河南省南阳市内乡县2023-2024学年八年级下学期期中语文试题【含答案解析】

2024年春期期中八年级语文巩固与练习一、积累与运用（共25分）1.阅读下面的文字，按要求作答。户外活动时间缺①（fá），室内持续性近距离用眼过度，是导致儿童青少年近视高发、低龄化的两大主要原因。保护视力如同保护身体健康一样，要时刻注意（）。户外活动能沐②（yù）阳光、能眺望远方，对保护视力、防控近视很有益处。家长是儿童青少年视力健康的守护者。家长的一言一行，（）不在影响着孩子。家长要（），要带头不做“低头族”，不要在孩子面前过度使用手机。当前，多数家长已严格控制并很重视孩子使用电子产品的时间，没有很好地监管孩子阅读书写的姿势与时间。家长应监督引导孩子保持良好的阅读书写姿势，提高学习效率；要多带孩子出去走走，多陪伴孩子学习与成长，不能让孩子长时间“③（zhái）”在家里。（1）根据拼音，依次写出①②③处相应的汉字（正楷字或行楷字）。（2）依次填入文中括号内的词语，全都恰当的一项是（）A.劳逸结合无时无刻以身作则B.劳逸结合时时刻刻言传身教C.一张一弛时时刻刻以身作则D.一张一弛无时无刻言传身教（3）文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（）A.多数家长已很重视并严格控制孩子使用电子产品的时间，没有很好地监管孩子阅读书写的姿势与时间。B.多数家长已很严格并重视控制孩子使用电子产品的时间，没有很好地监管孩子阅读书写的姿势与时间。C.多数家长已很重视并严格控制孩子使用电子产品的时间，却没有很好地监管孩子阅读书写的姿势与时间。D.多数家长已严格控制并很重视孩子使用电子产品的时间，却没有很好地监管孩子阅读书写的姿势与时间。【答案】（1）①乏②浴③宅（2）A（3）C【解析】【小问1详解】本题考查字形。缺乏（fá）：指（所需要的、想要的或一般应有的事物）没有或不够；沐浴（yù）：洗澡，洗浴。比喻受润泽；沉浸在某种环境中；宅（zhái）：指的是住所，房子（多指较大的）。【小问2详解】本题考查词语的选用。劳逸结合：工作和休息相结合。一张一弛：宽严相结合，是文王武王治理国家的方法。现用来比喻生活的松紧和工作的劳逸要合理安排。结合“保护视力如同保护身体健康一样，要时刻注意（）”可知，句中所填词语是用于形容工作和休息相结合，故应选用“劳逸结合”；无时无刻：没有时刻，常与否定词连用。时时刻刻：每时每刻或每一个时刻。结合“家长的一言一行，（）不在影响着孩子”可知，句中所填词语与否定词“不”连用，故应选用“无时无刻”；以身作则：是以自己的行为做出榜样。言传身教：一面口头上传授，一面行动上以身作则，指言语行为起模范作用。结合“家长要（），要带头不做‘低头族’，不要在孩子面前过度使用手机”可知，句中所填词语是用于形容家长要以自己的行为做出榜样，故应选用“以身作则”。故选A。【小问3详解】本题考查病句的辨析与修改。结合“多数家长已严格控制并很重视孩子使用电子产品的时间，没有很好地监管孩子阅读书写的姿势与时间”可知，“已严格控制并很重视”语序不当，应改为“已很重视并严格控制”；且两个分句构成转折关系，应在“没有很好”前面加上“却”或者“但是”。故选C。2.根据语境，补写出古代诗文名句。品读经典，聆听先贤之声。“窈窕淑女，①_______”，这是人们对美好爱情的向往和追求：“②________，③________，所谓伊人，在水之湄”，这是浓浓秋凉中传达出的主人公的冷寂与落寞；“④________，胡为乎中露”，这是劳役者对贵族统治者行为的怨怒：“⑤________，⑥________”（《望洞庭湖赠张丞相》），这是孟浩然借烟波浩渺、撼动乾坤的洞庭湖胜景来传达自己的求仕之心；“凄神寒骨，⑦________”（《小石潭记》），这是柳宗元表达无法排遣的孤凄悲凉心境；“⑧________，并怡然自乐”（《桃花源记》），这是陶渊明理想的人民生活。【答案】①.君子好逑②.蒹葭萋萋③.白露未晞④.微君之故⑤.气蒸云梦泽⑥.波撼岳阳城⑦.悄怆幽邃⑧.黄发垂髫【解析】【详解】本题考查古诗文名句默写。默写题作答时，一要透彻理解诗文内容；二要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。注意“逑、蒹、葭、萋、晞、故、泽、撼、邃、髫”等字的正确书写。3.手机、电脑等设备是同学们新的学习工具，但也给专注力的养成带来了一些负面的影响。班级围绕此话题开展综合实践活动，请你参与并完成任务。【材料一】《2022国民专注力洞察报告》显示，2022年当代人连续专注时长，已经从2000年的12秒下降到了8秒，被网友戏称“连金鱼都不如”。______________________________________________________？第四届世界互联网大会有数据显示，平均每人每过6.5分钟就会看一下手机，一天要看150次左右。信息爆炸的时代，人们办公、学习、娱乐都离不开网络。有数据显示，平均每人每天可生产高达1.5GB的数据信息。手机中无穷尽的信息流，将我们的时间和专注力冲刷、打散、稀释。曾有多项实践研究表明，专注力会影响学习效率，影响学习成绩，甚至影响未来工作和个人发展……【材料二】所谓专注力，就是常说的注意力集中，是指将视觉、听觉、触觉等感知集中在某一事物上的能力。保持良好的专注力是大脑进行感知、记忆和思维等认识活动的基本条件。注意力集中就像是心灵获取外部信息的门户，门越大，我们学到的东西就越多：一旦注意力不集中或无法集中，心灵的门户就会关闭，所有有用的知识和信息就无法进入。【材料三】专注力并不是独立存在的，它是由多种因素决定的。正常情况下，除了身体自身因素，我们可以从减少外部环境的干扰、增强行动内驱力、设置挑战性的任务、管理好时间、及时反馈行动成果等方面提升我们的专注力。（1）在搜集资料的过程中，小郑发现材料一横线处应该补充一个恰当的句子，使语段内容连贯起来。请你根据上下文内容，帮他补上这句话。（2）小郑边用电脑搜集资料，边听小说，还不时看一下电脑上收到的网络推送信息。请你结合上面三则材料，跟他说说完成资料搜集一定要专注的道理。（3）你觉得上面三则材料的排列顺序是否合适？请简要说明你的理由。（4）请你为本次活动拟一条宣传语印在海报上，不超过25个字。【答案】（1）［示例］是什么原因影响了我们的专注力（2）［示例］小郑，搜集资料的时候，听小说和查看网络推送信息，都会分散注意力。注意力不集中，有用的知识和信息无法进入大脑，我们完成任务的效率和质量就会下降。如果你专注地搜集资料，不仅会思路敏捷，也会提高效率。建议你试试专心做事，感受一下效果。（3）［示例］不合适。我觉得应该把材料二排在第一位：先明确指出专注力是什么；再展示材料一，指出专注力下降的问题和影响专注力的原因；最后展示材料三，提出提升专注力的方法。按“是什么”“为什么”“怎么做”的顺序排列，逻辑会更严密。（4）［示例一］不做“手机控”，找回专注力。［示例二］成功始于专注，专注在于自律。【解析】【分析】【小问1详解】本题考查补写句子。补写句子要结合上下文，根据语境分析补写句子内容侧重点。根据【材料一】中“2022年当代人连续专注时长，已经从2000年的12秒下降到了8秒”，结合横线句下文“曾有多项实践研究表明，专注力会影响学习效率，影响学习成绩，甚至影响未来工作和个人发展”可知，横线句应与“专注力”有关，要针对专注力提出问题；“第四届世界互联网大会有数据显示，平均每人每过6.5分钟就会看一下手机，一天要看150次左右。信息爆炸的时代，人们办公、学习、娱乐都离不开网络。有数据显示，平均每人每天可生产高达1.5GB的数据信息。手机中无穷尽的信息流，将我们的时间和专注力冲刷、打散、稀释”以上都是影响专注力的原因。因此，横线上可以填：是什么原因影响了我们的专注力呢？【小问2详解】本题考查口语交际的能力。首先要用恰当的称呼和问候，可以直接称呼对方为“小郑”。然后要结合三则材料，提炼出有关“专注”的关键信息，来告诫小郑，语言要委婉、得体。根据【材料一】中“专注力会影响学习效率，影响学习成绩，甚至影响未来工作和个人发展……”，【材料二】中“一旦注意力不集中或无法集中，心灵的门户就会关闭，所有有用的知识和信息就无法进入”，【材料三】中“我们可以从减少外部环境的干扰、增强行动内驱力、设置挑战性的任务、管理好时间、及时反馈行动成果等方面提升我们的专注力”等内容进行劝说。示例：小郑，用电脑搜集资料的时候，边听小说，边查看网络推送信息，会导致我们注意力不集中，心灵的门户就会关闭，有用的知识和信息就无法进入，这样大大影响了我们做事的效率。如果我们在做事情的时候，注意力高度集中，就会有事半功倍的效果。建议你试试专心做事，感受一下效果。【小问3详解】本题考查行文思路。分析材料的排列顺序是否合适，要明确三则材料分别说明的是什么。根据【材料一】中，“第四届世界互联网大会有数据显示，平均每人每过6.5分钟就会看一下手机，一天要看150次左右。信息爆炸的时代，人们办公、学习、娱乐都离不开网络。有数据显示，平均每人每天可生产高达1.5GB的数据信息。手机中无穷尽的信息流，将我们的时间和专注力冲刷、打散、稀释”可知，材料主要分析了影响专注力的原因；根据【材料二】“所谓专注力，就是常说的注意力集中，是指将视觉、听觉、触觉等感知集中在某一事物上的能力”可知，说明的是“什么是专注力”；根据【材料三】“我们可以从减少外部环境的干扰、增强行动内驱力、设置挑战性的任务、管理好时间、及时反馈行动成果等方面提升我们的专注力”可知，说明的是“如何提升专注力”。按照逻辑顺序，应先解释“专注力”的定义，然后再说是什么原因影响了专注力，最后再说解决这个问题的方法。故三则材料的排列顺序不合适。【小问4详解】本题考查拟写宣传标语。拟写时注意围绕“手机、电脑等设备是同学们新的学习工具，但也给专注力的养成带来了一些负面的影响”的主题，内容高度概括，语言简洁凝练，通俗易懂。示例：培养专注力，不做“手机控”。二、现代文阅读（共25分）（一）（共13分）阅读下文，完成下面小题。包子和饺子余华①在我小时候，包子和饺子都是属于奢侈的食物，只有在逢年过节时才有希望吃到。②我七岁的时候，父亲带着我去他的老家山东。我记得我们先是坐船，接着坐上了汽车，然后坐的是火车，到了山东以后，我们又改坐汽车，最后我们是坐着马车进入我父亲的村庄。那是冬天的时候，田野里一片枯黄，父亲带着我走进了他姑妈的家。她当时正坐在灶前烧火，见到分别近二十年的侄儿回来了，她一下子跳了起来，“哇哇”地与我父亲说了一堆我那时候听不懂的山东话。然后揭开锅盖，给我一碗热气腾腾的玉米糊。③这是我到父亲家乡吃到的第一顿饭。在父亲老家的一个月，我每天都喝玉米糊。那地方流传着这样一句话：人走红运，张嘴飞进白馍馍。白馍馍就是馒头，意思就是谁要是吃上了馒头，谁就交上好运了。在我们快要离开时，我终于吃上了一次饺子。那是我父亲的表弟来看我们，他来的时候手里提着一块猪肉，一进村庄就被一群孩子围住了。这些孩子一年里见不到几次猪肉，他们流着口水紧跟着我父亲的表弟，来到了我父亲姑妈的家门口。当我父亲和他的姑妈、表弟坐在炕上包饺子时，那些孩子还不时地将脑袋从门外探进来张望一下。④当饺子煮熟后热气腾腾地端上来，我吃到了这一生最难忘的饺子。我咬了一口，那饺子和盐一样，即将一只饺子放进嘴里，如同抓一把盐放进嘴里似的，把我咸得满头大汗，我只能大口大口地喝玉米糊，来消除嘴里的咸味。后来我父亲告诉我，他家乡的饺子不是作为点心来吃的，而是喝玉米糊时让嘴巴奢侈一下的菜，就像我们南方喝粥时吃的咸菜一样。⑤我在读小学的时候，每一个学期都会安排一次学军。学军就是学习解放军，让我们一个年级的孩子排成队行军，走向几十里路外的某一个目的地。我们经常是天没亮就出发了，自带午餐，到了目的地后坐下来吃完午餐，然后又走回来，回家时往往已经是天黑了。⑥这也是我除了逢年过节以外，仍然有希望吃到包子的日子。我母亲会给我一角钱，让我自己去街上买两个包子，用旧报纸包起来放进书包，这就是我学军时的午餐。对我来说，这可是一年里为数不多的美味。我的哥哥这时候总能分享这一份美味。当时我是用一根绳子系裤子，我没有皮带，而我哥哥有一根皮带，我非常希望自己能够在衣服外面再扎上一根皮带，这样我会感到自己真正像一个军人了。于是我就用一个包子去和哥哥交换皮带。⑦在我学军的这一天，我和哥哥天没有亮就出门，我们走到街上的点心店，我用母亲给的一角钱买下两个包子，那是刚出笼的包子，蒸发着热气，带着麦子的香味来到我的手中，我看着哥哥取下自己的皮带，他先交给我皮带，我才递给他包子。我将剩下的一个包子放进书包，将哥哥的皮带扎在衣服外面，然后向学校跑去。我哥哥则在后面慢慢地走着，他一手提着快要滑下来的裤子，另一只手拿着包子边吃边走。接下去他会去找一根绳子，随便对付一天，因为到了晚上我就会把皮带还给他。⑧还有一次吃包子的经历令我难忘。那是十年前，我们几个人去天津，天津的朋友请我们去狗不理包子铺吃饭。⑨那一天，我们在狗不理包子铺坐下来以后，刚好十个人。各式各样的包子一笼一笼端了上来，每笼十个包子，刚好一人一个。天津的狗不理包子有七十多个品种，区别全在馅里面，有猪肉馅、牛肉馅、羊肉馅，有虾肉馅、鱼肉馅，还有各种蔬菜馅；有甜的、有咸的，也有酸的和苦的，有几十类。刚坐下来的时候，我们雄心勃勃，准备将所有的品种全部品尝，可是吃到第三十六笼以后，我们谁也吃不下去了，每个人都把自己的胃撑得像包子皮一样薄，谁也不敢再吃了，再吃就会将胃撑破了，而桌上包子还在增加，最后我们发现就是看着这些包子，也使我们感到害怕了，于是我们站起来，小心翼翼地站起来，小心翼翼地走下了楼梯，小心翼翼地来到了街上。⑩我们一行十个人站在街道旁，谁也不敢立刻过马路，我们吃得太多了，使我们走路都非常困难，我们怕自己走得太慢，会被街上快速行驶的汽车撞到。⑪那天下午，我们就这样站在街道上，互相看着嘿嘿地笑，其实我们是想放声大笑，可是我们不敢，我们怕大笑会将胃笑破。我们一边嘿嘿地笑，一边打着嗝，打出来的嗝有着五花八门的气味，这时候我们想起了中国的那句古老的成语——百感交集。4.按照时间顺序，梳理文章中令“我”难忘的事，填写下表。时间令“我”难忘的事七岁时①小学学军时②成年后③5.有人认为第②段详写“我”和父亲回老家的情景是赘笔，没必要写。你是否同意？请结合文章内容简要阐述理由。6.结合上下文，分析第⑨自然段加点短语在文中的作用。7.文章用成语“百感交集”戛然而止，你认为作者有哪些“感”在其中？【答案】4.①“我”跟随父亲在他老家吃到极咸的饺子。②“我”用一个包子换一天哥哥的皮带。③“我”和朋友在天津狗不理包子铺吃包子吃到撑5.不同意。第②段通过详写“我”和父亲反复换乘不同的交通工具才回到老家，侧面表现了父亲老家的偏远、落后；为下文父亲的姑妈只能连续一个月用玉米糊招待我们做铺垫。6.作者强调“十个人”“七十多个品种”“三十六笼”，突出我们吃的包子种类和数量之多，和第⑦段“我”用一个包子和哥哥交换皮带形成对比，表现了包子随着时代的发展在生活中的地位发生了变化，以及人们生活水平的提高。7.示例：以前我们只有在逢年过节时才有希望吃到奢侈品——包子；现在包子却变得寻常可见，我们可以放开吃，以至于撑到难以行走、不敢大笑；这种今昔对比令人感慨万千。由包子在我们生活中的地位发生的变化，表现了物质的极大丰富，国家的巨大变化，赞美了我国的飞速发展。【解析】【4题详解】本题考查内容理解与概括。解答此题时，首先需要阅读全文，然后参考表格中的时间顺序，锁定相关的段落，采用“人物＋事件”的格式书写答案。七岁时发生的事在文章的第②至④段，主要写“我”跟着父亲回他老家山东，在父亲的姑妈家里吃到极咸的饺子，令“我”难忘；小学学军时发生的事在文章的第⑤至⑦段，主要写“我”为了让自己更像一个真正的军人，用一个包子换哥哥的皮带；成年后发生的事在文章的第⑧至⑪段，主要写“我”和朋友在天津狗不理包子铺吃包子吃到撑。【5题详解】本题考查情节的作用。解答此题时，首先需要审清题干要求，亮明自己的观点，即“不同意”。然后从内容和结构的角度进行分析。在内容上，主要写“我”和父亲换乘了船、火车、汽车、马车多种交通工具才到达了父亲的老家，可以看出父亲老家的偏远、落后。在结构上，为下文父亲的姑妈连续一个月用玉米糊招待“我们”作铺垫。【6题详解】本题考查词语理解与赏析。第⑨自然段加点词语“十个人”“七十多个品种”“三十六笼”，突出我们吃的包子种类和数量之多，是说作者和朋友十个人吃了三十六笼包子，每笼一个品种，每笼十个包子，相当于每个人吃了三十六个不同品种的包子，和第⑦段中“我”和哥哥用一个包子交换皮带，每个人只能吃一个包子形成对比，由包子在“我们”生活中的地位发生变化，侧面表现了人们生活水平的提高，赞美了我国的飞速发展。【7题详解】本题考查文章主旨。解答此题时，首先分析题干，“百感交集”指多种感情灾织在一起，形容心情复杂、感慨无比。然后结合文章的内容分析“百感交集”的原因：一是由包子很难吃到到放开吃，心情百感交集：二是由包子在“我们”生活中的地位发生变化，以小见大，写出国家的巨大变化，由此可探究出文章的主旨，即赞美我们日新月异的飞速发展。示例：之所以“百感交集”，是因为以前“我们”只有在过年过节时才有希望吃到奢侈品包子；现在包子却变得寻常可见，“我们”可以放开吃，以至于撑到难以行走，不敢大笑；这种今昔对比令人感慨万千。由包子在“我们”生活中地位发生的变化，以小见大，侧面表现了人们生活水平的提高，赞美了我国日新月异的飞速发展，令人感慨万千。（二）（共12分）阅读下面文本，完成下面小题人生有困境，阅读是良方王开东①人有三种困境。一是人生来只能做自己，而且与他人注定无法彻底沟通，这意味着孤独；二是人生来就有欲望，人实现欲望的能力，永远赶不上他欲望的能力，这意味着焦虑；三是人生来不想死，可人生来就是在走向死亡，这意味着恐惧。②为了解决这三大困境，人们或主动或被动地选择了阅读。通过阅读，与圣贤促膝对话，我们解决了孤独；通过阅读，我们有了大量的沉淀，稀释了无端的欲望；通过阅读，我们的心灵不断丰富，精神不断走向高迈，逐渐摆脱了死亡的恐惧。从这个意义上来说，阅读是灵魂的壮游，是一座随身携带的避难所。③模仿莫言，我也讲几个故事。④第一个故事，关于中国著名作家肖复兴。七八岁的时候，肖复兴偶然读到了《少年文艺》中的一篇小说：小镇上两个穷孩子为了看马戏，帮马戏团搬东西换入场券，结果马戏开演时，却因劳累睡着了……⑤小说的名字叫《马戏团来到了镇上》，这个故事多么简单，但两个孩子渴望看马戏最终没有看成，却格外让肖复兴感到异样。一种莫名的惆怅，一种夹杂在美好与痛楚之间忧郁的感受，随着和肖复兴差不多大的两个孩子的睡着而弥漫开来，竟然弥漫到肖复兴的整个生命里去。⑥肖复兴从此对文学产生了浓厚的兴趣，他希望搞清楚那个让自己惆怅和忧郁的东西到底是什么。他省吃俭用，找到了好多《少年文艺》，去找那个《马戏团来到了镇上》作家的文章读，找不到就读别的文章。慢慢地，他的阅读范围不断扩大，视野不断开阔，由阅读而写作，终于成为一个大作家，现在是北京作协副主席。⑦为人生的困惑而读，阅读改变人生，肖复兴即是一例。⑧第二个故事，关于清朝中兴之臣曾国藩。据说，曾国藩小时候很笨，没有天赋，脑袋瓜不灵，常常被人嘲弄。有天晚上，曾国藩又用功了，一篇300多字的《岳阳楼记》，他念了20多遍，还是结结巴巴，背不下来。正好这天他家来了一个贼，躲在屋梁上，准备等曾国藩睡熟之后偷点儿东西。贼等啊等啊，谁知曾国藩太笨了，始终背不出来，要命的是，他还与这篇文章耗上了，背不出来誓不罢休。午夜时分，所有人都酣然入梦，曾国藩还在颠来倒去，嘴里念念有词。那贼实在忍无可忍，霍地跳下来，冲曾国藩大吼：“我听都背熟了，你这种笨人还读什么书？”然后将那文章一字不落地背诵一遍，扬长而去！⑨故事引人深思。那贼聪明则聪明矣，却只能做一个贼。曾国藩笨则笨了一些，却有一股子韧劲。人家读书，他就啃书；人家读书而已，他却知行合一，一定要把读到的做出来，活出来，最终凭着对自己的狠劲，成就了“立德立功立言”三不朽。⑩人之病并不可怕，人之愚最难疗救，唯阅读可以治愚。⑪第三个故事，关于“聊斋”中的书生。“聊斋”里都是鬼故事。某天，一个书生在书房中看书，读了一篇又一篇，文章被他圈点得密密麻麻。一个鬼正好游荡到这里，想吓唬他，结果书生沉迷在阅读之中，充耳不闻。鬼怒气冲冲把一张大脸伸到书生眼前，谁知书生微微一笑，翻开书，问鬼道：“你认识字不？你会阅读不？”鬼沉默良久，一张脸红得发紫，紫得发黑，黑得发亮，无言而退。⑫人生而恐惧，阅读让人胆大，阅读者无所畏惧。⑬显而易见的是，阅读不是为了做一个行走的书橱，而是为了心灵的创造。当心走得更远，脚步自会前行。⑭阅读，乃灵魂的壮游。（选自《中国教育报》2023年5月17日，有删改）8.人生有困境，何以解困？作者的主要观点是：___________________________9.选文用大量篇幅讲述故事有何作用？10.作者说“阅读是灵魂的壮游”，请谈谈你对这句话的理解。11.假如生活欺骗了你，你认为阅读哪部名著对你有帮助？为什么？【答案】8.阅读是解决人生困境的好方法。9.作者列举肖复兴、曾国藩以及“聊斋”里的书生三个事例，论证了“阅读可以解决困惑、可以治愚、可以战胜恐惧”的观点。（或具体有力地论证了“阅读是解决人生困境的好方法”的观点）10.意思是“通过阅读，我们有了大量的沉淀，心灵不断丰富，精神不断走向高迈，解决了孤独，稀释了欲望，逐渐摆脱了恐惧”或“阅读是为了心灵的创造，当心走得更远，脚步自会前行”。（通过阅读，我们的知识越来越广博，思想越来越深邃，人格越来越健全，我们将站得更高，走得更远）11.示例：我认为阅读《钢铁是怎样炼成的》这部名著会给我帮助，保尔经历了一系列的人生挑战，无论是战场上的拼杀，还是工地上的磨难，都没能使他倒下，反而使他更加勇敢，更加坚强。即使伤病夺走他的健康，他仍以另一种方式践行生命的誓言。他那种为理想而献身的精神，钢铁般的意志和顽强奋斗的高贵品质，能鼓舞我战胜生活中的一切艰难险阻。【解析】【8题详解】本题考查文章论点。结合第①段“人有三种困境。一是……孤独；二是……焦虑；三是……恐惧”，第②段“为了解决这三大困境，人们或主动或被动地选择了阅读。通过阅读……解决了孤独；通过阅读……稀释了无端的欲望；通过阅读……逐渐摆脱了死亡的恐惧”，据此可以概括为：阅读是解决人生困境的好方法。【9题详解】本题考查论证方法及其作用。本文列举了三个事例，通过列举中国著名作家肖复兴的事例，论证了阅读可以解惑的观点；通过列举曾国藩的事例，论证了阅读可以治愚的观点；通过列举“聊斋”里的书生的事例，论证了阅读可以战胜恐惧的观点，由此可以看出事实胜于雄辩，具体有力地论证了“阅读是解决人生困境的好方法”的观点。【10题详解】本题考查句子理解。由第②段“通过阅读，与圣贤促膝对话，我们解决了孤独；通过阅读，我们有了大量的沉淀，稀释了无端的欲望；通过阅读，我们的心灵不断丰富，精神不断走向高迈，逐渐摆脱了死亡的恐惧”可知，通过阅读，我们解决了孤独，稀释了欲望，逐渐摆脱了恐惧。有了大量的沉淀，心灵不断丰富，精神不断走向高迈。由第⑬段“阅读不是为了做一个行走的书橱，而是为了心灵的创造。当心走得更远，脚步自会前行”可知，阅读是为了心灵的创造，当心走得更远，脚步自会前行。也就是说，通过阅读，我们的知识越来越丰富，思想会越来越深邃，人格会越来越健全，路会越走越远，我们将站得更高，人生将更精彩。【11题详解】本题考查阅读拓展。这是一道开放性试题，答案不唯一。结合读过的名著来谈，有理有据，语句通顺即可。示例：我认为阅读《名人传》这部名著会给我帮助。一位热爱音乐的聋人与苦难搏斗，经受住残酷的命运，创作了《幻想奏鸣曲》《田园交响曲》《月光曲》《欢乐颂》等巨作。他战胜了困难，创作了永不垂朽的巨作，他的行为震撼了全世界。他告诉我们，意志的力量掌握在我们自己手中，欢乐由痛苦获得。贝多芬在生命的末日写下了不朽的《欢乐颂》，当我对着窗外想自己的劫难而感到忧伤时，他会来到我身旁，似一位饱经沧桑的老人，在琴上弹奏出一曲悲歌，安慰哭泣的我。当我越过艰难险阻，无法到达目标深感痛苦时，他演奏出一曲斗志昂扬的《欢乐颂》，给予我一份欢乐，一份勇气。三、古诗文阅读。（共15分）（一）（共11分）阅读下面文段，完成下面小题。【甲】明有奇巧人曰王叔远，能以径寸之木，为宫室、器皿、人物，以至鸟兽、木石，罔不因势象形，各具情态。尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。（节选自《核舟记》）【乙】古法，以牛革①为矢服②，卧则以为枕。取其中虚③，附④地枕之，数里内有人马声，则皆闻之。盖虚能纳⑤声也。（选自《梦溪笔谈》）【丙】今有客马日行三百里客去忘持衣日已三分之一主人乃觉。持衣追及与之而还。至家视日四分之三。问：主人马不休，日行几何？答曰：七百八十里。（选自《九章算术》）【注释】①革：去了毛的兽皮。②矢服：装箭的盛具。③虚：空。④附：附着。⑤纳：收进。12.根据提示，解释下列句子中加横线的词语。句子方法提示解释罔不因势象形查字典法：①依靠、凭借、根据、趁着。②沿袭。③原因。④由于⑤于是，就。（1）则皆闻之课内迁移法：闻道龙标过五溪（2）至家视日四分之三词语推断法：视而不见（3）13.把下列句子翻译成现代汉语。尝贻余核舟一。14.【甲】文中王叔远的高超技艺具体表现在哪里？15.请为【乙】文拟一个恰当的题目并说明理由。【答案】12.（1）根据（2）听到，听见（3）看（观察）13.（王叔远）曾经赠给我一个用桃核雕成的小船。（意思对即可）14.以径寸之木，为宫室、器皿、人物，以至鸟兽、木石，罔不因势象形，各具情态。（概括回答也可，意思对即可）15.牛革矢服（虚能纳声）（所拟题目恰当即可）【乙】文记叙了古人用牛革做的箭袋当枕头，并阐述了其原理，故可以用事物“牛革矢服”做标题，也可以用原理“虚能纳声”做标题。【解析】12题详解】本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。（1）句意：全都是就着材料原来的样子雕刻成各种形状的。根据查字典发可知，此处“因”意为：根据。（2）句意：就都能听见。闻道龙标过五溪：我听说您被贬为龙标尉，龙标地方偏远要经过五溪。闻：听到。根据课内迁移法可知，此处的“闻”意为：听到；（3）句意：到家时看日影是四分之三日。视而不见：指不注意，不重视，睁着眼却没看见。视：看。根据词语推断法可知，此处的“视”意为：看。【13题详解】本题考查句子翻译能力。我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词有：尝：曾经；贻：赠；余：我。【14题详解】本题考查内容理解。根据甲文“能以径寸之木”可知，用料体积小；根据“为宫室、器皿、人物，以至鸟兽、木石，罔不因势象形，各具情态”可知，所刻的东西多，能够就着材料原来的样子雕刻成各种形状的，情态各异。【15题详解】本题考查拟题。题目往往能够精炼的概括文章内容。根据“古法，以牛革为矢服，卧则以为枕”可知，介绍了牛革的用途，做箭袋，当枕头；“取其中虚，附地枕之，数里内有人马声，则皆闻之。盖虚能纳声也”点明牛革的特点，利用中间空的特点听见远处细微的声音；据此可知文章围绕“牛革 矢服”展开，所以可以用“牛革矢服”作为题目，点明文章的写作对象。【点睛】参考译文：【甲】明朝有一个技艺精巧的人名字叫王叔远，他能用直径一寸的木头，雕刻出宫殿、器具、人物，还有飞鸟、走兽、树木、石头，全都是就着材料原来的样子雕刻成各种形状的，各有各的神情姿态。他曾经送给我一个用桃核雕刻成的小船，刻的是苏轼乘船游赤壁的图案。【乙】古法用牛皮做箭袋，睡觉时把它当枕头。利用它中间空的特点，放在地上枕着，几里内有人马声都能听见，这是因为中间的空腔能收拢声音的缘故。【丙】现有客人的马日行三百里。客人离去时忘记带衣服。时间过了三分之一日，主人才发现。主人拿上衣服追上，等到还衣服后再返回。到家时看日影是四分之三日。问：主人的马不休息，马的日行速度是多少？回答说：七百八十里。（二）（共4分）阅读下面一首诗，完成下面小题。送杜少府之任蜀州王勃城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。海内存知己，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾。16.老师请一位同学用恰当的情感和语调来朗读“海内存知己，天涯若比邻”，你认为下面哪一项最恰当？请阐述理由。A.舒缓、感慨B.低沉、哀伤C.高亢、乐观17.清代才女陈婉俊在《唐诗三百首补注》中评价《送杜少府之任蜀州》：“赠别不作悲酸语，魄力自异。”请结合尾联简要分析该诗有什么“自异”的“魄力”。【答案】16.示例：我认为C项最恰当。这两句诗是说（只要）四海之内有知心朋友，（即使）远隔万里（也）如近在咫尺。写出了诗人豁达的心胸。所以用高亢、乐观的语气来读最为恰当。17.尾联点出“送”的主题，以豪迈之语、劝慰之言相送，给人以积极向上的力量。因此该诗不同于一般送别诗的愁苦，而显得意境旷达，“魄力自异”。【解析】【分析】【16题详解】本题考查对诗歌情感的把握。“海内存知己，天涯若比邻”的意思是：只要四海之内有知心朋友，即使远在天涯海角，也好像近在身边。这句话高度地概括了友情不受时空限制的特点，即使相隔天涯也好像近在咫尺，体现出诗人对友情的坚定信念和豁达的情怀，传达出一种积极向上、乐观豪迈的情感，因此用高亢、乐观的语调更能体现这种情感和意境。【17题详解】本题考查对诗歌内容的分析。“赠别不作悲酸语，魄力自异”意思是：在写赠别时没有写出悲伤酸苦的话语，它所展现出的气魄和格调自然就与众不同。这句话强调了该诗与一般赠别诗的不同之处，即不沉溺于离别的哀伤愁绪，而是有着独特的豪放与豁达，展现出别样的力量感和感染力。答题时首先要明确尾联的具体内容及含义，指出“无为在歧路，儿女共沾巾”体现出诗人劝友人不要作小儿女态悲伤离别；然后要与一般送别诗的悲酸情感作对比，突出其独特的“魄力”在于豁达乐观，不沉溺于离别愁绪，从而呼应“赠别不作悲酸语”的评价。四、名著阅读（5分）18.《经典常谈》中，朱自清有这样的评价：“［他］用（诗）来抒写那个大时代，诗的领域扩大了，价值也增高了。［他］写‘民间的实在痛苦，社会的实在问题，国家的实在状况，人生的实在希望和恐惧’，更给诗开辟了新世界。”（1）［他］是___________________________。（2）对于朱自清的这一评价，你是否赞同？（3）请结合读过的他的诗歌，说说你的理由。【答案】（1）杜甫（2）赞同（3）杜甫的《春望》展现了安史之乱中春日长安凄惨破败的景象，表达了诗人挂念亲人、心系国事的情怀，在他的诗中，我们看到了当时民间的实在痛苦，社会的实在问题，国家的实在状况（他的诗记录了时代的真实面貌），堪称“诗史”。他的创作使诗歌的现实主义风格得到发扬光大。【解析】【详解】（1）本题考查人物形象。由“民间的实在痛苦，社会的实在问题，国家的实在状况”可知，他是杜甫。（2）本题考查句子理解。赞同。杜甫生活在唐王朝由兴盛急遽走向衰败的时代，他自己有过“自谓颇挺出，立登要路津”（《奉赠韦左丞丈二十二韵》）的奢望，也经历过“朝扣富儿门，暮随肥马尘”（《奉赠韦左丞丈二十二韵》）的悲辛，由于仕途坎坷，兵荒马乱，饥饿流离的现实生活，逐渐使他对时代的苦难，社会的不平，人民的疾苦，家国的不幸，有了深切的体验。也就是朱自清评价里的“他写民间的实在痛苦，社会的实在问题，国家的实在状况，人生的实在希望和恐惧”。从安史之乱前夕到大历初的十几年间，在盛唐诗人普遍沉寂的情况下，杜甫中流砥柱，以自己的光辉照亮了整个诗坛。也就是评价里的“更给诗开辟了新世界”。他的诗歌广阔地反映了唐王朝由盛而衰过程中的精神风貌，他把自己的所见所闻所思所感都写到诗里，大大拓展了诗歌的题材。他是一个承前启后、继往开来的伟大诗人。后人称杜甫为“集大成者”，称其诗为“诗史”，誉其为“诗圣”，他是当之无愧的。（3)本题考查写作手法。只要结合杜甫的具体诗歌，围绕评价内容来回答即可。示例一：杜甫的《春望》描写了国都沦陷，城池残破，战火纷飞，亲人离散，土地荒芜，百姓流离失所、生活困顿的景象，反映了当时国家的现状，表达了作者忧国伤时、念家悲己的情感。他的诗记录了时代的真实面貌，体现了杜诗“沉郁顿挫、写实”的风格。他用诗来抒写那个大时代，在他的诗中，我们看到了当时民间的实在痛苦，社会的实在问题，国家的实在状况。示例二：杜甫的《茅屋为秋风所破歌》通过叙述作者的茅屋被秋风所破以致全家遭雨淋的痛苦经历，抒发了自己内心的感慨，体现了诗人忧国忧民的崇高思想境界，是杜诗中的典范之作。他用诗来反应民生，用诗来表达心愿，用诗来抒写那个大时代。在他的诗中，我们看到了当时民间的实在痛苦，社