河南省洛阳市2023-2024学年七年级上学期期末语文试题

2023—2024学年第一学期期末质量检测试卷七年级语文一、积累与运用（共24分）学校开展“书香致远·魅力语文”探究活动，探究组组长小语邀请你参与活动，并完成相关任务。【活动一：读文识字，词海拾贝】1.学校开展“书香致远•魅力语文”探究活动，探究组组长小语邀请你参与活动，并完成相关任务。小语在整理下面素材时对一些字音、字形、句子有疑问，请帮他完成素材整理。踏上七年级的语文阅读之旅，我们被一篇篇文质兼美的文章熏陶、感染。在毛泽东的笔下认识了一个纯粹的、高尚的国际主义战士——白求恩；在让•乔诺的叙述中熟悉了一位植树的牧羊人，他以微薄的力量，把寸草不生的不毛之地变成了富饶的家园；在安徒生的童话里感受人物的滑jī__可笑，情节的荒诞离奇；在郭沫若的想象中，那piāomiǎo____空中的美丽街市，让我们感受到生活的静mì___；在袁珂的神话故事里看到大神女娲行走在莽莽榛榛的原野，用黄泥造人，给大地带来蓬勃的生机。读书是为了遇见更好的自己。阅读丰富人生经验，提高审美品味，年少的你们，多阅读吧！为青春写下最生动的注脚！（1）给文段中加点字注音。纯粹________微薄_______蓬勃_________莽莽榛榛_________（2）根据拼音写汉字。滑jī_____piāomiǎo_______静mì_____（3）文中画横线的句子有语病，请写出修改意见。2.下列关于文学、文化常识表述正确的一项是（）A.古代贵右贱左，故将贬职称为“左迁”，被贬谪到外地的官员叫“迁客”。B.动词就是表示动作行为、心理活动、发展变化的词。“可能”“应当”“十分”“强壮”等就是动词。C.父亲四十岁，正值而立之年；我们刚读初中，恰是豆蔻年华；弟弟刚出生不久，尚在襁褓之中。D.古人称谓有谦称和尊称区别，比如“愚”是谦称自己，“高”是尊称对方，“尊君”“令堂”是尊称自己的父母，“家君”“家母”是谦称自己的父母。【活动二：诵诗品文，诗园寻芳】3.将下面所引名句填写完整。古代诗文以其独特的美感形式，陶冶性情，滋润心灵，伴随我们成长。“①________，不亦君子乎”，给予我们修身养性的指引；“②________，非宁静无以致远”，洗涤我们淫慢险躁的心府；“我寄愁心与明月，③________”，给予我们真挚友情的滋养；“④________，⑤________”（填写王湾《次北固山下》中的诗句），点燃我们对生活真理的思考；“晴空一鹤排云上，⑥________”，激发我们顽强奋斗的精神；“僵卧孤村不自哀，⑦________”，给予我们爱国热忱的浸染；“⑧________，却话巴山夜雨时”，引发我们对至爱亲情的珍视。【活动三：文学活动，部落寻踪】4.探究组开展了以“文学部落”为主题综合性学习活动，请你完成下面任务。（1）班上准备创办一份班刊，请你给班刊取一个富有文学韵味的刊名，并说明其寓意。班刊名：_______寓意：____________________（2）刊物要开设“跟名家学写作”栏目。下列材料是琦君关于写作的体会，请你从中提炼对写作有帮助的经验，用简洁的语言写出。材料一：青年人喜欢新奇是好事，但一味追逐新奇，模仿新奇，而不凭自己深切的感受而写，纵然可以取宠于一时，却不是永久的。我国古典文学宝藏无穷，可以由浅入深，慢慢地读，慢慢地培植起来深厚根基。材料二：在一篇稿子写完之后，总要来回读好几遍，检讨上下文语气是否贯穿，全文前后是否呼应，是否有矛盾。遇有句中声音太接近的字或重复的字，总要尽量修改，尽量做到“文从字顺”。至于历代大家诗词，选若干篇自己所喜爱的，时时默念背诵，则有陶冶性灵、拓展胸襟之功。（3）为了更好的宣传班级刊物，探究组准备从下面两幅图中选择一幅贴在教室，你觉得哪一幅更好？请说明理由。二、现代文阅读（共27分）（一）探究组走进“现代文部落”开展作品阅读活动，请你完成各项任务。5.探究组走进“现代文部落”开展作品阅读活动，请你完成各项任务。小语准备将下面的叙事散文拍成微电影，参加学校的“书香致远•魅力语文”探究活动，邀请你作为导演，完成下列各题。浩荡师恩永志不忘①我这名已是鲐背之年的教师，一想到求学生涯中教我育我的老师，总是思绪万千，激动不已。那些倾注真情、诲人不倦的场景，镌刻在我的心中，生动、鲜活，有些金玉之言常在耳畔回响，形成我素质里的良好基因，催我自省，催我奋进。在党的领导下，我从教半个多世纪，坚守师者本色，让生命与使命同行，就得益于老师传递给我的精神财富，我感恩不尽。②那是1937年，日本侵略战火烧到我家乡，小学被迫停办。最后一课是唱歌课，年轻的男老师教《苏武牧羊》。曲调低沉、缓慢，老师反复唱着“苏武留胡节不辱，雪地又冰天，苦忍十九年，渴饮血，饥吞毡，牧羊北海边……”他唱着唱着就流下了眼泪，哭了起来。我们这些不满十岁的孩子也感动得哭起来。老师最后说：“记住，亡国奴是最苦的，要有气节，要把鬼子打出去。”我们从未听到过这么多的大字眼，但老师那颗赤诚的心，那首乐曲的旋律，伴随着苏武矢志不渝的民族气节和傲骨，深深埋进了我们幼小的心田。从教后，我曾教都德的《最后一课》，与学生交流我幼时的体验时，学生睁大眼睛盯着我，为年轻唱歌老师的爱国挚诚所感动。热爱祖国是人世间最深层最持久的情感，是立身之本，成才之基，要厚植学生心中。③赵继武老师是黄侃的弟子，上课教科书一眼不看，学问全在肚子里。讲到李密《陈情表》的“外无期功强近之亲，内无应门五尺之僮，茕茕孑立，形影相吊”，他右手食指摇晃着，大声说，“茕，茕，不能读错，也不能写错”。接着，在黑板上写个大大的“茕”，并叮嘱和“贫穷”的“穷”个读音，字的下面是“卂”，不能看走眼，看成“丿”，不是撇，是竖，笔直笔直的，说着说着，做了个笔直的姿势。“再穷，脊梁骨要挺直”。生动啊，我一下子就记住了。教的是字形字音，揭示的是做人道理。用当今的话来说，是德智融合，极妙！持续的熏陶感染，我体会到知识不是干枯的符号，是有魂的。从教以后，经过大量的教学实践，我更体悟到育智和育德要融为一体，让学生德智双丰收。课既不能失魂落魄，也不能魂不附体。④对待同学中的突发事件，老师处理的艺术更是令人钦佩。一次作文课，调皮捣蛋的男生搬走了我的凳子，我很生气，就站着写，就这件事大发议论，笔端汩汩滔滔，写下了一篇类似“檄文”的东西，心想要被老师责怪了。出乎意料的是老师大为欣赏，风趣地批道：“……于生失座，成此佳作，遂使孟嘉落帽之事不专于前矣！”妙笔轻点，化解了矛盾，慰藉和安顿了我这颗少年气盛的心。那种宽容，那种用典、用文化底蕴循循善诱的艺术，够我学习一辈子。35年后，与同班同学忆及此事时，我情不自禁地写下了：“草‘檄’何曾两腿麻，灌夫骂座笔生花。鸡虫得失浑闲事，赢得先生说孟嘉。”教育的智慧来自对学生的挚爱深情。学生是教师心中的“宝”，倾听、爱护、宽容、帮助，从教的智慧大门就会向你敞开。⑤高中数学毛振璿老师不苟言笑，课教得极好，同学们都崇拜他。他的课一清如水，思维之敏捷，思路之清晰，语言之简练，推理之严密，令人叹为观止。他的话要言不烦，一语破的，解题的逻辑顺序犹如春夏秋冬的季节转换，纹丝不乱。我的逻辑思维能力的培养非常得益于毛老师的数学课。他的过硬的基本功更是一绝。画几何图形不用圆规，不用三角尺，画坐标不用直尺，都是那么规范。教师要有真才学，真本领，不能有半点含糊。我一辈子都以他为榜样，向他学习。⑥有次毛老师把我喊到办公室教育了一番，数学试卷上是红红的大“0”，我大哭一场。他严厉地说：“你让旁边同学抄答案，不是帮助她，是害她。她有困难，不懂，你可以跟她一起学，帮助她。这种投机取巧是歪门邪道，打零分就是要你记住。”离开办公室时，他又重重地加了一句：“学习和做人一样，老老实实，懂吗？好好想想。”老师不只关心学习，更关心不让纤毫灰尘污染学生的心灵，防微杜渐。随着年龄的增长，阅历的增多，我更深刻地体会到做人要通体透明，表里俱澄澈，做事要心口一致，言行一致，不可有半点投机取巧。从教几十年来，不管担任什么职务，我都牢记老师的教导，老老实实，讲求一个“真”字，不虚美，不夸饰，持续努力，改正缺点，弥补不足。教育是育人的神圣事业，弄虚作假是极大的腐败，对学生会产生极坏的负面影响，反腐要从自身做起。⑦回忆片段中洋溢的师恩浩荡可亲可触可感，刻骨铭心，永志不忘！（选自《光明日报》，作者于漪）【脚本制作】（1）为了让演员对内容有一个整体把握，需要你把下面的脚本补充完整。剧本安排场景描述师恩解读第一单元场景一：①_____让“我”明白要将爱国情感厚植学生心中。第二单元场景二：赵继武老师声情并茂教“我们”字形字音场景三：②______②_______让“我”懂得教育的智慧来自对学生的挚爱深情。第三单元场景四：毛振璿老师一清如许、要言不烦地讲课场景五：“我”让同学抄答案，毛振璿老师给“我”打零分，并教育“我”学习、做人都要老老实实。让“我”明白教师要有真才学、真本领④________。ㅤ【拍摄技巧】（2）第二单元“场景二”拍摄结束后，你先以特写镜头展示了“我”35年后写的一首“草‘檄’何曾两腿麻，灌夫骂座笔生花。鸡虫得失浑闲事，赢得先生说孟嘉”，然后拍摄“场景三”。请说说这样拍摄的好处。【细节打磨】（3）电影结尾处，已是鲐背之年的“我”念出了下面这句独白。为了让演员准确揣摩“我”此时的情感，你需要帮其设计表情动作、朗读重音并阐述理由。回忆片段中洋溢的浩荡师恩可亲可触可感，刻骨铭心，永志不忘！【细研剧本】（4）标题是文本的眼睛，请你分析文本在内容上是如何照应标题《浩荡师恩永志不忘》的。（二）（共13分）阅读下面文段，完成下面小题。我欠黑豹一个道歉①黑豹是一条狗，我曾视为亲人。②早上，我和糖稀饭给它喝；中午，我把红烧猪肉嚼碎了吐掌心喂它。黑豹鼻子凑上来嗅了几下，之后伸出粉嫩可爱的小舌在我的掌心舔呀舔的，仿佛有一条温润酥麻的小虫子从它的舌头上钻进我的心窝里挠痒痒，我们的心一下子拉近了距离。③晚上我带黑豹睡床，把它当人待。白天则把它装进棉袄兜里带下田锄油菜。那时春光刚醒，寒风渐柔，我把它放在干涸的田沟里，自己在墒上锄油菜。黑豹失了依附害怕极了，哀嚎着跌跌撞撞地爬到菜墒上寻我，然后挨着脚踝蹭。几个月后，我再带它下田割油菜，长有齐膝高的黑豹，不再害怕，在田野里四处搬欢，一会撵蝴蝶，一会捉田鼠，忙得不亦乐乎。起先，它还会不时到田里察看我在否，之后，它跑得越来越远，时间也越来越长，等我把二亩田的油菜都割完了也不见它回来，急得我站田埂上大声喊它的名字，惊得田里的蚂蚱纷纷跳起。不一会，黑豹从远处飞奔过来，跑到我跟前又扑又蹭，同我一路嬉闹着回家。④婚后不久，我在所住出租房的巷子对面租了一个小门面开干洗店。干洗店是房东利用两栋大楼之间的夹角搭建的简易房，前大后小，没有窗。⑤我是用母亲陪嫁时给的压箱钱到南京买的熨烫机，在交了半年干洗店的房租后，手中就一分钱也没有了。至于干洗机，没钱买，用手和洗衣机代替；烘干机更没钱买，用同时可以燃烧九个煤球的大炉子代替。我在店里靠后的位置放了一张单人床，床头拉了一个花布帘与前面营业处隔开，带着黑豹在店里睡。⑥每次烧煤烘衣服，只一夜，挂在铁架上密密麻麻顾客们的湿衣服就被烘得透干。我们在店里也睡得非常暖和。只睡了一夜，黑豹就再也不肯陪我在店里睡了，不仅如此，每次烧煤炉，它还会咬住我的裤角往外拖，我把它送回出租屋关起来，它就“汪汪”吵闹，叫得四邻不得安睡，纷纷出来斥责我。我干活到半夜本就疲惫不堪，哪里受得了黑豹如此折腾，就开始讨厌它，它却无知无觉，一如既往地摇头摆尾讨好我，没办法，我就又把它带回了干洗店。几次之后，我不胜其烦，一狠心将它关在天寒地冻的店外，任它蜷卧在垫子上忍受凛冬的欺凌。⑦第二年春，一天上午九点多钟，我还没有起床。明明我已经听见闹铃响了几遍，可就是浑身发软不想醒，感觉自己干活太累了，是时候该好好补一个懒觉了。可是黑豹在店门外不依不饶地叫，爪子不知疲倦地使劲挠抓着铝合金卷闸门，仿佛牛头马面的磨牙声，在啃噬着我浑身的骨头，气得我生出非起床狠狠教训它一顿不可的念头。我极其费劲地睁开了眼睛，忍着头晕目眩，爬起来开门。黑豹一见我立马扑到我身上又舔又蹭，我却极厌恶地打开它，然后叫爱人小尚找根绳子拴住黑豹的脖子拖去狗市卖掉。⑧中午小尚又把黑豹牵了回来，说有人出一百五十块钱买黑豹，他嫌少没卖。解掉绳子后，黑豹没有像平常那样亲近我，而是蔫头耷脑地趴在地上呜咽着，仿佛在悲伤地哭泣。到晚上吃饭时，我才发现它不见了，不知道它什么时候离家出走了，走得悄无声息，任凭我喊破喉咙再也看不见它的身影出现。我出门寻找了几天也未果。它消失了，像一个梦，一片烟云，彻底的消失在我的生活中，从此无迹可寻。⑨多年后，我们买了房。⑩有一年冬天，住对门的一对五十多岁秦姓老夫妻在家里煤气中毒死了，我这才幡然悔悟。当年开干洗店时，那天要不是黑豹拼命嚎叫挠门救了我，我早死了，而我当时却不知好歹的还要卖掉它。唉……⑪此后，每次看见狗，我就会想起黑豹，想起它的犬吠，它的挠门声，以及它与我在一起生活的点点滴滴。⑫黑豹，你在哪里？我奴役你当我的宠物是多么的卑鄙！黑豹，假如时光可以重来，我要对你说声“对不起！”黑豹，我欠你一个道歉。⑬此去经年，时光坠落如雪，从此我不再养狗。（选自《青春诗刊》，有删改）6.按照时间顺序梳理“我”对黑豹的情感变化，将下表补充完整。时间黑豹刚来我家我结婚后不久（1）_____多年后冬天情感喜欢，视它为亲人（2）_____极厌恶它（3）_____7.揣摩下面语句中加点词“悲伤地哭泣”的原因。解掉绳子后，黑豹没有像平常那样亲近我，而是蔫头耷脑地趴在地上呜咽着，仿佛在悲伤地哭泣。8.第④⑤段似乎与黑豹无关，可否删去？为什么？9.最后一段掷地有声，“从此我不再养狗”，让我们听到了本文作者怎样的心声？也让我们回想起本学期学过的哪篇课文？作者心声：_____七年级上册课文（请写出作者和文章题目）：_____三、古诗文阅读（14分）（一）（共10分）10.小语带领探究组走进“古诗文部落”，邀请你完成下列各题。【甲】杞人忧天杞国有人忧天地崩坠，身亡所寄，废寝食者。又有忧彼之所忧者，因往晓之，曰：“天，积气耳，亡处亡气。若屈伸呼吸，终日在天中行止，奈何忧崩坠乎？”其人曰：“天果积气，日月星宿，不当坠耶？”晓之者曰：“日月星宿，亦积气中之有光耀者，只使坠，亦不能有所中伤。”其人曰：“奈地坏何？”晓之者曰：“地，积块耳，充塞四虚，亡处亡块。若躇步跐蹈，终日在地上行止，奈何忧其坏？”其人舍然大喜，晓之者亦舍然大喜。【乙】愚人食盐昔有愚人，适①友人家，与主人共食，嫌淡而无味。主人既闻，乃益盐。食之，甚美，遂自念曰：“所以美者，缘②有盐故。”薄暮至家，母已具食。愚人曰：“有盐乎？有盐乎？”母出盐而怪之，但见儿唯食盐不食菜。母曰：“安可如此？”愚人曰：“吾知天下之美味咸在盐中。”愚人食盐不已，味败③，反为其患。天下之事皆然过则非唯无益反害之。【注】①适：到……去。②缘：因为。③味败：味觉败坏。（1）下列句子中加点词的用法和意义不相同的一项是（）A.乃益盐屠乃奔倚其下（《狼》）B.遂自念曰遂成枯落（《诫子书》）C.缘有盐故而两狼之并驱如故（《狼》）D.母出盐而怪之晓之者亦舍然大喜（2）用“/”给下面的句子断句（限断两处）。天下之事皆然过则非唯无益反害之（3）用现代汉语翻译下列句子。又有忧彼之所忧者，因往晓之（4）【甲】文和【乙】文分别告诉了我们怎样的道理？“杞人”和“愚人”在对事物的认识上有什么相同之处？（二）（共4分）11.阅读下面一首诗，完成各小题。观沧海曹操东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里；幸甚至哉，歌以咏志。（1）小语在学习这首诗时，对“观”的理解不透彻，请你帮他解疑答惑。请结合诗歌内容分析，“观”字是怎样统领全篇的？（2）小语准备为本诗配乐。请你为他推荐下面的一种乐器，并说明理由。笛子古筝唢呐编钟二胡四、名著阅读（共15分）12.班级举行“读名著•知磨难•促成长”活动，请你参加活动，与他们一起完成表格人物成长专题探究称号情节人物形象成长启示石猴那猴在山中，却会行走跳跃，食草木，饮涧泉，采山花，觅树果；与狼虫为伴，虎豹为群，獐鹿为友，猕猴为亲；夜宿石崖之下，朝游峰洞之中。活泼好动、机灵可爱通过梳理相关情节，发现：孙悟空随着经历的变化，他的称号和形象也发生了很大的变化。在我们的成长经历中，有些不经意的经历会对我们的人生产生重要影响。《朝花夕拾》中年少的鲁迅也有重大的转变，如（1）_____（填写相关情节），他决定弃医从文。（2）_____大圣道：“他虽年劫修长，也不应久占在此。常言道：‘皇帝轮流做。明年到我家’只教他搬出去，将天宫让与我，便罢了；若还不让，定要搅攘，永不清平！”（3）_____孙行者八戒急叫：“沙和尚，快拿将行李来，我们分了罢！“……行者道：“……师父眼巴巴的望我们去救，你却在此说这样话！你两个牵着马，挑着担，我们……一齐下手。”（4）___（5）孙行者却又对唐僧道：“师父，此时我已成佛，与你一般，莫成还戴金箍儿。”唐僧道：“当时只为你难管，故以此法制之。今已成佛，自然去矣。岂有还在你头上之理！你试摸摸看。”____战胜妖魔，战胜自己，成熟稳重13.“自古磨难出英才”，在孙悟空的成长历程中，经历了多次挫折，请阅读文段，完成下面各题。一沙僧见他变了脸，不肯相认，只得朝上行礼道：“上告师兄：前者实是师父性暴，错怪了师兄，把师兄咒了几遍，逐赶回家。一则弟等未曾劝解，二来又为师父饥渴去寻水化斋。不意师兄好意复来，又怪师父执法不留，遂把师父打倒，昏晕在地，将行李抢去。后救转师父，特来拜兄：若不恨师父，还念昔日解脱之恩，同小弟将行李回见师父，共上西天，了此正果；倘怨恨之深，不肯同去，千万把包袱赐弟；兄在深山，乐桑榆晚景，亦诚两全其美也。”他闻言，呵呵冷笑道：“贤弟，此论甚不合我意。我打唐僧，抢行李，不因我不上西方，亦不因我爱居此地。我今熟读了牒文，我自己上西方拜佛求经，送上东土，我独成功，教那南赡部洲人立我为祖，万代传名也。”二那猕猴闻得如来说出他的本相，胆战心惊，急纵身跳起来