕交界处，南水北调（）起源地。在这里伏牛山巅耸入云端；丹江水域浩淼澎pài______。小三峡江水碧透，五彩斑斓；大观苑，湖光山色、风景旖旎；坐神谷潭瀑联珠，绿壁万仞；八仙洞，石笋林立，千姿百态；荆紫关，鸡鸣三省，古韵典雅……朋友，来这里吧！你可以赏山花烂màn_____（）；住特色民宿（），品鲜（）美鱼宴。（1）依次给语段中加点的字注音，正确的一项是（）Atiáoxùxuān B.diàosùxiān C.tiàosu D.diàoxǜxiān（2）根据语境，写出下面词语中拼音所对应的汉字。浩淼澎pài_____山花烂màn_____2.下列句子排序排列正确的一项是（）①早在新石器时代，淅川就是南北文化交融之地；②淅川出土的王子午鼎、云纹铜禁、王孙诰编钟、青铜神兽等楚国青铜器收藏于中国国家博物馆和河南省博物院，被列为国家一级重点文物。③舜帝时，淅川是尧帝儿子丹朱的封地；④春秋时期，淅川是楚始都丹阳所在地。⑤淅川历史悠久，文化灿烂。A.⑤②③④① B.①③④②⑤ C.②①③④⑤ D.⑤①③④②3.诗词乐园“一书一信皆是诗，一草一木总关情”岑参形色匆匆，只好用捎口信的方式表达怀亲之情，即（1）“______________，________________”（《逢入京使》）；韩愈春游郊外，借花木争芳斗艳表达惜春之情，即（2）“____________，_____________”（《晚春》），木兰代父从军，奔赴战场，暮宿黄河边，（3）______________，____________________”（《木兰诗》）坚强背后是少女心中的不舍与孤独。王维在与自然对话中，精神彻底放松，因为有明月相伴，并不感到孤独：（4）______________，_____________。（《竹里馆》）。4.小试身手。小淅在汤山公园的九重阁上抄录了一副楹联在班级分享，但词语顺序全部错乱。请你运用对联知识，把下列词语组合成一副对联，完整地书写在横线上。（九重阁图片）圣迹昭昭揽碧波九重楼阁接云天千里长渠通京津恩泽绵绵达江海上联:____________________________________________下联:___________________________________________5.家国情怀。小淅想以“爱国、爱家乡”主题，用下面词语写一段活动结束语，请你帮他完成。（要求：至少选用三个词语，使用一种修辞手法，不超过80字）备选词：奋斗担当移民精神家园奉献二、现代文阅读。（共28分）（一）（共16分）阅读下文，完成下面小题。小蒜煎饼王荀（1）那是周末的上午，你正在书房写小说，一缕阳光透过落地窗照进来，暖暖的很舒服。“嘭嘭嘭”，敲门声打乱了你的思绪。谁呀？你站起身，边想边出来开门，看到娘站在门口，一手提着鸡蛋，一手提着淘洗干净的小蒜，你双手接过娘拎的东西，微笑着把娘迎进家门。（2）“小茜和涵涵呢？”娘笑眯眯地问。（3）“去上早教了。”你说着，给娘沏了一杯茶。小茜是你的妻子，涵涵是你不满三岁的儿子。（4）娘系上图裙，挽起衣袖，走进厨房，“当当当”切着小蒜，搅拌面糊，又往面糊中打几个鸡蛋，搅匀，准备摊小蒜煎饼。（5）小蒜放饼是你的最爱，啥时候喜欢吃这道美食的，你已记不清了。只记得小时候，每次过生日，娘问你想吃啥，你总是说想吃小蒜煎饼。娘不论多忙，都要停下手中的活计，背着铁纸，提着竹篮，到田间地头挖小蒜。有了小蒜后，娘先用水淘净泥土杂质，再放到蒸馍箅子上控水，切碎。调面糊的时候娘说过，要慢慢加水，边加水边搅和，这样调出的面糊不起疙瘩。大学毕业后，你在省城参加工作，逄年过节回老家看望娘，还是嚷嚷着要吃小蒜煎饼。好在，老家离省城不远，坐公共汽车一个多小时的路程。娘来省城时，常常备好小蒜和鸡蛋，给你摊你爱吃的小蒜煎饼。（6）不大一会儿，小蒜煎饼的清香，就从厨房弥漫开来。（7）“娘，这么快就做好了。”你还像小时候似的，这样说着快步来到娘的身旁，把小蒜煎饼切成片，蘸着辣子醋水，吃得有滋有味，同时两眼直勾勾地看着娘不疾不徐地摊小蒜煎饼。（8）娘在省城住了三天，就要回老家去。“娘，再住几天吧，洒涵离不了你呀。”你拉着娘的手，想留娘。（9）“不啦，我得赶紧回去。”娘笑呵呵地说，“家里的鸡呀，让邻居招呼喂食，也不是常法。”（10）“娘，”你突然想起了什么，转身从卧室拿出一把钥匙，放到娘的手上，“再来，就不用敲门了。”（11）“嗯。”娘把这把钥匙与老家的钥匙串在--起，抬起头来，问道：“你知道，娘为啥总给你摊小蒜煎饼？（12）“我从小就爱吃这个呀。”你不假思索地回答。（13）“这只是其中之一。”娘无限深情地说，“听老年人讲过，小蒜营养价值特别高。你是高血脂高血糖，多吃小蒜煎饼，对身体有好处。”（14）这一刻，你的眼睛潮潮的，心里暖暖的。“娘，中秋节放假，我就回去看您。”（15）“好的。”娘笑得挺开心。（16）目送娘坐着公共汽车，浙行渐远，小茜瞅你一眼，问道：“娘知道你爱吃小蒜煎饼，你知道娘爱吃啥吗？”（17）“知道呀，娘爱吃红茅油饼。爹活着的时候，娘每次过生日，爹都亲自下厨给娘烙红薯油饼，娘可爱吃了。”说完这句话，你一下子沉默了，若有所思。（18）离中秋节越来越近，你和妻子小茜已经做好了回农村老家的准备，到超市给娘买了件紫红色的大衣，一双运动鞋，还有一些生活用品。意想不到的是，在中秋节那天，小茜的单位要组织中秋诗会，涵涵的早救班要举行亲子游戏，你的杂志社约稿还没有完成。看着实在走不开，你就给娘打了个电话，说回不去了，过两天将买的东西快递回去。（19）小茜单位组织的中秋诗会，涵涵早教班举行的亲子游戏都是中秋节上午的活动。吃过午饭吃着月饼，你又想起了娘，于是开着车，与小茜、涵涵一起，向老家的方向驶去。（20）在老家门前的广场上，你停好车，看到家门紧锁，心想娘可能出门去了，就掏出钥匙打开房门。伙房门后有半篮红薯你灵机一动，想学着爹的样子烙红薯油饼，给娘个惊喜。你先把红薯洗净蒸熟、去皮，搅成薯泥，放到面板上掺面，边掺边揉，直到形成面团，然后切成面块，撒上面粉擀成饼状。（21）小茜忙着生火，你忙着往平底锅中倒油，油热，就开始放饼。你拿着小铲子，不时地翻动着，正反两面起了好多泡泡，吱吱冒着热气，香甜爽口的红薯油饼就烙成了。看到自己像模像样烙成的红薯油饼，想到娘吃红薯油饼时那种开心的样子，一种自豪感涌上你的心头。（22）“娘，您在哪儿？”左等右等不见娘回来，你给娘打了个电话。（23）“我正在给你摊小蒜煎饼呀。今天是中秋节，万家团圆的日子。你们忙，没有时间回老家，娘就到省城来了。”电话那头，娘格外兴奋，没有一点儿疲惫的样子。（24）你赶忙用保温饭盒装起刚烙好的红薯油饼，又匆匆驱车回省城。看到你们一家三口，娘笑逐颜开，端出香喷喷的小蒜煎饼。你也把自己烙制的红薯油饼端出来，与娘摊的小蒜煎饼放在一起。（25）你用小蒜煎饼卷着娘事先调制好的绿豆芽、土豆丝、豆腐皮，与小茜、涵涵吃得满口留香。而娘却坐在那儿，一口也没动。（26）“娘，这是您喜欢吃的红薯油饼，我亲手做的，您尝尝吧。”你给娘夹了块红薯油饼，放在娘面前的小碟子里。（27）“我胃溃疡，已经有五年不能吃红暮油饼了。”娘向你摆摆手，喃喃地说。（28）看着白发苍苍的娘，你顿感无地自容，脸上热辣辣的，眼里闪着泪光。（原载于《山西文学》2023年第1期，有删改）6.请以“小蒜煎饼”为线索，认真梳理文本内容，将相关情节补写完整。（1）周末的上午，母亲来到省城，为你们一家摊小蒜煎饼。（2）三天后，①____________________。（3）中秋节的下午，②____________________。7.阅读下面句子，根据要求回答问题。（1）请自选一个角度，对方框内的句子作赏析式批注。（2）"“说完这句话，你一下子沉默了，若有所思。”文中的“你”为什么会沉默？请分析原因。8.这篇小说的情节安排非常巧妙，请结合文章内容简要分析。9.请揣摩文章结尾处的“你”此时的心理活动，并用第一人称描写出来。要贴合语境，突出文章主旨。（二）（共12分）阅读下文，完成各题。请你说谢谢梁凌①开车送女儿上学。初春，雪花初融，四野还凛冽着寒意。②蓦见一穿白棉衣的女孩在风中狂乱舞动。她高举双手，上蹿下跳，试图拦住经过的车辆。她的癫狂反倒吓住了那些司机，每辆车都加速而过。我好奇地踩了一下刹车，她就抓住这一秒冲过来，一拉车门，雪球似的滚上来：“我手机忘出租车上了，快帮我追！调头！左转！”③还真是十万火急，我的每根侠骨都容不得我多想，迅速调头。没走多远，到一个十字路口，我说往哪儿走？她说，不知道哇，那是辆绿出租……我说，所有的出租都是绿的，你知道车牌吗？她说，不知道……④意识到希望渺茫，这只“无头苍蝇”哭起来：“刚刚买的新手机，两千多呢……”我问，你手机号码多少？她突然醒悟过来：“对对，打一下。”我把手机递给她，响了六七声后，谢天谢地，通了！⑤接电话的是出租车司机，可他不愿意过来，只支支吾吾说他在某某小区，却不愿意告诉确切位置，他在犹豫。⑥我夺了电话说：“师傅，我在你附近，麻烦你等等。”⑦找到那个小区，转了一圈，也没发现目标。再打电话过去，他又说，在下一个小区……这样子绕了十来分钟，终于在路边看见一辆出租，两个乘客正上车。我箭一般开过去，挡住它去路，问女孩，是这个司机吗？女孩惊喜道：“是！”我长出一口气，如果再晚来几秒钟，这辆车肯定走了，女孩的手机自然易主。⑧女孩子拿到手机，喜出望外，先是低着头看手机，按了半天，没发现异样，才长出一口气。然后，她开始低着头，笑眯眯一路向西，看都不看我一眼——可能早忘了。⑨望着她的背影，我的心情渐渐变得复杂。那是种什么情绪呢，先是奇怪，后是遗憾，最后全成了愤怒。我想，也许她是个娇生惯养的独生女，享惯所有的爱，且从来把别人的帮助看成理所当然。也许，她受教育太少，连起码的礼貌都没有。感恩和礼貌，只要有一个存在，她就不至于对陌生人的无私援助无动于衷。⑩我承认，我还达不到某种境界，虽然我听说过：“帮人的快乐，本身就是最大回报。”但那一刻，我不想独善其身，我想说点什么。⑪我追上她，开到她身边，她竟然毫无察觉，我使劲按喇叭，她这才抬头，淡淡地看我一眼，什么都没有说，连个笑容都没有。我说，小姑娘，你又忘东西了！她吃了一惊：“什么？”我说，你忘了说“谢谢”。也许，我不应该帮你。⑫她这才红着脸，气若游丝道：“谢……”她的声音，沾了二月雨，一丝丝滑落，跌在冷泥里。⑬“记着向所有帮你的人说谢谢！没有人必须要帮你。”说了这句话，我踩下了油门，从后视镜里，我看见她站着没动，可能有些蒙。⑭这时候，坐在后边的女儿说：“妈妈，我如果忘了手机，是不会像她一样拦车的。”我问为什么，她说：“因为我不相信奇迹发生。”⑮我说，可奇迹不已经发生了吗？⑯她说，有谁会像你这样呢？可是，她想了想又说，既然你是好人，喜欢做好事，那为什么非要人家说谢谢？⑰我说，也许我害怕真有那么一天，大家都忘记说谢谢，当你需要帮助时，就没有人再对你施以援手了。我帮她是爱，向她讨要谢谢，也是爱，而且是大爱，是社会责任，难道不是？⑱最后我说，记着向所有帮你的人说谢谢。⑲女儿点了点头。10.分析下面两个句子的表达效果。（1）她就抓住这一秒冲过来，一拉车门，雪球似的滚上来：“我手机忘出租车上了，快帮我追！调头！左转！”（从人物描写角度）（2）她这才红着脸，气若游丝道：“谢……”她的声音，沾了二月雨，一丝丝滑落，跌在冷泥里。（从修辞角度）11.读完这个故事，根据文章内容写一段话描述“我”的感想。我在想：这女孩什么会忘了说谢谢呢？12.“我”在帮助别人之后“讨要谢谢”，你认为这种做法对不对？说说你的理由。三、古诗文阅读。（14分）（一）（10分）阅读下面的文言文选段，完成下面小题。【甲】初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤?孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。（选自《孙权劝学》）【乙】金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉。曰：“泯然众人矣。”（节选自《伤仲永》）13.解释下列句中的加点词。（1）蒙辞以军中多务辞：________