幼儿心理安全健康教育教案

幼儿心理安全健康教育教案幼儿心理安全健康教育教案1目标:1、初步了解情绪对人体健康的影响，懂得保持良好心态。2、能正视自身情绪，主动寻求调适情绪的方法。3、体验积极行为带来的愉悦感。准备:轻柔背景音乐、三种表情玩偶、多媒体教学材料、若干磁性圆片、笑脸贴纸和自创迷宫图。过程:一、音乐导入，引发兴趣。1、播放音乐，请孩子们找舒适的位置坐下。老师随着音乐叙述:"让我们倾听音乐，闭上眼睛，放松双手，放松双脚，让快乐融入我们的世界吧。"(孩子们睁开眼)2、展示三种表情玩偶，让孩子命名并猜测，引发参与热情。二、投票选择表情玩偶，了解情绪影响。(1)鼓励孩子们按照情绪给玩偶投票，初步认识情绪。(2)观看视频，让孩子了解情绪对人的影响。三、培养积极调节情绪的能力，树立乐观的生活态度。(1)帮助同伴调整心情请两到三位心情不佳的.孩子说出原因，大家一起讨论如何帮助他们改善心情。问：你有何建议？你觉得他应不应该生气（伤心）？为何？怎么能让他的心情变好呢？(2)寻找自我调整心情的方法①出示心情迷宫图，请孩子选择正确方法来提高心情，完成迷宫。②孩子们分享他们的解谜方法，并讨论可能存在的争议，找到调节情绪的正确方式。(3)分享快乐心情①孩子们分享让他们快乐的事情。②老师和孩子们分享他们的快乐心情。总结：心情是隐藏在我们心中的小精灵，只要我们少生气，多关爱他人，我们的快乐就可以转化为大众的快乐，每天都能有好心情，我们的周围就会充满欢乐！四、结束活动在歌曲《歌声与微笑》中提升快乐氛围，送给每个孩子一张开心笑脸，希望大家都有好心情。幼儿心理安全健康教育教案2教学目标：1.了解植树节的意义和作用，增强环保意识。2.知道如何保护植物，如何照顾树苗。3.增强幼儿的安全意识，学习如何保护自己。4.通过植树活动，促进幼儿的团队合作，培养其社交能力。教学重点：1.植树节的意义和作用。2.如何保护植物，如何照顾树苗。3.如何保护自己。4.团队合作和社交能力的培养。教学难点：1.如何让幼儿全面了解植树的意义和作用。2.如何让幼儿掌握保护植物和保护自己的方法。3.如何在植树活动中培养幼儿的团队合作和社交能力。教学方法：1.活动探究法2.互动体验法3.游戏教学法教学内容：一、植树节的意义和作用幼儿园老师可以通过书籍、图片、视频、实物等多种形式，让幼儿了解植树节的意义和作用。让孩子知道植树不仅是为了绿化环境，还可以改善空气质量、净化空气、保护水源、防止水土流失等等。二、如何保护植物，如何照顾树苗通过实际操作，让幼儿亲身体验如何保护植物、如何照顾树苗。首先，老师可以向幼儿介绍常见的树苗，让幼儿知道树苗的形态、特点。然后，老师可以组织幼儿进行植树活动，让幼儿亲自动手，了解树苗的种植方法及其需要的保护措施。在活动中，老师可以引导幼儿用温柔的方式去照顾树苗，如及时浇水、施肥、深松土壤、防止阳光暴晒等。三、如何保护自己随着城市化的发展，人们的生活环境越来越嘈杂，交通事故也时有发生。幼儿是弱势群体，他们需要学会自我保护，老师可以通过互动体验法，让幼儿进行环境认知游戏、交通安全游戏等，让幼儿知道如何保护自己，如过马路要看红绿灯、要手牵手、要走人行道等基本知识。四、团队合作和社交能力的培养在植树活动中，老师可以引导幼儿分组进行团队合作，比如设计树坑、种植树苗、采摘野花等。在活动过程中，老师可以通过组织互动游戏、角色扮演等方式，在游戏中培养幼儿的社交能力。教学步骤：第一步：课前预习，准备教学材料（书籍、图片、视频、实物等）第二步：通过各种形式，让幼儿了解植树节的意义和作用。第三步：组织幼儿进行植树活动，让幼儿亲身体验如何保护植物，如何照顾树苗。第四步：进行环境认知游戏、交通安全游戏等，让幼儿知道如何保护自己。第五步：引导幼儿进行分组团队合作，培养幼儿的社交能力。第六步：课堂总结，让幼儿回忆课堂内容。教学评估：1.观察幼儿在植树活动中的表现，看是否能掌握保护植物、保护自己的`方法。2.观察幼儿在分组团队合作中的表现，看是否能够合理分工、互相合作、共同完成任务。3.听取幼儿的课堂反馈，了解幼儿是否真正理解了植树节的意义和作用。教学反思：我们的教学目标是通过植树活动，让幼儿得到全面的心理健康安全教育。这一节课，我们选择了多种教学方法，如活动探究法、互动体验法、游戏教学法，让幼儿在互动中学习，追寻性格完善和精神成长上的新发展。通过教学评估，我们可以看到幼儿的学习成果。不过，对于幼儿的年龄特点，我们在教学过程中应该更加注重引导和关注，帮助他们培养健康心理和安全意识。我们希望通过今天的教学，让幼儿得到更多成长和启发，为他们的未来打造出更美好的前景。幼儿心理安全健康教育教案3【教材分析】春天来了，树林里花丛中时时可以看见彩蝶飞舞、蜜蜂成群，好奇的幼儿总喜欢走进它们，捉一捉、摸一摸。在幼儿眼中，小蜜蜂，小蜘蛛是可爱的，他们意识不到这样做会危险。本次活动从幼儿熟悉的小蜜蜂入手，通过讲述故事，帮助幼儿了解招惹蜜蜂的危险，学习受到蜜蜂攻击时自我保护的方法以及蜇伤后的急救小知识。同时，引导幼儿了解几种会让人受伤的小虫子，初步学习保护自己的方法，提高自我保护意识。【活动目标】1、了解几种常见的有危险的昆虫，知道它们会让小朋友受伤。2、知道不能招惹、捕捉小蜜蜂，了解被蜜蜂攻击时自我保护的方法。3、初步树立躲避昆虫袭击的意识。4、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。5、引导幼儿乐于交流，激发幼儿的想象力，培养幼儿的安全意识。【活动准备】1、哭脸笑脸盒子每桌各一个，蜜蜂手偶一个，蜜蜂等昆虫图片、教学课件。2、提前给幼儿播放蜜蜂特征以及飞行采蜜的视频，引导幼儿观察。【活动建议】一、出示蜜蜂手偶，引出活动主题提问：这是谁？你在哪里见过小蜜蜂？你喜欢小蜜蜂吗？为什么？二、播放课件，引导幼儿了解招惹蜜蜂的危险提问：小蜜蜂为什么要攻击三个小朋友？为什么不能捕捉小蜜蜂？故事中的'三个小朋友被蜜蜂攻击时用手拍打，后果是怎样的？三、播放课件，指导幼儿掌握收到蜜蜂攻击时自我保护的方法1、提问：在户外遇到蜜蜂应该怎么办？被成群的蜜蜂攻击应该怎么办？小结：看到蜜蜂应该尽量避开。被成群的蜜蜂攻击应该赶快跑开躲避，如果来不及跑开，就迅速蹲下，用衣服或其他东西遮住头、脸等裸露部位。2、提问：被蜜蜂蜇伤后应该怎么处理呢？小结：要拔出毒刺，用肥皂水清洗伤口，必要时去医院就医。四、播放课件，引导幼儿了解几种常见的会带来危险的昆虫结合课件分别介绍蜜蜂、蜘蛛、蚂蚁、蜈蚣等，引导幼儿观看蜂刺，了解蜜蜂蜇人时毒液会通过蜂刺进入人体内，使被刺的部位皮肤红肿，形成水泡，要重视会令人中毒。蜜蜂蜇人后自己会死，因此他们不会轻易蜇人；蜘蛛、蜈蚣等也是有危险的，不能用手碰。幼儿讨论：还有哪些虫子会有危险？在户外遇到危险它们应该怎么办？五、分小组开展操作活动“蜜蜂来了怎么办”，帮助幼儿巩固经验每桌提供遇到蜜蜂的正确做法和不正确做法的卡片若干，幼儿讨论哪些做法会让小朋友受伤，哪些做法可以保护小朋友不受伤。将正确做法的卡片放到笑脸盒子里，将错误做法的卡片放到哭脸盒子里。【活动反思】小班的孩子年龄较小，注意力不太集中，思维以具体形象思维为主，所以本节活动课我以故事的形式贯穿其中，并结合挂图集中幼儿注意力。通过看课件了解其它常见危险的小虫子，加深幼儿对本节活动内容的印象。在最后，我选了和本节活动季节有关的表演来结束活动，使本节活动课更加丰富多彩。幼儿心理安全健康教育教案4教材分析大班幼儿对食物营养有了初步的认识，了解了一些食物的种类与营养，但往往根据个人口味、喜好选择食物，容易造成营养摄取的不均衡。食物金字塔直观形象的反映了饮食的营养结构。本活动的难点在于以多种形式激发幼儿全面摄取营养的愿望，在实践操作中掌握营养配餐的能力。活动中，教师可以引导幼儿了解食物金字塔的含义，尝试科学配餐。活动目标1、理解“食物金字塔”的含义，了解饮食的营养结构。2、尝试根据“食物金字塔”设计搭配科学合理的营养午餐方案。3、懂得合理搭配营养身体才会健康的道理。4、了解吃饭对身体健康的影响，能按时吃饭，不挑食。5、初步了解健康的小常识。活动准备1、课件《国王和王后的烦恼》、《食物金字塔》视频，幼儿园某日午餐的食谱。2、提前请家长引导幼儿了解食物营养的相关知识。活动过程一、播放课件《国王和王后的`烦恼》，引发幼儿探究兴趣。讨论：国王、王后为什么不快乐？怎样让王子和公主的身体好起来？二、幼儿分析、讨论，理解“食物金字塔”的含义。1、引导幼儿观察“食物金字塔”形状，了解食物的分类（粮食类、蔬菜水果类、肉奶蛋豆类、油糖盐类）。提问：这是什么图形？分了几层？每一层上面都有什么？你还吃过哪些粮食类（蔬菜水果类、肉奶蛋豆类、油糖盐类）食品？2、播放课件《食物的营养》，引导幼儿了解各类食物的不同营养。3、请幼儿观察、讨论：为什么“食物金字塔”自下而上越来越小？哪些食物应该吃得多？哪些食物应该吃得少？吃得少的是什么？小结：粮食蔬菜和水果，每天要吃不能少；鱼肉蛋豆和牛奶，不多不少要正好；巧克力糖果和肥肉，每天少吃要记牢。三、请幼儿交流、讨论，为家人设计营养午餐食谱，巩固对食物营养搭配的认识。1、引导幼儿根据营养搭配为家人制定午餐食谱，用简单的符号和图画进行记录。2、鼓励幼儿交流自己为家人设计的午餐食谱，说说午餐中都有哪些食物，为什么这样设计。3、请幼儿分析、评价同伴的设计方案。四、分析幼儿园午餐食谱，帮助幼儿了解食物搭配要注意荤素、干稀搭配。1、出示幼儿园食谱，引导幼儿讨论幼儿园的营养师是怎样搭配食物的。2、提问：食物怎样搭配会吃的更舒服、营养更均衡？3、师生共同总结营养搭配小窍门，引导幼儿知道事物的搭配不仅要有营养，还要注意荤配素、干配湿，让人喜欢吃。附：故事《国王和王后的烦恼》从前，国王和王后生活得很愉快，因为他们有两个可爱的孩子。但是，最近国王和王后却很烦恼。这几个月，小公主只爱吃黄瓜，别的食物一点儿也不吃，就这样，她的身体渐渐地消瘦，而且一点劲儿也没有，经常生病。小王子与他正好相反，他只喜欢吃肉和油炸食品，一点儿蔬菜也不吃，所以他牙龈出