7班级英语教学计划模板8篇

———7班级英语教学计划模板8篇7班级英语教学计划篇1一．学情分析五班级学生已学过两年的英语，具备了肯定的听、说、读、写英语的本领。但由于学生学业成绩两极分化严重，加之教材难度偏大，教学目标的达成难度比较大。因此，本学期应加大后进生转化的力度，因材施教，分层教学，激发学生的学习兴趣。二．教材分析五班级上册学生用书letslearn部分的词汇仍然是围绕话题归类显现的。这样有利于学生记忆和开展话题的讨论。本册letslearn中的大部分词汇要求学生做到听、说、读、写四会掌握（即加粗的单词）。用来巩固复习词汇的活动重要是结对和小组活动，以及启发学生自动思考的活动。letstal部分仍旧是一个浓缩了的情景会话，目标句型突出。为给学生供应敏捷运用语言的机会，这一部分供应了可供替换的.内容。readandwrite部分的教学目标要求学生能读懂对话或短文；完成检测学生理解程度的填充句子练习；听、说、读、写四会掌握两组句子；完成一项综合运用所学语言的任务型语言活动。在letsspell部分，本册布置了常见字母组合的发音，仍旧是用绕口令的形式将含有这些字母组合的单词整合成趣味句子。本册教材的阶段复习紧密围绕各单元话题打开，将全部需要复习的语言点融进有实际交际意义的活动之中，并加添了考察综合性阅读理解本领的语篇，以增长对语言知识的积累。三．教学目标1．能听、说、读、写61个单词或短语以及7组句子和4个单句。要求能在真实语境中正确运用并能读懂简短语篇。2．能完成1个手工制作。3．能听懂、会唱6首歌曲。4．能听懂、会吟唱6首歌谣。5．能完成6个自我评价活动。6．能理解6个幽默小故事。7．能了解6条日常生活谚语。7班级英语教学计划篇2一、引导思想：坚持“教书育人，为师”的教育宗旨，关怀每一个学生的发展，酷爱岗位，努力工作，以身作则。使学生了解英语在当今社会中的紧要性，加强学生的世界观和人生观，使学生初步形成健全的合格学生，成为对社会有用的人。二、学生情况分析：我教第七班级新生的基础很差。由于他们在学校英语课上没有得到充分的重视，学生们基本上没有接受过写作技能的训练，甚至连语音口语都没有，甚至有一半的学生还没有掌握26个字母的拼写。通过上学期我和学生们的不懈努力，他们的基础知识得到了加强，学习态度得到了改善。一些学生有乐观学习的动机，但整体惯性仍然很强。我要有进取心，自动帮忙他们重修学习兴趣。另外，学生还需要进一步理解和掌握学习策略。很多学生不清楚学习英语的目的，也没有真正意识到学习英语的目的是沟通。一些学生在学习中缺乏小组合作意识，不乐意与其他学生沟通，不能共同完成学习任务。大多数学生不能做好课前准备和课后复习。他们的学习没有计划，完全在老师的指挥棒下学习，没有总结语言规律、巩固和积累知识的本领。这些都是我和我的学生必需长期奋斗并努力解决的问题。我会渐渐地给学生信心去完成这些任务。急也没用。解决问题的关键是让学生乐于理解我的.教学引导，找到本身的路。三、教材分析：本书重要介绍日常生活中的交际用语以及一些西方国家的文化背景和风俗习惯。教材通俗易懂，旨在使7班级学生基本上能用英语进行沟通。本书由两部分构成，即准备部分（3单元）和正式部分（9单元）。除了供应语言料子外，这本书还配有很多插图和录音带。四、教学目标通过努力，每个学生都能说英语，并能用英语进行简单的对话。通过努力，大多数学生连续坚持他们学习英语的兴趣。能坚持学习英语的浓厚兴趣和进取心，乐观参加实践，从点到面，努力实现学校教学质量的要求。五、教学措施和方法措施：1、培养学生的学习兴趣，引导学生掌握正确的学习方法和策略，提高学习效率2、发挥学生主体和老师主导作用：3、以良好的老师和学生关系协调课堂气氛，培养学生讲英语的勇气和信心4、引导学生实现语言迁移，加强日常生活中英语口语的运用5、鼓舞学生独立、联合和共同探究。6、加强听力训练。方法：任务型教学：老师提出指令，学生规范操作。听、说领先，读、写并驾齐驱。综合实训，实心双基础。7班级英语教学计划篇3姓名：xxx一、学生情况分析四班级学生已有了一年的英语基础，一些常用单词都已经会说，但学生的基础不一，显现了两极分化的现象。本学期要使用各种方法，关注英语基础不好的学生，减少差别，让全部的学生都有所收获。所以本学期我重视面向全体学生，以学生的发展为宗旨，始终把激发学生的学习兴趣放在首位，引导学生端正学习态度，掌握良好的学习方法，培养学生良好的学习习惯。二、教学目的任务本册英语中，我们连续学习介绍伙伴们，学习如何表述正在进行的动作，如何表达本身生活中遇到的问题，如何与他人进行讨论。１.能听读辨认语音，培养学生听闻本领。２.能按四会要求掌握所学的词汇，句型，掌握语言料子。３.能按要求会读，会说，听懂，会写日常交际用语，提高学生语言运用本领。４.能进一步感知理解语法，掌握初步的语法知识。三、教材分析本册教材分4单元。每个单元的标题就是这个单元的话题，同一单元围绕这个话题打开。话题与学生的日常生活和学习紧密相关，便于在实际生活中套用这些句子。方便沟通。四、教材重点、难点1、能掌握所学单词。2、能掌握所学句型。3、能使用日常交际用语，活用句型，进行简单的沟通，做到大胆开口，发音正确。4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮忙下，听懂清楚的话语和录音。5、初步培养良好的书写习惯，能做到书写乾净、规范。五、教学突破点和创新点：本学期的教学内容包含了一些新的语言现象，如描述正在进行的动作，；比较两个事物等。关于描述正在进行的动作和状态，要分阶段反复进行，要坚持大容量，长时间的输入。本学期要让学生掌握必需的语言知识，形成必需的应用语言的本领。六、重要的教学措施1、备好课是上好课的关键。每一节课都要紧密联系学生学习的实际情况，认真备课，写出具有实际意义的教案，教学反思与教学随笔。2、依据每一个单元不同的特点，确定不同的教法与教学手段，为学生供应空间表演，练习说所学的内容，让所学真正所用，实现学以致用的目的。3、充分利用现代化各种教学手段，将多媒体、动画等学生喜爱的东西搬入课堂，丰富课堂，使课堂活起来，让每一个学生都能够参加到各项活动中来，磨练学生的表演、会话、合作等本领。4、创设英语环境，建设有特色的英语学校文化，使学生所见、所闻到处皆英语，并鼓舞学生在日常生活中发现英语、创造性地收信身边的英语学习资料，开阔眼界，增长知识。七、预期目标：1、提升学生学习英语的兴趣，养成良好的朗读书写习惯。2、发音准确、朗读流利，准确掌握书中的重点内容。3、能够进行简单的日常用语沟通。4、能够用简短的句子进行写作。5、掌握所学的歌曲、韵诗等、6、重视本领培养。培养学生自主学习和独立运用所学语言去做事情的本领。突出兴趣激发。教学形式多样化。7、重视双向沟通，了解中西方文化。7班级英语教学计划篇4本学年我校体育教学工作从全面落实“健康第一”的思想启程，坚固树立了坚持教育面向全体学生的原则，进一步从观念上理解和认得了实施素养教育、改革课堂教学模式的关键性和紧要性，在全面提高学生素养的思想引导下，我校体育工作始终把提高学生素养、培养学生良好品质和健康心理做为工作的启程点。认真研究贯彻执行新的《体育课程标准》，本着“健康第一”的引导思想，确立“以人为本”的体育教学目标，结合德育、智育和美育，促进学生身心的全面发展，为培养新型、现代的建设者和接班人做准备，现就一学年来的情况总结如下：一、以“健康第一”为引导。切实抓好体育教学工作，学习落实“新课标”的教育理念，改革学习方式，教学方法和评价方式，要求每一位老师在教学实践中认真反思，努力研讨，不绝更新教育观念，才略准确地理解“新课标”精神，才略恰本地选用新的教法和新的学法。在教学中，各老师从现代课堂教学要求启程，加强教育教学理论的学习，并进行有目的、有计划的教学实践，提高了教学质量，并做到常常性的对教学工作进行检查、总结，及时发现问题解决问题，渐渐认得和掌握新课程标准下体育教学新的规律。依据所订立的体育教学工作计划教学进度，结合教学的实际情况上好每节课。二、常抓不懈，推动“两操”。有效地开展“两操”是反映学生整体面貌的紧要工程，是学校整体推动素养教育的`一个窗口，抓好“两操”也是学校管理工作方面的一项紧要内容，同时抓好两操更能促进学校的全民健身活动的开展。一学年来，各体育老师严格规范广播操的进出场纪律及做操质量，做到做操时静、快、齐，动作规范、美观，为督促两操的正常开展，进一步落实了体育检查结果每周点评制度。大大地改进了全校做操质量及组织纪律性。三、多方努力，齐抓共管。做好《学生体质健康标准的测试》登记工作，《学生体质健康标准的测试》是促进学生体质健康发展，激励学生乐观进行身体磨练的教育手段，是学生体质健康的个体评价标准，是《国家体育磨练标准》在学校的具体实施，也是学生毕业的基本条件之一、为了顺利完成体育《标准》测试工作，提高我校体育标准成绩，我校体育老师一一把关，利用课间及活动时间，由校长领导，体育老师组织一至六班级的学生进行了肺活量、立定跳远、50米等项目的测试，经过多方努力，齐抓共管，共同组织实施，乐观发动全体适龄健康儿童踊跃参加体育磨练，高要求、高质量地完成推行《学生体质健康标准》活动。通过多方面的努力，本学期的测试顺利进行，成绩良好。四、以体育课外兴趣小组为载体。丰富学校课间体育活动，打造特色学校。对于学校生来说，兴趣是他们的第一需求，本活动通过情境设置、游戏、竞赛等形式来吸引学生自动的参加到学习活动中，自动去探究、发现和解决问题，从而获得肯定的知识与技能。以新课程标准的基本理念为引导思想，大力开发课程资源，侧重通过课堂上各个环节的设计来培养学生的创新意识和创新本领，使学生生动、活泼、自动地发展。在教学中，重视学生的情感体验，敬重学生的个体需求，让学生真正体验到磨练所带来的乐趣。转瞬之间，一学年就接近了尾声，新的一学期来临之际，我校的体育工作又将面对一个崭新的开始。我们信任，只要付出了，就会有收获的喜悦。7班级英语教学计划篇5一、基本情况四班级共有学生130人，学生不足聪慧活泼，回答问题不足乐观。他们经过三年的英语学习，有肯定的基础。有一部分的同学英语水平较高但也有一部分的学生基础较差，对英语缺乏兴趣。二、教材分析本册教材具有以下几个特点：1、重视学生语言运用本领的培养，突出语言的实践性和交际性，同时也突出语言的真实性和应用性。2、重视学生自学本领和学习策略的培养，为学生的进一步学习或终身学习奠定基础。3、重视中外文化的双向沟通，使学生通过学习，培养将来跨文化交际所需要的本领。4、重视学生学习兴趣的培养，以不同方式最大限度的激发学生的学习动机。5、重视融合学科内容，加强学科之间的整合和渗透，让学生通过英语学习来获得其他学科的知识。6、重视教材的敏捷性和可操作性，以满足不同层次的学生的需求。7、重视教学资料的配套，为学生供应良好的英语学习环境，帮忙学生拓展自我发展的空间。8、重视中学校各阶段的衔接，以保证各学段的顺利过渡，全面提高中学校英语教学的整体质量。三．教学目的1、激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的乐观态度，使他们初步建立学习英语的自信心；2、培养学生具有肯定的语感和良好的语音、语调书写基础，以及良好的学习习惯；3、使他们初步具备用英语进行简单日常沟通的本领。4、同时培养学生的察看、记忆、思维、想象和创造本领。5、适当介绍中西方文化，培养学生的爱国主义精神，加强世界意志，为学生的进一步学习奠定良好的基础。[—xxjxsj.—更多英语计划]四、方法措施1、认真备课，研讨教材，抓紧课堂教学，做到当堂内容当堂掌握。2、运用各种不同的肢体语言来辅佑襄助教学。3、在课堂上多开展一些有趣味的活动、游戏让学生在活动中学习英语，在生活中学习英语。4、多为学生营造一些学习氛围，如：创设英语角等等。5、要求学生在课余时间尽量的运用已经学习的英语进行对话。6、多看英语画报，多读英语故事，多看英语书籍。7、多与学生沟通，进行口语交际训练。7班级英语教学计划篇6一、学生基本情况分析八班级新生思维快捷，活泼好动，勤学好问。有些同学越学越有兴趣，乐观性特别高，但亦有个别英语基础孱弱的同学把这门课当成负担，本期要采取有效的教学措施，加强优差生的辅导，全面提高教学质量。二、目的要求1、依据学生的特点以及英语学习的规律，采用有效的教学手段和教学方法。创设生动活泼的语境，让学生运用所学语言开展活动。2、本学期要侧重注意培养学生良好的学习习惯（包含预、复习习惯，书写、朗读习惯，及语言行为习惯），以保证课堂大容量、高密度、快节奏训练的打开。还要重视培养学生的自学本领，在以前的基础上，引导及鼓舞他们多使用工具书。3、从学生实际启程，充分发挥学生的主体作用，进一步加强对学生的学法引导。4、充分利用直观教具和现代化的.教学手段，重视现代技术与学科之间的整合，多设计教学情景，以练为主的原则，抓好基础训练，重视培养学生直接用英语表达思想的本领，扩大课堂容量，提高课堂效率。5、认真研讨教材，掌握每单元的教学目的和要求，正确地把握教材的重点和难点，依据的学生年龄特点及班级的实际情况，精心设计教学程序，选择适当的教学方法，写出各单元中的每课教案。三、具体措施总原则：提高课堂利用率，有效利用课堂时间。尽可能地挖掘优等生的潜力，促使其提高。对于成绩较弱者，针对性地进行帮补，并通过优等生的帮忙促其进步。1、在课堂上体现知识的梯度，扩大照料面。2、引导学生找出适合本身的学习方法，把握好学习的各个环节，让他们能养成自发学习英语的习惯。3、实施“一帮一”活动，让成绩好的同学带动差生，同时亦监督差生每天的作业完成情况和背诵情况。4、建立英语学习小组，并以小组为单位开展“每日一读”的活动。同时，整合家长的力气，让家长在周末期间监督学生听磁带、读课文。5、每天利用固定时间进行阅读训练，使学生能尽快掌握阅读技巧，培养阅读兴趣，从整体上提高学生掌握语言知识的本领。7班级英语教学计划篇7本学期我们将紧紧围绕我校英语学科工作计划打开各项工作。乐观研究教育教学规律，研究学生身心发展规律，总结课程实施过程中形成的经验；加强集体备课，相互学习，取长补短，切实提高教研的实效性；努力探求课堂实效，为学生的连续学习和终身发展打下良好的基础；做好师徒结对工作，帮忙新老师尽快成长，促进我校英语教育教学工作质量的整体提高。一、重要工作目标1、搞好英语教学研究，组织好老师认真搞好课堂教学模式和集体备课的研究工作。2、深入学习《义务教育英语课程标准》，认真进行教材分析、教学模式探讨及教法、学法的研究工作。3、加强信息技术与英语学科教学的整合，努力以教学的信息化带动英语教学的现代化，充分发挥整合的优势，大力优化教学过程。4、努力提高英语教学质量，争取调研考成绩在县内名列前茅。二、具体工作内容（一）加强英语老师队伍建设，提高全体英语老师业务水平，要求老师做到四多三研二写一学1、四多即多听课文录音或配套的英语光盘、多看教学参考书、多向有经验的英语名优老师请教、多写教学摘记因我校教研组的英语老师不肯定都是英语专业毕业，因此要求老师多模仿课文录音带的读音；多看教学参考书，细心体会琢磨教参编写意图，结合本身的体会，写出初步的教案；然后再在本教研组集体备课时做主备辅导，其他老师提出修改看法，最终再由主备老师写出认真教案，分发给教研构成员。另外，利用空课的时间向有经验的英语老师请教，或请他们来听课；课后把上课的心得体会随时记下来，全面分析，然后矫正教学中的.不足。2、三研即研究教材、研究教法、研究学生研究教材就是要通览全册教材，对各单元、各课的课时调配做到心中有数，同时依据本单元本课所要求的教学内容，研究教学方法。对学生也应注意各种方式。3、二写即写经验总结、写教学反思要求老师随时对本身的教学效果写反思，教学完几个单元后，要求老师有心识、有目的地总结本身的心得体会，进行经验总结。4、一学即学习《义务教育英语课程标准》每位英语老师都要树立教育科研意识，从理论上更新本身，乐观变化已有理念，接受新理念，就必需认真学习《义务教育英语课程标准》，以课改引导思想和基本理念引导教学实践。（二）转变教学观念、树立新型的课堂教学观、努力提高学科的整体教学质量1、转变教学观念，以教研促教学，以集体备课促教学，大力推行新的教学思想，有计划地推出一些教学研讨课。2、树立新型的课堂教学观，加强对学生综合本领的培养，在教学过程中注意为学生留有语言实践的时间和空间，使学生在学习过程中不绝提高英语语言的本领。为此，我们将努力做到以学生为主体，以老师为主导，在加强对学生综合本领的培养方面下功夫。3、努力提高学科的整体教学质量，加强集体备课，优化教案，精心设计，优化教学过程；提高课堂教学效率；激发和培养学生学习英语的兴趣，不绝鼓舞学生参加语言活动，帮忙他们树立学习英语的自信心，使他们乐学、想学、爱学英语；重视对学生学习习惯的培养，更加重视适当提高学生自学的本领。（三）加强信息培训，学会制作课件我校今年每个教室都配备了多媒体，多媒体、学校网络已走进我们的教室，所以我们要求英语老师尽快掌握现代教学手段，学会本身做课件，以此创造新的教学模式，激发学生的学校兴趣，优化教学进程，让学生对英语课有耳目一新的感觉，在英语课上能够感受到学习第二语言的欢乐。三、具体工作措施（一）开展“六个一”活动1、基本做到每周有一次集体备课。2、每月开展一次英语教研组活动，每一个月向教研组供应一个本人遇到的值得探讨的问题，由教研组在每双周的业务活动时探讨，组长做好记录。3、每月上一节英语校级或以上研讨课。4、每位英语老师每学期完成一篇有价值的教学论文或案例分析。5、每学期至少写20篇教学课后记、5篇读书笔记或心得体会。6、用ppt或其它的软件制作一只课件，更好地体现教材。（二）结合校工作计划，开展赛课和两项评比组织英语老师参加学校赛课和优秀作业设计竞赛、优秀案例分析评比，教研组要求每位英语老师乐观参评，让英语老师形成多思、多想、多写的良好习惯。（三）加强集体研讨1、对于新老师的研讨课，要充分发挥教研组的力气，组织老师听课、评课，让上课者有所进步，听课者有所启发。2、教研活动后，多沟通，进行案例的分析、实践的反思。3、形成“集体备课，资源共享，教后反思”的教研风气。4、多组织英语教研组活动，对观看名优老师的录像课。7班级英语教学计划篇8学情分析：英语一开始，学生往往是带着奇怪的心情来学这门课的，也有些学生是带着好玩的想法来学的。他们喜爱引起别人的注意，重视老师的称赞，部分孩子好活动、爱表现、善模仿、部分孩子胆小感较明显。他们的记忆力好，形象思维好，但缺乏理性思维，相当一部分学生学习英语的目的性不明确，对它的紧要性认得不足，只处于肤浅的了解，缺乏正确的强有力的学习动机。通过两年的学习，他们基本明确了英语学习是怎么回事，英语学习的各个方面都渐渐走上正规，从英语的书写、单词记忆、会话、听力和语法都有了初步的了解，有些