统编版2024年新教材七年级上册道德与法治7.1《集体生活成就我》教案

第第页统编版2024年新教材七年级上册道德与法治7.1《集体生活成就我》教案课题7.1《集体生活成就我》单元第二单元学科道德与法治年级七年级学习目标道德修养：培养自己的责任感和集体意识，激发对集体生活的正确认识。健全人格：提高在集体生活中人际交往和自我认识、发展的能力；学会在集体中涵养品格、发展个性。责任意识：通过集体完善自己、发展自己；在集体中涵养品格、发展个性。重点在集体中涵养品格；难点在集体中发展个性。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课“人者固非可孤立生存于世界也，必有群然后人格始能立。”集体生活是我们成长的必由之路。在集体中，我们感受温暖和力量，共同经历成长。集体生活是如何成就我的？我们应如何建设美好集体？第七课在集体中成长第一节集体生活成就我观看图片，思考问题图片导入本节内容，使学生易于进入本节内容讲授新课一、幻灯片出示课题、教学目标二、幻灯片出示自学导航，教师巡视指导：自学指导：要求同学们认真阅读课本P50-52内容，结合导学案思考下列问题，并在课本上做标记，时间5分钟。1、什么是集体？2、为什么说集体生活能带给我们温暖？3、为什么说集体生活有助于我们学会与人交往？4、为什么说集体生活有助于培养我们的责任感？5、集体生活可以涵养我们的哪些品格？6、为什么说集体生活有助于我们发展个性？7、为什么说集体是我们共同成长的园地？8、集体生活对于我们的个性发展的作用？9、为什么说集体生活成就我？三、师生合作探究(一)集体生活成就我01探究一：生活观察（1）在集体生活中你经历过哪些印象深刻的事情?（2）这些事情对你有什么影响?点拨：(1)①刚入学的时候，我有些腼腆和自卑，和周围的同学没有太多的接触。班里的老师和同学主动关心我、帮助我，让我体会到了友谊的美好和集体的温暖，我逐渐变得开朗和自信。②值日时，受到同学们尽职尽责的影响，原来打扫卫生不认真的我现在也能认真对待了。（2）①良好的集体对我的成长影响很大。②集体促使我改正缺点，学习他人的优点，不断完善自我。③良好的集体对每个成员都有积极作用。探究二：图片探究探究三：相关链接从中得到什么启示?点拨：通过个体对集体的联结度的因素的了解，明白了个体对集体联结度的影响，启示我们要不断通过自身努力提高集体的联结度，感受集体的温暖。探究四：知识要点(二)集体生活成就我02探究一：探究与分享（1）担任黑板报主编后，元元有哪些收获？（2）有人认为，为集体做事情会耽误自己的时间。结合元元的经历，谈谈你的看法。点拨：(1)①培养了自己负责任的态度和能力；②生活变得更加充实；③培养了主动与同学交流、合作等人际交往的基本态度和能力；（2）①我不同意这个观点。元元对工作充满热情，对各个环节认真负责，主动与同学交流合作。②参加集体活动可以提高我们的动手能力；让我们学会合作，学会与人交往；体现自己的价值，体验责任感，做有担当的人。探究二：知识要点为什么说集体生活有助于我们学会与人交往？点拨：①集体生活为我们搭建交往的平台。②每个人有着不同的生活经历和性格特点，我们在集体生活中，学会接纳和尊重，学会理解和包容，彼此友好相处。特别提醒①人在社会中不是孤立的，人的存在是各种关系发生作用的结果，人正是通过与别人交往而发展自己，实现自己的价值。②人际交往在人类社会中不可缺少，人的许多需要都是在人际交往中得到满足的。探究三：播放视频《把青春华章写在祖国大地上》视频给我们什么启示？点拨：①责任感是人自觉自愿地把自己应该做的每一件事情尽力做好的一种情感，同时也是一个人为人处事的态度。责任感是一种高尚的道德情感。②责任无处不在、无时不有，甚至一言一行都有责任存在。作为一名中学生，我们更应该培养自己的责任心和责任感。③作为一名中学生，应当树立坚定的社会责任感，自觉地担负起“扫一屋”的责任，进而达到“扫天下”的目的。探究四：知识要点为什么说集体生活有助于培养我们的责任感？点拨：①在集体生活中，每个人都有不同的角色，承担不同的职责。②我们在认真做事的过程中体现自己的价值，体验责任感，做有担当的人。探究五：知识归纳集体生活可以涵养我们的哪些品格？点拨：①集体生活有助于我们学会与人交往。每个人有着不同的生活经历和性格特点，我们在集体生活中，学会接纳和尊重，学会理解和包容，彼此友好相处。②集体生活有助于培养我们的责任感。我们在认真做事的过程中体现自己的价值，体验责任感，做有担当的人。(三)集体生活成就我03探究一：播放视频《因材施教，让每一个人都得到个性化发展》视频给我们什么启示？①全国政协委员、江苏省锡山高级中学校长唐江澎说，孩子应该有所爱好，学会坚持。放眼人类历史，每一个取得重大突破的杰出人才，一定有一个共同的特质，就是强烈的、突出的、痴迷的、恒久的爱好。②因材施教，让每个人都得到个性化发展，释放个人的潜能，促进个人幸福的同时又能够有益于国家和社会，这是最朴素的教育理念。探究二：探究与分享（1）你了解自己的个性吗？（2）集体生活对我们发展个性有什么作用？点拨：（1）①我的个性：性格开朗、外向、有良好的沟通能力，对工作认真、有责任心、能承受一定的工作压力，能很快适应新的学习环境等。②这能帮助我在集体生活中找到恰当的位置。（2）①集体生活为我们搭建起与他人、与周围世界交往的平台。②每个人的个性特点不同。人与人之间的差异是我们发展和完善个性的“明镜”，也是集体生活中重要的学习资源。③实现集体共同目标的过程，也为个人发展提供了条件和可能。探究三：知识要点为什么说集体生活有助于我们发展个性？点拨：①人与人之间的差异是我们发展个性的“明镜”；②在集体中学习他人的优点，有助于我们不断完善自己，发挥自己的优势和特长。特别提醒在集体生活中，每个人都展现自己的个性，了解他人的个性，并在了解他人的过程中更深入地认识自己，不断发展自己的个性。探究四：图片探究探究五：知识要点为什么说集体是我们共同成长的园地？①在集体这个平台上、我们得以展示自己，发展自己。②集体的发展推动个人能力的提升和健康成长。③让我们在集体生活中相互促进，相互成就，共同发展。探究六：知识归纳集体生活对于我们的个性发展的作用？点拨：

①集体生活有助于我们发展个性。在集体中学习他人的优点，有助于我们不断完善自己，发挥自己的优势和特长。②集体是我们共同成长的园地。在集体这个平台上、我们得以展示自己，发展自己。集体的发展推动个人能力的提升和健康成长。探究七：知识归纳为什么说集体生活成就我？点拨：①集体生活能带给我们温暖。②集体生活有助于我们学会与人交往。③集体生活有助于培养我们的责任感。④集体生活有助于我们发展个性。⑤集体是我们共同成长的园地。学生读出教学目标学生自学讨论交流，说出自己的认识学生讨论发言思考问题学生讨论发言思考问题学生讨论发言学生讨论发言讨论交流，说出自己的认识学生阅读材料讨论交流，说出自己的认识学生讨论发言讨论交流，说出自己的认识观看视频，思考问题学生讨论发言学生讨论发言讨论交流，说出自己的认识学生讨论发言讨论交流，说出自己的认识观看视频，思考问题学生讨论发言学生讨论发言交流，说出自己的认识讨论交流，说出自己的认识学生讨论发言讨论交流，说出自己的认识学生讨论发言讨论交流，说出自己的认识学生讨论发言讨论交流，说出自己的认识学生讨论发言讨论交流，说出自己的认识教师巡视，随时回答学生的问题。老师请学生回答问题后再作出点评或总结。引导学生通过讨论思考归纳问题引导学生通过思考归纳问题让学生结合材料归纳总结问题。学生结合材料讨论回答问题。老师请学生回答问题后再作出点评或总结。引导学生通过视频思考归纳问题引导学生思考归纳问题引导学生思考归纳问题引导学生通过视频思考归纳问题引导学生结合材料思考讨论问题学生结合课本回答问题老师请学生回答问题后再作出点评或总结。老师请学生回答问题后再作出点评或总结。老师请学生回答