党是太阳我是花-争做新时代好队员（教学设计）浙教版二年级上册综合实践活动

党是太阳我是花—争做新时代好队员（教学设计）浙教版二年级上册综合实践活动授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容分析本节课的主要教学内容来源于浙教版二年级上册综合实践活动，章节为“党是太阳我是花—争做新时代好队员”。课程内容主要围绕培养学生的爱国主义情怀，增强学生对党的认识和热爱，以及培养学生的社会责任感和集体荣誉感。通过本节课的学习，学生将能够理解中国共产党的重要作用，认识到自己是新时代的好队员，并积极向上，为实现中国梦贡献力量。

教学内容与学生已有知识的联系：在学习本节课之前，学生已经学习了语文、数学等基础知识，具备了一定的阅读理解和表达能力。此外，学生在生活中也接触到了一些关于党的知识和社会主义核心价值观。本节课将在此基础上，通过生动的讲解、实例分析和实践活动，引导学生更加深入地了解党的伟大事业，明确自己的使命担当，培养良好的道德品质和社会责任感。核心素养目标本节课的核心素养目标主要围绕政治认同、道德品质、公民素养等方面展开。通过学习，学生将培养对党的认同和热爱，增强爱国主义情怀，树立正确的世界观、人生观和价值观。具体目标如下：

1.政治认同：使学生理解中国共产党的重要作用和领导地位，认识到自己是新时代的好队员，积极拥护党的领导。

2.道德品质：培养学生具有良好的道德品质，自觉践行社会主义核心价值观，努力成为有道德、有品质的人。

3.公民素养：提高学生的社会责任感和集体荣誉感，培养他们积极参与社会事务、关心国家发展的公民素养。

4.思维能力：通过实例分析和实践活动，培养学生的分析问题、解决问题的能力，提高他们的逻辑思维和创新思维。

5.表达能力：在课程过程中，引导学生积极参与讨论、表达自己的观点，提高学生的口头表达能力和写作能力。学情分析本节课的授课对象为二年级的学生，他们年龄在7-8岁之间，处于小学低年级阶段。在这个年龄段，学生的认知能力、思维方式和行为习惯都有其特点。

1.认知能力：二年级的学生已经具备了一定的阅读理解和表达能力，能够理解和表达简单的概念和情感。他们善于通过图片、实物等直观方式来获取知识，对于抽象的概念和理论还有一定的困难。因此，在教学过程中，需要采用生动的实例、图片和实物来帮助学生理解和记忆。

2.思维方式：二年级学生的思维方式以具体形象思维为主，他们善于从具体的事物中发现规律，通过观察、操作和实践来理解和解决问题。因此，在教学过程中，需要设计具有操作性和实践性的活动，引导学生动手动脑，提高他们的思维能力。

3.行为习惯：二年级的学生具有较强的模仿能力和好奇心，他们喜欢模仿大人的行为，对于新鲜事物充满好奇。同时，他们也具有较强的集体荣誉感，喜欢得到同伴和老师的认可。因此，在教学过程中，需要注重培养学生的良好行为习惯，引导他们积极参与课堂活动，培养他们的自主学习能力。

4.知识、能力、素质方面：二年级的学生在知识方面已经掌握了一定的语文、数学等基础知识，具备了一定的阅读理解和表达能力。在能力方面，他们具备了一定的分析问题、解决问题的能力，同时也具备了一定的逻辑思维和创新思维。在素质方面，学生具有较强的社会责任感和集体荣誉感，具备了一定的公民素养。

5.对课程学习的影响：根据二年级学生的学情特点，本节课在教学内容和教学方法上需要进行针对性的设计。首先，在教学内容上，需要将党的知识与学生的生活实际相结合，通过生动的实例和实践活动，让学生理解和感受到党的重要作用。其次，在教学方法上，需要采用生动、有趣的教学手段，如图片、实物、游戏等，激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度。同时，注重培养学生的自主学习能力，引导他们通过观察、操作和实践来解决问题。最后，在教学评价上，需要注重过程性评价和激励性评价，激发学生的学习积极性，提高他们的自我认知和自我提升能力。教学资源1.软硬件资源：教室、投影仪、电脑、白板、教学卡片、教学模具等。

2.课程平台：学校教学管理系统、课堂教学PPT等。

3.信息化资源：互联网、在线教育平台、教学视频、教学音频等。

4.教学手段：讲解、演示、互动讨论、小组合作、角色扮演、游戏化学习等。

5.教学辅助工具：教学课件、教学素材、习题库、在线测试系统等。

6.教材和参考资料：浙教版二年级上册综合实践活动教材、《中国共产党简史》儿童版、相关教学论文和案例等。

7.外部资源：社区资源、家长参与、实地考察等。教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《党是太阳我是花—争做新时代好队员》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们知道中国共产党对我们生活的影响吗？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索中国共产党的重要作用。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解中国共产党的基本概念。中国共产党是中国的执政党，它成立于1921年，是中国工人阶级的先锋队，也是中国各族人民利益的忠实代表。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了中国共产党在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调中国共产党的领导和社会主义制度的优越性这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与中国共产党相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实践活动。这个活动将演示中国共产党的基本原则。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实践活动的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“如何在日常生活中践行社会主义核心价值观”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了中国共产党的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对中国共产党的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。教学资源拓展1.拓展资源：

为了帮助学生更好地理解和掌握《党是太阳我是花—争做新时代好队员》这一章节的内容，我们可以提供以下拓展资源：

（1）中国共产党历史的相关书籍：推荐学生阅读《中国共产党简史》儿童版等书籍，以了解党的发展历程和伟大成就。

（2）中国共产党领导人的重要讲话：让学生观看中国共产党领导人的重要讲话视频，以深入了解党的思想和方针政策。

（3）社会主义核心价值观的实践案例：提供一些关于社会主义核心价值观在实际生活中的应用案例，让学生了解如何在日常生活中践行这些价值观。

（4）相关学科的知识资料：为学生提供一些与政治、历史、社会学等相关学科的知识资料，以帮助他们更好地理解党的角色和作用。

2.拓展建议：

（1）组织学生进行实地考察：可以组织学生参观党史馆、革命纪念地等，让学生亲身感受党的历史和伟大成就。

（2）开展主题班会：可以组织学生开展以“争做新时代好队员”为主题的班会，让学生分享自己的学习心得和实践经验。

（3）进行家庭教育指导：可以给学生提供一些关于如何在家中学党史、践行社会主义核心价值观的建议，帮助家长更好地引导孩子成长。

（4）开展课后实践活动：可以组织学生参加一些与党史学习、社会主义核心价值观实践相关的课后实践活动，如志愿服务、社区共建等。板书设计1.目的明确：板书设计应紧扣《党是太阳我是花—争做新时代好队员》的教学内容，旨在帮助学生理解和掌握中国共产党的基本概念、重要性和应用。

2.结构清晰：板书设计应条理分明，逻辑清晰，能够引导学生逐步理解和掌握教学内容。可以分为以下几个部分：

-中国共产党的基本概念

-中国共产党的重要性和领导地位

-中国共产党的应用和实践

-如何在日常生活中践行社会主义核心价值观

3.简洁明了：板书设计应突出重点，准确精炼，概括性强。使用简洁的文字和符号来表达复杂的概念和思想。

4.艺术性和趣味性：板书设计应具有一定的艺术性和趣味性，以激发学生的学习兴趣和主动性。可以使用图片、图标、颜色等元素，使板书更具吸引力。

示例板书设计：

```

中国共产党的基本概念

-成立时间：1921年

-领导核心：中国共产党

-性质：中国工人阶级的先锋队

中国共产党的重要性和领导地位

-领导中国革命：解放战争、抗日战争等

-建立新中国：1949年

-改革开放：1978年

中国共产党的应用和实践

-扶贫攻坚

-生态文明建设

-科技创新

如何在日常生活中践行社会主义核心价值观

-爱国敬业

-诚信友善

-公正法治

-自由平等

```重点题型整理1.选择题：请选出下面关于中国共产党的描述正确的一项（）

A.中国共产党成立于1921年

B.中国共产党是中国工人阶级的先锋队

C.中国共产党是中国人民利益的忠实代表

D.中国共产党是中国特色社会主义事业的领导核心

答案：D

2.填空题：中国共产党的成立时间是_______。

答案：1921年

3.判断题：中国共产党是中国特色社会主义事业的领导核心。（）

答案：正确

4.简答题：请简要介绍一下中国共产党的性质和任务。

答案：中国共产党的性质是中国工人阶级的先锋队，它的任务是领导中国各族人民进行社会主义革命、建设和改革，实现中华民族的伟大复兴。

5.论述题：请论述中国共产党在实现中华民族伟大复兴中的作用和贡献。

答案：中国共产党在实现中华民族伟大复兴中起到了关键性的作用和贡献。自成立以来，中国共产党领导中国各族人民进行了艰苦卓绝的斗争，成功实现了新民主主义革命的伟大胜利，建立了中华人民共和国，开创了中国特色社会主义事业。在党的领导下，中国取得了举世瞩目的发展成就，经济持续快速增长，人民生活水平不断提高，国家综合实力显著增强。同时，中国共产党还积极推动全面深化改革，全面依法治国，全面从严治党，不断推进国家治理体系和治理能力现代化，为实现中华民族伟大复兴提供了有力的制度保障。

6.材料分析题：请根据下面材料，分析中国共产党的领导和作用。

材料：中国共产党领导中国人民成功实现了新民主主义革命的伟大胜利，建立了中华人民共和国，开创了中国特色社会主义事业。在党的领导下，中国取得了举世瞩目的发展成就，经济持续快速增长，人民生活水平不断提高，国家综合实力显著增强。

答案：根据材料，可以看出中国共产党的领导和作用在实现中华民族伟大复兴中起到了关键性的作用。中国共产党是中国特色社会主义事业的领导核心，它领导中国人民进行了艰苦卓绝的斗争，成功实现了新民主主义革命的伟大胜利，建立了中华人民共和国。在党的领导下，中国取得了举世瞩目的发展成就，经济持续快速增长，人民生活水平不断提高，国家综合实力显著增强。这些成就的取得，充分体现了中国共产党的领导和作用，为实现中华民族伟大复兴提供了有力的政治保证。

7.实践题：请结合自身实际，谈谈如何在日常生活中践行中国共产党的领导和作用。

答案：在日常生活中，我们可以通过以下方式践行中国共产党的领导和作用：

-学习党的理论和思想：通过阅读党的文件、书籍等，学习党的理论和思想，增强自己的政治觉悟。

-积极参与社会建设：积极参与社区建设、志愿服务等社会活动，为社会的发展和进步做出贡献。

-树立正确的价值观：树立正确的世界观、人生观和价值观，坚持社会主义核心价值观，弘扬中华民族优秀传统文化。

-勤奋工作，努力学习：勤奋工作，努力学习，不断提高自己的能力和素质，为实现中华民族伟大复兴贡献自己的力量。

-遵守法律法规：遵守国家的法律法规，维护社会秩序和稳定，为社会的和谐发展做出贡献。教学反思与总结在课堂管理方面，我也取得了一些经验。我发现，通过设立明确的课堂规则和纪律，能够有效地维持课堂秩序。同时，我也在课堂上鼓励学生提问和发表自己的观点，这有助于激发他们的学习兴趣和主动性。

在教学效果方面，我认为本节课的教学效果是积极的。学生在知识方面取得了明显的进步，他们能够理解和掌握中国共产党的基本概念、重要性和应用。同时，学生在技能方面也有所提高，他们能够通过实践活动和小组讨论来加深对知识的理解和应用。

然而，我也发现了一些问题和不足之处。首先，我在讲解重点难点时，可能过于注重讲解，而没有充分引导学生主动思考和参与。其次，我在课堂管理方面，可能过于强调规则和纪律，而没有充分关注学生的情感和需求。

针对这些问题和不足，我提出了一些改进措施和建议。首先，我将在讲解重点难点时，更加注重引导学生主动思考和参与，例如通过提出开放性的问题，鼓励学生发表自己的观点和想法。其次，我将在课堂管理方面，更加关注学生的情感和需求，例如通过鼓励学生提问和发表自己的观点，激发他们的学习兴趣和主动性。作业布置与反馈1.作业布置：

（1）阅读作业：要求学生阅读《中国共产党简史》儿童版，并做读书笔记，记录下自己的感悟和体会。

（2）写作作业：要求学生撰写一篇关于中国共产党的小论文，题目可以是“中国共产党的成立和意义”、“中国共产党的领导作用”等，字数在500字左右。

（3）实践作业：要求学生采访一位老党员，了解他们的入党经历和对党的认识，并将采访内容整理成一篇报告，字数在300