人教新目标版英语八下Unit 8《Have you ever read Treasure yet》说课稿

人教新目标版英语八下Unit8《HaveyoueverreadTreasureyet》说课稿一.教材分析人教新目标版英语八下Unit8《HaveyoueverreadTreasureyet》是一篇关于阅读和分享读书体验的文章。文章介绍了两个人对同一本书的不同看法，引发读者对阅读的思考。本节课的主要内容包括：学会使用现在完成时态谈论过去发生的动作；掌握如何用英语表达阅读体验；学会如何根据上下文理解词汇和句子。通过对本节课的学习，学生能够提高自己的阅读兴趣，增强阅读能力，并学会用英语表达自己的阅读体验。二.学情分析在进入八年级下学期时，学生们已经掌握了基本的英语语法知识，具备一定的听说读写能力。他们对英语学习有浓厚的兴趣，但同时也存在一些问题。部分学生对英语学习自信心不足，害怕开口说英语；部分学生在阅读理解方面存在困难，不能很好地把握文章的主旨和细节；此外，部分学生对自己的阅读兴趣和阅读习惯尚未形成。针对这些问题，教师需要在教学过程中给予学生充分的鼓励和支持，帮助他们建立自信心，提高阅读理解能力，并培养他们的阅读兴趣。三.说教学目标知识目标：学生能够掌握现在完成时态的用法，学会用英语表达阅读体验。能力目标：学生能够流利地朗读课文，提高阅读理解能力，学会根据上下文理解词汇和句子。情感目标：激发学生的阅读兴趣，培养良好的阅读习惯，使他们认识到阅读的重要性。四.说教学重难点重点：学生掌握现在完成时态的用法，能够用英语表达阅读体验。难点：学生学会根据上下文理解词汇和句子，提高阅读理解能力。五.说教学方法与手段任务型教学法：通过设定各种任务，让学生在完成任务的过程中运用所学知识，提高实际运用能力。情境教学法：创设真实的学习情境，让学生在情境中感受和体验语言。合作学习法：鼓励学生分组讨论和合作，培养他们的团队精神和沟通能力。信息技术辅助教学：利用多媒体课件和网络资源，丰富教学内容，提高学生的学习兴趣。六.说教学过程导入：教师通过提问学生是否喜欢阅读，引导学生谈论自己的阅读经历，激发学生的学习兴趣。新课呈现：教师展示课文图片，引导学生猜测文章内容，然后播放课文录音，让学生跟随录音朗读课文。课堂讨论：学生分组讨论课文内容，回答问题，教师巡回指导，帮助学生理解课文。语法讲解：教师讲解现在完成时态的用法，让学生用英语表达自己的阅读体验。小组活动：学生分组进行角色扮演，模拟课文中的对话，提高口语表达能力。总结：教师引导学生总结本节课所学内容，检查学生对知识的掌握情况。作业布置：教师布置作业，要求学生课后阅读一本英语书籍，并用自己的语言表达阅读体验。七.说板书设计板书设计主要包括以下内容：课题：Unit8HaveyoueverreadTreasureyet?教学重点：现在完成时态的用法，如何用英语表达阅读体验。教学难点：根据上下文理解词汇和句子。教学过程：导入、新课呈现、课堂讨论、语法讲解、小组活动、总结、作业布置。八.说教学评价教学评价主要包括以下方面：学生参与度：观察学生在课堂上的积极参与情况，以及小组合作学习的效果。学生朗读和口语表达能力：评估学生在朗读课文和角色扮演过程中的发音、语法和词汇运用准确性。学生阅读理解能力：通过课后作业，检查学生对课文内容的理解和阅读体验的表达。学生对阅读的态度和习惯：关注学生在课堂上的阅读兴趣，以及他们对阅读的态度和习惯的变化。九.说教学反思在课后，教师应认真反思本节课的教学效果，从以下几个方面进行思考：教学内容是否适合学生的实际水平，是否能够激发他们的学习兴趣。教学方法是否能够有效地帮助学生理解和运用所学知识。教学过程中是否给予学生充分的鼓励和支持，帮助他们建立自信心。课堂管理和是否得当，学生参与度是否较高。对学生的反馈和评价是否及时，是否能够促进他们的学习进步。通过不断的教学反思，教师能够不断提高自己的教学水平，更好地满足学生的学习需求，激发他们的学习兴趣，培养他们的阅读习惯和能力。知识点儿整理：现在完成时态：现在完成时态表示过去发生的动作对现在的影响或结果。构成：主语+have/has+过去分词。例如：Ihavereadthebook.（我已经读过这本书。）短暂性动词和延续性动词：短暂性动词表示瞬间完成的动作，如：eat,drink,read,write等。延续性动词表示持续进行的动作，如：live,study,work,learn等。在现在完成时态中，短暂性动词需要转换为延续性动词的相应形式。例如：Ihavefinishedmyhomework.（我已经完成了我的家庭作业。）阅读体验的表达：用英语表达阅读体验时，可以使用以下句型：Ilike/love/enjoyreading…because…Ifind…interesting/boring/exciting…Itisainteresting/meaningful/informativebook.Ican’tputitdown.（我忍不住要一直读下去。）根据上下文理解词汇：通过上下文中的其他词语、句子和语境来推测不熟悉的词汇的意思。例如：Thebookisaturner.（这本书非常吸引人，让人想知道下一步会发生什么。）与人分享阅读感受：与他人分享阅读体验时，可以使用以下句型：Haveyoueverread…?（你读过…吗？）Ihaveread…Whatdoyouthinkaboutit?（我已经读过…你觉得怎么样？）Ilikethebookbecause…Butmyfriendthinksit’s…（我喜欢这本书因为…但我的朋友认为它…）阅读的重要性：通过阅读，我们可以拓宽视野，增长知识，提高语言能力，培养阅读习惯和思考能力。书评的写作技巧：书评是对一本书的评论，包括作者、内容、风格、优点和缺点等。在写书评时，可以使用以下技巧：简要介绍书籍的基本信息，如作者、出版时间和内容概括。描述自己的阅读体验，包括喜欢和不喜欢的部分。分析书籍的主题、情节、角色、写作风格等。给出自己的评价和建议，说明理由。如何在阅读中寻找乐趣：选择自己感兴趣的书籍，阅读自己喜欢的题材和风格。设定阅读目标，如每天阅读一定的页数或时间。创造舒适的阅读环境，如安静的角落、适宜的灯光等。与他人分享阅读感受，参加读书俱乐部或讨论组。养成良好的阅读习惯：定期阅读，如每天晚上睡前阅读。多样化阅读，尝试不同类型和风格的书籍。做笔记和书签，记录重要信息和感受。利用零散时间阅读，如公共交通工具上、等待时等。英语阅读资源的获取：访问图书馆，借阅英文书籍和杂志。利用在线阅读平台，如Kindle、Audible等。关注英语学习和应用程序，如BBCLearningEnglish、VOALearningEnglish等。参加英语读书俱乐部或社区活动，与他人分享阅读经验和资源。以上是本节课的主要知识点儿整理，希望对您的教学有所帮助。同步作业练习题：Whichofthefollowingsentencesisinthepresentperfecttense?A.Ireadabookyesterday.B.Iamreadingabooknow.C.Ihavefinishedmyhomework.D.Iwillreadabooktomorrow.Accordingtothepassage,whichofthefollowingstatementsisTRUE?A.Thebookisboring.B.Thebookisinteresting.C.Thebookisboringanddifficulttounderstand.D.Thebookisinterestingbuttoodifficulttounderstand.WhichofthefollowingsentencesisNOTinthepresentperfecttense?A.IhaveeverreadTreasure.B.IhavereadTreasurethreetimes.C.IhavefinishedreadingTreasure.D.IreadTreasureyesterday.Choosethecorrectverbformtocompletethesentence:I_______(read)Treasureyet.A.havereadB.readsC.havenotreadD.readsnotWhichofthefollowingsentencesisinthepresentperfecttense?A.Ireadsabook.B.Ihavefinishedmyhomework.C.Iamreadingabooknow.D.Iwillreadsabooktomorrow.Sarah_______(read)Treasureyet.Shethinksit’saveryinterestingbook.答案：hasread_______(you)everreadTreasure?–Yes,I_______(read)itlastmonth.答案：Have,haveread_______(they)finishedtheirhomeworkyet?–No,they_______(notfinished).答案：Have,havenotfinishedI_______(watch)amovielastnight.Itwasveryexciting.答案：watched_______(you)interestedinreadingTreasure?–Yes,I_______(be)veryinterestedinit.答案：Are,am三、阅读理解题Readthepassageandanswerthequestion:Whydoesthewriteraskthequestion“HaveyoueverreadTreasureyet”?答案：Thewriterasksthequestiontointroducethetopicofthepassage,whichisaboutsharingreadingexperiencesanddiscussingthebookTreasure.Writeashortparagraphaboutyourfavoritebookandexplnwhyyoulikeit.Myfavoritebookis“ToKillaMockingbird”byHarperLee.Ilikethisbookbecauseitisapowerfulstorythatexploresimportantthemessuchasracismandinjustice.Thecharactersarewell-developed,andIespeciallyadmiretheprotagonist,Scout,forherbraveryandintelligence.Thisbookhashadasignificantimpactonmeandhasinspiredmetostandupagnstinjustice.TranslatethefollowingsentencesintoEnglish:A.我已经读过