人教部编版历史八年级下册：第20课《活动课：生活环境的巨大变化》说课稿

人教部编版历史八年级下册：第20课《活动课：生活环境的巨大变化》说课稿一.教材分析人教部编版历史八年级下册第20课《活动课：生活环境的巨大变化》以我国改革开放以来社会生活的变化为主线，通过丰富的图文资料，展示了我国在衣、食、住、行等方面发生的巨变。本课旨在让学生了解和感受改革开放给人民生活带来的巨大福祉，培养学生的时空观念和史料实证素养。二.学情分析八年级的学生已具备一定的历史知识基础，对改革开放有一定的了解。但在生活环境变化方面的具体实例和深入分析尚有待提高。学生对于生活环境的变迁，可能存在感同身受的情感体验，有利于激发学习兴趣和积极性。三.说教学目标知识与能力：了解改革开放以来我国生活环境的变化，掌握相关的历史事实和概念。过程与方法：通过自主学习、合作探讨等方式，培养学生分析史料、论证问题的能力。情感态度与价值观：认识改革开放给人民生活带来的巨大福祉，树立积极向上的人生态度。四.说教学重难点教学重点：改革开放以来我国生活环境的变化及其原因。教学难点：分析生活环境变化背后的社会经济发展和政策调整。五.说教学方法与手段教学方法：采用问题驱动、案例分析、小组讨论等教学方法，引导学生主动探究和思考。教学手段：运用多媒体课件、图片、视频等手段，丰富教学内容和形式，提高学生学习兴趣。六.说教学过程导入新课：通过展示一幅我国改革开放初期的生活场景图片，引导学生回忆和思考过去的生活环境。自主学习：让学生阅读教材，了解改革开放以来我国生活环境的变化，为学生提供相关的历史事实和资料。合作探讨：将学生分成小组，讨论生活环境变化的原因和影响，培养学生分析史料、论证问题的能力。成果展示：各小组向全班展示讨论成果，进行互动点评和交流。教师总结：对学生的讨论进行点评和总结，引导学生认识改革开放给生活环境带来的巨大福祉。课后作业：布置一道思考题，让学生结合自己的生活经历，分析家庭生活环境的变化及其原因。七.说板书设计板书设计分为两部分：一部分是教学内容的结构图，展示改革开放以来我国生活环境的变化；另一部分是教学重难点的关键词，包括生活环境、变化、原因、影响等。八.说教学评价学生自评：学生对自己的学习过程和成果进行自我评价。同伴评价：学生之间相互评价，促进共同进步。教师评价：教师对学生的学习过程和成果进行评价，关注学生的分析和论证能力。九.说教学反思本课结束后，教师应认真反思教学效果，针对学生的反馈和课堂表现，调整教学方法和策略，以提高教学质量和学生的学习能力。同时，关注学生的情感态度和价值观的培养，确保教学目标的实现。知识点儿整理：改革开放以来我国社会生活的变化：（1）衣：从色彩单一、样式单调的棉衣、布衣，发展到色彩丰富、样式多样的时装、品牌服装。（2）食：从计划供应的粮票、肉票，发展到丰富多样的食物选择，快餐、外卖等新兴餐饮行业的兴起。（3）住：从简陋的平房、筒子楼，发展到宽敞的单元楼、别墅，以及城市化进程中的高层住宅。（4）行：从单一的公共汽车，发展到地铁、轻轨、高铁、飞机等多种交通方式，以及私家车的普及。生活环境变化的原因：（1）经济发展：改革开放以来，我国经济持续高速发展，人民生活水平不断提高，为生活环境改善提供了物质基础。（2）政策调整：政府加大对住房、教育、医疗等领域的投入，实施一系列民生工程，促进社会公平正义。（3）科技创新：科技创新推动了产业升级，提高了生产效率，丰富了人民生活，如电子商务、移动支付等。（4）对外开放：对外开放使我国融入世界，引进了先进的技术、管理经验和消费观念，促进了生活环境的改善。生活环境变化的影响：（1）提高生活质量：生活环境的改善使人们的生活更加舒适、便捷，提高了生活质量。（2）促进人口流动：随着交通条件的改善，人们可以更加方便地在不同城市、国家之间流动，促进了人口迁移和文化交流。（3）加剧资源环境压力：生活环境的改善导致资源消耗增加，环境污染问题日益突出，给资源环境带来压力。（4）引发社会问题：生活环境的改善带来了一些社会问题，如房价上涨、交通拥堵等，需要政府和社会共同努力解决。我国改革开放以来重大生活变迁的实例：（1）家庭电器化：从黑白电视、收录机，发展到彩色电视、电脑、智能手机等。（2）餐饮业的发展：从简单的食堂、饭馆，发展到各类餐厅、快餐店、咖啡厅等。（3）旅游业的兴起：从国内旅游到国际旅游，旅游方式多样化，旅游市场繁荣。（4）网络生活的普及：从拨号上网到宽带上网，再到移动互联网，网络购物、社交媒体等成为人们生活的一部分。学生课后实践任务：（1）结合自己的生活经历，撰写一篇关于家庭生活环境变化的作文。（2）身边的亲朋好友，了解他们对于生活环境变化的认识和感受。（3）参观改革开放以来重大生活变迁的实例，如家电博物馆、城市规划展览馆等。（4）开展小组讨论，分析生活环境变化背后的原因和影响，准备课堂展示。同步作业练习题：以下哪项不是我国改革开放以来生活环境变化的表现？A.衣：从色彩单一、样式单调的棉衣、布衣，发展到色彩丰富、样式多样的时装、品牌服装。B.食：从计划供应的粮票、肉票，发展到丰富多样的食物选择，快餐、外卖等新兴餐饮行业的兴起。C.住：从简陋的平房、筒子楼，发展到宽敞的单元楼、别墅，以及城市化进程中的高层住宅。D.行：从单一的公共汽车，发展到地铁、轻轨、高铁、飞机等多种交通方式，以及私家车的普及。以下哪项不是导致我国生活环境变化的原因？A.经济发展：改革开放以来，我国经济持续高速发展，人民生活水平不断提高，为生活环境改善提供了物质基础。B.政策调整：政府加大对住房、教育、医疗等领域的投入，实施一系列民生工程，促进社会公平正义。C.科技创新：科技创新推动了产业升级，提高了生产效率，丰富了人民生活，如电子商务、移动支付等。D.对外开放：对外开放使我国融入世界，引进了先进的技术、管理经验和消费观念，促进了生活环境的改善。以下哪项不是生活环境变化的影响？A.提高生活质量：生活环境的改善使人们的生活更加舒适、便捷，提高了生活质量。B.促进人口流动：随着交通条件的改善，人们可以更加方便地在不同城市、国家之间流动，促进了人口迁移和文化交流。C.加剧资源环境压力：生活环境的改善导致资源消耗增加，环境污染问题日益突出，给资源环境带来压力。D.引发社会问题：生活环境的改善带来了一些社会问题，如房价上涨、交通拥堵等，需要政府和社会共同努力解决。请简述我国改革开放以来衣、食、住、行方面的变化。答案：改革开放以来，我国在衣方面从色彩单一、样式单调的棉衣、布衣，发展到色彩丰富、样式多样的时装、品牌服装；在食方面从计划供应的粮票、肉票，发展到丰富多样的食物选择，快餐、外卖等新兴餐饮行业的兴起；在住方面从简陋的平房、筒子楼，发展到宽敞的单元楼、别墅，以及城市化进程中的高层住宅；在行方面从单一的公共汽车，发展到地铁、轻轨、高铁、飞机等多种交通方式，以及私家车的普及。请分析导致我国生活环境变化的主要原因。答案：导致我国生活环境变化的主要原因是经济发展、政策调整、科技创新和对外开放。经济发展为生活环境改善提供了物质基础；政策调整为民生领域投入更多资源，促进了社会公平正义；科技创新推动了产业升级，提高了生产效率，丰富了人民生活；对外开放使我国融入世界，引进了先进的技术、管理经验和消费观念，促进了生活环境的改善。请谈谈生活环境变化对我国社会的影响。答案：生活环境变化对我国社会的影响有积极和消极两方面。积极方面，生活环境的改善提高了生活质量，促进了人口流动，增进了文化交流，为人们提供了更多发展机会。消极方面，生活环境的改善加剧了资源环境压力，引发了一些社会问题，如房价上涨、交通拥堵等，需要政府和社会共同努力解决。请结合实例谈谈我国改革开放以来家庭生活环境的变化，并分析其原因。答案：我国改革开放以来，家庭生活环境发生了显著变化。以家居电器为例，从黑白电视、收录机发展到彩色电视、电脑、智能