一年级下册音乐说课稿《 第九课 依拉拉》湘艺版

一年级下册音乐说课稿《第九课依拉拉》湘艺版一.教材分析《依拉拉》是一年级下册音乐教材湘艺版中的一首歌曲。本节课通过学习这首歌曲，让学生感受和体验音乐的美妙。教材以富有童趣的旋律和简单的歌词，展现了大自然的美好。歌曲中的依拉拉是学生们熟悉的小动物，容易引起学生的兴趣和共鸣。歌曲难度适中，适合一年级学生学习和演唱。二.学情分析一年级的学生具有强烈的好奇心和探索欲望，他们对新鲜事物充满热情。在这个阶段，学生们已经掌握了基本的音标和节奏知识，具备一定的音乐基础。然而，部分学生可能对音乐的学习兴趣不足，课堂参与度不高。因此，在教学过程中，需要关注学生的兴趣，激发他们的学习积极性。三.说教学目标认知目标：让学生了解并掌握歌曲《依拉拉》的旋律、歌词和节奏，理解歌曲的主题和情感。技能目标：培养学生正确的歌唱姿势和呼吸方法，提高学生的合唱能力。情感目标：通过学习歌曲，培养学生对大自然的热爱，增强他们的环保意识。四.说教学重难点教学重点：让学生熟练地演唱歌曲《依拉拉》，掌握基本的音乐知识和技能。教学难点：歌曲中的音高和节奏变化，以及对学生合唱能力的培养。五.说教学方法与手段采用情景教学法，让学生在模仿、游戏等活动中体验音乐的魅力。运用分组教学法，提高学生的合作意识和团队精神。利用多媒体教学手段，展示歌曲相关的图片和视频，丰富学生的视觉体验。采用激励性评价，激发学生的学习兴趣和自信心。六.说教学过程导入：通过播放歌曲《依拉拉》，引导学生进入学习情境。新课教学：讲解歌曲的旋律、歌词和节奏，让学生跟随老师学唱。实践练习：分组进行合唱练习，老师巡回指导，纠正发音和姿势。课堂展示：每组选出一名代表进行演唱，其他同学给予掌声和评价。总结拓展：引导学生思考歌曲主题，谈论自己对大自然的认识和感受。布置作业：让学生回家后向家长展示所学歌曲，加强家庭与学校的互动。七.说板书设计板书设计分为两部分：一部分是歌曲《依拉拉》的歌词，另一部分是歌曲的旋律和节奏。通过板书，让学生直观地了解歌曲的结构和特点。八.说教学评价教学评价分为两个方面：一是对学生的评价，包括歌唱姿势、发音、合唱能力等；二是对教学过程的评价，包括课堂纪律、学生参与度、教学方法等。评价结果以鼓励性评语为主，旨在激发学生的学习兴趣和自信心。九.说教学反思在教学结束后，教师应认真反思教学效果，总结成功的经验和不足之处，为下一节课的教学提供参考。反思内容主要包括：学生学习兴趣的激发、教学难点的突破、教学方法的选用等。通过不断反思和改进，提高自己的教学水平。知识点儿整理：歌曲《依拉拉》的背景知识：介绍歌曲的创作者、创作背景以及歌曲在不同地区的流传情况，让学生了解音乐的历史和文化。音乐基础知识：回顾和巩固音名、音符、节奏等基本音乐知识，为学生提供扎实的音乐基础。旋律分析：分析《依拉拉》的旋律特点，如音阶、音程、节奏等，帮助学生理解和记忆旋律。歌词理解：解读《依拉拉》的歌词内容，让学生了解歌曲的主题和情感，培养学生的文学素养。音乐表达技巧：教授学生如何运用音量、音色、节奏等音乐表达技巧，使演唱更加生动有趣。合唱技巧：讲解和示范合唱的技巧，如呼吸控制、音准把握、和声配合等，提高学生的合唱能力。音乐欣赏：引导学生欣赏《依拉拉》的音乐美感，培养学生的音乐鉴赏能力。音乐创作：鼓励学生尝试创作类似的歌曲，培养学生的创造力和音乐素养。环保教育：结合歌曲《依拉拉》的主题，进行环保教育，让学生意识到保护大自然的重要性。情感态度与价值观：通过学习歌曲，培养学生的团队精神、合作意识以及对大自然的热爱和敬畏之情。音乐与生活：探讨音乐在日常生活中的作用和意义，让学生理解音乐与生活的紧密联系。音乐与舞蹈：结合歌曲《依拉拉》，教授学生相关的舞蹈动作，让学生体验音乐与舞蹈的融合之美。音乐游戏：设计相关的音乐游戏，让学生在游戏中学习音乐知识，提高音乐素养。音乐比赛：学生参加音乐比赛，提高学生的竞争意识和表演能力。音乐作业：布置相关的音乐作业，让学生在课后巩固所学知识，提高音乐技能。音乐评价：采用多种评价方式，如课堂表现、作业完成情况、比赛成绩等，全面评估学生的音乐学习成果。教学方法与手段：灵活运用情景教学法、分组教学法、多媒体教学等方法，提高教学效果。课堂管理：维护良好的课堂纪律，创造积极的学习氛围，让每个学生都能充分参与课堂活动。学生个体差异关注：关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在音乐学习中取得进步。家校合作：加强与家长的沟通，让家长了解学生在学校音乐学习的情况，共同促进学生的音乐成长。同步作业练习题：一、填空题（每题2分，共10分）歌曲《依拉拉》是一年级下册音乐教材湘艺版中的_____________。《依拉拉》这首歌曲的主题是_____________。歌曲《依拉拉》的创作者是_____________。以下哪个选项不是音乐的基本要素？_____________A.音名B.音符C.颜色D.节奏在歌曲《依拉拉》中，依拉拉是指_____________。二、选择题（每题2分，共10分）以下哪个选项不是《依拉拉》这首歌曲的特点？A.富有童趣的旋律B.简单的歌词C.富有节奏感D.复杂的高音部分以下哪个选项不是一年级学生已经掌握的音乐知识？A.音标B.节奏C.简谱D.和声学在合唱练习中，以下哪个选项是错误的合唱姿势？A.身体挺直B.双手放松C.面部表情夸张D.呼吸自然以下哪个选项不是教学方法与手段？A.情景教学法B.分组教学法C.激励性评价D.数据统计法以下哪个选项不是教学过程的步骤？A.导入B.新课教学C.课堂展示D.教学评价三、简答题（每题5分，共15分）请简要描述歌曲《依拉拉》的旋律特点。请谈谈你在学习《依拉拉》这首歌曲时的感受和体验。请解释一下为什么说《依拉拉》这首歌曲适合一年级学生学习和演唱。四、应用题（每题10分，共20分）根据歌曲《依拉拉》的旋律，创作一首类似的简单歌曲。请设计一个音乐游戏，让学生在游戏中学习音乐知识。歌曲《依拉拉》是一年级下册音乐教材湘艺版中的_____________。答案：第九课《依拉拉》这首歌曲的主题是_____________。答案：大自然的美好歌曲《依拉拉》的创作者是_____________。以下哪个选项不是音乐的基本要素？_____________答案：C.颜色在歌曲《依拉拉》中，依拉拉是指_____________。答案：一种小动物以下哪个选项不是《依拉拉》这首歌曲的特点？答案：D.复杂的高音部分以下哪个选项不是一年级学生已经掌握的音乐知识？答案：D.和声学在合唱练习中，以下哪个选项是错误的合唱姿势？答案：C.面部表情夸张以下哪个选项不是教学方法与手段？答案：D.数据统计法以下哪个选项不是教学过程的步骤？答案：D.教学评价请简要描述歌曲《依拉拉》的旋律特点。答案：《依拉拉》的旋律简单、富有童趣，节奏明快，易于学生学习和演唱。请谈谈你在学习《依拉拉》这首歌曲时的感受和体验。答案：在学习《依拉拉》这首歌曲时，我感受到了大自然的美好，体验到了音乐的魅力。歌曲简单易懂，让我很快就学会了演唱。请解释一下为什么说《依拉拉》这