水运造价视频教学课程设计

水运造价视频教学课程设计一、课程目标

知识目标：

1.让学生理解水运工程造价的基本概念，掌握造价计算的原理和步骤。

2.使学生掌握水运工程造价的相关法律法规，了解行业标准和规范。

3.帮助学生掌握水运工程各类费用的构成，学会分析影响造价的因素。

技能目标：

1.培养学生运用教材知识进行水运工程造价计算的能力。

2.提高学生分析水运工程造价案例，提出合理解决方案的能力。

3.培养学生运用信息技术手段，如视频教学资源，辅助学习水运工程造价相关知识和技能。

情感态度价值观目标：

1.培养学生关注水运工程建设，关心国家基础设施建设的情感。

2.培养学生具有严谨、求实的科学态度，树立正确的价值观。

3.引导学生认识到水运工程造价的重要性，培养其负责任的职业素养。

课程性质分析：

本课程为专业实践课，旨在帮助学生将理论知识与实际应用相结合，提高解决实际问题的能力。

学生特点分析：

学生为高中年级学生，具备一定的理论基础，但对实际工程案例接触较少，需要通过具体案例教学，提高学生的实际操作能力。

教学要求：

1.紧密联系教材，注重理论知识与实践操作的有机结合。

2.运用视频教学资源，增强课程的趣味性和实用性。

3.注重培养学生的动手操作能力和解决问题的能力，提高学生的综合素质。

二、教学内容

1.教材第一章：水运工程造价概述

-水运工程造价的定义与作用

-水运工程造价的组成及分类

-水运工程造价管理的意义

2.教材第二章：水运工程造价计算方法

-工程量清单的编制与审核

-工程费用的计算方法

-水运工程造价调整与控制

3.教材第三章：水运工程造价案例分析

-案例一：港口工程建设项目造价分析

-案例二：航道整治工程建设项目造价分析

-案例三：船闸工程建设项目造价分析

4.教材第四章：水运工程造价相关法律法规

-水运工程造价管理法规体系

-主要水运工程造价法律法规介绍

-法律法规在水运工程造价管理中的应用

教学大纲安排：

第一周：学习水运工程造价概述，了解造价的定义、作用及组成。

第二周：学习水运工程造价计算方法，掌握工程量清单编制、费用计算等。

第三周：分析水运工程造价案例，学会运用理论知识解决实际问题。

第四周：学习水运工程造价相关法律法规，提高学生的法律意识。

教学内容进度安排：

1.第一章：2课时

2.第二章：4课时

3.第三章：4课时

4.第四章：2课时

教学内容注重科学性和系统性，结合实际案例和法律法规，使学生能够全面掌握水运工程造价的相关知识。

三、教学方法

针对水运造价视频教学课程的特点，采用以下多样化的教学方法，以激发学生的学习兴趣和主动性：

1.讲授法：

-对于水运工程造价的基本概念、原理和计算方法等理论知识，采用讲授法进行教学。

-教师通过生动的语言、形象的比喻，使学生易于理解和掌握抽象的理论知识。

2.案例分析法：

-结合教材中的实际案例，引导学生进行分析和讨论，培养学生的实际问题解决能力。

-通过对案例的剖析，使学生更好地理解水运工程造价的计算过程和影响因素。

3.讨论法：

-针对水运工程造价管理中的热点问题，组织学生进行小组讨论，培养学生的团队协作能力和批判性思维。

-教师引导学生进行深入探讨，激发学生的思考，提高课堂互动性。

4.实验法：

-安排学生进行实际操作，如工程量清单的编制、费用计算等，提高学生的动手能力。

-利用信息技术手段，如造价软件，辅助教学，让学生在实际操作中掌握水运工程造价技能。

5.视频教学法：

-利用视频教学资源，展示实际工程案例，使学生更加直观地了解水运工程造价过程。

-结合视频教学，引导学生进行观察、分析和总结，提高学生的学习效果。

6.情景教学法：

-设计情景模拟，如模拟招投标过程，让学生在角色扮演中体验水运工程造价的实际应用。

-通过情景教学，培养学生的沟通能力、协调能力和职业素养。

7.任务驱动法：

-以完成实际任务为目标，引导学生自主探究，培养学生的自主学习能力和解决问题的能力。

-教师设置合理任务，鼓励学生通过查阅资料、讨论交流等方式，完成水运工程造价相关任务。

四、教学评估

为确保教学效果，全面反映学生的学习成果，本课程采用以下评估方式：

1.平时表现：

-课堂出勤：评估学生按时参加课堂学习的情况，占评估总分的10%。

-课堂表现：评估学生在课堂上的参与度、提问和回答问题的积极性，占评估总分的10%。

-小组讨论：评估学生在小组讨论中的表现，包括观点阐述、协作能力和沟通能力，占评估总分的10%。

2.作业：

-布置课后作业，包括理论知识和案例分析，以巩固学生所学内容，占评估总分的20%。

-作业评分标准：正确性、完整性、逻辑性和规范性。

3.实践操作：

-安排实际操作任务，如工程量清单编制和费用计算，评估学生的动手能力和实际应用能力，占评估总分的20%。

-实践操作评分标准：准确性、熟练程度和完成质量。

4.考试：

-期中考试：考察学生对水运工程造价基础知识的掌握，占评估总分的20%。

-期末考试：全面考察学生的学习成果，包括理论知识、案例分析及综合应用能力，占评估总分的20%。

-考试评分标准：知识掌握程度、问题分析能力和解决问题的能力。

5.案例报告：

-学生需提交一份关于水运工程造价案例分析的报告，占评估总分的10%。

-报告评分标准：分析深度、逻辑性和文字表达能力。

教学评估遵循客观、公正的原则，结合形成性评估和终结性评估，全面关注学生的学习过程和成果。通过多样化评估方式，激发学生的学习积极性，提高教学效果。同时，教师应及时给予学生反馈，指导学生改进学习方法，提高自身能力。

五、教学安排

为确保教学任务在有限时间内顺利完成，同时考虑学生的实际情况和需求，本课程的教学安排如下：

1.教学进度：

-本课程共计16课时，分配在4周内完成。

-每周4课时，按照教学大纲的顺序进行教学。

-具体课时安排如下：

第一周：课时1-4，教学第一章内容；

第二周：课时5-8，教学第二章内容；

第三周：课时9-12，教学第三章内容；

第四周：课时13-16，教学第四章内容及进行复习和考试。

2.教学时间：

-根据学生的作息时间，将课程安排在学生的学习效率较高的时段进行。

-避免安排在学生其他重要活动的时间，确保学生能够全身心投入到本课程的学习中。

3.教学地点：

-理论教学在多媒体教室进行，以便教师使用PPT、视频等教学资源辅助教学。

-实践操作环节安排在计算机实验室，确保学生能够利用专业软件进行实际操作。

4.个性化安排：

-针对不同学生的学习兴趣和需求，提供课外学习资源和辅导。

-安排课后讨论时间，鼓励学生提出问题，进行个性化解答。

-对于学习进度较快的学生，提供拓展学习材料和更具挑战性的任务。

5.考试与评