初中科学一轮复习第一部分生命科学第5讲绿色植物的新陈代谢（2）课件

思维导图考点一植物的光合作用及其重要意义1.光合作用概念：光合作用是指绿色植物通过___________，利用光能，把_____________和_______转化成储存着能量的___________，并释放_________的过程。考点攻略叶绿体二氧化碳水有机物氧气3.光合作用实现了地球上最重要的两个变化:一是把简单的___________制造成复杂的___________,并且释放氧气实现了_________转化;

二是把_________转变成储存在有机物里的化学能,实现了_________转化。

(1)光合作用为所有生物提供了物质来源和能量来源。(2)光合作用与生物的细胞呼吸以及各种燃烧反应相反,它消耗二氧化碳,放出氧气,因此在维持大气中的氧气和二氧化碳的稳定方面有巨大的作用。4.实验:植物在光下制造淀粉的实验、探究植物光合作用需要二氧化碳(详见实验突破)无机物有机物物质光能能量

考点二植物的呼吸作用1.呼吸作用的概念(主要指有氧呼吸):细胞利用氧,将___________分解为二氧化碳和水,并且将储存在有机物中的能量释放出来,供生命活动利用的过程。

2.呼吸作用反应式:有机物(葡萄糖)+氧气二氧化碳+水+能量。3.场所:所有活细胞中。4.呼吸作用中物质和能量转变:(1)物质转变:___________分解为___________;

(2)能量转变:___________转变为_________________。

5.实验:植物的呼吸作用(详见实验突破)有机物有机物无机物化学能其他形式的能

考点三农业生产中的物质和能量转换原理1.合理灌溉和合理施肥:(1)水、无机盐是构成细胞的基本成分和生理活动的重要参与者,应根据植物的需求规律,适时、适量地进行灌溉、施肥。(2)过多的水分会影响到根部等器官的_____________,从而导致烂根等现象的出现。过多的无机盐会引起烧苗,缺少时会影响植物的正常生长发育。

2.合理密植:根据_____________原理,在一定面积的土地上,为了提高农作物的产量,应尽量让阳光照射在农作物上,少照射到空地上,并尽量避免农作物之间的相互遮光。

有氧呼吸光合作用3.种子处理:成熟的种子,时刻进行呼吸作用,为了有效提高种子的贮藏时间,可采取_________、_________等方法,降低种子的_____________。

低温干燥呼吸作用实验突破

实验一植物的呼吸作用1.实验装置:2.实验步骤:取两支大小相同、带橡皮塞的试管,上方装有数量相同的种子(如图所示),一组是已浸水及消毒的种子,另一组是已煮熟及消毒的种子,底部装适量澄清石灰水,一段时间后观察现象。3.现象与结论:呼吸作用呼吸作用

实验二植物在光下制造淀粉1.实验过程:照光和遮光构成一组_________实验,变量是_________。

3.现象与结论:

2.变量分析:对照光照变蓝

光照淀粉

4.实验拓展:验证植物光合作用、呼吸作用的常用实验方法(1)滴加碘液,验证光合作用的产物是_________。

(2)选一叶片,部分遮光,验证光合作用的必要条件是_______。

(3)用氢氧化钠溶液除去CO2,或用碳酸氢钠溶液增加CO2,验证光合作用的原料有________。

(4)选一片叶,切断主叶脉,验证光合作用的原料有_______。

(5)用银边天竺葵,验证光合作用的场所是___________。

(6)用带火星的小木条或卫生香,验证光合作用的产物有_______。

淀粉光

CO2

水叶绿体

O2

(7)用澄清石灰水,验证呼吸作用的产物有________。

(8)用燃烧的蜡烛消耗掉O2,验证呼吸作用的原料有_______。

CO2

O2

实验三植物光合作用需要二氧化碳吗1.实验步骤:(1)选择一株生长健康的天竺葵,放在黑暗的地方一昼夜。(2)在植物上选定两片生长状况相同的叶子,用透明塑料袋密封,透明塑料袋内分别装少量清水和氢氧化钠溶液,放在阳光下照射4h。(3)打开装置取下叶片,酒精脱色后加碘液,检验叶片内有无淀粉产生。2.图示过程:3.变量分析:袋内装有_________和袋内装有_________________构成一组对照实验,变量是_____________的有无。

4.现象与结论:清水氢氧化钠溶液二氧化碳二氧化碳5.注意事项:(1)透明塑料袋一定要密封好,以防止气体进入,影响实验观察结果。(2)氢氧化钠具有腐蚀性,取用过程应注意安全。

题型三

植物的呼吸作用【例3】(2021·温州)科学兴趣小组探究植物进行呼吸作用时,发现温度会影响菠菜呼吸作用的强度。于是他们对“菠菜在哪一温度下呼吸作用最强”进行实验探究。(1)选择下列器材,写出本实验的步骤。器材:如图所示的恒温箱(温度可调节)、装置甲(塑料袋有透明和不透明两种),电子天平,若干新鲜菠菜。①用电子天平称取50克新鲜菠菜，将其放入不透明的装置甲中，扎紧袋口，通过传感器读取并记录装置内CO2含量a%。②将装置放置在10℃恒温箱中4小时后，再次通过传感器读取并记录装置内CO2含量b%。计算出a%与b%的差值。③将恒温箱的温度调整为20℃、30℃、40℃，换用长势相近、质量相等的新鲜菠菜重复上述步骤。④比较不同组别装置甲内二氧化碳含量在实验前后的差值，确定差值最大的一组，在其实验温度附近设置更小温度梯度重复上述实验。比较实验结果，得出结论。（2）植物呼吸作用会消耗有机物。因此小明认为上述实验中，也可以通过比较实验前后菠菜质量减小的快慢来判断呼吸作用的强弱。你是否赞同他的观点并说明理由：____________________________________________________________________________。不赞同。因为菠菜进行呼吸作用的同时也进行蒸腾作用，也会导致菠菜质量减小【变式演练】3.（2021·鄞州模拟）为研究植物呼吸作用，小科进行了以下实验：Ⅰ.选取两份等量且生长状况相同、具有完整根茎叶的新鲜菠菜，编号为甲组和乙组。甲组菠菜用开水烫2～3min，乙组不作处理。然后将两份菠菜分别放入两个不透光且密闭的相同恒温箱中，将氧气和二氧化碳浓度传感器探头置于箱内（如图1）。Ⅱ.连接计算机、数据采集器和传感器探头，采集24h装置内氧气和二氧化碳浓度数据，并自动生成两种气体浓度随时间变化的图像，如图2和图3。（不考虑微生物呼吸作用对本实验的影响）实验分析与评价：（1）实验中采用的箱子是不透光的，目的是_____________________________。（2）菠菜呼吸作用所需的氧气和产生的二氧化碳是通过图4中的______（填字母）进出植物体的。避免光合作用对实验的干扰

A

（3）根据图2和图3可知，乙组氧气浓度先降低得快后降低得慢，二氧化碳浓度先升高得快后升高得慢，原因是随着呼吸作用的进行，装置内氧气浓度降低，二氧化碳浓度升高，从而导致菠菜的_________________。呼吸作用减弱

题型四植物的光合作用【例4】（2021·杭州）小金同学为验证植物光合作用需要光和叶绿体，设计了如下实验。材料用具：银边天竺葵（叶边缘呈白色，无叶绿体）、黑纸片、打孔器、白纸板、吸管、适宜浓度的酒精、碘液、回形针。实验步骤：①将天竺葵放置黑暗环境中24小时。②把黑纸片用回形针夹在天竺葵植株的某一叶片上半部，然后把植株放在阳光下照射4小时。③剪下此叶片，用打孔器分别在A（黑纸片遮光的绿色部位）、B（未遮光的绿色部位）和C（未遮光的白色部位）各取一个叶圆片（如图所示）。④把取下的叶圆片放入装有酒精溶液的试管中水浴加热脱色后在清水中漂洗。⑤将3个叶圆片放在白纸板上，用吸管吸取碘液分别滴在3个叶圆片上，观察实验结果。请回答下列问题：（1）实验步骤④中将叶圆片放入酒精溶液中进行脱色处理的目的是______________________________________________________。（2）小金同学是根据_____________________作为观察指标来判断叶圆片在实验过程中是否发生了光合作用。（3）A和B进行对照的目的是，验证_______________________。分解叶绿素，除去叶圆片本身的颜色对实验结果的干扰叶圆片是否变蓝色植物光合作用需要光（4）若实验结果叶圆片B变蓝，C不变蓝。则可得出的结论是____________________________。植物光合作用需要叶绿体【变式演练】4.（2021·台州）植物光合作用速率可以用单位面积、单位时间内制造的有机物质量来表示。某同学按下列步骤测量樟树叶光合作用速率：①选取n张对称性良好的樟树叶片、将每张叶片标记为如图的A、B两部分；②将叶片的A部分作遮光处理，B部分不作处理；③光照t小时后，在所选的每张叶片A、B的对应部位各截取面积为S的小方片，分别烘干，称得A部分小方片总质量为mA，B部分小方片总质量为mB；④计算出樟树叶光合作用速率。（1）为