统编版2024年新教材七年级上册道德与法治第三课 梦想始于当下 教案（2课时）

第第页统编版2024年新教材七年级上册道德与法治第三课梦想始于当下教案（2课时）3.1《做个追梦少年》教案课题3.1《做个追梦少年》单元第一单元学科道德与法治年级七年级学习目标政治认同：感受个人成长与民族文化和国家命运之间的联系，提高文化认同感、民族自豪感；热爱伟大祖国，拥护中国共产党，自觉把个人梦想同时代脉搏和中国梦联系在一起。道德修养：树立远大理想，热爱祖国，努力进取，为实现梦想而奋斗。健全人格：通过展示梦想活动，知道编织人生梦想是青少年时期的重要生命主题，体验梦想的力量，培养积极的生活态度，热爱生活，积极进取；早立志，立大志，立长志。责任意识：通过分析梦想的特点，主动培养个人品质，磨砺意志，为实现个人梦与中国梦付出自己的努力，树立远大志向，积极进取，努力成为担当民族复兴大任的时代新人。重点少年要有梦想；难点少年的梦想与时代脉搏和中国梦的关系。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课编织人生梦想，是青少年时期的重要主题。只有每个人都能勇于追梦、勤于圆梦，才能汇聚起实现中华民族伟大复兴的中国梦的强大力量。在新时代，我们青少年该有怎样的梦想?怎样才能成就我们的人生梦想?第三课梦想始于当下第一节做个追梦少年观看图片，思考问题图片导入本节内容，使学生易于进入本节内容讲授新课一、幻灯片出示课题、教学目标二、幻灯片出示自学导航，教师巡视指导：自学指导：要求同学们认真阅读课本P16-18内容，结合导学案思考下列问题，并在课本上做标记，时间5分钟。1、什么是梦想？2、少年为什么要有梦想？3、少年的梦想与个人志向的关系？4、少年的梦想与时代脉搏和中国梦的关系？5、少年梦想具有怎样的特点？6、中国梦的含义、内涵、实现路径三、师生合作探究(一)做个追梦少年01探究一：生活观察（1）你的梦想是怎样的？（2）如果梦想不能实现，梦想还有意义吗？点拨：（1）我的梦想是成为一名生物学家（解放军战士、宇航员、人民教师等等）。（2）仍有意义，因为梦想是我们对未来美好生活图景的愿望，能不断激发我们对生命的激情和勇气，让生活更有色彩。人人都有梦想，梦想可大可小，梦想是会变的，有梦想，就有希望。探究二：播放视频《少年的梦想》视频给我们什么启示什么？点拨：①“破茧成蝶，是虫的梦想；栖于南冥，是鹏的梦想；飞向南方，是雁的梦想。”生命因梦想而精彩，因梦想而绽放。②少年，是一个充满梦想和活力，充满爱和勇气的年龄段。他们的内心如同洋溢着无穷的力量和生命力的极光一般，充满了对未来的期待和对世界的向往。③少年的梦想多彩而倔强，梦想实现的过程，是自我成长的过程，梦想的实现需要我们不懈的努力。探究三：知识要点(二)做个追梦少年02探究一：阅读感悟我为什么为少男少女们歌唱？点拨：①少男少女们正值青春年少，是早晨，是希望，是未来，最好的年华，充满了生长的力量；②少男少女们处于做梦的年龄，对生活充满了梦想，充满了渴望。探究二：播放视频《袁隆平：我有两个梦》视频给我们什么启示？点拨：①袁老有两个梦：第一个梦叫做禾下乘凉梦，第二个梦，叫作杂交水稻覆盖全球梦。②袁老的毕生追求是“发展杂交水稻，造福世界人民”。为实现这一宏愿，他长期致力于促进杂交水稻技术创新，并将其推广至全世界。③毕其一生，专注田畴，播撒智慧，收获富足。为“稻粱谋”，为民生计，袁老无愧侠之大者、国之仁士。探究三：探究与分享（1）袁隆平青少年时期的志向对他的人生发展产生了怎样的影响?（2）袁隆平的追梦故事给了你什么启示?点拨：（1）袁隆平青少年时期的志向激励他奋发图强，克服重重困难，奉献了自己美好年华，实现人生价值，极大的促进社会生产力的发展，对经济和社会发展起着巨大的推动作用。（2）①但凡成就高者，必然是从小就心存大志的人。志向对一个人的一生起着非常重要的作用。②青少年要从小学习立志，早立志，立大志，立长志，坚持努力，实现梦想。③我们应该学习袁隆平崇高的理想和使命感、勤奋刻苦的科学精神、勇于创新的精神和无私奉献的精神，努力成长为国家栋梁之才。探究四：知识要点少年的梦想与个人志向的关系？点拨：①少年的梦想，与个人志向紧密相连。②志向是人生的航标，是奋斗的原动力。③我们要早立志，立大志，立长志。探究五：名言探究(三)做个追梦少年03探究一：播放视频《[平“语”近人]志之所向：穷山距海无坚不摧》视频给我们什么启示？①习近平总书记引用的这段典故，是强调树立远大志向的重要性。无论革命战争年代，还是改革建设年代，都需要有理想、有信念，只有用理想和信念武装自己、激发斗志，我们的人生才能无远勿届，无坚不入。②志向往大里说叫做理想，往小里说叫做目标。一个人有了理想，有了目标，才会有决心，有勇气，才会去做常人觉得不可思议的事情。③理想信念就是人的志向，志向的远度可以穷山距海，志向的强度可以无坚不摧，那为什么成功者却凤毛麟角？因为立志容易，但要坚定信念毫不动摇，并不是件容易的事。不忘初心，方得始终。探究二：探究与分享结合苏翊鸣的事例，谈谈你对“新时代是追梦者的时代，也是广大青少年成就梦想的时代”的理解。点拨：①生活在新时代的我们，共同享有人生出彩的机会，共同享有梦想成真的机会，共同享有同祖国和时代一起成长与进步的机会。②民族复兴的美好前景，为我们提供了更广阔的舞台，也提出了更高的要求，我们应当成为担当民族及稳定的任的时代新人。探究三：知识要点少年的梦想与时代脉搏和中国梦的关系？点拨：①少年的梦想，与时代脉搏紧密相连，与中国梦密不可分。②生活在新时代的我们，共同享有人生出彩的机会，共同享有梦想成真的机会，共同享有同祖国和时代一起成长与进步的机会。③中华民族伟大复兴的美好前景，为我们提供了更广阔的舞台，也提出了更高的要求，我们要努力成为担当民族复兴大任的时代新人。探究四：知识归纳点拨：少年梦想具有怎样的特点？①少年的梦想，与个人的人生目标紧密相连；②少年的梦想，与时代的脉搏紧密相连，与中国梦密不可分。探究五：知识拓展学生读出教学目标学生自学讨论交流，说出自己的认识学生讨论发言观看视频，思考问题学生讨论发言思考问题学生讨论发言思考问题学生讨论发言观看视频，思考问题学生讨论发言学生讨论发言讨论交流，说出自己的认识学生阅读材料讨论交流，说出自己的认识观看视频，思考问题学生讨论发言学生讨论发言讨论交流，说出自己的认识学生讨论发言讨论交流，说出自己的认识学生讨论发言讨论交流，说出自己的认识学生讨论发言讨论交流，说出自己的认识教师巡视，随时回答学生的问题。老师请学生回答问题后再作出点评或总结。引导学生通过视频思考归纳问题引导学生通过讨论思考归纳问题引导学生通过思考归纳问题引导学生通过视频思考归纳问题让学生结合材料归纳总结问题。学生结合材料讨论回答问题。引导学生通过视频思考归纳问题老师请学生回答问题后再作出点评或总结。引导学生思考归纳问题引导学生结合材料思考讨论问题老师请学生回答问题后再作出点评或总结。当堂达标见课时训练认真做题，同桌互改通过训练，提高学生对本节知识的理解和运用课堂小结通过这节课的学习，知道了什么是梦想，少年为什么要有梦想，明白了少年的梦想与个人志向的关系和少年的梦想与时代脉搏和中国梦的关系。说出本节课自己学会什么归纳知识板书教学反思3.2《学习成就梦想》教案课题3.2《学习成就梦想》单元第一单元学科道德与法治年级七年级学习目标政治认同∶正确认识学习，理解学习的重要性，要努力学习成为担当民族复兴大任的时代新人。健全人格∶通过分析学习内容的活动，客观全面地认识学习，掌握有效的学习方式，培养自觉主动的学习态度，培养终身学习的能力，通过学习实现梦想。责任意识∶通过分析如何学习的活动，珍惜学习机会，树立为实现中华民族伟大复兴而努力读书的志向。重点为实现梦想，我们要怎样学会学习；难点学习的重要性。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课在新时代，生逢盛世，不负中华，不辜负这伟大的时代，我们青少年怎样才能成就我们的人生梦想?我们要努力学习，博览群书，全面发展，求真务实，勇于创新，做一个有理想有道德有文化有纪律的高素质人才，努力增强自身的文化修养，为实现中国梦而不懈努力。第三课梦想始于当下第二节学习成就梦想观看图片，思考问题图片导入本节内容，使学生易于进入本节内容讲授新课一、幻灯片出示课题、教学目标二、幻灯片出示自学导航，教师巡视指导：自学指导：要求同学们认真阅读课本P19-21内容，结合导学案思考下列问题，并在课本上做标记，时间5分钟。1、学习的重要性是什么？2、初中阶段的学习内容和表现是什么？3、为实现梦想，我们要怎样学会学习？4、为什么说学习成就梦想？三、师生合作探究(一)学习成就梦想01探究一：生活观察（1）说说学习给你带来了哪些改变？（2）学习对你实现梦想有什么帮助？点拨：（1）①学习让我们能够生存，拥有更充实的生活，让我们的世界变得更广阔、更精彩；②学习让我们体验不同的生活方式，提升我们的能力和智慧，让我们变得更加独立和自由。（2）①学习为梦想保驾护航，如果有了梦想而不去努力奋斗，梦想不过是幻想。②学习是将梦想转变为现实的根本途径，能够帮助我们到达梦想的彼岸。③学习是梦想起航的奠基石。只有刻苦学习，不断完善自我，才能够实现梦想，取得成功。探究二：播放视频《总书记引用的“劝学”古语》视频给我们什么启示什么？点拨：①习近平总书记多次强调学习的重要性，并经常引用古语“劝学”“促学”。“人才有高下，知物由学。”梦想从学习开始，事业靠本领成就。②学习是人生和事业的基本功，对青年人特别重要。我们要自觉加强学习，不断增强本领。③青年时期学识基础厚实不厚实，影响甚至决定自己的一生。我们要如饥似渴、孜孜不倦学习，既多读有字之书，也多读无字之书，注重学习人生经验和社会知识。探究三：阅读感悟你有什么感悟？点拨：①悟道、明志、践行是青少年毛泽东的读书经，从毛泽东的读书经中，我们可以感悟到一个人为什么读书，应该读什么样的书，如何读书。②读书不仅仅是为了充实自己，更是为了改造社会、改造世界，造福社会、造福世界、造福人民。探究四：知识要点学习的重要性是什么？点拨：①学习是立身做人的永恒主题，也是报国为民的重要基础。②读书学习是我们现阶段的基本任务，也是我们成就梦想的重要路径。③学习可以提升我们的思想品德和精神境界，增强我们的能力，增长我们的智慧，使我们面前的世界更广阔、更精彩，让我们拥有实现梦想的持续力量。(二)学习成就梦想02探究一：播放视频《立身百行，以学为基！人民日报金句摘抄》视频给我们什么启示？点拨：①学习是当今社会和未来社会的“通行证”、“万能钥匙”。青年处在学习的关键时期，一定要珍惜大好时光，发愤学习、刻苦钻研，打牢人生成长进步的根基。②比起书本知识来，人生、社会、实践这本无字大“书”，更广阔、更丰富、更生动。广大青年要注重学习人生经验和社会知识，努力读好人生、社会这本实践之书，为干事创业打基础，为建功立业做铺垫。探究二：探究与分享探究三：探究与分享春游回来同学们收获了什么？点拨：①通过一次春游，同学们在社会实践中收获了心情的愉悦，增进了同学友谊。②同学们在春游的过程中感受到了大自然的美丽，探索了世界的奥秘，在探索的过程中培养了实践能力。探究四：图片探究探究五：知识归纳初中阶段的学习内容和表现是什么？点拨：①初中阶段的学习内容非常丰富，既有知识的获取，又有能力的提升、品德的培养等。②学习并不局限在学校，我们生活中的所看、所听、所尝、所触、所做，都可以是学习。③学习不仅表现为接受和掌握，而且表现为探究、发现、体验和感悟。④我们可以从一切经历中学习：认识世界，关爱他人，遵守规则等。⑤带着学习的心态，生活中的点点滴滴都是学习。(三)学习成就梦想03探究一：播放视频《习近平：青年要努力和善于学习》视频给我们什么启示？①青年时代是学习的“黄金期”，养成良好的学习习惯将受益终身。②“人生易老学难成，一寸光阴不可轻”，要想在日趋激烈的竞争中站稳脚跟，就必须博览群书，不断充实提高自己的能力。③“既知其然，又知其所以然”，不仅要爱读书，更要善读书，将理论与实践相结合，全面地充实和提高自己才能打好基础。探究二：问题探究中学时代给我们带来哪些发展自我的机遇点拨：探究三：名言探究给我们什么启示？①常言说得好：“磨刀不误砍柴工”。工匠在做工前打磨好工具，操作起来就能得心应手，就能达到事半功倍的效果，②要想取得最后的成功，必须具备一定的客观条件，同时也要先进行筹划和安排，这样才能稳步把事情做好。③学会学习，需要掌握科学的学习方法。好的学习方法会让学习轻松起来，起到事半功倍的效果。探究四：相关链接对我们有什么启示？①掌握知识有不同的层次，并且不同层次会对我们的学习和生活产生不同的影响。②反思自己在学习生活中，是否综合运用并达到了以上的学习层次。③结合具体的学习问题的解决，使之成为我们学习道路上的指导方法。探究五：知识归纳为实现梦想，我们要怎样学会学习？点拨：①梦想的实现，需要我们努力学习、善于学习。②发现并保持对学习的兴趣，更加自觉、主动地学习；③养成良好的学习习惯，掌握科学的学习方法，提高学习效率；④积极参加社会实践活动，到社会大课堂去读好“无字之书”，获得更多的启迪。探究六：播放视频《习近平：把青春播撒在民族复兴的征程上》点拨：视频给我们什么启示？点拨：①青年最富有朝气、最富有梦想，也最富有创新活力。历史和现实都告诉我们，在实现中华民族伟大复兴的道路上，青年一代有理想、有担当，国家就有希望，民族就有未来。②当代中国青年生逢其时，新征程上，我们广大青年要牢记总书记的殷切嘱托，怀抱梦想又脚踏实地，敢想敢为又善作善成，立志做有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代好青年，努力成为堪当民族复兴重任的时代新人，让青春在为祖国、为民族、为人民、为人类的美好未来而不懈奋斗。探究七：知识归纳为什么说学习成就梦想？点拨：①学习是立身做人的永恒主题，也是报国为民的重要基础。②初中阶段的学习内容非常丰富，既有知识的获取，又有能力的提升、品德的培养等。③梦想的实现，需要我们努力学习、善于学习。④学习不仅关乎个人的前途和命运，更关乎民族的未来和发展。⑤我们应将所学知识转化为帮助他人、服务社会的实践活动，学以致用，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量。学生读出教学目标学生自学