人教版PEP英语三年级上册《Unit 6 Happy birthday》单元说课稿 5

人教版PEP英语三年级上册《Unit6Happybirthday》单元说课稿5一.教材分析《人教版PEP英语三年级上册》Unit6Happybirthday是一个以生日为主题的学习单元。本单元主要围绕生日聚会展开，通过学习生日歌、送礼物、吃蛋糕等生活情境，让学生在真实的情境中学习英语，提高他们的语言运用能力。教材内容丰富，贴近学生生活，有利于激发学生的学习兴趣。二.学情分析针对三年级的学生，他们对英语有着强烈的好奇心和求知欲，同时具有较强的模仿能力和记忆力。但由于年龄特点，他们的注意力容易分散，需要教师通过多种教学手段维持课堂兴趣。此外，学生在之前的英语学习中已经掌握了一些基本的单词和句型，为本单元的学习打下了基础。三.说教学目标知识目标：学生能够掌握单词“birthday”，“cake”，“song”，“light”，“blow”等，并能够熟练运用句型“Happybirthdaytoyou!”进行交流。能力目标：通过小组合作、角色扮演等活动，提高学生的口语表达能力和团队协作能力。情感目标：培养学生关爱他人、分享喜悦的情感态度，使他们能够在生活中运用英语，增强学习的自信心。四.说教学重难点重点：单词“birthday”，“cake”，“song”，“light”，“blow”的认读及运用。难点：能够熟练运用句型“Happybirthdaytoyou!”进行交流，并在实际情境中运用。五.说教学方法与手段情境教学法：通过设置生日派对的实际情境，让学生在真实的语境中学习英语，提高他们的语言运用能力。游戏教学法：运用生日游戏，如吹蜡烛、唱生日歌等，激发学生的学习兴趣，让他们在游戏中轻松学习。小组合作学习：通过小组讨论、角色扮演等活动，培养学生的团队协作能力和口语表达能力。六.说教学过程热身（5分钟）：教师通过播放英语歌曲“Happybirthday”引导学生唱生日歌，营造愉快的课堂氛围。导入（10分钟）：教师向学生展示生日蛋糕、蜡烛等图片，引导学生谈论生日的话题，引入新课。新课呈现（15分钟）：教师通过PPT展示单词和句型，讲解单词和句型的用法，让学生进行认读和模仿。课堂活动（15分钟）：学生分组进行角色扮演，运用所学单词和句型进行交流，教师巡回指导。巩固练习（10分钟）：教师设计生日游戏，如吹蜡烛、唱生日歌等，让学生在游戏中运用所学知识。课堂小结（5分钟）：教师引导学生总结本节课所学内容，检查学生的掌握情况。作业布置：教师布置作业，要求学生课后复习本节课所学知识，并进行实际情境演练。七.说板书设计板书设计要简洁明了，突出重点。可以设计成生日蛋糕的形状，中间写上“Happybirthdaytoyou!”，周围写上本节课的主要单词，如“birthday”，“cake”，“song”，“light”，“blow”等。八.说教学评价课堂参与度：观察学生在课堂上的积极参与情况，以及他们的发言和表现。语言运用能力：评估学生在角色扮演、游戏等活动中的口语表达能力和语言运用水平。作业完成情况：检查学生课后作业的完成质量，了解他们对课堂所学知识的掌握程度。九.说教学反思本节课结束后，教师应认真反思教学效果，思考如何在今后的教学中更好地调整教学策略，提高学生的英语水平。同时，教师要关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在英语学习中获得进步。知识点儿整理：《人教版PEP英语三年级上册》Unit6Happybirthday是一个以生日为主题的学习单元。本节课的主要知识点包括以下几个方面：单词：本节课学生需要掌握的单词有“birthday”，“cake”，“song”，“light”，“blow”等。教师在教学中要注重单词的认读和拼写，让学生能够熟练掌握并正确运用。句型：本节课的主要句型是“Happybirthdaytoyou!”，教师要引导学生学会用这个句型进行祝福，并在实际情境中进行运用。语法：本节课主要涉及到一般现在时，教师要引导学生理解一般现在时的概念，并能够运用一般现在时进行描述。听力：本节课的听力材料是关于生日派对的对话，教师要引导学生通过听力材料理解生日派对的情境，并能够从中获取相关信息。口语：本节课的口语练习主要是围绕生日派对的情境进行，教师要引导学生运用所学单词和句型进行口语表达，提高他们的口语能力。文化背景：本节课的教学内容涉及到西方的生日文化，教师可以在教学中适当介绍西方的生日习俗，让学生了解不同的文化背景。情感态度：本节课的主题是生日，教师可以利用这个主题引导学生学会关爱他人，分享喜悦，培养他们的情感态度。以上是本节课的主要知识点，教师在教学中要注重对这些知识点的讲解和引导，让学生能够在掌握知识的同时，提高他们的语言运用能力和综合素质。同步作业练习题：一、单词填空：Ihavea_____________(birthday)nextweek.Sheboughta_____________(cake)forhermother’sbirthday.Wesanga_____________(song)andhadapartyforhim.Please_____________(light)thecandleonthecake.They_____________(blow)outthecandlestogether.birthdaycakesonglightblow二、选择题：Happybirthdaytoyou!_____________ismybirthday.A.TodayB.TomorrowC.NextweekSheboughta_____________forhermother’sbirthday.A.birthdaycakeB.cakeC.presentWesanga_____________andhadapartyforhim.A.birthdaysongB.songC.happysong三、连线题：请将下列单词与对应的图片连起来：birthday——–(生日蛋糕)cake——–(生日歌)song——–(礼物)light——–(蜡烛)blow——–(吹)birthday——–(生日蛋糕)cake——–(礼物)song——–(生日歌)light——–(蜡烛)blow——–(吹)四、回答问题：Whatdidyoudoforyourlastbirthday?Canyouwriteabirthdaysong?Whatistheimportanceofbirthdaysinyourculture?Formylastbirthday,Ihadapartywithmyfriendsandfamily.Weatecake,sangsongs,andplayedgames.Sure!Here’sabirthdaysongIwrote:Happybirthdaytoyou,Happybirthdaytoyou,Happybirthdaydearfriend,Happybirthdaytoyou!Inmyculture,birthdaysareimportantbecauseit’sadaytocelebratetheperson’sexistenceandtoexpressloveandappreciationforthem.It’salsoatimeforfamilyandfriendstocometogetherandsharejoyfulmoments.五、写作题：Pleasewriteashortstoryaboutabirthdaypartyyouattended.Includethefollowingelements:Whowasthebirthdayperson?Whatactivitiesdidyoudoattheparty?Howdidyoufeelduringtheparty?Onceuponatime,Iattendedmybestfriend’sbirthdayparty.Thebirthdaypersonwasmydearfriend,Tom.Wehadalotoffunattheparty.First,weplayedsomeexcitinggameslikemusicalchrsandtreasurehunt.Then,wehadadeliciousbirthdaycakeandsanghappybirthdaytoTom.Afterthat,wedancedtosomefunsongsandsharedpresentswithTom.Ifelthappyandexcite