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文档简介

第十章《极地地区》教案教学目标1、了解两极地区的范围，归纳比较南极地区、北极地区自然环境的异同点。2、认识两极地区开展科学考察和环境保护工作的重要性，学会在以两极地区为中心的地图上辨别方向。3、掌握运用地图和相关资料说明某一地区位置特点的方法，掌握利用经纬网在以两极地区为中心的地图上判断方向的方法。4、通过学习，让学生感受到科学家热爱科学、不畏艰险、勇于探索的精神，并增强他们保护两极地区环境的意识和热爱祖国的情感。教学重点两极地区的地理位置及范围，南北极地区的自然环境特征。教学难点读南北极地区图分别获取地理位置及范围，开展科学考察和环境保护的重要性。课时安排1课时课前准备课件教学过程一、情景导入欣赏极地地区景色图片。这就是神秘的北极地区和南极地区，今天我们进入到这两个特殊地区，去揭开它们神秘的面纱。两极地区都是被冰雪覆盖的地区，为什么呢?二、讲授新课活动一：走近极地预习达标展示学生同位互相描述，个别展示评价：这个环节，通过学生的自主学习以及探究学习，发挥学生的主体作用，让学生手脑并用，通过描图、填图、识图等，认识极地地区的位置范围，培养了学生的自主学习能力以及读图、用图能力。活动二：极地探奇位置之奇：七大洲中纬度最高的是_________洲；四大洋中纬度最高的是_________洋。跨经度最广的大洋是_______洋，跨经度最广的大洲是_________洲。2.方向之奇：如果建一座四面朝南的房子，应选择建在_________上。3.地形之奇：南极大陆冰层平均厚度2000多米，素有“_____________”之称。平均海拔最高的大洲是____________洲。4.气候之奇：南极地区的气候特点：____________________________________问题探究：南极地区成为地球上最冷的地区的原因5.生命之奇：介绍企鹅与北极熊奇特的生存本领。__________是南极地区的象征，代表北极地区的动物是__________。活动三：极地寻宝出示问题：1.为什么说南极地区是自然资源的“大仓库”？2.中国在两极地区建立了哪些科学考察站？请在图上标注出来3.我国在南极的科学考察站为何建站时间都选择在1、2月份？评价：学生能够理解极地科考重要性，并能够学习科考队员不畏艰难、勇于探索真理的精神。活动四：极地保护展示以下图为资料极地地区存在哪些破坏环境的现象？我们应该怎么去保护极地地区的环境？评价：学生能够懂得极地环保的意义，树立极地环保意识。【课堂小结】学生自主总结，谈收获，尽量给学生自由发挥的空间。三、板书设计四、教后反思

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