人教版四年数学上册第六单元《 除数是两位数的除法4.笔算除法例5笔算除法例5练习课》说课稿

人教版四年数学上册第六单元《除数是两位数的除法4.笔算除法例5笔算除法例5练习课》说课稿一.教材分析人教版四年级数学上册第六单元《除数是两位数的除法4.笔算除法例5笔算除法例5练习课》这一课，主要让学生掌握笔算除数是两位数的除法的方法。教材通过例5和练习课，让学生在已有知识的基础上，进一步理解和掌握笔算除法的过程和法则，提高学生运用除法解决实际问题的能力。二.学情分析学生在学习本课之前，已经学习了除数是一位数的除法，对除法有了一定的理解。但在笔算除数是两位数的除法时，可能会遇到一些困难，如：怎样确定试商的位置，怎样判断是否有余数等。因此，在教学过程中，我需要根据学生的实际情况，引导学生逐步掌握笔算除法的方法。三.说教学目标知识与技能目标：学生能够正确笔算除数是两位数的除法，理解笔算除法的过程和法则。过程与方法目标：通过自主探究、合作交流，学生能够掌握笔算除数是两位数的除法的方法。情感态度与价值观目标：学生能够积极参与课堂活动，增强对数学学习的兴趣。四.说教学重难点教学重点：学生能够正确笔算除数是两位数的除法。教学难点：怎样确定试商的位置，怎样判断是否有余数。五.说教学方法与手段本课采用“引导发现法”和“实践操作法”进行教学。在教学过程中，我会引导学生通过观察、思考、讨论，发现笔算除数是两位数的除法的方法。同时，我会让学生进行实际的笔算操作，巩固所学知识。六.说教学过程导入新课：通过复习除数是一位数的除法，引导学生进入本课的学习。自主探究：让学生独立完成教材中的例5，引导学生发现笔算除数是两位数的除法的方法。合作交流：学生分小组进行讨论，分享各自的解题过程和心得。讲解演示：根据学生的讨论，讲解笔算除数是两位数的除法的过程和法则。练习巩固：让学生进行课堂练习，巩固所学知识。总结反思：让学生总结本节课的学习内容，反思自己的学习过程。七.说板书设计板书设计如下：除数是两位数的除法步骤一：______步骤二：______步骤三：______八.说教学评价本节课的评价主要从学生的课堂表现、练习情况和小组合作情况等方面进行。通过观察学生的课堂参与度、提问回答情况，以及练习的正确率，来评价学生对笔算除数是两位数的除法的掌握程度。九.说教学反思在本节课的教学过程中，我需要关注学生的学习情况，及时发现并解决学生在学习过程中遇到的问题。同时，我也要注重培养学生的动手操作能力和合作交流能力，使学生在实践中学习，提高学习的有效性。在课后，我要及时反思教学效果，根据学生的反馈，调整教学方法和策略，为下一节课的教学做好准备。知识点儿整理：除数是两位数的除法笔算方法：（1）先将被除数的前两位与除数进行比较，如果前两位大于或等于除数，则商的十位数是1，否则商的十位数是0。（2）用被除数的前两位除以除数，得到商的十位数和余数，将余数写在个位上。（3）将被除数的下一位与余数组合，形成一个新的被除数，重复步骤（1）和（2），直到除尽为止。试商的方法：（1）用除数去试除被除数的前两位数，如果除尽了，商就是一个两位数，否则商就是一位数。（2）试商时，要注意将被除数的最高位和次高位数字对齐，以保证除法的正确性。判断是否有余数的方法：（1）当商的某一位数确定后，用除数乘以该位数，然后加上余数，如果结果等于被除数的对应位数，则说明没有余数，否则说明有余数。（2）在计算过程中，要注意余数的取值范围，它应该小于除数。笔算除法的步骤：（1）写好被除数、除数和商的位置。（2）进行试商，确定商的十位数或一位数。（3）计算余数，并将余数写在个位上。（4）将被除数的下一位与余数组合，形成一个新的被除数，重复步骤（2）和（3），直到除尽为止。（5）最后，检查计算结果，确保商的每一位数都正确，并且没有余数。除法笔算的注意事项：（1）要注意数的进位，特别是在计算过程中，如果某一位数大于或等于除数，就要向前一位进位。（2）在计算过程中，要注意保持数字的对齐，以免出现错误。（3）在写商的时候，要从左到右依次写出每一位数，不能跳过任何一位数。（4）在有余数的除法中，要注意余数要小于除数。解决除法实际问题的方法：（1）首先要明确题目中的被除数、除数和需要求解的商或余数。（2）然后，根据除数是两位数的特点，运用本节课所学的笔算方法，进行计算。（3）最后，检查计算结果，确保答案的正确性。除法笔算的拓展应用：（1）可以让学生尝试计算一些除数是两位数的除法题目，提高他们的计算能力。（2）可以让学生结合生活实际，找出一些除数是两位数的除法问题，并运用所学知识解决。（3）可以引导学生发现除数是两位数的除法与除数是一位数的除法的异同，提高他们的对比分析能力。同步作业练习题：笔算除法：（1）456÷36=（2）720÷80=（3）54÷27=（4）800÷100=（5）630÷90=试商与判断余数：（1）280÷40，试商并判断是否有余数。答案：试商结果为7，没有余数。（2）325÷50，试商并判断是否有余数。答案：试商结果为6，没有余数。（3）180÷30，试商并判断是否有余数。答案：试商结果为6，没有余数。（4）144÷24，试商并判断是否有余数。答案：试商结果为6，没有余数。（5）408÷81，试商并判断是否有余数。答案：试商结果为5，没有余数。除法笔算应用：（1）一个长方形的长是24厘米，宽是12厘米，求这个长方形的面积。答案：24×12=288平方厘米（2）一个正方形的边长是36米，求这个正方形的面积。答案：36×36=1296平方米（3）一本故事书有360页，已经看了210页，还剩多少页没有看？答案：360-210=150页（4）一个篮子可以装12个苹果，现在有240个苹果，可以装几个篮子？答案：240÷12=20个篮子（5）一辆汽车每分钟可以行驶600米，行驶30分钟可以行驶多少米？答案：600×30=18000米笔算除法综合练习：（1）计算以下除法题目：560÷70320÷40560÷70=863÷9=7320÷40=8（2）计算以下除法题目：125÷50288÷42125÷50=2…25288÷42=6…3676÷19=4除法笔算的拓展应用：（1）计算以下除法题目：250÷50330÷30144÷24250÷50=5330÷30=11144÷24=6（2）结合生