人教新目标版英语九年级全一册《一般过去时的被动语态》说课稿8

人教新目标版英语九年级全一册《一般过去时的被动语态》说课稿8一.教材分析本次说课的内容为人教新目标版英语九年级全一册的《一般过去时的被动语态》。这部分内容位于一般过去时的学习单元中，是学生对一般过去时的进一步拓展和深化。通过学习被动语态，学生能够更好地理解和运用一般过去时，同时，也能够提高他们的英语语法水平。二.学情分析九年级的学生已经掌握了基本的英语语法知识，对一般过去时也有了一定的了解。但是，由于被动语态在汉语中不存在，学生对其理解和运用可能会存在一定的困难。因此，在教学过程中，需要结合学生的实际情况，采取适当的教学方法，帮助他们理解和掌握一般过去时的被动语态。三.说教学目标本次教学的目标是让学生掌握一般过去时的被动语态的构成和用法，能够正确地运用一般过去时的被动语态进行交际。通过学习，学生应能够理解一般过去时的被动语态的概念，掌握其构成规则，并能够熟练地运用一般过去时的被动语态进行句子的构建和理解。四.说教学重难点本次教学的重点是一般过去时的被动语态的构成和用法。难点在于学生对一般过去时的被动语态的理解和运用。由于被动语态在汉语中不存在，学生对其理解和运用可能会存在一定的困难。因此，在教学过程中，需要重点讲解和练习一般过去时的被动语态的构成和用法。五.说教学方法与手段在教学过程中，我将采用任务驱动法、交际法和情境教学法等教学方法。通过设计各种任务和情境，引导学生主动探索和练习一般过去时的被动语态，提高他们的学习兴趣和学习积极性。同时，我还将运用多媒体教学手段，如PPT、视频等，为学生提供丰富的教学资源，帮助他们更好地理解和掌握一般过去时的被动语态。六.说教学过程导入：通过一个简单的被动语态的例子，引起学生的兴趣，激发他们的学习动机。讲解：详细讲解一般过去时的被动语态的构成和用法，通过例句和练习，让学生理解和掌握一般过去时的被动语态。练习：设计各种练习题，让学生进行听力、口语和笔头的练习，巩固他们对一般过去时的被动语态的理解和掌握。交际：设计一个交际情境，让学生运用一般过去时的被动语态进行实际的交际，提高他们的实际运用能力。总结：对本节课的内容进行总结，强调一般过去时的被动语态的构成和用法，提醒学生注意一些常见的错误。七.说板书设计板书设计要清晰、简洁，能够突出一般过去时的被动语态的构成和用法。可以设计一个，列出一般过去时的被动语态的构成规则和例句，让学生一目了然。八.说教学评价教学评价可以通过课堂观察、练习题的正确率、交际活动的表现等多种方式进行。通过这些评价方式，可以全面地了解学生对一般过去时的被动语态的理解和掌握情况，为下一步的教学提供参考。九.说教学反思在教学过程中，我要时刻关注学生的反应，根据他们的实际情况调整教学内容和教学方法。同时，我也要不断反思自己的教学，查找不足，提高自己的教学水平和教学效果。知识点儿整理：一、一般过去时的被动语态概念一般过去时的被动语态是英语中的一种时态和语态的结合，用来描述在过去某个时间发生的动作或状态，且动作的承受者是句子的主语。它由“was/were+过去分词”构成。二、一般过去时的被动语态的构成动词的过去分词形式：根据动词的规则，将动词变成过去分词形式。例如：work->worked,see->saw。was/were的使用：根据句子的主语，选择使用was或were。如果句子的主语是单数第三人称（he/she/it），使用was；如果是复数或非第三人称（they/we/I/you），使用were。三、一般过去时的被动语态的用法描述过去发生的动作或状态：一般过去时的被动语态用来描述在过去某个时间发生的动作或状态，强调动作的承受者。例如：“ThewindowwasbrokenbyTom.”（窗户被汤姆打破了。）强调动作的承受者：一般过去时的被动语态可以强调动作的承受者，即句子的主语。例如：“Tomwashitbytheball.”（汤姆被球击中了。）四、一般过去时的被动语态的练习改写句子：将给出的一般过去时的句子改写为被动语态。例如：Shehittheball.（她击中了球。）→Theballwashitbyher.（球被她击中了。）完成句子：根据给出的事态和主语，完成一般过去时的被动语态的句子。例如：Thebook(wasread)byTomlastnight.（汤姆昨晚读了这本书。）翻译句子：将中文句子翻译为一般过去时的被动语态的英文句子。例如：她被他打了。（Shewashitbyhim.）交际练习：与他人进行对话，运用一般过去时的被动语态进行交际。例如：A:Whathappenedtoyourarm?（你的胳膊怎么了？）B:Itwasbrokenbythefallingbranch.（它被掉落的树枝打破了。）五、常见错误和注意事项错误选择was/were：根据句子的主语，正确选择使用was或were。例如：Thebookwasreadbyhim.（书被他读了。）→正确Thebookswerereadbyhim.（书被他读了。）→错误（因为books是复数，应使用were）忘记使用过去分词：在构成一般过去时的被动语态时，不要忘记使用动词的过去分词形式。例如：Shegothebook.（她得到了书。）→错误（应使用got）混淆主动语态和被动语态：在写作或口语表达时，要注意区分主动语态和被动语态。例如：Hebrokethewindow.（他打破了窗户。）→主动语态Thewindowwasbrokenbyhim.（窗户被他打破了。）→被动语态六、拓展知识一般过去时的被动语态的其他形式：除了“was/were+过去分词”的形式外，一般过去时的被动语态还有其他形式，如“do/does/did+过去分词”。例如：Shedoesnotlikethisbook.（她不喜欢这本书。）→一般现在时的被动语态Hedidnotseethemovie.（他没有看过这部电影。）→一般过去时的被动语态一般过去时的被动语态的否定形式：在一般过去时的被动语态的否定形式中，需要使用助动词的否定形式（didn’t/doesn’t/haven’t等）加上过去分词。例如：Theletterwasn’tsent.（信没有被寄送。）一般过去时的被动语态的疑问形式：在一般过去时的被动语态的疑问形式中，需要将助动词（did/does/has等）提到主语之前。例如：Wasthewindowbrokenbyhim?（窗户是他打破的吗？）通过以上知识点儿整理，学生可以更好地理解和掌握一般过去时的被动语态的构成、用法和练习方法，并在实际应用中避免常见错误。同步作业练习题：Whichofthefollowingsentencesisinthepassivevoice?A.Hewrotealettertohisfriend.B.Aletterwaswrittentohisfriend.C.Sheiswritingalettertoherfriend.D.Theletterisbeingwrittentohisfriend.Whichsentenceusesthecorrectpastperfectpassivetense?A.Thecakehasbeenbakedbymymother.B.Thecakewasbakedbymymother.C.Thecakehasbakedbymymother.D.Thecakebakedbymymother.Choosethecorrectpastpassivevoiceformfortheverb“eat”:A.Thepizzawaseaten.B.Thepizzawaseat.C.Thepizzahasbeeneaten.D.Thepizzaeat.Whichsentenceusesthecorrectpastpassivevoicewiththeverb“learn”?A.Englishwaslearnedbyhim.B.Englishwaslearnbyhim.C.Englishhasbeenlearnedbyhim.D.Englishlearnbyhim.Choosethecorrectpastpassivevoiceformfortheverb“read”:A.Thebookwasread.B.Thebookwasreaded.C.Thebookhasbeenread.D.Thebookread.Sarah______(break)herphonebyaccidentyesterday.Anewlibrary______(build)inourtownlastyear.Thewindow______(break)andwehadtofixit.Thereport______(write)byourteamandsubmittedtotheboss.Thecake______(eat)byeveryoneattheparty.三、改写句子Shepntedthepicture.(Passivevoice)Theycleanedtheclassroom.(Passivevoice)Iboughtanewphone.(Passivevoice)Thedogbitthemlman.(Passivevoice)Youfoundthelostwallet.(Passivevoice)四、完成句子Thekeys______(steal)frommybagwhileIwassleeping.Thehouse______(pnt)lastmonthandlooksbeautifulnow.Thegarden______(dig)bytheworkersyesterday.Thecookies______(bake)forthebirthdayparty.Theletter______(send)tomyfriendinChina.我昨天偶然打破了手机。(Passivevoice)我们的镇上去年建了一个新图书馆。(Passivevoice)窗户被打破了，我们不得不修理它。(Passivevoice)我们的团队写了报告并提交给老板。(Passivevoice)蛋糕被派对的每个人吃了。(Passivevoice)wasbrokenwasbuiltbrokewaswrittenwaseaten三、改写句子Thepicturewaspntedbyher.Theclassroomwascleanedbythem.Anewphonewasboughtbyme.Themlmanwasbittenbythedog.Thelostwalletwasfoundbyyou.四、完成句子werestolenwaspntedwasdugwerebakedwassentThephonewasaccidentallybrokenbymeyesterd