部编版语文八年级上册《 消息二则 》课件

第2课时消息二则八年级语文上册上节课我们学习了《我三十万大军胜利南渡长江》这则消息。1949年4月24日，《人民日报》刊载了另一则消息——《人民解放军百万大军横渡长江》。这则消息与第一则消息有什么不同呢？让我们走进课文，去寻找答案吧。人民解放军百万大军横渡长江（一九四九年四月二十二日）浏览课文，找出这则消息的“六要素”。何时：何地：何人：何事：为何：1949年4月20日夜至4月22日22时西起九江（不含），东至江阴一千余华里的长江战线人民解放军百万大军我百万大军突破长江防线，占领南岸广大地区国民党反动派拒绝签订和平协定，人民解放军为了打倒蒋介石，解放全中国而发起渡江战役三路大军横渡长江如何：整体感知人民解放军百万大军，从一千余华里的战线上，冲破敌阵，横渡长江。西起九江（不含），东至江阴，均是人民解放军的渡江区域。

导语从渡江作战的兵力、战线（即渡江区域）、战况三个方面总领了全文。导语：精读细研认真阅读课文，找出本文的导语，说说导语从哪几个方面概括了全文。

从情节发展来看，本文的主体部分是按照事件发生的先后，以及各路军进展情况的顺序来安排材料的。本文的主体部分是按照什么顺序来安排材料的？精读细研在报道各战线的情况时，作者是如何安排内容的详略的？为什么会这么安排呢？合作探究合作探究详写东路军，略写中、西路军。因为东路军面对的敌人的抵抗较为顽强，东路军的胜利具有重要的战略意义，直接关系到能否包围敌军，解放南京。而中、西路军面对的敌人已经没有战斗力，所以一笔带过。

详略的安排取决于文章的中心。有利于突出文章中心的事件安排详写；反之，略写或不写。文章详略安排的原因方法指导合作探究对西路军战况的描述中，哪些地方体现了作者的主观倾向？这样写有什么好处？合作探究

此种情况，一方面由于人民解放军英勇善战，锐不可当；另一方面，这和国民党反动派拒绝签订和平协定，有很大关系。

这样写既交代了我军取胜，敌军失败的政治上和军事上的原因，又使读者进一步了解整个国民党反动政权必然覆灭的命运，从而深化了报道的主题。

从写作上来看，起到承上启下的作用。合作探究本则消息在新闻语言的使用上堪称典范。读课文，体会这则消息的语言，并说说它们有什么样的表达效果。合作探究

人民解放军百万大军，从一千余华里的战线上，冲破敌阵，横渡长江。

长江北岸人民解放军中路军首先突破安庆、芜湖线。“冲破”，突破某种状态、限制等；“突破”，集中兵力向一点进攻或反攻，打开缺口。二者在使用时存在区别。体现了消息用词的准确。合作探究

西起九江（不含），东至江阴，均是人民解放军的渡江区域。“不含”指不包括九江在内，准确地反映了当时的情况。体现了语言的准确性。合作探究

至发电时止，该路三十五万人民解放军已渡过三分之二，余部二十三日可渡完。

“至发电时止”，用词斩截有力，毫不拖沓，体现了语言的精练、铿锵；把时间交代得非常准确，体现了新闻的及时性。合作探究

和中路军所遇敌情一样，我西路军当面之敌亦纷纷溃退，毫无斗志，我军所遇之抵抗，甚为微弱。

国民党的广大官兵一致希望和平，不想再打了，听见南京拒绝和平，都很泄气。第一句话十分书面化，具有文化气息，第二句话又非常口语化。或雅或俗，各得其妙。合作探究汤恩伯认为南京、江阴段防线是很巩固的，弱点只存在于南京、九江一线。

此处敌军抵抗较为顽强。使用“很”“较为”来说明不同的程度，表达准确。合作探究

不料正是汤恩伯到芜湖的那一天，东面防线又被我军突破了。

这句话充满了嘲讽意味，汤恩伯是来督战的，结果他认为“很巩固”的东面防线被我军突破。这里的“不料”，正显示出我军的神勇。合作探究

然在二十一日下午至二十二日下午的整天激战中，我已歼灭及击溃一切抵抗之敌。合作探究敌军一部分被“歼灭”，一部分被“击溃”，所以说“我已歼灭及击溃一切抵抗之敌”。

《我三十万大军胜利南渡长江》报道了我三十万大军胜利南渡长江的情况，表现了人民解放军排山倒海、所向披靡的气势和一往无前、压倒敌人的大无畏精神。

《人民解放军百万大军横渡长江》报道了人民解放军百万大军横渡长江的情况，分析了国民党军队士气低落的根本原因，表现了我军战士英勇善战、锐不可当、所向披靡的英雄气概。概括主题课堂小结学后感悟

俗话说：“天时不如地利，地利不如人和。”决定战争成败的关键，不在于武器装备的优劣，不在于军队人数的多少，而在于民心。得民心者得天下，失民心者失天下，当年中国共产党正是因为有了老百姓的支持，才打败了国民党军队，建立了中华人民共和国。课堂小结

本文反映的是人民解放军胜利南渡长江的重大历史事件，这是史无前例的伟大战役，能报道的内容本来很多，但作者仅仅选择了最有代表性的基本情况来写，其余则不提，用不到二百字，就完成了对战役的完整报道。体现了作者善于择要记事的功力。

此外，对三路大军渡江战况的报道，作者也没有平均使用笔力，而是对东路军写得更详细。❶内容短小精悍，去粗取精，详略得当。写作特色❷语言准确精练，铿锵有力。

新闻报道对语言的要求很高，特别是对重大事件的报道，要求语言必须准确精练，鲜明生动。如“长江风平浪静，我军万船齐放，直取对岸”，干净利落地写出了我三十万大军渡江时的磅礴气势。写作特色消息二则我三十万大军胜利南渡长江人民解放军百万大军横渡长江导语中路军首战告捷主体背景结语导语主体结语西路军东路军所向无敌战绩辉煌摧枯拉朽万船齐放英雄式的战斗板书设计A.渡江（dù）

芜湖（wú）长江防线（fáng）B.荻港（dí）

经营（yíng）催枯拉朽（kū）C.铜陵（lín）诸城（zhū）纷纷馈退（kuì）D.即已（jì）

执行（zhí）

突破敌阵（tū）1.下列词语的书写和蓝色字的注音全都正确的一项是（

）A课堂检测青海新闻网规范设置分类投放点、签订《生活垃圾分类责任承诺书》……为切实发挥公共机构在生活垃圾分类工作中的示范引领作用，西宁市积极打造机关生活垃圾分类新常态，从点滴抓起，从细微做起，进一步提升城市生活品味，改善城市生活品质。据了解，全市102家市直党政机关、事业单位，33所学校和6所市属医院成立专门机构，配备垃圾分类硬件设施，广泛开展垃圾分类宣传，引导全社会共同参与垃圾分类。截至目前，规范设置分类投放点6000个，其中“四分类”桶近2000个。设置可回收物智能回收箱50组，发放干湿两分垃圾袋20万个，更新分类垃圾箱8000个。实现了回收、清运、分拣、再利用产业链，使生活垃圾处理高效运转，垃圾分类的效率明显提升。（2020年10月29日，有删改）2.（2021·青海）给下面的新闻拟写一个标题（不超过20个字）。西宁市打造机关生活垃圾分类新常态课堂检测3.一则消息通常不可少的三部分是（

）B课堂检测A.标题主体结尾B.标题导语主体C.标题时间正文D.标题时间人物课堂检测4.阅读《人民解放军百万大军横渡长江》，回答问题。（1）这则消息的电头是

。导语部分是第

句（只填序号）；主体部分是第

句。导语中揭示人民解放军所向披靡、战绩辉煌的词语是

、

。主体部分记录人民解放军节节胜利史实的四字成语是

。1、23—17锐不可当新华社长江前线二十二日二十二时电冲破敌阵横渡长江课堂检测（2）“我西路军当面之敌亦纷纷溃退，毫无斗志，我军所遇之抵抗，甚为微弱。”出现这种情况的原因是什么?用自己的语言概述。（30字以内）（3）这篇消息中属于议论的句子是哪几句?这些议论的作用是什么?

第8、9句。这样写既交代了我军取胜，敌军失败的政治上和军事上的原因，又使读者进一步了解整个国民党反动政权必然覆灭的命运，从而深化了报道的主题。

第8、9句。揭示事物的本质，长“我军”士气，灭敌人威风，增强文章的思想性。毛泽东最广为流传的八句话①最鼓舞人心的一句话——星星之火，可以燎原。②最豪迈、傲气的一句话——一切反动派都是纸老虎。③一条千古不变的真理——枪杆子里面出政权。④最谦虚的一句话——这只是万里长征的第一步。拓展探究⑤最震撼人心的一句话——人不犯我，我不犯人。⑥最充满信任的一句话——你办事我放心。⑦最无奈的一句话——天要下雨，娘要嫁人，由他去吧。⑧最自信的一句话——自信人生二百年，会当水击三千里。拓展探究拓展阅读

青海新闻网2020年书香青海·助力脱贫攻坚——4月23日，世界读书日暨“书香青海”阅读季活动启动，旨在推进全民阅读活动广泛开展，助力全民阅读活动品牌建设。活动当天，各地开展了线上脱贫攻坚、疫情防控、爱国卫生知识问答、线下赠书等活动。活动以抒发全民战“疫”情怀、弘扬地域文化、文化走笔、书香之家评选等11项全民阅读活动为内容，通过研讨会、征文、展览、经典诵读等多种载体形式开展。拓展探究拓展探究

近年来，全省各市州图书馆以全民阅读活动为推手，引导、培育、成立了阅读推广人联合会，发挥了图书馆与读者的桥梁和纽带作用，更好地参与、监督、服务全民阅读活动，带动全社会参与到全民阅读活动中来。下一步，各图书馆将继续加大数字阅读资源的制作和线上推广的力度，能够让群众通过手机等方便