一安全自护我能行（教学设计）粤教版三年级下册综合实践活动

一安全自护我能行（教学设计）粤教版三年级下册综合实践活动学校授课教师课时授课班级授课地点教具课程基本信息1.课程名称：安全自护我能行

2.教学年级和班级：粤教版三年级下册综合实践活动

3.授课时间：本节课的具体上课时间

4.教学时数：45分钟或1课时核心素养目标1.提高安全自护意识，了解并掌握基本的安全知识和自我保护技能。

2.培养良好的行为习惯，能够在日常生活中自觉遵守安全规定，避免危险发生。

3.增强团队协作能力，学会与同学共同应对突发事件，互相帮助，共同保护自己和他人的安全。

4.培养解决问题的能力，能够在遇到安全问题时，冷静思考，采取正确的措施，及时解决问题。教学难点与重点```

三、教学难点与重点

1.教学重点

-重点内容一：学生能够列举出日常生活中常见的安全隐患，并知道如何避免。

-重点内容二：学生掌握基本的急救技能，如止血、心肺复苏等。

-重点内容三：学生理解并能够实施个人信息保护，不随意透露自己的姓名、住址等。

-重点内容四：学生学会在紧急情况下正确拨打求助电话，如110、120、119等。

2.教学难点

-难点内容一：学生对于急救技能的理解和实际操作，特别是心肺复苏的正确步骤。

-难点内容二：学生如何判断并处理不同类型的紧急情况，如火灾、地震、溺水等。

-难点内容三：学生对于个人信息保护的意识，特别是在网络环境下如何保护自己的信息安全。

-难点内容四：学生如何在紧急情况下保持冷静，正确评估情况，选择合适的求助方式。

举例说明：

-对于难点内容一，可以通过模拟情境，让学生在老师的指导下进行心肺复苏的实际操作，以加深理解。

-对于难点内容二，可以通过角色扮演的方式，让学生在不同的紧急情况下做出正确的决策和应对。

-对于难点内容三，可以通过案例分析，让学生了解网络信息的潜在风险，并学习如何保护自己的个人信息。

-对于难点内容四，可以通过讨论和小组合作，让学生学习如何在紧急情况下冷静判断，有效求助。

```教学方法与策略1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法

-方法一：讲授法：教师通过讲解安全知识，介绍紧急情况下的应对措施。

-方法二：案例研究法：分析真实或模拟的安全案例，让学生学会判断和处理。

-方法三：小组合作学习：学生分组讨论安全问题，共同制定保护措施。

-方法四：项目导向学习：学生分组完成安全自护小项目，如设计安全标语、制作安全手册等。

2.设计具体的教学活动

-活动一：角色扮演：学生模拟不同紧急情况，扮演警察、医生等角色，学习如何求助和自救。

-活动二：实验操作：学生在老师指导下进行急救技能的实操，如人工呼吸、止血包扎等。

-活动三：游戏互动：设计安全知识问答游戏，增加学习的趣味性，巩固知识。

-活动四：小组讨论：针对安全案例进行分析，让学生提出解决方案，培养解决问题的能力。

3.确定教学媒体和资源的使用

-媒体一：PPT：使用PPT展示安全知识要点，图文并茂，便于学生理解和记忆。

-媒体二：视频：播放安全教育视频，让学生更直观地了解安全知识和急救技能。

-媒体三：在线工具：利用网络资源，如在线安全互动游戏，提高学生的参与度和兴趣。

-资源四：实地考察：组织学生参观消防站、医院等，增强学生的现实体验，提高安全意识。教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《安全自护我能行》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过危险情况？”比如，路上遇到陌生人给你们糖果吃，你们会怎么做？这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索如何保护自己的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解安全自护的基本概念。安全自护是指我们在遇到危险时，能够采取正确的措施保护自己的行为。在日常生活中，我们应该如何做到安全自护呢？

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了安全自护在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调如何识别危险和如何保护自己这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与安全自护相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示如何正确保护自己不受伤害的基本原理。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“安全自护在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

内容：今天的学习，我们了解了安全自护的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对安全自护的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。教学资源拓展1.拓展资源

-资源一：安全自护手册：提供一份详细的安全自护手册，内容包括如何应对自然灾害、意外伤害、网络安全等方面的知识。

-资源二：安全自护视频教程：收集一系列关于安全自护的视频教程，如如何正确使用灭火器、如何进行心肺复苏等。

-资源三：安全自护故事书：推荐一本或几本讲述安全自护故事的书籍，通过故事的形式传授安全知识。

-资源四：在线安全知识竞赛：介绍一些在线安全知识竞赛平台，让学生在游戏中学习安全知识。

2.拓展建议

-建议一：让学生在家里与父母一起进行一次安全自护演练，如火灾逃生、地震避险等。

-建议二：鼓励学生参加学校或社区组织的安全自护培训活动，提高实际操作能力。

-建议三：让学生担任班级的安全小卫士，负责提醒和监督同学们遵守安全规定，培养责任感。

-建议四：邀请消防、地震等相关部门的专业人员来校进行安全知识讲座，增加学生的实践经验。

-建议五：组织学生参观消防站、医院等安全设施，了解安全知识和急救技能的实际应用。

-建议六：开展安全主题的绘画、写作比赛，让学生通过艺术的形式表达安全自护的重要性。

-建议七：鼓励学生在网络上寻找安全自护的相关资源，如关注安全自护的微博、微信公众号等。

-建议八：让学生结合所学的安全知识，为自己制定一份安全自护计划，并定期检查执行情况。重点题型整理1.题型一：案例分析题

题目：请分析以下案例，找出其中的安全隐患，并提出解决措施。

案例：小明在回家的路上，遇到一个陌生人向他询问路线，并主动提出要带小明抄近路。

答案：案例中的安全隐患是小明可能遭遇陌生人拐骗。解决措施是小明应该拒绝陌生人的提议，告诉他们自己知道路线，或者请求家长或老师陪同。

2.题型二：情景模拟题

题目：假设你正在家中独自玩耍，突然听到门外有陌生人敲门，你应该怎么做？

答案：应该先通过猫眼观察门外的情况，如果陌生人不是熟悉的面孔，不应开门，而是告诉家长或拨打报警电话。

3.题型三：知识点应用题

题目：请根据所学知识，列举三种保护个人信息的方法。

答案：保护个人信息的方法有：不在公共场所泄露姓名、地址等个人信息；不随意透露银行账户、密码等敏感信息；定期修改社交媒体的密码，并设置复杂的密码组合。

4.题型四：紧急情况应对题

题目：如果你在户外活动时遇到地震，你应该采取哪些行动？

答案：遇到地震时，应立即蹲下身体，躲到坚固的桌子下或角落里，保护头部；不要使用电梯；如果条件允许，尽快离开建筑物，到开阔的地方等待救援。

5.题型五：自我保护策略题

题目：请提出三种你在学校或家中可以采取的措施来保护自己不受欺负。

答案：自我保护的措施有：告诉老师或家长自己遇到的问题；与同学建立良好的关系，互相帮助；学会拒绝不合适的要求，保护自己的权益。教学反思今天这节课的主题是《安全自护我能行》，通过讲解和实践活动，我希望学生们能够掌握基本的安全知识和自我保护技能。在课程开始时，我通过提问的方式引导学生思考日常生活中可能遇到的安全问题，以此激发他们的兴趣和好奇心。

2.在新课讲授环节，我首先介绍了安全自护的基本概念，然后通过案例分析让学生了解安全自护的实际应用。在讲解重点难点时，我通过举例和比较的方式帮助学生理解，但感觉在讲解急救技能时，部分学生仍然存在理解上的困难。

3.实践活动环节，学生们分组讨论了与安全自护相关的实际问题，并通过实验操作加深了对安全自护的理解。我看到学生们积极参与，积极思考，但同时也发现部分学生在实验操作中存在一些细节上的错误。

4.在学生小组讨论环节，学生们围绕安全自护在实际生活中的应用展开讨论，并提出了一些很好的观点和建议。我作为引导者，帮助他们发现问题、分析问题并解决问题，但感觉在讨论过程中，我应该更加注重引导学生深入思考问题。

5.总结回顾环节，我强调了安全自护的基本概念、重要性和应用，并鼓励学生在日常生活中灵活运用。我希望学生们能够真正掌握这些知识点，并在实际生活中应用它们。

6.总的来说，我觉得这节课的教学效果还是不错的，学生们积极参与，积极思考。但在讲解急救技能和引导学生深入思考问题方面，我还需要进一步改进。在今后的教学中，我会更加注重学生的实际操作能力和思考能力的培养，以提高他们的安全自护能力。课堂小结，当堂检测课堂小结：

今天我们一起学习了如何保护自己，避免危险。通过讲解和实践，我们了解了安全自护的基本概念、重要性和应用。我们学会了如何在日常生活中识别安全隐患，如何在紧急情况下采取正确的行动保护自己。我们还讨论了如何保护个人信息，避免网络诈骗。我希望大家能够将这些知识应用到实际生活中，提高自己的安全意识和自我保护能力。

当堂检测：

请回答以下问题，以检测你对今天所学内容的掌握程度。

1.请列举三种在日常生活中可能遇到的安全隐患，并说明如何避免。

2.请简述如何在紧急情况下正确拨打求助电话。

3.请举例说明如何保护个人信息，避免网络诈骗。

4.请描述在户外活动时遇到地震时应采取的行动。

5.请提出三种你在学校或家中可以采取的措施来保护自己不受欺负。

答案：

1.安全隐患：交通事故、火灾、陌生人拐骗。避免方法：遵守交通规则，注意用火安全，拒绝陌生人的