2023一年级数学上册 1 准备课第3课时 练习课配套教案 新人教版

2023一年级数学上册1准备课第3课时练习课配套教案新人教版学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容新人教版一年级数学上册《准备课第3课时练习课》。本节课的主要内容是巩固和练习之前所学的数学基础知识，包括数数、识数、写数和基本的数学运算。具体内容包括：

1.练习数数，能够从1数到10，并能够倒数。

2.识别和书写数字0到9，能够正确地书写自己的名字和年龄。

3.进行简单的加减法运算，例如2+3=5，5-2=3。

4.通过有趣的数学游戏和活动，培养学生的数学兴趣和解决问题的能力。核心素养目标本节课的核心素养目标主要包括：

1.逻辑推理：学生能够通过数数、识数、写数和基本运算的练习，培养逻辑推理能力，理解数学运算的基本规则。

2.数学建模：学生能够通过实际操作和数学游戏，将数学知识应用到实际问题中，培养数学建模的能力。

3.数学思维：学生能够通过独立思考和解决数学问题的过程，培养数学思维能力，提高分析问题和解决问题的能力。

4.数学语言：学生能够正确书写数字，并能够用数学语言表达数学运算的结果，培养数学语言的能力。教学难点与重点1.教学重点

（1）数数：本节课的重点是让学生能够从1数到10，并能够倒数。教师可以通过实际操作，如让学生数数手指、数数物品等，帮助学生掌握数数的基本技能。

（2）识数和写数：学生需要能够识别和书写数字0到9。教师可以教授学生数字的书写顺序和规则，通过练习让学生熟练掌握数字的书写。

（3）基本运算：学生需要能够进行简单的加减法运算。教师可以通过具体的例子，如2+3=5，5-2=3，让学生理解加减法的运算规则，并通过练习让学生熟练掌握。

2.教学难点

（1）数数：对于一年级的学生来说，能够从1数到10并能够倒数可能存在困难。教师可以通过有趣的游戏和实际操作，如数数比赛、数数接力等，激发学生的兴趣，帮助他们克服这一难点。

（2）识数和写数：学生可能对数字的书写顺序和规则感到困惑。教师可以通过示例和练习，让学生反复练习，帮助他们掌握数字的正确书写方法。

（3）基本运算：学生可能对加减法的运算规则理解不深，导致计算错误。教师可以通过具体的例子和练习，让学生反复操作，帮助他们理解和掌握加减法的运算规则。教学资源准备2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。例如，可以准备数字0到9的图片，让学生通过观察图片来学习数字的形状和特点；可以准备加减法的运算示例，让学生通过观看视频来理解运算的规则。

3.实验器材：如果涉及实验，确保实验器材的完整性和安全性。例如，可以准备计数珠、算盘等教具，让学生通过实际操作来学习数学运算；可以准备小木棒、积木等物品，让学生通过搭建和组合来练习数数和识数。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等。可以将教室分成几个小组讨论区，每个区域配备相应的实验器材和辅助材料，让学生在小组内进行合作学习和实践操作；可以在教室的一角设置实验操作台，配备相应的实验器材和指导书，让学生在实验环节能够安全和有序地进行操作。

5.学习任务单：准备一份学习任务单，列出本节课的学习目标和任务，让学生在学习过程中有所指导和参考。学习任务单可以包括数数的练习题、识数和写数的任务卡、基本运算的练习题等，让学生通过完成任务单来巩固和应用所学知识。

6.教学评价表：准备一份教学评价表，用于学生在课后对自己的学习情况进行评价，教师也可以根据评价表了解学生的学习进度和掌握情况。教学评价表可以包括对数数的掌握程度、识数和写数的准确性、基本运算的正确率等方面的评价指标。

7.教学PPT：制作一份教学PPT，用于课堂讲解和展示。PPT中可以包括数数的示例、识数和写数的练习题、基本运算的运算步骤等，通过PPT的展示，帮助学生更好地理解和掌握所学知识。教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《准备课第3课时练习课》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过需要数数、识数、写数和进行基本运算的情况？”比如，买东西时需要付钱，我们需要数钱和找零；做作业时，我们需要识别和书写数字，进行加减法运算。这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索数学的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解数数、识数、写数和基本运算的基本概念。数数是我们从1数到10，并能够倒数；识数是识别数字0到9；写数是能够正确书写数字0到9；基本运算是指我们能够进行简单的加减法运算。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了数数、识数、写数和基本运算在实际中的应用，以及它们如何帮助我们解决问题。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调数数和基本运算这两个重点。对于识数和写数这两个难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与数数、识数、写数和基本运算相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示数数、识数、写数和基本运算的基本原理。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“数数、识数、写数和基本运算在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了数数、识数、写数和基本运算的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对这些知识点的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。教学资源拓展1.拓展资源：

（1）数学故事：可以给学生推荐一些与数学相关的书籍或故事，如《数学岛历险记》、《爱因斯坦的小数学题》等，让学生在轻松愉快的阅读过程中，了解数学的发展历程和数学家的趣闻轶事。

（2）数学游戏：可以介绍一些数学游戏，如数独、24点、数学接龙等，这些游戏能够锻炼学生的数学思维和计算能力，同时提高学生对数学的兴趣。

（3）数学电影：可以推荐一些与数学相关的电影，如《美丽心灵》、《数学家的灵魂》等，让学生了解数学家的工作和生活的同时，感受数学的魅力。

（4）数学竞赛：可以鼓励学生参加一些数学竞赛，如全国中学生数学奥林匹克、美国数学竞赛等，这有助于提高学生的数学水平和解题能力。

2.拓展建议：

（1）让学生在课后阅读数学故事，了解数学的发展历程和数学家的趣闻轶事，提高学生对数学的兴趣和认识。

（2）鼓励学生课余时间玩数学游戏，如数独、24点、数学接龙等，锻炼学生的数学思维和计算能力。

（3）引导学生观看数学电影，了解数学家的工作和生活的同时，感受数学的魅力。

（4）鼓励学生参加数学竞赛，提高学生的数学水平和解题能力。

（5）让学生进行数学探究活动，如研究数的规律、调查生活中的数学问题等，培养学生的探究能力和创新意识。

（6）引导学生关注数学在科技、经济、社会等领域的应用，了解数学的价值和重要性。课堂1.课堂评价：

（1）提问：通过提问的方式了解学生对教学内容的理解和掌握情况。针对学生的回答，及时给予反馈和解释，帮助学生巩固知识点。

（2）观察：在课堂中观察学生的参与程度、思考过程和合作情况，了解学生的学习状态和困惑点，及时调整教学方法和节奏。

（3）测试：组织适量的课堂测试，如口算、笔算等，评估学生对基本运算的掌握程度，及时发现学生的问题并进行针对性辅导。

2.作业评价：

（1）认真批改：对学生的作业进行认真批改，检查学生的答题正确性和书写规范性，及时发现学生的错误并进行纠正。

（2）点评与反馈：在作业评语中给予学生具体的点评和反馈，指出学生的优点和不足之处，鼓励学生继续保持好的学习态度和习惯。

（3）鼓励与激励：对学生的努力和进步给予肯定和鼓励，激发学生的学习动力和自信心，鼓励学生继续努力。

3.学生自我评价：

（1）学习任务单：学生根据学习任务单的要求，对自己的学习情况进行评价，反思自己在课堂学习和作业完成中的表现。

（2）小组讨论：学生在小组讨论中分享自己的学习心得和体会，相互交流和学习，共同提高。

（3）总结与反思：学生通过总结和反思，认识到自己的优点和不足，明确下一步的学习目标和计划。

4.家长沟通：

（1）与家长保持良好的沟通，定期向家长反馈学生的学习情况和进步，让家长了解学生的学习动态。

（2）鼓励家长关注学生的学习和生活，共同促进学生的全面发展。

5.教学改进：

根据课堂评价、作业评价和学生自我评价的结果，反思自己的教学方法和策略，不断进行教学改进，提高教学效果和学生的学习成果。板书设计①数数：

-1到10的数字

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