部编版二年级上册古诗二首教案

见

单元学习目标

教材简析

祖国风景美如画，名胜古迹、河流山川都魅力无穷.这些美好的景色让人心旷神怡，也让人受到启发，

感触良多.本教材都是以“风景名胜”为专题编排教学内容的，选择了鹳雀楼、庐山、黄山、日月潭、葡

萄沟等著名景点.选编的课文展示了不同的风景，也让人产生了不同的感受，我们在欣赏祖国大好河山的

同时，也对这些美景表达了赞叹和喜爱之情,其中，课文首先介绍了日月潭的地理位置和周围的优美风光，

接着介绍了日月潭名称的来历，然后描绘了它在晨午时分、晴雨天气的不同情状，展示了日月潭的景色特

点，表达了作者对日月潭的由衷赞美.

本单元还安排了“语文园地四”，包括“识字加油站”“字词句运用”“写话”“我的发现”“日积月累”

“我爱阅读”.

课题内容简说

两首古诗分别写的是鹳雀楼和庐山瀑布，写王之涣登上鹳雀楼后和李白游览庐山瀑布

古诗二首

时的所见、所闻及所感.

作者具体描述了黄山奇石中的“仙桃石”“猴子观海”“仙人指路”“金鸡叫天都”的形

黄山奇石

状和样子，概括介绍了“天狗望月”等其他奇石，写出了黄山奇石“奇”的特点.

作者围绕日月潭的碧水，以清晨和中午两个特写镜头展示了台湾著名风景区日月潭的

日月潭

秀丽风光，表达了作者对祖国宝岛台湾、对祖国大好河山的热爱之情.

通过介绍我国新疆吐鲁番的葡萄沟盛产葡萄的情况以及葡萄干的制法，说明葡萄沟真

葡萄沟

是个好地方，表达了作者对葡萄沟的赞美之情.

学习目标：

1.会认68个生字；会写38个生字；掌握多音字“更、落、者B、奇、薄、中、好、干、种”.

2.正确、流利、有感情地朗读课文，欣赏课文中描写的美丽景色，体会作者的情感.

3.在学习课文和参与活动中让学生学习描写景物的方法，提高写作能力，抒发自己的情感.

4.让学生感受到祖国山水的美丽，从而培养他们热爱祖国大好河山的情感.

学习重点：

1.会认68个生字；会写38个生字；掌握多音字“更、落、者又奇、薄、中、好、干、种”.

2.学会用想象的方式欣赏文章，感受祖国山河的壮丽，体会文章表达的情感，激发对祖国大好河山的

热爱之情.

课时分配：

8.《古诗二首》..............................................2〜3课时

9.《黄山奇石》.............................................2〜3课时

10.《日月潭》.........................................2〜3课时

11.《葡萄沟》.........................................2〜3课时

语文园地四...............................................2〜3课时

教学与方法：

在本单元的教学中，应该引导学生朗读课文，从文字中体会到风景美和作者表达的感情，通过想象来

领略作者描写的美丽景观.学生在学习本组课文之后，也能对某个地方的景色进行描绘，抒发自己的感情.

8.古诗二首

课题古诗二首课型新授课

设《语文课程标准》对低年级古诗阅读提出了明确的要求：展开想象，获得初步的美感

计

说体验.《古诗二首》蕴含了诗人王之涣奋发向上、积极进取的精神和诗人李白对祖国大好河

明

山的热爱之情.由此，本导学案重点在于在朗读中，让学生理解诗句意思，体会诗人情感.

1.制作多媒体课件.（教师）

学前准备

2.预习二首古诗，试着理解诗意，查阅相关资料.（学生）

课时安排2课时

教学过程

第一课时

1.指导学生正确、流利、有感情地朗读、背诵《登鹳雀楼》.

2.体会这首古诗的节奏和韵味美，理解古诗的意思.

学习目标

3.在理解古诗意思的基础上，体会“只有站得高，才能看得远”的道理.

4.学习诗人奋发向上、积极进取的精神.

学习重点理解诗意，体会诗中蕴含的积极向上的情感.

1.制作多媒体课件.（教师）

学前准备2.积累描写祖国壮丽景色的古诗；预习《登鹳雀楼》，试着理解诗意，查阅相关资料.（学

生）

教学环节导案学案达标检测

1.提问：我国古代四

1.思考问题，回忆学过的

一、图片话大名楼有：鹳雀楼、黄鹤1.填空.

古诗内容，回答提问.

题，导入新楼、岳阳楼和滕王阁.同学（1）王之涣是一代诗人.

2.听老师讲解，了解鹳雀

课.（用时：5们会背关于它们的古诗（2）鹳雀楼旧址在___省.

楼.

分钟）吗？

2.播放幻灯片，展示

鹳雀楼的图片，简介鹳雀

楼.

1.借助工具书，读准

生字字音.

2.自由朗读古诗，注

意断句，并结合课文插图，

从字面上初步理解诗句的

2.给下列生字选择正确的

意思.1.认读生字词.

读音，打“.

二、初读古3.启发和鼓励学生用2.自由读古诗，自主尝试

楼（lounou）

诗，整体感查字典和联系上下文的方解释诗句意思.

依（yiyi）

知.（用时：法，解释字的意义.有不懂3.小组讨论诗句的意思，

尽（jinjing）

的字词可以提问，老师在

15分钟）达成共识.全班交流、展示结

欲CyUyu）

幻灯片中标出.果.

4.小组讨论，让学生

在理解字义的基础上，用

自己的话说一说诗句的意

思，并与大家交流讨论结

果.

1.再次自由读古诗，

读后思考：诗人登上鹳雀1.自由读古诗，小组讨论3.字词意思我知道.

三'精读诗

楼看到了什么？看到眼前问题.白日：__________

句，悟意明

的景象，诗人想到了什2.在老师的指导下，准确依：__________

理.（用时：

么？理解诗句意思.欲：__________

10分钟）

2.质疑、解疑，理解3.思考诗句蕴含的道理.千里目：__________

重要字词的含义.

3.说说“欲穷千里目，

更上一层楼”蕴含了什么

道理.

1.启发学生思考：诗

人的观察点在哪里？鹳雀

楼、夕阳、山峰、黄河分4.默写古诗.

别应在什么方位？1.根据诗文内容，思考登鹳雀楼

四、仔细品

2.看图想象诗人看到诗人所处的位置，想象诗人看

读，尝试背

的景象.到的内容，揣摩诗人当时的心___________________，

诵.（用时：5

3.讨论：诗人登高观情.

分钟）

景时的心情、神情、动作2.朗读、背诵古诗.___________________,

会是什么样子？

4.有感情地朗读、背

诵古诗.

5.根据诗意说出诗句.

1.请同学说说这首诗

（1）滔滔的黄河水向大海

五'总结全表达的思想感情.1.思考诗人想通过这首

流去.

文，升华情2.小结：这首诗写的诗表达的思想感情.

感.（用时：5是诗人登上鹳雀楼看到的2.产生对祖国壮丽河山

（2）要想看到很远很远的

分钟）景物和产生的想法，描绘的热爱之情.

地方.

了祖国雄伟壮丽的山河.

我在教学时，充分体现以学生为主体，让他们运用已

有的读新课文的方法来初读古诗，读准字音，读通句子，

教学反思从而进一步培养了学生的自学能力和在学习中互相合作

的精神.在检查自读情况时，我先检查生字，再由生字连

词.对于学生容易读错的字词，我进行重点指导、纠正.

第二课时

1.指导学生正确、流利、有感情地朗读、背诵《望庐山瀑布》.

学习目标2.感受古诗的意境美、语言美，培养学生对美的感受能力和欣赏能力.

3.使学生认识祖国的壮丽河山、灿烂文化，激发学生热爱祖国、热爱祖国语言文字的情感.

学习重点抓住重点词句，通过剖析诗句，展开合理想象理解诗句的意思，感受诗文的意境.

1.制作多媒体课件.（教师）

学前准备

2.预习《望庐山瀑布》，查阅相关资料.（学生）

教学环节导案学案达标检测

1.播放各种瀑布的景

一'音像点象.1.欣赏瀑布美景，交流观

播，情境导2.交流：欣赏后你有后感.

入（用时：5什么感受？2.听古诗范读，了解诗人

分钟）3.听古诗网络录音范背景.

读.简介诗人背景.

1.自由读古诗.比比

二、指导识1.自由读古诗，认读生字

谁能读得字字准确、清楚6.看拼音，写词语.

记，书写生词.

响亮，读出节奏.课件出示lushanshanchuan

字.（用时：2.观察老师范写，注意生

生字词.()()

15分钟）字书写.

2.指导书写生字.

三、解释诗1.解释重点词语的意1.小组讨论诗句意思.7.我会解释诗句.

意，体会意思，小组讨论整个诗句的2.根据诗文内容，想象作日照香炉生紫烟，遥看瀑布

境.（用时：意思，全班交流.者看到的内容，体会作者当时挂前川.

15分钟）2.根据诗句意思，想的情感.

象当时的情景，体会诗人

的感情.

1.请同学说一说最喜

四、总结全

欢诗中的哪一句.1.交流自己喜欢的诗句.8.我最喜欢《望庐山瀑布》

文，拓展延

2.布置作业：画出你2.根据诗文内容绘画.大中的一句诗是“__________”，

伸.（用时：5

想象中的壮丽雄伟的庐山家相互展示、交流、评议.因为_________________.

分钟）

瀑布图，选出作品展示.

登鹳雀楼（笠黄毡广河奔腾।积极向上

板所感----更上一层楼

书

设

计坛亡।怛士1所见一紫烟挂前川飞流\猛络।

望庐山瀑布