部编版八年级上册《第四单元》2023年单元测试卷

部编版八年级上册《第四单元》2023年单元测试卷一、选择题1．（3分）下列词语中加点字的读音完全正确的一项是（）A．拭（shì）擦牛犊（dú）倔（juè）强恹（yān）恹欲睡 B．秀颀（xīn）踌躇（chú）婆娑（suō）坦荡如坻（dǐ） C．俯瞰（kàn）鲜腴（yú）遏（è）制密匝匝（zhā） D．濒（bīn）临洗涤（dí）颓（tuí）唐潜（qián）滋暗长2．（3分）下列句子中加点词语使用不正确的一项是（）A．诗人每临风对月，常触目伤怀，皆寓于诗词，以写其中不平之气。 B．5000多年连绵不断、博大精深的中华文化，蕴含着中华民族最根本的精神基因。 C．每当看到他那滑稽的动作，调皮的表情，全家人都忍俊不禁地笑起来。 D．春天已经由远及近向我们走来，希望也在每一个人心中潜滋暗长。3．（3分）下列句中标点符号使用不正确的一项是（）A．没有实力，信心不过是无源之水；没有信心，拼搏只能是无本之木。 B．雨果说：“一个有坚强心志的人，财产可以被人掠夺，勇气却不会被人剥夺。” C．转基因技术的迅猛发展，是给人类带来了福祉，还是给人类埋下了隐患？ D．上海迪士尼乐园的设计方案，融入了海洋、森林、高山、沙漠……等六大元素。4．（3分）下列句子没有语病的一项是（）A．在语文学习中，我们将领悟到列夫•托尔斯泰、居里夫人等人的光辉形象。 B．我们要养成爱读书，特别是读经典，读名著，让书香永远芬芳我们的生活。 C．面对自然旖旎风光，我们唯有用心感悟，用眼观察，才能领会到其中的美。 D．诚信是中华民族的传统美德之一，无论古今，它都是一个人该有的精神品质。二、语言运用5．（4分）口语交际。一天，市民王先生看到一个小孩掉进池塘，不善游泳的他来不及脱衣服，而当筋疲力尽的王先生被别人拖上岸时，孩子的妈妈却已经带着孩子离开了，你会怎样对她说？要求：表达得体，有说服力（标点不占字数）。三、综合读写6．（3分）阅读下面材料，完成问题。今年两会期间，总理在《政府工作报告》中提到，制定“互联网+”行动计划。至此（1）读懂图表，在图中的1、2处填入合适的文字。1处2处（2）请你认真阅读上图，然后根据上图内容解释“互联网+”的含义。（3）请你推荐一位名人来推广“互联网+”模式，写出他（她）的名字并说明理由。7．（3分）随着“给力”“雷人”“PK”等网络热词在人们生活中出现的频率越来越高，很多中学生更是将这些新词用在了组词、作文中。最近，家住市区的刘先生对读八年级的儿子的语文作业感到困惑。“他的作业中有一题是用‘给’组词，他儿子上半年就曾用过“雷人”这个词，当时他叫儿子赶紧改过来，他担心这样会被老师判定为错误。儿子却说“这词到处都在用，为什么我不能用？”让他没想到的是，这成了争论的焦点。对此，你持怎样的观点？试作说明。四、现代文阅读8．（11分）阅读回答问题。背影（节选）我说道：“爸爸，你走吧。”他往车外看了看说：“我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。”我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。走到那边月台，须跳下去又爬上去。父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。我本来要去的，只好让他去。我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪。怕他看见，他已抱了朱红的橘子往回走了。过铁道时，他先将橘子散放在地上，再抱起橘子走。到这边时，我赶紧去搀他。他和我走到车上，心里很轻松似的。过一会说：“我走了，到那边来信！”我望着他走出去。他走了几步，说：“进去吧，里边没人。”等他的背影混入来来往往的人里，我便进来坐下，我的眼泪又来了。（1）给选文拟一个小标题。（2）选文是从哪几个方面来写父亲的背影的？这位父亲给你的印象和感受怎样？（3）选文中刻画父亲形象的最突出的表现手法是动作描写，请赏析文中加点的动词的表达效果。（4）父亲的语言不多，但蕴含的情味极为丰富，说说你的体会。①“进去吧，里边没人。”②“我走了，到那边来信!”（5）选文中写到“我”的两次流泪所表达的感情相同吗？说说你的理由。（6）有的同学认为作者的父亲没有遵守交通规则，随意翻越铁路线，有损父亲高大的形象。你怎么看？9．（12分）阅读回答问题。母亲的背影欧阳国①12岁，我念小学四年级的样子，春节刚过，要到外地去务工了。②母亲从小有胃病，痛到极处，时常躺在床上翻来覆去，双手捂住肚子，嘴里不停地打饱嗝。母亲从来没想过自己有一天会离开村庄，我和弟弟的成绩一直名列前茅，父母决心砸锅卖铁也要送我们念书。家里几亩地养家糊口可以，母亲执意要一起去，父亲不同意。他们吵了起来③父母第一次外出的那个早晨，母亲两眼通红，脸色苍白，后脑勺翘起橡皮筋扎好的黑发。母亲左肩挎着大包，右手提着小包，炮仗声噼里啪啦地响起，我和弟弟一路跟着父母，死也不愿意父母离开，最后索性在村子的黄泥巴路上打起滚来④我跟在母亲的屁股后面，走几步她就转过头来看看我。母亲说，回去吧！但我还是走了几百米。母亲又转过头来说，母亲转过头来说，回去吧！她哭出声来。我站着不动⑤从小学到初中，再到高中、大学，从农村娃到大学生，十多年来，我兄弟俩在父母的背影中一年又一年成长。⑥最难忘的是，在浙江义乌，我偶遇母亲的一次背影。⑦那年，父母没有回家过春节。高考后，我去看望离别一年半的父母（1）当时，母亲左手正拿着一个干巴巴的馒头，右手扭着水龙头，嘴对准水龙头喝水。（2）见到我，她转过头看着我，脸上露出了无法掩饰的惊慌。（3），没水冲冲，根本没法咽下去。”⑧“让妈看看你。高了，高多了，还是那么瘦，她把剩下的半个馒头咽了下去。我望着背稍微佝偻的母亲，头发早已花白，母亲老了，我突然感觉她老了。我放下行李，还没来得及关上门就大哭起来。这就是我的母亲，我亲爱的母亲。她老得如此突然，毫无告知似的。⑨现在，我每天行走在城市里，上班下班（有删改）（1）文章以“母亲的背影”为题有什么好处？（2）仿照示例，概括本文所写的主要内容。父亲决定外出打工——第一次外出打工的离别情景——①——②（3）文章着重写了哪两次母亲的背影？（4）文章的第②段主要写了母亲有严重的胃病和家境贫困，这样写有什么作用？（5）第⑦段人物描写的句子精彩传神，请选择一句从描写的角度加以赏析。（6）文章第⑧段“我放下行李，借口到卫生间去一趟，还没来得及关上门就大哭起来”，合理想象，把“我”哭时的心理活动写出来。10．（15分）阅读《三角梅》，完成各题。三角梅①那年春天，我们陆续给小院载了一些花木，其中包括一棵三角梅。我们知道三角梅可以开出很繁盛很灿烂的花，特意把它栽在房屋山墙边极为显眼的地方，希望无论是谁来到我家门前②不料遇到了令人非常沮丧的事情。栽的时候，都一样认真，一样施足了底肥浇足了水，管理也没有偏三向四，可是别的花木都长得壮壮实实，到开花时开花，一年下来，唯独那棵三角梅老是婴儿似的趴在那儿，停滞在那儿③第二年，那棵三角梅仍然毫无变化。④第三年，满院子的花木都长得青春勃发，高大喜人，病恹恹的，一副要死不活的样子。我和老伴感伤地想，还曾怀有那样美好的憧憬，心中仍存那么一丝丝的期盼。⑤去年是栽下它的第四个年头了。春天，当别的花木都在泛绿、发芽时，那三角梅依然毫无生机，叹息，甚至责备。我们说，省得它还占着一块地方，还要天天浪费几勺水。我的女儿和女婿，全家的意见都一致了，欲除之而后快。⑥然而，事情却出现了意想不到的变化。就在我们说这话后的不长时间，我们惊喜地看见，居然抽出了一枝表皮有着细致纹路的新条，而且长得很快，接着又在那新条上旁逸斜出，生出了好几条侧枝。我们高兴极了。可为什么会突然发生这么大的变化呢？也许是我们要挖掉它的议论被它听懂了吧！如果是，那可是个性命攸关的大事啊，于是它就拼命一搏，它就死盯着周围的花木，与它们比赛着成长。它身上透露出来的生机，是那么醒目耐看。这时候与其他花木相比，它毫无逊色之处它像沉默了好几年的毛毛虫，开始向着花蝴蝶的方向蜕变了。⑦又过了一个多月，我出门要干什么去，忽见山墙边露出一段红色的花枝，才发现竟然是三角梅开了一嘟噜火红的花。它静静地趴靠在墙边，正好长了一人高。我急忙叫来老伴⑧又是一个春天来临了，此时的三角梅已长成一棵枝茂花繁的大树，比房檐都高，只要轻轻撞击就能发出动人的声音，太阳照射的时候，风儿一吹，每朵花都像只火红的蝴蝶张开了翅膀，扇动着，仿佛急欲挣脱枝头，翩翩飞去。⑨生命，在坚韧中真是蕴藏了无法言说的奥秘和潜能！（选自《光明日报》，有删改）（1）在栽种后的四年里，三角梅的生长经历是怎样的？请结合文章内容进行梳理。生长阶段第一年第二年第三年第四年生长状态①②③由毫无生机到开始抽枝，生长，开花（2）请从修辞角度，赏析文章第⑧自然段中画线的句子。（3）本文的②～⑤段写了什么内容，有什么作用？（4）下面对文章的理解和分析，不正确的两项是A．这篇文章按照时间线索，记录了三角梅从种植后了无生机到繁华怒放的生长经历。B．第①自然段交代作者栽种三角梅的原因，只是希望每一个经过他家门前的人，都能看到小院中的花。C．第④自然段描写三角梅“病恹恹”“要死不活”的样子，凸显了它后面的“枝茂花繁”，前后形成对比。D．因为看到三角梅终于长出旁逸斜出的枝杈，老伴眼中闪耀出多年少见的美丽光彩。E.文章采用欲扬先抑的写法，并综合运用记叙，描写、抒情和议论等多种表达方式。（5）文章第⑨自然段，作者发出了“生命，在坚韧中真是蕴藏了无法言说的奥秘和潜能”的慨叹。请简要分析这一段在全文中的作用。五、作文11．（40分）阅读材料，按要求作文。讲完了牛郎织女的故事，女儿忽然一把搂住我的脖子。“妈妈，你说，你是不是仙女变的？”“妈妈不是。”“你骗人，你会做那么多好吃的，怎么不是仙女呢？”“那如果我是仙女呢？”“如果你是仙女，就要教我仙法哦!”（改编自张晓风《母亲的羽衣》）阅读上面的对话，你有何联想和感悟？请自定立意，自拟题目要求：①文体自选（诗歌除外），不少于600字；②不得套作、抄袭

参考答案与试题解析一、选择题1．【解答】A.有误，“倔强”的“倔”应读“jué”。B.有误，“秀颀”的“颀”应读“qí”。C.有误，“密匝匝”的“匝”应读“zā”。D.正确。故选：D。2．【解答】ABD.使用正确；C.使用有误，忍俊不禁：忍不住要发笑。故选：C。3．【解答】D项省略号和“等”去掉一个，故选：D。4．【解答】A．有误，应把“领悟”改为“感受”。B．有误，缺少宾语。C．有误，应该是我们唯有用眼观察。D．正确。故选：D。二、语言运用5．【解答】解答此题，首先理解语境，如本题中，再是要结合题目的具体要求作答。答案：阿姨，感恩是做人的基本美德，你的孩子会很危险，你是不是应该做些什么呢？三、综合读写6．【解答】此题考查了图表的分析能力。（1）做此题要认真观察图表，而且“传统百货卖场”与“JD，“传统银行”与“支付宝”相对，即现代交通；“传统集市”是产品买卖；（2）做此题可从第一题进行推断；（3）做此题要认真审题，那么可与题干中类似的材料整合、日常生活中大家熟悉的名人等。答案：（1）传统交通淘宝网（类似网站等）（2）将互联网技术和传统行业结合起来（将互联网技术运用到传统行业中），形成新的行业（经营）模式。（3）示例1：马云，是一个“互联网+”的杰出实践者，创立淘宝网、支付宝等互联网事业。用他的开创的互联网事业告诉人们这一行业模式的前景广阔。示例2：李克强作为国务院总理，通过政府工作报告、百姓的重要性。7．【解答】答案：示例：我认为网络新词不能在学生作文或作业中使用。因为网络语言随意。它追求简便新奇，极大地糟蹋了汉语的纯洁与美感，会严重损害其对语言的感悟和运用能力。四、现代文阅读8．【解答】（1）本题考查标题拟定。本段文字主要描写父亲给“我”买橘子的场景。（2）本题考查文章内容分析。“我看见他戴着黑布小帽，深青布棉袍”运用了外貌（衣着）描写。“进去吧。家境惨淡，艰难时世的父亲对孩子充满了无限的慈爱。（3）本题考查重点词语的赏析。“蹒跚地走到铁道边，尚不大难，要爬上那边月台。他用两手攀着上面，生动形象地写出父亲动作的艰难。（4）本文考查语言描写的作用。结合语境分析父亲说这两句话时对儿子表达的浓浓情感。第②句，要等到儿子回到北京来信报平安。这两句，但父亲对儿子的挚爱、不舍等等感情。平淡的话语里面有不平静的心情，更感人。（5）本题考查作者情感的体会。解答此题根据前后文内容，即可得出答案，是因为感动。儿子眼望着父亲的背影在人群中消失，又催人泪下。（6）本题考查阅读拓展。了解作品的写作年代。这篇文章作者以小“背影”见大“父爱”，那时的交通并不发达，父亲的这种作法很明显是可以理解的。答案：（1）望父买橘（买橘送别）（2）外貌（衣着）、行动（动作）；艰难时世的充满慈爱的父亲（3）这些词语写出了父亲爬铁道买橘子的艰难，是对背影的特写，最能体现父亲的爱子情深。（4）①父亲不让儿子送，怕儿子离开座位后丢失行李。②父亲惦记着儿子旅途是否平安。（5）第一次流泪是因为感动。父亲买橘子的经过表现了爱儿子的深厚感情。第二次流泪是因为离别，离别情绪。（6）示例：我们不能用今天的交通规则去要求90多年前的人。父亲此举正是对儿子那份无微不至的关爱、穿铁道。爱的力量是巨大的。9．【解答】（1）本题考查体会题目的作用。以“母亲的背影”为线索，也表达了“我”对母亲的感激与愧疚之情，也表达了“我”对母亲的感激与愧疚之情。（2）本题考查对文章故事情节的概括。按照时间顺序，然后用简练的语言概括即可，父亲决定外出打工，第一次外出打工的离别情景，回忆母亲打工喝自来水吃干馒头的情景，时常想起乡下的母亲。（3）本题考查内容的归纳与概括。解答此题在整体感知文本内容的基础上，用简洁的语句表述即可，以及在浙江义乌偶遇母亲时母亲的背影。（4）本题考查重点段落的作用。分析段落内容的作用要结合全文内容。这段文字主要写了母亲有严重的胃病和“我”家的艰难家境，为下文写母亲坚持外出打工作铺垫，是为了突出母亲的伟大。（5）本题考查句子的赏析。比如（2）句：“见到我，脸上露出了无法掩饰的惊慌”这句话重点刻画母亲的神态，她不希望自己艰苦的生活让孩子知道。（6）本题考查根据文章内容展开合理的联想与想象。解答此题要结合人物在文中的表现。可以从感谢母亲。注意表述要以第一人称展开。答案：（1）文章以《母亲的背影》为题，作为线索，表现了母亲的伟大与无私。（2）回忆母亲打工喝自来水吃干馒头的情景时常想起乡下的母亲（意思相近即可）（3）父母第一次外出打工时母亲的背影；在浙江义乌“我”偶遇母亲时她的背影。（4）突出地表现了母亲为“我”和弟弟艰辛付出，母爱深似海。（5）示例：第（2）句通过神态描写，生动刻画出母亲当时尴尬的神态，表现了伟大的母爱。（6）示例：妈妈呀，为了“我”和弟弟读书？您不知道自己胃不好吗，孩子对不起您。10．【解答】（1）本题考查对文本的概括与归纳能力。解答时，再找出文段的关键词句加以概括即可，记录了三角梅从种植后了无生机到繁华怒放的生长经历：按顺序我们可以从文中找出第一年“那棵三角梅老是婴儿似的趴在那儿，好像完全忘了自己应该长长了”“第二年，病恹的。据此概括作答。（2）本题考查的是对句子的赏析。“风儿一吹，扇动着，仿佛急欲挣脱枝头，生动形象地写出了花朵的颜色和风中的情态。（3）本题考查的文章的写作手法。文章②～⑤段写了栽下三角梅后的第二年，这里采用了欲扬先抑的手法，一副要死不活的样子”“依然毫无生机，与后文中它的尽情绽放形成鲜明地对比。（4）本题考查对文本的理解分析能力。ACE.正确；B.有误，通过阅读我们知道，所以对它怀着极为美好的憧憬”“特意把它栽在房屋山墙边极为显眼的地方”，一眼就能看见”；D.有误，根据第八段内容知道，让她也高兴高兴”，所