五年级数学下册说课稿-《33的倍数的特征2》苏教版

五年级数学下册说课稿-《33的倍数的特征2》苏教版一.教材分析《33的倍数的特征2》是人教版五年级数学下册的一章内容。这一章节主要让学生掌握33的倍数的特征，并能够灵活运用这些特征解决实际问题。在教材中，已经给出了33的倍数的特征的基本概念和判定方法，学生需要通过学习，进一步理解和掌握这些知识。二.学情分析五年级的学生已经具备了一定的数学基础，对于倍数的概念已经有了一定的了解。但是，对于33的倍数的特征，可能还需要进一步的引导和启发。在学生的思维方式上，他们可能更习惯于通过具体的例子来理解和掌握知识，因此，在教学过程中，需要结合学生的实际情况，选择适当的教学方法。三.说教学目标知识与技能：通过学习，使学生掌握33的倍数的特征，能够运用这些特征解决实际问题。过程与方法：通过学生的自主探究和合作交流，培养学生的思维能力和解决问题的能力。情感态度与价值观：激发学生学习数学的兴趣，培养学生的自主学习能力和团队合作精神。四.说教学重难点教学重点：使学生掌握33的倍数的特征，能够灵活运用这些特征解决实际问题。教学难点：对于33的倍数的特征的理解和运用，如何引导学生从具体的例子中发现规律，并能够一般化地表达出来。五.说教学方法与手段教学方法：采用问题驱动的教学方法，通过引导学生提出问题、解决问题的方式，让学生主动参与学习过程。教学手段：利用多媒体课件，结合具体的例子，引导学生进行观察和思考，发现33的倍数的特征。六.说教学过程导入：通过一个具体的例子，引导学生提出问题，激发学生的学习兴趣。自主探究：学生通过观察和思考，发现33的倍数的特征。合作交流：学生分组讨论，分享自己的发现，互相学习和交流。规律总结：引导学生从具体的例子中发现规律，并能够一般化地表达出来。练习与应用：通过一些练习题，让学生运用所学的知识解决实际问题。七.说板书设计板书设计要简洁明了，能够突出33的倍数的特征。可以设计一些图示或者流程图，帮助学生理解和记忆。八.说教学评价教学评价可以通过学生的课堂表现、作业完成情况和练习题的正确率来进行。对于学生在自主探究和合作交流中的表现，要给予积极的评价，鼓励学生的创新思维和团队合作精神。九.说教学反思教学反思是对教学过程的一种思考和总结，可以帮助教师发现教学中存在的问题，并及时进行调整和改进。在教学过程中，要注意观察学生的学习情况，及时发现并解决学生学习中遇到的问题，不断提高教学效果。同时，也要注重对教学方法的探索和创新，以适应不同学生的学习需求。知识点儿整理：《33的倍数的特征2》这一章节主要涉及以下知识点：倍数的概念：一个数如果是另一个数的整数倍，那么这个数就是另一个数的倍数。33的倍数的特征：33的倍数的特征是指33的倍数特有的性质或规律。33的倍数的判定方法：如果一个数能够被33整除，那么这个数就是33的倍数。33的倍数的性质：33的倍数具有以下性质：33的倍数一定是3的倍数和11的倍数。33的倍数的个位数一定是3、6或9。33的倍数的各位数字之和一定是3的倍数。33的倍数的应用：33的倍数在实际生活中有很多应用，比如在购物、计时等方面。问题驱动的教学方法：问题驱动的教学方法是指通过引导学生提出问题、解决问题的方式，让学生主动参与学习过程。自主探究学习：自主探究学习是指学生在教师的引导下，通过观察、思考、实验等方法，自主地发现知识、理解知识的学习方式。合作交流学习：合作交流学习是指学生分组讨论，分享自己的发现，互相学习和交流的学习方式。规律总结：规律总结是指从具体的例子中发现规律，并能够一般化地表达出来的过程。教学评价：教学评价是对教学过程的一种思考和总结，可以通过学生的课堂表现、作业完成情况和练习题的正确率来进行。教学反思：教学反思是对教学过程的一种思考和总结，可以帮助教师发现教学中存在的问题，并及时进行调整和改进。以上是对《33的倍数的特征2》这一章节的知识点的整理，这些知识点是学生在本节课中需要学习和掌握的内容。通过对这些知识点的理解和运用，学生能够更好地理解和掌握33的倍数的特征，并能够灵活运用这些特征解决实际问题。同步作业练习题：判断题：所有的3的倍数也都是33的倍数。（）33的倍数的个位数一定是3、6或9。（）33的倍数的各位数字之和一定是3的倍数。（）如果一个数是33的倍数，那么这个数一定是11的倍数。（）选择题：以下哪个数是33的倍数？A.27B.36C.45D.52以下哪个数的各位数字之和是3的倍数？A.27B.36C.45D.52填空题：33的倍数的个位数一定是______、______或______。一个数是33的倍数，当且仅当它是______的倍数和______的倍数。33的倍数的各位数字之和一定是______的倍数。简答题：请列举出三个33的倍数，并说明它们为什么是33的倍数。请解释为什么33的倍数的个位数一定是3、6或9。应用题：小明的储蓄罐里有270元，他想知道这些钱里面有多少是33的倍数。请你帮小明计算一下。一个数字密码锁的密码是一个三位数，它的个位数是3，且它是33的倍数。请你找出这个密码锁的所有可能密码。×b.√c.√d.√Cb.B369b.311c.3例如：33、66、99。它们分别是3和11的倍数，所以它们也是33的倍数。33的倍数的个位数是3、6或9，因为33的个位数是3，所以它的倍数的个位数也必须是3、6或9。270元中有1个33的