2024年新教材七年级上册道德与法治1.2《规划初中生活》教案

第第页2024年新教材七年级上册道德与法治1.2《规划初中生活》教案《规划初中生活》教学设计课程道德与法治类型新授课一、教材分析本课作为七年级上册第一单元的第一课，是道德与法治课程的导入课。它旨在引导学生认识到初中生活的重要性，学会从不同方面规划自己的初中生活，为日后的全面发展奠定基础。通过本课的学习，学生将理解规划的含义和重要性，掌握规划初中生活的方法。二、学情分析对于刚刚步入中学校门的学生而言，中学阶段是一个全新的人生阶段的开始。他们既充满新奇和期待，又需要面对日益增多的挑战和变化。在这个阶段，学生的内心活动丰富且复杂多变，既渴望融入新生活，又需要处理各种新关系。因此，教师需要引导学生学会规划初中生活，帮助他们更好地应对成长中的问题。三、教学目标道德修养：通过分析生活中的规划”和畅想初中生活”，学生将理解规划的含义和初中生活规划的重要性，形成规划生活的意识。健全人格：通过具体案例，学生将学会如何规划初中生活，包括确立合理的目标和行动方案等，培养规划生活的终身意识。四、教学重点难点教学重点：规划的含义和重要性。教学难点：如何具体规划初中生活。五、教学方法教学法、合作探究法、活动教学法、启发法六、教学过程（一）导入新课：以史诗级大片《开学风暴》！原来开学前的最后一晚才是真正的万家灯火”为引子，提问学生如何避免开学前的紧张和混乱，引入合理规划的话题。老师：同学们，大家好！今天咱们先不聊课本上的知识，咱们来聊聊一个特别有意思的话题。你们知道吗？最近网上流传着一句特别火的话——史诗级大片《开学风暴》！原来开学前的最后一晚才是真正的万家灯火”。哈哈，听起来是不是很有画面感？学生A：是啊，老师，我昨晚就是灯火通明的那个万家”之一呢！老师：哈哈，看来大家都深有体会啊。那么，你们有没有想过，为什么开学前的最后一晚会变成这样呢？是不是因为平时没有好好规划，到了最后一天才手忙脚乱地准备呢？学生B：对啊，每次放假都想着玩，作业总是拖到最后一天才开始做。老师：没错，这就是我们今天要聊的重点——合理规划。同学们，开学不仅仅是一个新学期的开始，更是一个全新的起点。如果我们能在开学前就做好充分的准备和规划，那么开学后的学习和生活就会更加有条不紊。学生C：老师，那我们应该怎么规划呢？老师：首先，我们可以从时间管理入手。制定一个详细的计划表，把每天需要完成的任务都列出来，包括复习旧知识、预习新课、完成作业、锻炼身体等等。然后，按照计划表一步步去执行，避免拖延和临时抱佛脚。学生A：那如果我们遇到了计划之外的事情怎么办呢？老师：这也是个好问题。面对突发情况，我们要学会灵活调整计划。如果某个任务没有按时完成，不要灰心丧气，而是要分析原因，找出解决办法，并在后续的计划中预留出足够的时间来弥补。学生D：老师，我觉得除了时间管理，心态也很重要。有时候我们紧张就是因为太担心自己做得不够好。老师：你说得对极了！心态调整同样重要。我们要对自己有信心，相信自己的能力和潜力。同时，也要学会放松自己，不要给自己太大的压力。遇到困难时，可以向老师、同学或家人寻求帮助和支持。学生C：老师，听您这么一说，我觉得开学前的规划真的很有必要啊！老师：是的，同学们。合理规划不仅能让我们避免开学前的紧张和混乱，还能帮助我们更好地适应新学期的学习和生活。所以，从现在开始就行动起来吧！让我们一起迎接一个充满希望和活力的新学期！（二）讲授新课理解规划（1）分析日常生活中的规划实例，如职业规划、城市发展规划等，让学生理解规划的含义。（2）通过讨论和分享，让学生畅想自己的初中生活，并辨析规划初中生活是否有必要”的观点，强调规划的重要性。老师：在生活中，我们经常会听到规划”这个词，比如职业规划、城市发展规划等。谁能告诉我，你们理解的规划”是什么意思？学生A：老师，我觉得规划就是提前想好将来要做什么，然后按照计划去做。老师：很好，A同学的理解很到位。规划确实是一种对未来行动的预先设计和安排。那么，你们知道为什么我们需要做规划吗？学生B：因为如果没有规划，我们可能会走很多弯路，浪费时间。老师：B同学说得对。没有规划，我们可能会缺乏方向，效率也会降低。现在，让我们来谈谈我们的初中生活。你们认为规划初中生活有必要吗？学生C：我认为很有必要。因为初中是学习的关键时期，如果能提前规划好学习计划和目标，我们就能更有效地学习。老师：C同学的想法很成熟。确实，规划可以帮助我们更好地管理时间，提高学习效率。那么，你们有没有想过如何规划自己的初中生活呢？学生D：我打算先设定一个长远的目标，比如我想考的高中，然后根据这个目标来安排我每天的学习和活动。老师：D同学的规划方法很科学。通过设定目标，我们可以更有动力去实现它们。记住，规划不仅仅是一张计划表，它还是一种生活态度。希望你们都能学会规划自己的生活，让自己的初中生活更加充实和有意义。学会规划（1）通过观看视频《郑好好的备赛经历》，引导学生思考如何规划初中生活。（2）分析郑好好备战奥运会的经历，总结规划初中生活的具体做法，包括确定个人发展目标、制订切实可行的行动方案、持之以恒地执行计划等。老师：接下来，我们一起来观看一段视频，视频的主人公是郑好好同学，他有一个令人瞩目的经历——备战奥运会。请大家在观看的时候，认真思考一个问题：郑好好的备赛经历对我们规划初中生活有哪些启示呢？（播放视频）老师：好了，视频看完了，大家有什么感受或者想法想和大家分享吗？学生A：我觉得郑好好真的很厉害，他每天都那么努力训练，从不放弃。老师：是的，郑好好的坚持和努力确实让人敬佩。那么，这种精神对我们规划初中生活有什么帮助呢？学生B：我觉得我们可以像他一样，先设定一个目标，然后每天都朝着这个目标努力。老师：非常好！设定目标，这就是规划的第一步——确定个人发展目标。同学们，你们现在有没有想过，自己初中三年想要达到什么样的目标呢？可以是学习上的，也可以是兴趣爱好或者个人成长方面的。学生C：我想提高自己的数学成绩，将来能考上理想的高中。学生D：我想加入学校的篮球队，锻炼身体，同时也培养团队合作精神。老师：很好，每位同学都有自己的目标，这是非常宝贵的。接下来，我们就需要制订切实可行的行动方案。比如，学生C想要提高数学成绩，他可以制定一个学习计划，每天抽出固定时间复习和练习；而学生D想要加入篮球队，他就可以多参加篮球训练，提升自己的技能。老师：但是，有了目标和计划还不够，最重要的是要持之以恒地执行计划。郑好好之所以能够成功，正是因为他能够坚持不懈地训练，面对困难和挑战也不轻言放弃。同学们，你们能做到吗？全体学生：能！老师：我相信大家一定能够做到的。记住，规划不是一次性的任务，而是一个持续的过程。我们需要根据自己的实际情况不断调整和完善计划，确保它始终能够引导我们朝着目标前进。最后，祝愿每位同学都能在初中生活中找到自己的方向，实现自己的梦想！实践规划（1）请学生从学业发展、身心健康、人际交往等方面描绘自己初中三年的成长愿景，设计并完成我的初中生活规划书”。（2）鼓励学生分享自己的规划书，并相互评价和建议。教师：最后，我们有一个特别的任务，那就是请大家从学业发展、身心健康、人际交往三个方面，来描绘一下自己初中三年的成长愿景。这不仅仅是一份作业，更是一次自我探索和规划的机会。请大家认真思考，设计并完成一份‘我的初中生活规划书’。记得，要详细、具体地写下你的目标、计划以及你希望达到的状态哦。”学生：好的，老师！教师：同学们，我看大家都已经完成了自己的规划书，非常棒！现在，我们来进行一个分享环节。有谁愿意先来分享一下自己的规划书，并听听大家的评价和建议呢？学生A：我的初中生活规划书主要分为三个部分。首先，在学业发展上，我希望能够保持优异的成绩，特别是数学和英语这两门学科，我计划每天额外花一个小时来复习和预习。同时，我也希望能参加一些学科竞赛，挑战自己。其次，在身心健康方面，我打算每天至少运动半小时，比如跑步或打篮球，保持身体健康。另外，我还会学习一些放松技巧，比如冥想，来缓解学习压力。最后，在人际交往上，我希望能够交到更多志同道合的朋友，一起学习、一起玩耍。我也计划加入学校的志愿者团队，通过帮助他人来提升自己的社交能力。”教师：非常好，学生A的规划既全面又具体。接下来，我们请几位同学来评价一下，并给出你的建议吧。”学生B：我觉得学生A的规划很完善，特别是他提到了要参加学科竞赛和加入志愿者团队，这些都是很好的锻炼机会。我建议他可以尝试制定一个更详细的时间表，来确保每个计划都能得到落实。”学生C：我同意学生B的看法。另外，我觉得在身心健康方面，除了运动和放松技巧外，学生A还可以考虑培养一些兴趣爱好，比如画画或阅读，这样也能帮助他在紧张的学习中找到乐趣和平衡。”教师：同学们的建议都非常中肯和实用。通过今天的分享和互评环节，我相信大家都对自己的初中生活有了更清晰的认识和规划。希望大家能够按照自己的规划书去努力实践，不断实现自我成长和进步。同时，也欢迎大家在未来的日子里继续交流和分