三年级上册道德与法治说课稿-第二单元第4课《说说我们的学校》第一课时说课稿 部编版

三年级上册道德与法治说课稿-第二单元第4课《说说我们的学校》第一课时说课稿部编版一.教材分析《说说我们的学校》是三年级上册道德与法治课程的第二单元第4课。本课的主要内容是让学生了解和认识自己的学校，培养学生对学校的热爱之情。教材通过图片、文字等形式，展示了学校的各个方面，如校园环境、设施、师生等。教材还设计了各种活动，让学生通过观察、思考、讨论等方式，了解学校，增强对学校的认同感和归属感。二.学情分析三年级的学生已经具备了一定的观察和表达能力，他们对学校有一定的了解。但他们对学校的认识还比较片面，不够全面。通过本课的学习，学生可以更全面地了解学校，培养对学校的热爱之情。三.说教学目标知识与技能：学生能说出自己学校的名称、位置、环境、设施等基本信息。过程与方法：学生通过观察、思考、讨论等方式，了解学校，增强对学校的认同感和归属感。情感态度与价值观：学生培养对学校的热爱之情，树立良好的校风校纪。四.说教学重难点重点：学生能说出自己学校的名称、位置、环境、设施等基本信息。难点：学生通过观察、思考、讨论等方式，全面了解学校，增强对学校的认同感和归属感。五.说教学方法与手段教学方法：采用情境教学法、讨论教学法、观察教学法等。教学手段：使用多媒体课件、图片、实物等。六.说教学过程导入：通过展示学校的图片，引导学生说出学校的名称、位置等基本信息。新课导入：引导学生观察学校的环境、设施，让学生了解学校的基本情况。小组讨论：让学生分成小组，讨论学校的优点和不足，让学生全面了解学校。分享讨论成果：邀请各小组代表分享讨论成果，引导学生认识到学校的美好和需要改进的地方。总结：教师引导学生总结本节课的学习内容，让学生记住学校的名称、位置、环境、设施等基本信息。课后作业：让学生写一篇关于学校的短文，加深对学校的了解和热爱。七.说板书设计板书设计如下：学校名称学校位置学校环境学校设施八.说教学评价通过学生在课堂上的表现、作业完成情况、课后反馈等方式进行评价。重点关注学生对学校的基本信息的掌握程度，以及对学校的认同感和归属感的培养。九.说教学反思在课后，教师应认真反思本节课的教学效果，针对学生的表现和反馈，调整教学方法和手段，以提高教学效果。同时，教师还应关注学生的学习进步情况，及时给予指导和帮助。知识点儿整理：学校的基本信息：学校名称、位置、环境、设施等。学校的优点和不足：通过小组讨论的方式，让学生分享对学校的看法，引导学生认识到学校的美好和需要改进的地方。对学校的认同感和归属感：通过观察、思考、讨论等方式，让学生全面了解学校，培养对学校的热爱之情。观察和表达能力：学生能通过观察和表达，描述学校的基本情况和自己的看法。合作和分享能力：学生在小组讨论中，学会合作、分享和倾听他人的意见。总结和归纳能力：学生能通过总结，归纳出学校的基本情况和自己的感受。写作能力：学生能通过写作，表达自己对学校的认识和感受。情境教学法：通过展示学校的图片、视频等，让学生身临其境地了解学校。讨论教学法：通过小组讨论的方式，让学生充分表达自己的观点，培养学生的合作和分享能力。观察教学法：通过观察学校的环境、设施等，让学生了解学校的基本情况。情境模拟法：通过模拟学校的场景，让学生更好地理解学校的生活和规则。情感态度与价值观：学生培养对学校的热爱之情，树立良好的校风校纪。校训、校风、校标的含义：让学生了解学校的校训、校风、校标的含义，培养学生的学校荣誉感。学校的荣誉和成就：让学生了解学校的历史、荣誉和成就，培养学生的学校自豪感。学校的活动和特色：让学生了解学校的各种活动和特色，培养学生的学校认同感。与学校相关的节日和纪念日：让学生了解与学校相关的节日和纪念日，培养学生的学校归属感。学校的规章制度：让学生了解学校的规章制度，培养学生的遵纪守法意识。学校的结构：让学生了解学校的结构，培养学生的观念。学校的教学理念：让学生了解学校的教学理念，培养学生的学习兴趣和动力。学校的师资力量：让学生了解学校的师资力量，培养学生的学习信心。学校的生源情况：让学生了解学校的生源情况，培养学生的学习氛围。学校的发展规划：让学生了解学校的发展规划，培养学生的学校责任感。学校与社会的联系：让学生了解学校与社会的联系，培养学生的社会意识。学校的安全设施：让学生了解学校的安全设施，提高学生的安全意识。学校的文化传承：让学生了解学校的文化传承，培养学生的文化素养。学校的特色课程：让学生了解学校的特色课程，培养学生的特长和兴趣。学校的课外活动：让学生了解学校的课外活动，培养学生的综合素质。学校的社团：让学生了解学校的社团，培养学生的团队精神和领导能力。学校的志愿服务活动：让学生了解学校的志愿服务活动，培养学生的社会责任感和奉献精神。学校的心理健康教育：让学生了解学校的心理健康教育，提高学生的心理素质。学校的家校合作：让学生了解学校的家校合作，促进学生的全面发展。学校的信息化建设：让学生了解学校的信息化建设，培养学生的信息素养。学校的环境教育：让学生了解学校的环境教育，提高学生的环保意识。学校的健康教育：让学生了解学校的健康教育，提高学生的健康素养。学校的体育教育：让学生了解学校的体育教育，培养学生的体育精神和身体素质。学校的艺术教育：让学生了解学校的艺术教育，培养学生的艺术素养和审美能力。学校的科技教育：让学生了解学校的科技教育，培养学生的科技创新能力和科学素养。学校的劳动教育：让学生了解学校的劳动教育，培养学生的劳动观念和劳动技能。学校的道德教育：让学生了解学校的道德教育，培养学生的道德品质和公民素养。学校的法治教育：让学生了解学校的法治教育，提高学生的法治意识和遵纪守法意识。学校的心理健康教育：让学生了解学校的心理健康教育，提高学生的心理素质和抗压能力。学校的安全教育：让学生了解学校的安全教育，提高学生的安全意识和自我保护能力。学校的人际关系教育：让学生了解学校的人际关系教育，培养学生的沟通能力和社会交往能力。学校的生活方式教育：让学生了解学校的生活方式教育，培养学生的健康生活方式和良好习惯。同步作业练习题：我们的学校位于（）。以下哪项是学校的设施？（）学校的（）代表了学校的精神和价值观。以下哪项是学校的规章制度？（）A.学校规定上课时间B.学校规定作业量C.学校的活动D.学校的荣誉和成就以下哪项是学校的特色课程？（）C.科学实验我们的学校位于_________。答案：市中心学校的_________代表了学校的精神和价值观。学校的_________是学校的规章制度。答案：规章制度学校的_________是学校的师资力量。答案：师资力量学校的_________是学校的生源情况。答案：生源情况请简述学校的优点和不足。答案：学校的优点可以是环境优美、设施齐全、师资力量雄厚等；学校的不足可以是某些设施需要改进、课程设置有待完善等。请简述对学校的认同感和归属感的意义。答案：对学校的认同感和归属感可以帮助学生更好地适应学校生活，培养良好的校风校纪，增强团队精神和集体荣誉感。请结合本节课的内容，论述如何培养对学校的热爱之情。答案：通过观察、思考、讨论等方式，让学生全面了解学校，培养对学校的热爱之情。例如，可以通过参观学校的各个部门，了解学校的设施和师资力量；通过参加学校的各种活动，了解学校的特色和优势；通过与老师和同学的交流，了解学校的生活