2024年教师个人事迹材料范文（17篇）

年优秀教师个人事迹材料范文（精选17篇）事迹可以起到宣扬特定的时代精神、引导读者熟悉先进，学习先进的作用。那么老师个人事迹材料有哪些呢?以下是我整理的一些关于老师个人事迹材料，仅供参考。

2024年优秀老师个人事迹材料范文（篇1）

我叫__，2022年毕业于邢台学院小教外语系中师英语专业，自参与工作以来，我始终以“让每一位同学在我的课堂上都有所收获”为事业追求的目标;以“学高为师，德高为范”为自律信条，兢兢业业、踏踏实实地工作在教学第一线。

一、学高为师。

老师要给同学一杯水，你就不能只是一桶水。老师本身就得是川流不息的河、容纳百川的海。老师也不能仅仅给同学一杯水，而是教会他们如何去取水，成为河、成为海。因此，我不断的学习，在学问结构上，不断补充，于2022年中专毕业同时取得学校教育大专学历，2022年又取得全国高等教育自学考试英语专业大专学历。在理论学习上，不断更新观念，常常参与各级教研活动，在教学中常常出示范课、观摩课，深化讨论教法，以适应教育教学改革于进展的需要，树立现代教育观、老师观、同学观、课程观、人才观，并以此赖指导自己的教学，取得了很好的效果。

二、德高为范。

教育中最为重要的是品德教育。在教育事业中，“教育无小事，到处是教育”，为人师表尤显重要。在生活中、工作中，我严格要求自己，思想乐观、不断进取。在对待同学的问题上，不以成果定优劣，对每一位同学斗给以他/她应得的关注。我的公正、公正、真诚、无私与爱心赢得同学的敬佩、宠爱、敬重与亲近。在每一次的同学评议中都得到最高的评价。很多在他人眼中的问题同学在我的面前变的阳光、乐观向上。至今，我所教过的同学，其中不乏那些“问题同学”，常常与我联系，致问候及求助，我是他们贴心的伴侣。每当此时，我心中就有一种叫“幸福”的情感在涌动。

三、教学方法与成果

在教学中，运用争论式教学法提高同学英语听说力量。创设宽松愉悦的氛围，调动同学学习和使用英语的爱好与热忱，从而提高同学的英语听说力量。

在英语讨论性学习方面积累了很多阅历。在初三的前半学期，我给同学定下的其中一个目标就是养成良好的学习习惯，提高自我学习效率。提出“提升学习效率，向时间讨效率，不做无用功，不干低效事”方法，力争做到“整体支配、统筹时段、忙而有序”。结合英语本学科特点，当时候我提倡两个做法：一是每天放学后学习英语时做到先攻自己做薄弱的部分，每天在头脑最糊涂的时候解决最困难的问题。二是协调好与其他科目之间的关系，做好方案，每项作业前先自我估算时间，然后设定方案，有了紧迫感，学习效率就会大大提高。初三复习中，我实行了“四位一体”的复习教学方法。这种复习教学方法，把同学从“题海战”中解放出来，严格遵守“循序渐进、阶段侧重、精讲精练、五技并举”的教学原则，把学问全面规划、系统归纳、由易到难、循序渐进，达到五技的目的。这种方法注意同学主体地位的发挥，鼓舞同学发挥其制造性;运用生动活泼的课堂教学方法，强调“以学为本，因学论教”，废弃了“应试教育”的要求和训练方法，体现的是以制造性为核心的素养教育。在实践过程中，从阶段训练、专项训练、综合训练到模拟训练都是先老师做学发指导，然后由同学自己通过争论等方式，归纳、总结出一般的`、规律性的东西，并自己分析、对比、综合出科学的学习方法，从而使同学的智力因素得到进一步的进展。通过思想动员、感情沟通和榜样树立，也使同学进一步明确了学习目标、坚决了信念、鼓足士气，非智力因素也得到了充分的调动，提高了教学质量。在2022年中考，我班英语以超全市平均分24分的成果位居全市第一。

四、教学讨论与试验。

在工作中，我乐观参与各种形式的教研活动，不断地发觉问题、讨论问题，2022年，我与同事们共同担当了省级课题《学困生成因》的讨论。在教学中不断探究新的授课形式，真正做到寓教于乐，提高同学学习爱好，使教与学成为一种互动的关系，使老师和同学成为合作的伙伴，从而提高课堂效率。同时，带领其他老师进行教育教学的讨论工作，进行了卓有成效的探究与实践。

在今后的教育生涯中，我将连续秉持“学高为师，德高为范”的信条，将自己的一生奉献于我所钟爱的教育事业。

2024年优秀老师个人事迹材料范文（篇2）

从事教育事业已有近二十年。她始终保持一颗喜爱幼教事业的诚意，踏踏实实地立足于本职工作，爱岗敬业。她始终以“垂范、敬业、好学、反思”作为行动准绳，为自己成为一名合格的幼儿老师而努力，她用实际行动向家长证明白“孩子放在她这儿请你放心”的诺言。

在教育教学工作方面，她擅长从新的角度去思索问题，制造性地运用已知信息，提炼出更具有更新价值的精华，尽可能采纳孩子们易于接受的方法进行教学。在活动前，能从孩子的年龄、阅历特点，确定自己的教学思路，设计生动好玩的活动内容，以使教学能获得更好的效果;在教学方式上，她乐观使用幼儿感爱好的多媒体进行教学，制作课件，将各科教育都渗透其中，能尽量把先进的教学理念融入每一个教学活动中，在活动中留意营建一种宽松、自由的学习环境，让孩子做课堂的仆人。每一次活动，她都能让孩子通过自己动手、动脑、动口，在学问的冲撞中产生新的怀疑、冒出新的想法，培育孩子奇怪   、好问、好探究、乐于想象与制造的珍贵品质。她知道，一个合格的幼儿园老师，既是严父，又是慈母;既是老师，又是保姆，应当把自己的全部的爱奉献给每个孩子。在工作中她就是这样把自己的爱灌注给每一个孩子，注意把握每个孩子的特点，因人施教，引导幼儿共性健康进展。她常说：老师一个微笑的欣赏、一个关注的目光、一个信任的点头，在孩子们眼里都是“爱”。因此，在日常的教学中，她始终以平和的心态去看待孩子进展中的问题，宽容他们，适时关心他们，树立“她和孩子一样高”的理念，想孩子所想，急孩子所急，永葆童心。

在家长工作方面，提升家长与老师互动水平，乐观探究、有效实现家园共育。老师的职业宗旨是为家长、孩子服务，“微小处见真情”是她家长工作的感受。家长工作是体现老师职业形象的窗口，只有把微笑服务、真情服务落实到每一位家长的心坎上，才能满意家长需要，解决家长的后顾之忧。为此她注意家园共育，乐观用各种方式与家长取得沟通。不定期地进行家访、电话、接送时面对面沟通。无论在什么状况下，都敬重幼儿家长，急躁细致地做好家长工作，不损害他们的感情，让幼儿在家园共育的良好氛围中成长，让幼儿“在欢乐的童年生活中获得有益于身心进展的阅历”。

在教育岗位中，她能努力营造和创建学习型组织和团队，形成和谐、互助的幼儿园文化，推动了年轻老师的快速老师成长。她始终坚信：“每一个人都可以是老师，每一位老师都是值得学习的”的理念，始终坚持“由于真诚，所以提示;由于责任，所以直言”的理念，因此，指出不足和接纳别人善意的批判目前已经成为了她园传帮带文化的一部分。

2024年优秀老师个人事迹材料范文（篇3）

转瞬间，一年的支教生活结束了。但乡村那槐香覆盖的校内和泥土芳香的菜地，时时令返城后的她魂牵梦绕。

去年八月初，当得到市教育局即将组织一批老师赴偏远的沉湖支教的消息时，支教的想法就在她心里萌发了。起初丈夫不理解，由于他在__中学代三个毕业班的化学课，不满十岁的女儿身体不太好，常常生病，而且离家四十多公里的沉湖条件很艰苦。面对丈夫的极力阻挡和女儿期盼的眼神，陷入了苦痛与冲突之中。

一次偶然的机会，她在电视上看到由省教育厅组织的`8名优秀支教老师的先进事迹演讲时，一股巨大的精神动力激励着她。最终，她劝说了丈夫，打算带着女儿到支教。一到，就被安排到__学校支教，教三班级语文、美术、音乐、品德与社会，并兼任班主任。学校领导坦诚相告，她所带的班同学人数多，同学基础差，班风也不够好。但愿意地接受了任务。

刚开头，超负荷的工作让她有点吃不消，清贫的乡村生活也让她觉得乏味。尤其是一到周末，一种莫名的孤独和孤独     就会在心底涌起。但望着那一双双渴求学问的眼睛，一种剧烈的责任感就会涌上心头，有什么理由不尽全部的力气去关爱孩子们呢？同学李x性格孤僻，衣服又脏又旧，成果差。家访时得知孩子的父母离异，父亲常年在外，只好跟着年过花甲的奶奶过日子。于是，把她接到学校与自己同吃同住，辅导她学习，给她买学习用品，洗衣、梳头……双休日一有空就到她家帮忙做农活。陈老师的爱暖和了这个失去父爱和母爱的孩子的心，慢慢地，她的成果进步了，脸上露出了笑容……

关注着班上每个孩子的喜怒哀乐、饥寒饱暖。同学涂壮身体虚弱，常常生病。每次她都准时把孩子送到村卫生室治疗，为他垫付医药费。同学李衣服单薄，她忙脱下自己的毛衣给他穿上。吴手生了冻疮，陈老师给她温敷、擦药……为了不让同学落下功课，她把身患感冒的女儿丢在学校，到同学家里给他们补课。

利用空闲时间，在学校宿舍旁的空地上，开垦了一块菜地。工作一天后，就到菜地里锄锄草，浇浇水，倒也其乐无穷。看到自己种的菜一每天长大，仿佛看到她的同学正沐浴着阳光在健壮成长……

支教一年来，她上了四次教研课，多次与老师们集体备课、相互听课、相互探讨和沟通，带动了学校教研工作，她撰写的三班级品德与社会案例，获x市一等奖。年终评比，她所在班级被学校评为文明班级，她也被学校评为先进老师。

重温自己的支教生活，说支教让她受益匪浅，更使她对支教产生了一种依依不舍的感情。“能成为一名支教老师，是我无悔的选择，支教生活所焕发的光线将照亮我今后的人生道路。”

2024年优秀老师个人事迹材料范文（篇4）

我是一名一般的中学老师，教育战线上的一般的一员。从教十九年来，教坛春秋，书写了我教书育人的喜怒哀乐；讲台岁月，浸透着我不懈追求的挚爱深情。我深深地爱着自己从事的神圣事业，我把自己的爱与责任，把自己满腔的热忱都倾注在了教育事业上，我始终坚守我的教育的理念，我没有轰轰烈烈的先进事迹，也没有催人泪下的感人故事，但平凡工作中的点点滴滴却让我记忆犹新

一、用师德的高尚完善自己的人格。

人们说，老师是人类灵魂的工程师，而师德则是我们老师的灵魂。高尚的师德通过三尺讲台，潜移默化地影响到一代人乃至几代人的成长。我认为，既然选择了老师这一职业，就应当用自己的良知去履行老师这一神圣的使命——敬业爱生，教书育人，为人师表。老师的使命在于毫无保留地贡献自己的精力，用汗水，专心灵、用人格魅力去接触同学，用爱唤起同学的自信、自尊，构筑起同学精神生活大厦。在同学面前做一杆言行全都的标尺，一面表里如一的透镜。

二、爱岗敬业，献身教育

我安心教育事业，乐于从教，教风端正，始终把教学工作放在首位，始终奉行“本色做人，精彩做事”，把对教育事业的喜爱内化到兢兢业业、一丝不苟的工作态度中，对教学工作绝不敷衍了事，尽自己的力量做到最好。去年寒天，我下晚办公走楼梯时，扭伤了脚，当时就寸步难行，到医院检查，医生要求在家休息一个月，但是我考虑到我任教的两个高三班的同学学习不能耽搁，仅休息了两天，带着伤病就上班了。没有误同学的一节课，为今年高考打下了坚实的基础，两个班的高考进线数为同科目的第一。平常注意教育理论学问的学习，乐观开展教学讨论和教学改革，努力提高教学质量，任教班级的同学成果始终名列前茅。平常乐观撰写论文，在各级各类报刊杂志上发表数十篇。

三、关爱同学，教书育人

平常与同学打成一片，真诚地关怀同学，公平地对待同学，努力成为同学的良师益友。我对于我每次接手新班级，总是在最短的时间内熟识每一个同学，了解他们的不同的共性，关心他们解决学习上的困惑和生活中遇到的问题，鼓舞他们仔细学习，不失时机地教育同学端正学习态度，加强自身修养，引导他们树立正确的世界观、人生观、价值观和良好的.思想品德，学会理性地观看问题、分析问题、解决问题。

对老师来说，最好的回报就是得到同学的真心拥护。关爱同学，对同学负责，必定得到同学的敬重。我记得08年我咳嗽的特别厉害，当年考上高校的同学在网上通知各位同学说我生病的事，并派了两个在四周高校的同学专程回来看我，让我非常感动。

总之，在十几年的教同学活中，使我深深的体会到老师职业的宏大和重要，在今后的教育教学中，我将更加勤奋扎实地工作，努力进取，为人师表。

2024年优秀老师个人事迹材料范文（篇5）

1990年3月，被安排到旗民族幼儿园工作。或许就是由于多少年来地憧憬和与生俱来的对孩子们的宠爱吧，初为人师，心中竟有些惴惴担心，是紧急还是兴奋，自己也说不清，只是满心喜悦地去迎接这布满挑战的工作，投身于幼儿园这片多姿多彩的新世界。

春天，在蒙蒙细雨中，她和孩子们在花伞下静听小雨沙沙，做“小树长高了”的嬉戏;夏天，她和孩子们在种植园浇水施肥，观看玉米结穗，豆角挂藤;秋天，她和孩子们拾落叶，制作精致的叶贴画;冬天，她和孩子们一起堆雪人，打雪仗，银色的世界里洒满孩子们的笑声。

喜爱孩子是老师实施教育的重要前提，没有对孩子的爱，就没有真正的教育。爱是幼儿的一种迫切的心理需要，老师与幼儿之间建立起良好的感情联系，能使幼儿产生乐观、开心地心情。她班新来的张淼小伴侣没上过幼儿园，刚入园时，心情始终不很稳定，不是掉眼泪，就是不好好吃饭。她每天早上热忱地蹲下和他打招呼，牵着他的手去拿玩具，邀请其他小伴侣和他一起玩耍，消退他对生疏环境的`不适应，每餐饭急躁地喂，渐渐地他看到何老师就露出绚烂笑容，开头学着自己吃饭、穿衣穿鞋。有一天他拉肚子，一下午拉了三次，何老师帮他换了三次裤子，为他打来温水擦洗，抱着他轻轻揉肚子，关心消退苦痛。当孩子妈妈来接他时，看着干洁净净的孩子以及洗洁净的三条裤子，感动的不知说什么好。何老师始终坚信只要自己爱孩子，孩子就会爱老师。孩子刚刚来园时第一个熟悉的就是老师，老师对他的一个小小的拥抱、劝慰都是无比的关怀。孩子从喜爱老师变的喜爱小伙伴和幼儿园，从而喜爱来幼儿园。在生活中何老师关怀孩子们的饮食起居，在日常生活她注观看每一个孩子的特点，做到对每一个孩子的状况心中有数，特殊是对相对较差、性格特别或比较淘气的孩子，更是倾注了更多的爱心和急躁。

在工作实践中，她感觉学问的不足，于是克服工作繁忙、家庭负担重的困难，利用休息时间参与大专的学习，已期提高自己的专业学问和文化水平。在领导和各位老师的关心下，在自己的努力下，她取得了肯定的成果，撰写的论文曾多次在自治区论文评比中获奖，还曾获得旗级优秀先进教育工。

工作中何老师能够树立正确的老师职业抱负，以培育优秀人才、进展先进文化和推动社会进步为己任，站在时代的前列，努力成为人民服务的践履笃行的曲范。忠于职守，乐于奉献，自觉地履行教书育人的神圣职责，以高尚的情操引导幼儿全面进展，把本职工作，个人抱负与祖国的富强富强紧密地联系在一起。树立先进的教育理念，自觉遵循教育规律，乐观推动教育创新。坚固树立育人为本，德育为先的思想，全面关怀幼儿成长，喜爱敬重幼儿，公正、公正对待每一个幼儿，促进幼儿全面进展。

2024年优秀老师个人事迹材料范文（篇6）

负责学校办公及老师电脑的维护工作，当我们办公电脑由于病毒或其它未知缘由不能正常运转时，他总能准时消失，无论电脑消失什么故障，在他的修理下都能起死回生，可以说是我校首席电脑修理师。生活中，刘老师为人忠厚，和善，与人打招呼总是面带微笑，是一个欢乐的大男孩，他的微笑感染着和他接触的每一个人。

从刘老师身上，我们能感受到他的以下闪光点：

1、对待工作，刘老师是乐观的，刘老师担当了繁重的工作任务但从无怨言，刘老师负责全校全部老师办公电脑的维护工作和学校机房的管理工作，一中现在老师的办公电脑和教室电脑加起来有300台左右，对每台电脑，病毒攻击往往是防不胜防，常常是在修理某一台电脑时，他自己的热线小灵通就响了，又有老师向他求援，每天我们看到最多的.是刘老师拿着他的装着修理光盘的电脑小包来回快速穿梭于各办公室之间，浑身是汗。

2、在生活上，刘老师热心关心每一名同事，只要是同事有困难，需要关心时，他总是特别热忱，对此，我印象很深刻，由于老师这个特别的职业，我常常回家还要工作和学习，所以家里也配了笔记本电脑，一次，家里笔记本电脑显示屏突然不亮了，给刘老师打电话，刘老师让我把电脑带到学校，他进行了检查后发觉电脑硬件有损坏，随后他用业余时间把电脑带到了沈阳进行了彻底的修理。最终解决了问题，还有一次，家里电脑无法上网，而我又急着从网上下载资料，刘老师知道后从家打车到我家帮我解决了问题。只留下了一句：“有事再给我打电话”就离开了。多么暖和的话语。听老师们说类似的事情还有很多。

3、只要是学校的工作需要他，刘老师就开心接受，在他的心目中，学校的工作始终放在第一位，每年，教务科都有一些很重要的电子化的工作，例如：高一新生入学分班，高二文理分班，高三高考报名。这些工作都要求计算机不能消失任何差错，每到这时，教务科都会找到刘老师恳求帮忙，刘老师二话不说，立即投入维护工作，有时一干就是一个通宵。整个晚上，刘老师都在边上帮忙随时解决遇到的电脑问题。对刘老师来说，这是他的一份额外工作，但刘老师一做就是七八年，从来不计较个人得失

4、工作之余，刘老师没有停止他的学习，为了使得自己的专业技能更加过硬，刘老师利用业余时间自学了大量的计算机专业学问。不仅如此，他还在一中博客上发表一些计算机硬件修理方面的文章把自己的阅历和大家共享，他还钻研编程，辅导同学进行计算机竞赛的学习，通过他的辅导，有两名同学获得省一等奖，保送了重点高校。所以，刘老师还是一个科研型的学者。

2024年优秀老师个人事迹材料范文（篇7）

自加入中国共产党以来，工作中时时到处以党员的标准严格要求自己，立场坚决，在思想和行动上与党的路线方针保持全都，坚持政治理论学习，不断提升自己的政治素养，扎扎勤奋工作，全面完成了学校安排的各项任务，发挥了党员的先进模范作用，赢得了全校师生及家长的好评。

一、坚决党的信念

坚决立场、信念，思想进步，乐观拥护党的领导，喜爱党的教育事业，用满腔热忱和二十多年的教育教学才智从事教学事业，用自己的人格魅力和超凡的学识影响、教育着一届又一届的同学，近三十年如一日，兢兢业业，尽职尽责，恪尽职守。乐观参与党组织的各项活动，乐观响应党的每一项号召，坚决听从组织支配，时时事事能起模范带头作用。在“两学一做”活动中，再次仔细学习共产党党章党规，争做一名做合格党员。

二、扎扎实实教学

1、作为一名老师，教学是自己事业的根基。尤其是进入到毕业班，自己的把更多的时间和精力投入到教学中来，深化细致讨论最近几年全国各地和__市近几年的中考试题，把握命题方向和复习要领，强化同学的语文素养意识，培育同学的语文素养根基。细心备课和筛选复习资料，不搞题海战术，把最近五年的__中考试题根据专题的形式进行分类讲解，避开了同学的无效复习。

2、从小节入手，抓好同学的教学管理。进入到毕业班，同学学习比较浮躁，怎样提高课堂教学效率，这需要老师仔细备课，精研考点，争取做到以点带面，全力激发同学的学习热忱。教学中还要坚持“育人为本、德育为先、平安第一”观念，为同学的营造良好的学习氛围。

3、全力协作班主任工作。虽然已经不担当班主任工作，但是仍爱心、细心、细心、急躁对待同学，从小事开头提要求、抓落实，严格培育同学的行为习惯。利用早读、午读、大课间等一切可以利用时间，与同学沟通思想熟悉，做好两位班主任的帮手。

4、利用晚上时间，在网上批阅同学作文400多篇，本学期指导同学发表作文5篇。

三、兢兢业业科研

1、不断学习，提升自己的理论素养；不断实践，提高自己的教育教学力量。一年来，把自己在教育教学方面的一些思索和实践写成了20多万字的总结，其中本学期在《__》《__》等刊物发表文章12篇。课题结题一项。

2、乐观参与学校的活动。为学校的活动出谋划策，供应智力关心。

四、做好传帮带

1、在加强老师队伍建设方面，注意每位老师的专业成长，指导教研组、班级组组织老师乐观学习，并进行同课型，同专题的专题研讨，组内老师各施所长，团结协作。

2、指导、关心学校其他班级和学科老师进行教育教学教育叙事和论文写作，共计已发表10多篇德育和教学文章。

反思自己一年来的思想、工作，下一年还要“撸起袖子加油干”。

2024年优秀老师个人事迹材料范文（篇8）

我叫李__，1974年诞生于一个农夫家庭，淳朴的农村环境造就了我吃苦耐劳的品质。1998年通过他刻苦努力，最终以优越的成果毕业于毕业于鞍山师范高校，同年7月参与工作，现在是牛庄高中化学老师。李__注意职业道德修养，爱岗敬业、勤奋乐观，师德高尚，喜爱同学、严于律己、宽以待人，立足岗位刻苦钻研，业务过硬勇于创新，遵纪守法、团结同志、十六年来全身心的投入到教育教学工作中，深受师生爱待。

一、不断学习，完善自己

自参与工作以来，我始终工作在教育教学的第一线，把培育祖国最需要的人才作为最光荣、最圣洁的事业。注意加强自身修养，不断提高自己的思想政治水平，仔细贯彻党的教育方针，忠诚党的教育事业，爱岗敬业，尚德笃学，善教乐研，全身心投入教育教学及新课改，以自身坚决的政治信仰和乐观向上的人生观感染、激励同学，以“工作业务上的高标准，生活享受上的低标准”严格要求自己。

二、奉献爱心，唤醒良知

喜爱同学是每个老师的天职和美德，是老师心灵美的主要表现，也是做好同学教育工作的前提，没有爱就没有真正的教育。人们常把母爱视为世界上最纯真的感情，由于母爱是无私的，老师给孩子的就是母亲般的爱。喜爱孩子是教育好很多不同类型的同学，向全体同学进行全面教育的基础，用“爱”塑造幼小的心灵，用真挚的感情唤醒同学。

我多年来始终施给与同学的就是“母亲”般的爱。同学们的学习、生活我样样关怀。2022年，我班有个叫小珍的同学，从小失去了父亲，性格孤僻、内向，不愿和同学来往，内心的情感和隐秘也不愿与老师和家长沟通倾诉。学习留意力不集中，是非观念不强，在学习和生活中遇到困难或挫折时，放任自流。在订正她的错误时，我很留意发掘她的优点，进行正面诱导；还发觉她常常缺笔少本，就掏钱给她去买，有时还饿着肚子来上学，就买来点心给她吃。有一次小珍病了，家里没人照看她，她就又来上学，我就给她买来药让她服下，还给她买来罐头让她吃。这时她哭了，对马老师说：“老师，你是最好的人，我要听你的话，好好学习。”后来小珍变得活泼向上，遵守纪律，学习仔细，成果渐渐上升，成了一位品学兼优的同学。而今，小珍已走社会，但是她始终没遗忘老师的教导，踏实生活，诚恳做人。现在，她会常常给我写信、打电话问候，一有机会回家，就忘不了来校探望我，并会感动的说：“老师，感谢您！假如不是您，我是不会有今日的，是您挽救了我，也挽救了我的一生啊！”

三、勤研业务，成果优异。

我从参与教育教学就在牛庄高中工作，担当班主任及科任工作。在工作中我能努力钻研文化业务学问，钻研教材、讨论教法，文化业务水平得到了不断的提高。教学工作中，对同学进行急躁细致地劝说教育，特殊是近几年同学入学成果越来越差，有的时候进行手把手的教，直到教会为止。对厌学同学进行劝说教育、急躁诱导、晓之以理、动之以情，直到把同学引导到正确的学习轨道上来，这样的事例是数不胜数。由于工作努力，能一心把主要精力用在教育教学工作上，所以几年来，我所教班级成果总是名列前茅，多次受到表扬，也得到了社会和同学家长的认可。

教书育人是老师的天职，但老师假如没有扎实的教学技能，空有一腔热忱是没法完成教书育人这一使命的，因此，我把练师能当作不断提高师德修养的一个目标去追求。平常刻苦学习理论和文化学问，不断提升教育教学水平。教学上更是潜心讨论教材教法，广采他山之石。多次参与各种培训，通过学习和倾听专家报告，在吃透教材编写意图后，乐观主动地付诸行动。在上课前，紧紧围绕课改理念，深刻领悟课标内涵，精确     把握、仔细钻研教材，制定科学、合理的教学目标。课堂中，把各种教学方法有机地结合起来，在教学中做到整体把握、突出重点、明确难点为一体，实现师生、生生、生本之间的.`公平对话。

在教育教学上，我乐观探究教育教学的规律，乐观运用先进的教育教学理念来指导同学。仔细研读我县课堂教学模式，分析同学的学情，讨论有效的教学策略，仔细备好每一节课上好每一节课，发挥课堂教学的有效性，教学和课堂管理始终受到同学的欢迎，师生协作默契，效果良好。

我始终觉得：一位名老师的成长首先从教学反思开头，所以，我平常再忙也坚持准时进行教学反思，反思自己每一节课的得与失，也反思其他老师的教、同学的学，经过多角度的反思和留心自己的教学，不断总结阅历，找出教学中存在的问题，并着力实施解决，自己不能解决的虚心请教于有阅历的老师解答。教学反思，为我的教育科研积淀了基础，也为课题讨论供应了实践素材，我主见乐观提倡科研先行，和老师们共同讨论，提倡“行动＋总结”的教学方式。

为了提高课堂效率，我努力学习新的教学理念，并在实际的教学中运用实践。在教学中，我坚持学校提出的教学“五步”法，细心备课，从同学入手，把同学作为课堂的主体，仔细分析同学的特点，依据不同同学的学习状况采纳敏捷多样的教学方法，乐观营造一种公平和谐、活跃有序的课堂氛围，力求让每一个同学都能有所收获。在课下，我通过从网上查阅资料、向其它老师请教以及征求同学看法等方式，不断完善自己的教学过程，争取做到不上无预备之课，努力使自己的课堂更加高效。在《科教论坛》国家刊物上发表教学论文并获奖。经过自己的不断努力，我的业务素养有了较大的提高，自己的教学效果受到了同科老师和领导的好评。

四、爱心浇灌祖国花朵

老师身上被社会给予许多刺眼的光环，作为一名老师，在领受这些漂亮光环的同时，更应当去恪尽职守，努力适应时代的的进展，去为这些光环增辉添彩。我努力做到了学高为师，身正为范，用自己的言行诠释了师德的高尚。

随着科学进展观的学习不断深化和领悟，我进一步熟悉到新时代老师使命的重大和师德弘扬的迫切，明确了老师对于同学进行道德垂范、学问传递、学法引导、情感培育、人生启迪的重要。

我有两个心房，一个装的是良心，一个装的是爱心。我扪心自问时，问的是良心，我倾情付出时，洒的是爱心。在讲求公德，崇尚师德的今日，我们需要这份纯真，更祈盼这种由纯真带来的人性的升华！正是这样，我自觉端正师德、师风，严格执行各种规章、制度，使上墙的制度、规定不流于形式，用自己的言行做好同行的典范，担当了校团委书记和政教员职务。

作为老师，我觉得着力点就是爱同学。我始终坚持在完成各项工作任务的同时，依据同学的共性，实行不同的方法，用爱心去点亮同学的心灯，用爱心去演绎老师的爱。在课堂上，我能激起同学学习的爱好，能最大限度地体现同学的主体性。把爱心转化为对同学的敬重，把爱心体现在对同学的严，体现在对同学习惯的培育上。课堂上，同学没有坐姿不正的，没有不思索的，没有迟到的?课外常常开展科学性、学问性、趣味性的活动，对后进生进行急躁、细致的辅导工作。平常与同学打成一片，了解他们的心理，做他们的知心伴侣。可以说我的课，同学爱上！

成果不能满意，名誉催人奋进。作为一名老师，觉得自己始终要践行为人之道，从师之道。特殊在实施老师绩效考核的今日，我觉得老师更要讲敬业和奉献。我，一名一般学校政治老师，谈不上有惊天动地的功绩，只是年复一年，日复一日坚守着三尺讲台辛勤耕耘、开拓创新、悄悄奉献。在教育园地中耕耘，没有过高的享受，只有上课。

2024年优秀老师个人事迹材料范文（篇9）

马__，中共党员，__县第三中学高级老师，自1995年参与工作以来，二十多年如一日，始终坚守在地理教学工作第一线。他以求真务实之心辛勤耕耘，以执着上进之情敬业奉献，倾心教育事业，享受教育一线，以德作为师之本，以爱作为师之魂。

一、立足岗位，坚决信念树模范

党员形象，就是岗位形象。一个党员在本职岗位中发挥了先锋模范作用，就为群众树立了良好的榜样。作为一名有23年党龄的老党员，马老师敬业、勤业、精业，牢记党员的初心使命，用信念、坚守、行动感染着四周的人，在与同事相处时，总是以“与人为善”的心态对待每一个人，在平凡的岗位上践行着入党时“对党忠诚，乐观工作”的铮铮誓言。

二、立德正己，爱心陪伴助成长

“不厚其栋，不能任重；不敬其业，不能任教”。作为一名老师，用担当诠释责任，是对同学来说最好的教育。由于师资匮乏，马老师主动担当多个班的地理教学工作，他的担当，在三尺讲台；他的担当，在同学心里。他的精神感动了同学，他的.行为带动了同学，敏捷多样的上课方式、深厚的课堂的氛围，激活了同学优秀素养，培育了同学美妙情怀。老师的魅力在于爱，谁把握了爱，就把握了教育的真谛，同学的转变往往正是出于老师爱的陪伴与鼓舞。马老师常说的一句话“同学会因你的表扬而变得更加优秀”。有一次，刚接手的一个班级里有几位同学正处于青春期的叛逆期，让老师很犯愁，让班主任工作开展困难。为了找到转变他们的切入点，马老师多次与同学谈心，时刻关注着，常常通过一些身边的小事来鼓舞他们找回自信，找回正能量。这些同学通过马老师的言传身教爱上地理，也渐渐将留意力渐渐转移到学习上。

三、潜心教研育栋梁

欲修其身者，先正其心。马老师在教学工作中特爱钻研教材、爱琢磨同学，在他的办公桌上，始终放着相关教学参考书、优化探究、高考试题等，这些都是他的最爱。他用“化繁为简，学以致用”的教学风格让同学对地理着迷。他温柔低调，对同学严而有度，爱而不溺，用真诚与同学相处，用爱与同学沟通，春风化雨，同学自然“亲其师，信其道”。在同学的心中，他是“倔强”的老师，也是值得信任的“老马”，是可以共享心事的最亲近的人。近几年，他被评为__县优秀老师，__县模范共产党员，多次因教学成果优秀获得县级教学质量奖。

四、牢记使命，踏踏实实干工作

守拙不馁抱璞心，教途漫漫细耕耘。马老师，始终担当超课时量的地理教学工作，他认为这既是领导的信任，更是自己熬炼的机会。有人问，你不累吗？马老师总是笑着回答：“踏上了三尺讲台，就意味着给同学一份庄重的承诺，必需坚守保质的底线，这是我作为老师的使命；接过任务，更是一份满满的嘱托，必需为学校贡献一份力气，这是我作为职工的责任。”

“种得桃李满天下，心中有梦育芳华”。作为一名老师，就应当奋斗在教学第一线，把抱负嵌在三尺讲台，把高考的榜单当做奋斗目标，把同学的声声问候、家长的句句认可当做不竭动力。踏实工作，心怀美妙的憧憬，就有追赶真理的力气！

2024年优秀老师个人事迹材料范文（篇10）

小曲，女，理学学士，生物技术专业，曾参加关于基因甲基化、干细胞的课题讨论，现任__高中生物老师、__高中64级班主任，自参与工作以来，多次获得“教学质量奖”、“承包质量奖”、“优秀老师”、“优秀班主任”等荣誉。

严爱相济，教书育人

同学管理工作是一门育人科学，作为大班主任更需要多花心思，多了解，多观看，多动脑。小曲老师在平常除了要完成基本的备课、上课任务之外，其余时间都融入到同学中去，专心去感受同学的每一微小的`变化，生活在同学中间，与同学倾心谈话。同学违纪、学习上做的不好，就以老师身份严峻批判教育；同学受到波折，心理波动较大的`时候，她以伴侣的身份去和同学交心似的沟通，从心理上赐予疏导，在有说有笑的过程中，关心同学调整好心理状态。

用爱浇灌，陪伴成长

小曲老师对待同学就像对待自己的子女一样，特别有急躁，有时说了一遍不行说两遍，说了两遍不行再说一遍，讲到每一位同学都能牢记都做到为止。每次考试一结束，她就在第一时间分析同学成果，对成果波动较大的同学进行谈话，拿着同学的答题卡分析错题的缘由，并对其提出相应的可实施性措施，另外还准时去反馈了解同学的实施效果，检验同学是否对错题或不好的学习习惯进行改善或是否进步。

她始终坚信“爱是打开同学心灵的钥匙，是促使他们健康成长的催化剂，没有爱就没有教育”，小曲老师将始终秉承这个信念，在这最平凡最与众不同的岗位上，悄悄守护祖国的明天。

2024年优秀老师个人事迹材料范文（篇11）

赵__老师自高校毕业以来始终在__一中担当地理教学和班主任工作，工作以来，他十几年如一日辛勤工作，无私奉献爱岗敬业，教育教学方式敏捷，成果突出，先后获得“全国优秀中学地理教育工、山东省优秀中学地理教育工、烟台市高中教学先进个人、烟台市教学能手、__区优秀老师、__区名师、__区高中教学先进个人、__区教育科研先进个人等荣誉称号。

一、课堂教学极具魅力

进入赵老师的课堂，同学们心情伸展、思维活跃，课堂气氛简洁开心，同学学习爱好深厚。他课前细心预备，查找资料，敏捷制造性地使用教材，并结合同学已有的学问水平选取恰当有效的教学方法与手段，从不打“无预备之仗”。上课时面对全体同学，鼓舞同学专心思索，大胆发言，准时予以确定表扬。在教学中关注同学全面进展，将地理教学与德育教育相结合，把立德树人贯穿于整个教育教学工作中。

二、班级管理特色鲜亮

赵老师是同学们非常宠爱的班主任，在管理上用自己的人格魅力感染同学，用超群的教育艺术引领同学。他的班级管理鲜亮特色就是充分发挥全体同学的力气，全员参加管理。根据赵老师的话说，这叫做事事有人做，人人有事做，充分调动每位同学的乐观性，在班级管理中把机械性的常规工作全部交给了同学，而他从这些琐碎的事情中“解脱”出来，全心投入到制造性的工作之中，如学习方法的引导、学习状态的调整、实践活动的组织、心灵成长的导航等等。

三、教育科研成果突出

在教育教学实践中，除了做好自己的`教学工作外，赵老师还不断地学习和讨论教育教学理论，不断地参与各级老师培训与学习，接受新学问、新观念，更新自己的学问结构，撰写论文，发表自己的教学见解。先后在《中学地理教学参考》《地理教育》等期刊上发表论文10余篇。先后参加和主持国家级、省级、市级课题10余项。并作为其次主编参加编写高三一轮复习资料《优化设计》，参加编写《班级管理与教育理论》等。

人们常说：“十年树木，百年树人。”教育工作是辛苦的，老师每天都进行着大量的平凡的工作，日复一日，年复一年。老师的工作就是奉献，只有这样，才能体现老师的自我价值，实现老师的自我价值，才能在平凡的岗位上，制造出不平凡的业绩。“孺牛自知夕阳晚、不用扬鞭自奋蹄”，如今，荣获“烟台市教学能手”殊荣的__老师将更加勤奋、踏实地工作，决心为教育事业做出自己应有的更大贡献。

2024年优秀老师个人事迹材料范文（篇12）

小凌，中共党员，一级老师，天台平桥中学英语学科老师，曾获县优秀班主任、县课堂教学评比一等奖、县班主任基本功和德育导师大赛二等奖等荣誉。参加编写《高考作文新题型实践指南》并任副主编，撰写的论文多次获奖并发表。

赓续教育初心担当育人使命

从教八年，小凌多年任教高三，多次评为校优秀班主任。她的教育初心和使命，就是做一个有深度的学习者、有温度的引导者和有高度的传授者。

有深度的学习者

小凌特别喜爱德国哲学家卡尔·雅斯贝尔斯在《什么是教育》一书中说的：教育是一棵树摇动一棵树，一朵云推动一朵云，一颗心唤醒一颗心。她深知，要求同学做到的，自己要先做到。教育没有捷径，只有专心经营、潜心钻研，知不足而奋进，望远山而力行，才能在这三尺讲台上为同学带来更有养分的学问盛宴。

八年前，她初登讲台。教学阅历不足，她就一边跟着校内的老老师随堂听课，一边钻研优秀老师的课件案例，经常备课到深夜；管理阅历缺乏，她主动跟老班主任学习取经，并仔细阅读相关书籍，提升自己的教育管理机灵……小凌抓住了新老师前三年的黄金成长时间，不放过每一次学习的机会。她参与各类课堂教学评比大赛磨炼自己；参与汤杰礼名师工作室获得更多学习的机会；参与县市级的教研沟通会和省级疑难答疑会和国际英语教育大会不断开拓眼界；平桥学校与杭州学军中学开展山海合作，小凌加入学军名师工作站，拜师省特级老师，跟着学军中学的优秀老师们学习，与名师的对话沟通和教学探讨极大地提升了核心素养。

近几年，小凌多次受邀参与江苏南京、云南官渡、山东济宁、河北邯郸等地举办的教研活动，开出一节节的示范课和讲座，共享自己在教学上的阅历和感悟。她参与台州市、临海市、北四县等教研活动，开出读后续写和概要写作的公开课以及讲座，受到同行的全都好评。

有高度的传授者

师者，所以传道受业解惑也。小凌的课堂，是努力点燃同学心中盼望之“火”的课堂。她信任：假如你想造一艘船，不要抓一批人来搜集材料，不要指挥他们做这个做那个，你只要教他们渴望大海就够了。

她的课堂内容充实，有新奇的话题导入，有形式多样的.教学活动，激发同学学习英语的爱好；有深化的阅读思索，还有精准有效的学法指导，为同学学习英语打下坚实的基础，提升同学的思维品质；每天在课堂内定时播放VOA、ChinaDaily等的最新节目，创设更多的英语语言学习环境，给同学“磨耳朵”；每天下午课前五分钟支配英文影视作品观赏，培育跨文化意识；与同学一起有书共读，感受英语语言的魅力。爱好是最好的老师，在她的细心设计和尽职教学下，班级同学乐观仔细地学习英语。

学习一门语言，不是单纯的词汇和语法规章的记忆，更是对这门语言文化的学习，对文化背后的思维模式的了解。小凌盼望同学通过英语的学习，可以学到另一种人生态度，另一种思维模式，看到不一样的世界以及更多的可能性。

面对辛勤工作换来的喜人成果，她总是虚心地说是自己运气比较好，还是要感谢学校领导的培育，各位同事的关心和支持，是平桥中学这个暖和的大家庭，为她的成长供应很好的资源和机会。

有温度的引导者

作为一名英语老师，小凌不仅着眼成果优异的同学，更舍得花时间给力求上进的同学开小灶。面对沉迷网络无法自拔的同学，小凌一遍一遍不厌其烦地找同学谈话，进行心理疏导；面对不善交际独来独往的同学，她常常与同学漫步     ，聊聊自己高中时期的青涩，打开同学的心扉；面对性格孤僻的同学，她就准时进行家访，进一步了解状况，给同学送去暖和。

作为一名班主任，小凌想方设法增加班集体的向心力和分散力，让同学有归属感：带着同学制作班徽、放孔明灯、为班级做全家福、用相机为同学精彩瞬间留下了一串串的回忆……每逢重大节日，她也不忘给同学带来小惊喜：儿童节的巧克力，运动会的零食派对，首考前的定制可乐等。十年树木，百年树人。小凌深知，育人做的是心灵的工作，浇灌的是心灵，没有爱就没有教育。当班主任的这几年，小凌起早贪黑陪伴着同学走过一个又一个寒冬酷暑，用陪伴和爱心谱写了一曲最长情的告白。

小凌爱着她的同学们，而同学们也回报以满满的爱。她无法遗忘，高三假期前最终一节课，同学们送上圆满祝愿的卡片和书信，提前一天为她庆生；她无法忘掉，同学们在老师节为她折叠的99只纸鹤；她无法遗忘，由于喜爱石榴，还有同学绘制了油画石榴送给她“看图解馋”……

有这样的老师，有谁能说她的同学不是幸福的？有这样和谐有爱的师生关系，又有谁能说这样的老师不是幸福的？把爱洒向每一位同学，这是小凌不变的育人初心和使命！

2024年优秀老师个人事迹材料范文（篇13）

小新，青岛高校理学学士，现任博园高中数学老师。多次获得“教学质量奖”“承包质量奖”“优秀老师”等荣誉称号。

一、重视自身建设，努力提高自身水平

作为高中数学老师，他深知基础教育的重要性，特殊是今年，在从应试教育向素养教育的转轨过程中，更注意同学素养的全面提高。平常仔细备课，努力钻研教材，明确教学目的，突出教学重点，攻破教学难点，细心设计教学过程，采纳生动活泼的教学手段，提高同学的学习爱好。对不同的同学因材施教。在教学中，他总是准时向阅历丰富的.老师请教，学习其优秀的教学阅历，取长补短，努力提高自身的业务水平。

二、抓实常规，保证教育教学任务全面完成

他坚持以教学为中心，强化管理，进一步规范教学行为，并力求规范教学行为，形成同学严厉 、勤奋、求真、善问的良好学风。从点滴入手，了解同学的认知水平，查找资料，仔细备课，努力创设宽松愉悦的学习氛围，激发爱好，教给同学学问，培育同学正确的学习态度，形成良好的学习习惯及方法，使同学学得好玩，学得实在，向40分钟要效率；扎扎实实做好常规工作，做好教学的每一件事。

三、关爱同学，激励促进同学全面进展

他始终把评价作为全面考察同学学习状况，激励同学的学习热忱，促进同学全面进展的手段，也作为老师反思和改进教学的有力手段。对同学的学习评价，既关注同学学问与技能的理解和把握，更关注他们情感与态度的形成和进展；既关注同学数学学习的结果，更关注他们在学习过程中的变化和进展。使评价结果有利于树立同学学习数学的自信念，提高同学学习数学的爱好，促进同学的进展。关爱同学，公平的对待每一个同学，让他们都感受到老师的关怀，良好的师生关系会促进同学的学习。

2024年优秀老师个人事迹材料范文（篇14）

“问渠那得清如许，为有源头活水来”。爱是教育事业的源头活水，唯有真诚的爱才能让平凡的岗位焕发出光荣。

自1999年参与工作以来，马__老师在余杭其次高级中学的教育战线上度过了16年的青春。在这16年中马老师共担当了10年班主任，2年班级组长，带出了7届高考毕业生，每一届的成果都特别优异。

马老师带同学有他的诀窍，那就是：身先士卒，十六年如一日。他始终把关怀、爱惜同学作为自己行为的最高准则，对同学严慈相济，做同学的良师益友。对于后进生，他热心对待，从不放弃，循循诱导，勤于辅导，把他们落下的学问补回来;有的同学的学习信念不足，学习中遇到困难也不敢问老师，他就乐观找这些同学谈心，关心他们解决困难。

从事教育事业，既要仰视星空，也要脚踏实地。马__不断探究和实践数学教学模式，改进教学方法，优化教学过程。一份耕耘，一份收获，马老师勤勉的工作换来了丰硕的成果，历届同学高考一本上线人数都达20人以上。

在2022学年马老师任高二班级组长。他仔细履行工作，积累管理阅历，指导各备课组开展教学工作。2022届的高考中，这届同学文理科一本上线人数达218人，本科上线率达到92.7%。

欣喜之余，马__丝毫没有懈怠。“痴心一片终不悔，只为桃李竞相开”，他坚信只要辛勤耕耘，挥洒汗水，满园桃李终会香满天下!

2024年优秀老师个人事迹材料范文（篇15）

__，是__的村民，__学校的一名一般的人民老师，同时也是一名年轻的共产党员。从教十多年来靠着一个儿时的幻想，靠着一颗热忱、执著的心追求着为人师表的欢乐与胜利，无论是安静、坎坷、不幸、荣誉都依旧那么坚决、从容。把绚丽的青春时间毫不保留的献给了自己所钟爱教育事业，在一个平凡的岗位做出了不平凡的事。

一、努力学习，特练苦练教学基本功。

1990年7月，__以优异的成果走出了师范学校的校门，踏上了学校教育的讲台，从那时起，就把人生的坐标定在了为教育献身的轨迹上，出于真心喜爱教育事业、喜爱岗位、喜爱每一个同学，把自己的事业看得无比神圣。为了做好老师这个神圣的工作始终坚持不断的学习，坚持阅读有关教育学和心理学方面的书籍和教育教学刊物，虚心学习老同志的教育教学阅历，努力做一名高品位的合格的人民老师。十几年来，她系统地学习了《教育学》、《儿童心理学》、《班主任工作》、《老师心理素养专题》、《老师职业道德修养》等理论书籍，深化讨论教育教学理论。同时主动参与教学基本功训练，在几年中系统地参与了《五项基本功训练》、《六项技能训练》、《教学技能综合训练》。

她深知没有充实、厚重的业务功底;没有精确     的学问结构;没有较为先进的教育思想;就无法胜任太阳底下这一光辉的职业。她在教学中力争做到有清楚透彻的思路，急躁寻味的启发，深化浅出的讲解，现代教学手段的合理运用，都得利于不断的学习和刻苦的训练，使每一节课都成为精雕细琢的艺术品。

课堂是一片盼望的田野，是她耕耘改革的沃土，在语文教学中，在让同学把握基础学问和技能的基础上，她非常重视同学的制造力量和制造性思维的培育。在教学上，大胆的探究出一套激发同学爱好，培育同学智能，乐观参加教学的“发觉教学法”。在改革的同时，不断总结阅历，把实践上升到理论，然后指导自己的实践。并在实践中使理论得到不断的修正。

二、教书育人，甘为教育事业献青春。

执教十几年来，荆棘与鲜花一路，坎坷同欢歌齐飞。在她的心中始终牢记“金奖银奖不如家长的夸奖，金杯银杯不如家长的口碑。”她始终把培育完善人格的同学看作等同生命一样重要的大事。

她班有个叫张崇新的男孩子，许多同学向她反映，这名男同学下课不愿和大家一起玩，很孤僻，而且他常常摸班上女孩子的头发和衣服什么的，叫女同学很可怕。她了解到这一状况后没有立即批判这个小男孩，而是通过调查走访和一系列工作，最终解开了这个谜也找到了解决问题的方法。原来，这个男孩的父母离异，父亲在打工，母亲在外很少回家，对孩子不管不问;爷爷奶奶都上了岁数，又没有文化，对孩子的管理很不到位。于是肖老师就多次和这个小男孩谈心，使他最终吐出了心里话：别的孩子都有爸爸妈妈的疼爱，我也要，而且怕同学看不起。肖老师明白了，原来这个孩子是生活上缺少关怀，心灵上缺少暖和。从今以后，肖老师一有空就和他在一起玩，有时把他搂在怀里，并常常把他带回自己家，象对待自己孩子一样，使他能感受到母亲般的暖和，让他的少儿心理得以正常发育，人格得以正常完善。经过一段时间的培育，这名同学最终和其他孩子一样能够正确处理同学之间的关系，和同学相处得很融洽。这样的例子在肖老师身上许多许多，肖老师时刻把德育工作放在教学工作的首位，予德育工作与教学之中使班上的孩子都能够全面进展，健康成长。每件事都使她熟悉到：学校无小事，育人需细心。

__靠着对事业执着的追求和剧烈的责任感，奋斗在农村教育战线上。她