2024-2025学年初中安全从我做起安全靠大家班会教学设计

2024-2025学年初中安全从我做起安全靠大家班会教学设计课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教材分析本节课为人教版初中《道德与法治》八年级下册第二单元“我们受法律特殊保护”中的第五课时“安全在我身边”。教材从青少年生活实际出发，通过分析青少年生活中可能遇到的安全问题，教育学生树立安全意识，提高自我保护能力。内容主要包括：了解生活中潜在的安全隐患，学会自我保护和正确处理突发事件；认识遵守交通规则的重要性，提高交通安全意识；理解网络安全的重要性，防范网络风险。

本节课旨在帮助学生认识安全的重要性，培养学生遵守法律法规、自我保护意识和社会责任感。通过本节课的学习，学生能更好地应对生活中可能遇到的安全问题，提高自我保护能力，做到安全从我做起，安全靠大家。二、核心素养目标本节课旨在培养学生的生命安全意识和自我保护能力，使学生在面对生活中的安全问题时，能够运用所学知识进行自我保护和正确处理。通过学习，学生将树立正确的网络安全观念，提高网络安全意识，防范网络风险。同时，学生将学会遵守交通规则，提高交通安全意识，确保自身和他人的生命安全。此外，学生还将培养良好的法治观念，自觉遵守法律法规，维护社会秩序。总之，本节课将帮助学生树立安全观念，提高自我保护能力，培养学生的法治素养和社会责任感。三、教学难点与重点1.教学重点

（1）认识安全隐患：学生能够识别日常生活中可能存在的安全隐患，如交通、网络安全等。

（2）自我保护技巧：学生掌握在面对安全问题时，如何运用所学知识进行自我保护和正确处理。

（3）法治观念：学生树立正确的法治观念，自觉遵守法律法规，维护社会秩序。

（4）交通安全意识：学生了解交通规则，提高交通安全意识，确保自身和他人的生命安全。

（5）网络安全意识：学生树立正确的网络安全观念，提高网络安全意识，防范网络风险。

2.教学难点

（1）安全隐患识别：学生在生活中遇到的各种安全问题时，如何快速识别并采取相应措施。

（2）自我保护技巧运用：学生在实际生活中遇到安全问题时，如何运用所学知识进行自我保护。

（3）法治观念内化：如何让学生将法治观念融入日常生活，自觉遵守法律法规。

（4）交通安全意识培养：如何让学生养成良好的交通行为习惯，提高交通安全意识。

（5）网络安全意识提升：如何在网络环境中，培养学生正确的网络安全观念，提高网络安全意识。

（6）学生主体性发挥：如何在教学过程中，激发学生的主观能动性，使其积极参与课堂讨论和实践活动。

（7）教学内容与实际生活结合：如何将教材内容与学生的生活实际相结合，提高学生的实际操作能力。

（8）教学评价方式：如何采取有效的评价方式，全面了解学生对本节课知识的掌握程度。

针对以上教学重点和难点，教师应结合教材内容，采用多种教学方法，如案例分析、讨论交流、实践活动等，有针对性地进行讲解和强调。同时，关注学生的学习过程，引导学生主动参与，培养学生的自主学习能力。在教学过程中，注重知识与实际的结合，提高学生的应用能力。最后，采取合理的评价方式，全面了解学生对本节课知识的掌握程度。四、教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《道德与法治》八年级下册第二单元第五课时“安全在我身边”的教材，以便学生能够跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以便在课堂上进行直观展示和讲解。例如，可以准备一些关于交通安全、网络安全等方面的真实案例图片和视频，让学生更直观地了解安全隐患和自我保护的重要性。

3.实验器材：如果本节课涉及实验环节，需要提前准备好实验所需的器材，并确保其完整性和安全性。例如，可以组织一次模拟交通事故的实验，让学生在实验中亲身体验并理解交通安全的重要性。

4.教室布置：根据教学需要，对教室环境进行布置。设置分组讨论区，以便学生在课堂上进行小组讨论和交流；设置实验操作台，以便学生进行实验操作和实践活动。

5.教学课件：制作精美的教学课件，以便在课堂上进行直观展示和讲解。课件应包含本节课的主要知识点、案例分析、互动环节等内容，使学生能够更好地理解和掌握知识。

6.学习任务单：为学生准备学习任务单，以便学生在课堂上进行自主学习和思考。学习任务单应包含本节课的主要知识点、案例分析、思考问题等内容，引导学生主动参与课堂学习。

7.安全培训资料：准备一些关于安全知识的培训资料，如交通安全、网络安全等方面的宣传资料，以便在课堂上进行发放和学习。

8.互动环节道具：准备一些互动环节所需的道具，如交通安全标志、网络安全设备等，以便在课堂上进行直观展示和讲解。

9.学生作品展示区：在教室内设置一个学生作品展示区，以便学生能够展示自己在课堂上的学习成果和创作作品。五、教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对安全的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道安全的重要性吗？生活中有哪些安全隐患？”

展示一些关于交通安全、网络安全等方面的图片或视频片段，让学生初步感受安全问题的现实性。

简短介绍安全的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.安全知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解安全的基本概念、组成部分和原则。

过程：

讲解安全的定义，包括其主要组成元素或注意事项。

详细介绍安全的组成部分或原则，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.安全案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解安全的问题和重要性。

过程：

选择几个典型的安全案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、原因和后果，让学生全面了解安全的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用安全原则解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与安全相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对安全的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调安全的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括安全的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调安全在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和安全行为。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于安全的重要性的短文或报告，以巩固学习效果。六、学生学习效果1.安全意识提升：学生能够深入理解安全的重要性，树立起“安全第一”的观念，提高日常生活中的安全意识。

2.安全知识掌握：学生掌握交通安全、网络安全等基本安全知识，了解各种安全隐患及预防措施，能够在生活中运用所学知识避免安全事故的发生。

3.自我保护能力增强：学生学会如何保护自己不受伤害，掌握一些基本的自救自护技能，如遇险时能采取正确的方法自救或他救。

4.法治观念形成：学生理解法律对于维护社会安全的重要作用，增强法治意识，自觉遵守法律法规，不参与任何违法活动。

5.交通安全素养提高：学生养成遵守交通规则的良好习惯，提高交通安全素养，不仅保护自己，也能为社会的交通秩序做出贡献。

6.网络安全意识增强：学生在网络环境中能保持警惕，树立正确的网络安全观，提高防范网络风险的能力，保护个人隐私和信息安全。

7.合作能力培养：通过小组讨论和互动，学生培养合作能力，学会与他人共同分析问题、解决问题，提高团队协作能力。

8.表达能力提升：学生在课堂展示和点评环节中，提升公众表达能力和沟通技巧，增强自信心和自我认知。

9.自主学习能力发展：学生通过自主学习任务单和课后作业，培养自主学习能力，学会独立思考和主动探索。

10.综合素质提升：通过本节课的学习，学生的综合素质得到提升，他们在知识、技能、情感、价值观等方面取得平衡发展。七、教学评价与反馈1.课堂表现：学生在课堂上积极参与讨论，表现出对安全的浓厚兴趣，能够主动分享自己的观点和经验。在小组讨论中，学生能够积极投入，展现出良好的团队合作精神。

2.小组讨论成果展示：各小组在展示环节中，清晰地阐述了安全案例的现状、挑战及解决方案。学生能够将所学知识运用到实际情境中，展现出较高的应用能力。

3.随堂测试：学生在随堂测试中，绝大多数能够正确回答关于安全的问题，显示出对安全知识的掌握情况。测试结果反映了学生在课堂学习中的效果。

4.学生作业：学生在课后作业中，能够较好地运用所学知识，撰写出关于安全重要性的短文或报告。作业质量表明学生对课堂内容的消化和理解程度。

5.教师评价与反馈：针对学生的表现，教师给予积极的评价和具体的反馈。教师强调安全知识在生活中的实际应用，鼓励学生继续努力，提高安全意识和自我保护能力。同时，教师也提出了一些改进建议，以促进学生的进一步发展。八、板书设计①安全基础知识：

-安全定义

-安全原则

-安全组成部分

②安全案例分析：

-案例背景

-案例原因

-案例后果

③安全问题解决：

-预防措施

-自救自护技能

-法律法规遵守

④艺术性和趣味性：

-安全漫画展示

-安全谜语互动

-安全游戏设计课后作业1.请结合本节课所学内容，列举三个日常生活中的安全隐患，并说明如何避免或应对。

2.请举例说明遵守交通规则的重要性，以及如何在生活中践行遵守交通规则的行为。

3.请简述网络安全的重要性，并列举两个提高网络安全意识的方法。

4.请谈谈你对法治观念的理解，以及如何在生活中培养法治观念。

5.请以小组为单位，选择一个安全主题，设计一个安全宣传标语或海报，并说明其意义和目的。

补充说明：