人教版八年级下册 物理 第七章：7.3重力-集体备课教案

教案：人教版八年级下册物理第七章7.3重力一、教学内容本节课的教学内容为人教版八年级下册物理第七章第三节重力。具体内容包括：1.重力的概念：地球附近的物体由于地球的吸引而受到的力叫重力。2.重力的施力物体和受力物体：重力的施力物体是地球，受力物体是地球附近的物体。3.重力的作用点：重力的作用点叫重心，多数物体的重心在物体上，一些不规则物体或空心物体的重心不在物体上。4.重力的方向：重力的方向总是竖直向下的。5.重力与质量的关系：物体的重力跟它的质量成正比，公式为G=mg。二、教学目标1.让学生理解重力的概念，知道重力的施力物体和受力物体。2.让学生掌握重力的作用点，能够找出常见物体的重心。3.让学生了解重力的方向，能够描述重力的方向特点。4.让学生掌握重力与质量的关系，能够运用公式G=mg计算物体的重力。三、教学难点与重点1.重力的概念及其施力物体和受力物体。2.重力的作用点及重心的概念。3.重力的方向特点。4.重力与质量的关系及应用。四、教具与学具准备1.教具：地球仪、重锤、天平、砝码、弹簧测力计。2.学具：学生手册、练习册、铅笔、橡皮。五、教学过程1.实践情景引入：提问学生在生活中有哪些现象是受到重力的作用，引导学生思考重力的存在。2.知识讲解：讲解重力的概念、施力物体和受力物体、作用点、方向特点以及重力与质量的关系。3.例题讲解：运用教具演示地球附近的物体受到重力的作用，如地球仪、重锤等，让学生直观地理解重力的概念和方向特点。4.随堂练习：让学生用重力的概念解释生活中的一些现象，如为什么物体掉落到地面上、为什么抛出去的球会落回地面等。5.重心概念讲解：通过实验让学生找出物体的重心，如天平实验、砝码实验等，让学生掌握重心的概念和找重心的方法。6.重力与质量的关系应用：让学生运用公式G=mg计算不同质量的物体受到的重力大小。六、板书设计1.重力概念2.施力物体：地球3.受力物体：地球附近的物体4.作用点：重心5.方向特点：竖直向下6.重力与质量的关系：G=mg七、作业设计1.题目：计算不同质量的物体受到的重力大小。答案：质量（m）重力（G）0.1kg0.98N0.2kg1.96N0.3kg2.94N2.题目：用重力的概念解释生活中的一些现象。答案：现象解释抛出去的球会落回地面球受到重力的作用，重力的方向是竖直向下的。物体掉落到地面上物体受到重力的作用，重力的方向是竖直向下的。八、课后反思及拓展延伸1.课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让学生掌握了重力的概念、施力物体和受力物体、作用点、方向特点以及重力与质量的关系。在教学过程中，要注意引导学生思考，激发学生的学习兴趣。2.拓展延伸：让学生探究不同纬度的地方重力的大小是否相同，以及地球自转对重力的影响。重点和难点解析：重力的方向特点及其在实际问题中的应用在本节课中，重力的方向特点是一个重要的知识点，也是学生理解的难点。重力的方向总是竖直向下，这是一个基本的物理规律，但在实际问题中，学生往往会对重力的方向产生困惑。因此，对于这一知识点，我们需要进行详细的补充和说明。我们需要明确重力的定义。重力是地球对物体施加的一种吸引力，它的施力物体是地球，受力物体是地球附近的物体。重力的作用点叫重心，多数物体的重心在物体上，一些不规则物体或空心物体的重心不在物体上。我们需要强调重力的方向特点。重力的方向总是竖直向下的，这是由于地球的引力造成的。无论物体在地球表面的什么位置，重力的方向都是指向地心的。这一点学生在理解时可能会产生疑惑，因为在日常生活中，我们常常看到物体在斜面上滑动，似乎重力的方向不是竖直向下的。但实际上，这些现象是由于摩擦力、支持力等其他力的作用，而不是重力的方向发生了改变。我们还需要强调重力的方向特点在科学研究和工程应用中的重要性。例如，在建筑设计中，考虑重力的方向特点是非常重要的。如果不考虑重力的方向特点，建筑物的结构设计可能会出现安全隐患。再例如，在航天工程中，对重力方向特点的理解和应用是非常关键的。航天器在发射和返回地球时，都需要考虑重力的方向特点，以确保航天器的安全。重力的方向特点是物理学中的一个基本概念，但在实际问题中的应用却需要我们深入理解和掌握。通过实例分析和实际问题中的应用，我们可以帮助学生更好地理解重力的方向特点，提高他们解决实际问题的能力。在教学过程中，我们需要注重引导学生思考，激发他们的学习兴趣，从而提高他们对重力方向特点的理解和掌握。本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：在讲解重力方向特点时，教师应使用清晰、简洁的语言，语调要生动、有趣，以吸引学生的注意力。可以通过提问、设问等方式，激发学生的思考兴趣。2.时间分配：合理分配课堂时间，确保有足够的时间讲解重力的方向特点，并进行相关实例分析和实际问题讨论。同时，也要留出时间让学生提问和发表自己的观点。3.课堂提问：在讲解重力方向特点的过程中，教师可以适时提问学生，让学生积极参与课堂讨论，提高他们的思考能力和理解程度。例如，可以提问学生：“重力的方向是什么？”、“在实际问题中，重力的方向特点如何应用？”等。4.情景导入：在讲解重力方向特点之前，教师可以先通过一个生动的情景导入，引起学生的兴趣。例如，可以讲述一个关于重力方向特点的有趣故事，或者让学生观察一些与重力方向特点相关的现象，如抛物线运动的球、悬挂的重物等。5.举例说明：在讲解重力方向特点时，教师可以结合生活中的实例进行说明，让学生更好地理解和记忆。