13 美丽的冬天 不一样的冬天（教学设计）-部编版道德与法治一年级上册

13美丽的冬天不一样的冬天（教学设计）-部编版道德与法治一年级上册科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）13美丽的冬天不一样的冬天（教学设计）-部编版道德与法治一年级上册教材分析《13美丽的冬天不一样的冬天》是部编版道德与法治一年级上册的一篇课文。课文通过描述冬天的美景和冬天与其他季节的不同之处，让学生了解和感受冬天的特点。课文内容丰富，语言简练，适合一年级学生阅读。

本节课的教学目标是让学生通过阅读课文，了解冬天的美景和特点，培养对大自然的热爱和欣赏能力。同时，通过讨论和分享，培养学生的表达能力和团队合作意识。

教学重点是让学生理解课文内容，能够表达出冬天的特点和美丽之处。教学难点是让学生能够运用课文中的词语和句子进行表达和创造。

教学过程分为三个环节：导入、阅读理解和总结与拓展。在导入环节，可以通过展示冬天的图片或视频，激发学生的兴趣和好奇心。在阅读理解环节，可以引导学生逐段阅读课文，回答相关问题，帮助学生理解和掌握课文内容。在总结与拓展环节，可以组织学生进行小组讨论或分享，让学生表达自己对冬天的看法和感受，同时可以进行相关的延伸活动，如手工制作、绘画等。

教学评价可以通过课堂表现和作业完成情况进行评估。对于学生的表达能力和团队合作意识可以通过观察其在讨论和分享中的表现进行评估。对于学生的阅读理解和掌握程度可以通过课堂回答问题和课后作业情况进行评估。核心素养目标本节课的核心素养目标主要包括：法律意识、规则与自由、独立思考、批判精神、问题解决、沟通与合作。

在阅读理解过程中，学生需要独立思考，分析课文中的信息，理解冬天的特点和美丽之处。通过讨论和分享，学生能够培养批判精神，对冬天的现象和问题进行评价和思考。

此外，本节课注重培养学生的problem-solvingskills（问题解决能力），要求学生能够运用所学知识，解决与冬天相关的实际问题。在课堂讨论和小组活动中，学生需要进行沟通与合作，以达到共同的学习目标。学情分析考虑到本节课的对象是部编版道德与法治一年级上册的学生，我们需要充分了解一年级学生的学情。以下是对学生层次、知识能力、素质、行为习惯等方面的分析：

1.学生层次：一年级学生正处于基础教育阶段，从幼儿园到小学是一个重要的过渡。他们在认知、情感、行为等方面都有一定的发展，但仍需要教师的引导和培养。学生对冬天有一定感知，但可能缺乏深入的理解和知识。

2.知识能力：一年级学生在语言表达、阅读理解、思维逻辑等方面有了一定的基础。他们能够听懂并简单表达自己的观点，能够阅读并理解简单的文本。但在深入理解和分析冬天特点方面可能存在一定的困难。

3.素质：一年级学生具备一定的好奇心和学习兴趣，对新鲜事物充满好奇。他们具有一定的创造力和想象力，可以通过图片、故事等形式激发他们的学习兴趣。同时，学生需要培养合作意识和团队精神，学会与他人共同完成任务。

4.行为习惯：一年级学生正在形成良好的学习习惯和行为规范。他们需要教师的引导和鼓励，以培养认真听讲、积极参与、按时完成作业等良好习惯。在课堂纪律方面，学生可能需要教师的管理和指导，以保持课堂秩序和专注力。

对于本节课《13美丽的冬天不一样的冬天》，学生对冬天的认知可能停留在表面的感受，如雪花、冰冻等。他们可能对冬天的美景和特点缺乏深入的了解。因此，在教学过程中，教师需要通过生动的图片、视频等教学资源，激发学生的学习兴趣，引导他们深入理解课文内容。

针对学生的学情，教师需要采用生动有趣的教学方法，如讲故事、互动游戏等，以吸引学生的注意力。同时，教师需要关注学生的个体差异，给予不同程度的学生适当的指导和帮助，确保他们能够积极参与课堂活动，提高学习效果。

在课堂讨论和小组活动中，教师需要培养学生的团队合作意识和沟通能力。通过设置合理的小组任务和讨论话题，引导学生分享自己的观点，倾听他人的意见，并共同完成任务。这将有助于学生提高批判精神和问题解决能力。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《道德与法治》一年级上册的教材，以便他们能够跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的多媒体资源，如图片、图表、视频等。这些资源可以帮助学生更好地理解冬天的美景和特点。例如，可以准备一些展示冬天下雪、冰冻景象的图片和视频，让学生直观地感受冬天的美丽和独特之处。

3.实验器材：如果本节课涉及实验环节，需要确保实验器材的完整性和安全性。例如，可以准备一些简单的实验器材，如显微镜、放大镜等，让学生观察冬天的特点和变化。同时，要确保实验器材的使用安全，避免发生意外情况。

4.教室布置：根据教学需要，对教室环境进行布置，以创造有利于学习的氛围。可以设置分组讨论区，供学生进行小组讨论和分享。此外，还可以设置实验操作台，供学生进行实验操作。教室布置应考虑学生的安全和舒适性，提供适当的空间和设施，以便学生能够专注地进行学习和活动。

5.其他资源：根据教学需要，准备其他相关资源，如学习指导书、练习题、小组讨论指南等。这些资源可以帮助学生更好地掌握冬天的知识，提高他们的学习效果。教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《13美丽的冬天不一样的冬天》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们对冬天有什么印象？”（举例说明）冬天是一个美丽的季节，它有着独特的景象和特点。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索冬天的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解冬天的基本概念。冬天是一年四季中的最后一个季节，它标志着一年的结束和新的开始。冬天有着寒冷的气候、雪花纷飞的场景和独特的自然景观。

2.案例分析：接下来，我们来看一些具体的案例。这些案例展示了冬天的一些特点和美丽之处，如冰雪世界、冬日的阳光等。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调冬天的美丽和特点。对于如何欣赏和理解冬天的美这个难点部分，我会通过展示冬天的图片和视频，以及与学生互动的方式来进行解释和引导。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与冬天相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示冬天的特点和变化。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“冬天的美丽和特点”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了冬天的基本概念、美丽和特点。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对冬天的理解和欣赏。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。知识点梳理《13美丽的冬天不一样的冬天》这一章节主要涉及以下知识点：

1.冬天的基本概念：冬天是一年四季中的最后一个季节，它标志着一年的结束和新的开始。冬天有着寒冷的气候、雪花纷飞的场景和独特的自然景观。

2.冬天的美丽：冬天有着独特的美丽之处，如冰雪世界、冬日的阳光、雪花纷飞等。这些美丽之处让学生感受到大自然的魅力，培养他们对自然的欣赏能力。

3.冬天的特点：冬天与其他季节相比有一些明显的特点，如寒冷的气候、植物的生长缓慢或休眠、动物的迁徙等。了解这些特点有助于学生对冬天的理解。

4.冬天的活动：冬天有许多独特的活动，如滑雪、滑冰、堆雪人等。这些活动让学生感受到冬天的乐趣，培养他们的动手能力和团队合作意识。

5.冬天的节日：冬天有一些重要的节日，如圣诞节、新年等。这些节日有着独特的庆祝方式和习俗，让学生了解和体验不同文化背景下的节日氛围。

6.冬天的生活适应：冬天的生活有着一些特殊的要求和适应，如保暖、防滑、合理饮食等。学生需要学会这些适应方法，以确保自己在冬天的健康和舒适。

7.冬天的环保意识：冬天的一些自然现象和资源利用与环保密切相关。学生应该培养节约能源、保护环境的意识，以减轻冬天对环境的影响。课后拓展1.拓展内容：

阅读材料：推荐学生阅读与冬天相关的书籍或文章，如《冬天的故事》、《冰雪奇缘》等。这些材料可以帮助学生更深入地了解冬天的美丽和特点。

视频资源：鼓励学生观看与冬天相关的视频资源，如纪录片《冰雪世界》、动画片《雪人》等。这些视频可以让学生更直观地感受到冬天的魅力。

实践活动：鼓励学生参与与冬天相关的实践活动，如滑雪、滑冰、堆雪人等。这些活动可以让学生亲身体验冬天的乐趣，提高他们的动手能力和团队合作意识。

2.拓展要求：

鼓励学生利用课后时间进行自主学习和拓展。学生可以根据自己的兴趣和能力选择适合自己的拓展内容。

教师可提供必要的指导和帮助，如推荐阅读材料、解答疑问等。教师可以定期检查学生的拓展进展，并提供反馈和建议，以帮助学生更好地进行拓展学习。

要求学生在拓展学习后，结合自己的理解和感受，撰写一篇短文或心得体会，分享自己在拓展学习中的收获和体验。教师可以对学生的作品进行评价和指导，以促进学生的表达能力和思考能力的发展。反思改进措施（一）教学特色创新

1.利用多媒体资源：通过展示与冬天相关的图片、视频等，激发学生的兴趣和好奇心，提高他们的学习积极性。

2.实践活动：组织与冬天相关的实践活动，如制作雪花、堆雪人等，让学生亲身体验冬天的乐趣，培养他们的动手能力和团队合作意识。

3.小组讨论：鼓励学生进行小组讨论，分享他们对冬天的理解和感受，培养他们的表达能力和批判精神。

（二）存在主要问题

1.教学管理：在课堂管理方面，需要更加注重学生的纪律和参与度，确保课堂秩序和学习效果。

2.教学方法：在教学方法上，需要更加注重学生的主动参与和思考，避免单纯的讲授和灌输，提高学生的学习兴趣和效果。

3.教