一年级下册音乐说课稿（简谱） 《 （歌表演）母鸡叫咯咯(7)》湘艺版

一年级下册音乐说课稿（简谱）《（歌表演）母鸡叫咯咯(7)》湘艺版一.教材分析《母鸡叫咯咯》是一年级下册音乐教材中的一首歌曲，湘艺版。这首歌以生动形象的语言描绘了母鸡叫的场景，歌词简单易懂，旋律欢快，富有童趣。歌曲采用2/4拍，共4句歌词，每句4小节，节奏明快，容易被学生接受和喜爱。通过学习这首歌，学生可以巩固对简谱的认识，培养音乐节奏感和集体合作意识。二.学情分析一年级的学生已经具备了一定的音乐基础，他们对简谱有了初步的认识，能够跟随音乐节奏进行演唱。但部分学生可能对母鸡叫的声音和形象不够熟悉，因此在教学过程中需要引导学生了解和感受母鸡叫的特点。此外，学生们的舞蹈表演能力也有待提高，教师应充分激发学生的创造力和表现欲望，让他们在演唱和表演中感受到音乐的乐趣。三.说教学目标知识与技能：学生能够熟练地演唱《母鸡叫咯咯》，理解歌词意义，感受歌曲的欢快氛围；学会用肢体动作表现母鸡叫的场景。过程与方法：通过聆听、演唱、舞蹈表演等方式，培养学生的音乐节奏感和集体合作意识；运用想象力和创造力，设计自己的舞蹈动作。情感态度与价值观：引导学生关爱动物，关注生态环境，培养学生的爱心和责任感。四.说教学重难点教学重点：熟练地演唱《母鸡叫咯咯》，把握歌曲的节奏和情感。教学难点：用舞蹈动作表现母鸡叫的场景，培养学生的舞蹈表现力。五.说教学方法与手段教学方法：采用情境教学法、分组合作教学法、游戏教学法等，激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度。教学手段：运用多媒体课件、图片、玩具等辅助教学，帮助学生更好地理解歌曲内容和形象。六.说教学过程导入：通过播放母鸡叫的声音，引导学生关注和学习这首歌曲。学唱歌曲：先教唱母鸡叫的旋律，再教授歌词，让学生跟着音乐节奏学唱。舞蹈表演：引导学生发挥想象力和创造力，设计自己的舞蹈动作，表现母鸡叫的场景。集体表演：分组进行舞蹈表演，培养学生的集体合作意识。总结：对学生们的演唱和表演进行点评，强调关爱动物、关注生态环境的重要性。七.说板书设计板书设计简洁明了，主要包括歌曲名称《母鸡叫咯咯》和歌词内容，便于学生跟唱和学习。八.说教学评价教学评价主要从学生的演唱、舞蹈表演和课堂参与度等方面进行。关注学生在课堂上的表现，鼓励他们积极参与，勇敢表现，提高他们的自信心和音乐素养。九.说教学反思在教学过程中，教师要关注学生的学习反馈，根据学生的实际情况调整教学方法和节奏，使他们在轻松愉快的氛围中学习音乐。同时，教师还要注重培养学生的舞蹈表现力，引导他们关注生态环境，传递正能量。在今后的教学中，不断总结经验，提高自己的教育教学水平。知识点儿整理：歌曲《母鸡叫咯咯》的背景知识：这首歌曲描绘了母鸡叫的场景，通过歌词和旋律传达出欢快的氛围。在学习这首歌之前，学生需要了解母鸡的特点和生活习性，以便更好地表现歌曲内容。简谱知识：歌曲采用2/4拍，共4句歌词，每句4小节。学生需要掌握简谱的读法和写法，能够跟随音乐节奏进行演唱。音乐节奏感培养：通过学习《母鸡叫咯咯》，学生可以培养音乐节奏感。教师可以运用拍手、敲击等方法，引导学生跟上音乐的节奏，提高他们的音乐感知能力。舞蹈表演技巧：在表现母鸡叫的场景时，学生需要运用舞蹈动作来展示。教师可以教授一些简单的舞蹈动作，如摆动、跳跃等，并引导学生发挥想象力和创造力，设计自己的舞蹈动作。集体合作意识的培养：在课堂活动中，学生需要进行集体表演，这有助于培养他们的集体合作意识。教师可以学生分组进行舞蹈表演，让他们在合作中体验到团队的力量和乐趣。关爱动物、关注生态环境的教育：通过学习《母鸡叫咯咯》，学生可以认识到动物的重要性，培养关爱动物、关注生态环境的价值观。教师可以在课堂上引导学生讨论动物的生活习性和环境保护的意义，激发他们的爱心和责任感。音乐欣赏能力培养：在学习《母鸡叫咯咯》的过程中，学生可以培养音乐欣赏能力。教师可以引导学生聆听歌曲，感受旋律的美妙，培养他们对音乐的热爱和欣赏能力。自我表现能力的提升：在课堂活动中，学生可以通过演唱和舞蹈表演来展示自己的才能。教师要鼓励学生大胆表现，培养他们的自信心和自我表现能力。音乐创造力的培养：在设计舞蹈动作时，学生可以发挥自己的想象力，创作出独特的舞蹈动作。教师要鼓励学生的创造力，培养他们的创新意识和音乐创造力。音乐与生活的联系：学习《母鸡叫咯咯》可以使学生认识到音乐与生活的紧密联系。教师可以引导学生观察生活中的音乐元素，如歌曲中的母鸡叫声等，让他们感受到音乐的魅力和生活的美好。音乐情感的表达：学生在演唱《母鸡叫咯咯》时，可以通过声音和表情来传达歌曲的情感。教师要引导学生理解歌曲的意义，培养他们的音乐情感表达能力。音乐评价与反馈：在课堂活动中，教师要对学生的演唱和舞蹈表演进行评价与反馈。关注学生的进步和优点，鼓励他们不断努力，提高音乐素养。教学方法的灵活运用：教师要在教学过程中根据学生的实际情况调整教学方法，以适应不同学生的学习需求。可以采用情境教学法、分组合作教学法、游戏教学法等，激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度。教学媒体的运用：运用多媒体课件、图片、玩具等教学媒体，可以帮助学生更好地理解歌曲内容和形象，提高学习效果。教学反思与总结：教师要在课后进行教学反思与总结，不断改进教学方法和手段，提高自己的教育教学水平。同时，要关注学生的学习反馈，调整教学内容和方法，以满足学生的学习需求。同步作业练习题：《母鸡叫咯咯》这首歌曲的节奏是____拍，共有____句歌词。答案：2/4拍，4句歌词。歌曲《母鸡叫咯咯》通过歌词和旋律传达出____的氛围。答案：欢快。在学习《母鸡叫咯咯》之前，学生需要了解____的特点和生活习性。答案：母鸡。歌曲《母鸡叫咯咯》的演唱可以帮助学生培养____感。答案：音乐节奏感。学生在表现母鸡叫的场景时，需要运用____动作来展示。答案：舞蹈。通过学习《母鸡叫咯咯》，学生可以培养____价值观。答案：关爱动物、关注生态环境。以下哪个不是《母鸡叫咯咯》的歌曲特点？A.2/4拍B.欢快旋律C.复杂节奏D.简单歌词答案：C.复杂节奏在课堂活动中，学生需要进行____表演。A.独唱B.舞蹈C.讲故事D.绘画答案：B.舞蹈学习《母鸡叫咯咯》可以培养学生的____能力。A.音乐欣赏B.舞蹈表演C.绘画创作D.数学计算答案：A.音乐欣赏请简述《母鸡叫咯咯》歌曲的内容和旋律特点。答案：《母鸡叫咯咯》是一首描绘母鸡叫场景的歌曲，旋律欢快，采用2/4拍，共有4句歌词，每句4小节。请说明在学习《母鸡叫咯咯》的过程中，学生可以培养哪些能力？答案：学生可以通过学习《母鸡叫咯咯》培养音乐节奏感、舞蹈表演能力、音乐欣赏能力、关爱动物和关注生态环境的价值观等。请学生发挥想象力和创造力，设计一段自己的舞蹈动作，表现母鸡叫的场景。答案：学生可以根据自己的想象力和创造力，设计一段舞蹈动作，如模拟母鸡啄米、摇摆身体等，表现母鸡叫的场景。请学生结合《母鸡叫咯咯》的歌曲内容，讨论如何关爱动物和关注生态