部编版九年级语文上册第2-3单元检测卷附答案 (三)

部编版九年级语文上册第二单元检测卷

［时间:150分钟满分：150分］

一、语文积累与运用（35分）

1.默写诗文名句。（10分）

（1）补写出下列名句的上句或下句。（4分）

①起舞弄清影，。

（苏轼《水调歌头》）

②,直挂云帆济沧海。

［李白《行路难》（其一）］

③何时眼前突兀见此屋，。

（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）

④,不以己悲。

（范仲淹《岳阳楼记》）

（2）根据提示写出相应的名句。（6分）

①刘禹锡在《酬乐天扬州初逢席上见赠》中借用典故感叹世事变迁的诗句

是：“,

②中秋之夜，如果让你用杜甫的《月夜忆舍弟》中的两句诗形容在外打工

者内心的思乡之情，你写的句子是：“,

③刘长卿的《长沙过贾谊宅》中渲染出故宅一片萧条冷落的景色的句子是:

2.运用课外阅读积累的知识，完成⑴一（4）题。（12分）

而我却依然奔向它

带着一个生命所能发挥的热情。

我不是弱者——我不会沾沾自喜，

我不是自己能安慰或欺骗自己的人

我不满足那世界曾经给过我的

——无论是荣誉，无论是耻辱

也无论是阴沉的注视和黑夜似的仇恨

以及人们的目光因它而闪耀的幸福

我在你们不知道的地方感到空虚

（1）以上诗歌片段选自《》，这首诗的题目是《》。（2分）

（2）“沾沾自喜”在诗中的意思是。（2分）

（3）请把诗中画线的句子改为反问句。（3分）

（4）请根据全诗回答：诗人为什么会感到“空虚”？（5分）

3.【2020.蚌埠模拟】蚌埠某校九年级开展以“崇尚英雄・精忠报国”为主题的班

会活动。活动中有一些问题，请你参与解决。（13分）

（1）校学生会征集宣传标语，请你写一则宣传标语，要求符合主题。（3分）

（2）下面是校学生会拟写的一则活动通知，其中有一些问题，请你帮助修改。

（6分）

通知

九年级各班级：

兹定于2020年9月22日下午4:00,[A]以班级为单位召集一次主

题班会。班会内容包括集体观看宣传片、诵读革命英雄家书、分享家族英

雄故事。要求各班级精心组织好这次主题班会，【B】实现班会活动全覆

盖，广泛动员师生参与。

2020年9月18日

校学生会

①【A】处画线句中词语搭配不当，应将“"改为“

（2分）

②[B]处画线句有语病，应改为：____________________________________

____________________________________________________________。（2分）

③该通知在格式上有一处错误，请提出修改意见。（2分）

⑶九年级⑴班的康宁同学想把本班主题班会的精彩内容展示在学校网络平

台的“崇尚英雄・精忠报国”专区。请你代康宁同学给学校网络平台管理

员拟写一条短信。（要求：不超过100字）（4分）

二、阅读（55分）

[-][2020•芜湖二模】（22分）

花都开好了

丁立梅

①记忆里，乡村多花，四季不息。而夏季，简直就是花的盛季，随便一抬

眼，就能看到一串艳红，或一串粉白，趴在草丛中笑。

②凤仙花是不消说的，家家有。那是女孩子的花。女孩子们用它来染红指

甲。花都开好的时候，最是热闹，（A），像绿色的叶间，落满粉色的蝶，它

们就要振翅飞了呀。猫在花丛中追着小虫子跑，母亲经过花丛旁，会不经意地笑

一笑。时光便靓丽得花一样的。

③最为奇怪的是这样一种花，只在傍晚太阳落山时才开。花长在厨房门口，

一大蓬的，长得特别茂密。傍晚时分，花开好了，浅粉的一朵朵，像小喇叭，（B）

的。祖母瞟了一眼花说，该煮晚饭了，遂折身到厨房里。不一会儿，屋角上方，

炊烟就会飘起来。狗开始撒着欢往家跑，那后面，一定有荷着锄的父母亲，披着

淡淡夜色。我们早早把四方桌在院子里摆上了，地面上洒了井水（消暑热的），一

家人最快乐的时光就栗来了。花在开。这样的花，开好的时候，充满阖家团聚的

温馨。花名更是耐人咀嚼，祖母叫它晚婆娘花。是一个喜眉喜眼守着家的女子呀,

等候着晚归的家人。天不老，地不老，情不老，永永远远。

④喜欢过一首低吟浅唱的歌，是唱兰花草的，原是胡适作的一首诗。歌中

的意境美得令人心碎：“我从山中来/带着兰花草/种在小园中/希望花开早。”一定

是一个美丽清纯的乡村少女，一天，她去山中，偶遇兰花草，把它带回家，悉心

种在自家的小园里，从此种下念想。她一日跑去看三回，看得所有的花都开过了，

“兰花却依然/苞也无一个“。多失望多失望呀，她低眉自语，有一点点幽怨。月

华如水,心中的爱恋却夜夜不相忘。是有情总被无情恼吗?未必是。等到来年的

春天，会有满园花簇簇的。

⑤亦看过一个有关花的感人故事。故事讲的是一个女孩，在三岁时失去了

母亲。父亲不忍心让小小的她受到伤害，就骗她说，妈妈到很远很远的地方去了，

等院子里的桃花开了，妈妈就回来了。女孩于是一日一日跑去看桃树，整整守候

了一个冬天。次年三月，满树的桃花开了。女孩很高兴，跑去告诉父亲，爸爸，

桃花都开好了，妈妈就要回来了吧？父亲笑笑说，哦，等屋后的蔷薇花开了，妈

妈就回来了。女孩于是又充满希望地天天跑去屋后看蔷薇。等蔷薇花都开好了，

做父亲的又告诉女儿，等窗台上的海棠花开好了，妈妈就回来了。就这样，一年

一年，女孩在美丽的等待中长大，健康而活泼，身上没有一丝忧郁悲苦的影子。

在十八岁生日那天，女孩深情地拥抱了父亲，俯到父亲耳边说的一句是，爸，感

谢你这些年来的美丽谎言。

⑥花继续在开，爱，绵绵不绝。

⑦画家黄永玉曾在一篇回忆录里，提及红梅花，那是他与一陈姓先生的一

段“忘年交”。当年，黄永玉还是一个潦倒的穷孩子，到处教书，到处投稿，但

每年除夕都会赶到陈先生家去过。那时，陈先生家的红梅花开得正好。有一年，

黄永玉没能如期赶去，陈先生就给他写信，在信中这样写道：“花都开了，饭在

等你，以为晚上那顿饭你一定赶得来，可你没有赶回来。你看，花都开了。”

⑧你看，花都开好了。冰天雪地里，红艳艳的一大簇，直艳到人的心里面。

它让我们完全有理由相信，这世界有好人，有善，有至纯至真。多美好！

4.将“星星点点”“欢欢喜喜”分别填入文中括号内。（4分）

A.B.

5.阅读全文，理清作者的写作思路，完成下列填空。（6分）

凤仙花开好了，时光靓丽如花一①______________________________________

_____________________________________期待兰花草开好，心中充满爱恋―

②____________________________________________________________________

-③__________________________________________________________________

6.结合上下文，解释第④段画线句子中的加点词。（3分）

7.完成下面两道赏析题。（4分）

（1）花都开好的时候，最是热闹，（A）,像绿色的叶间，落满粉色的蝶，它们

就栗振翅飞了呀。（从修辞的角度赏析）（2分）

（2）祖母厚了一眼花说，该煮晚饭了，遂听冬到厨房里。（从加点词语的角度

赏析）（2分）

8.阅读全文，说说本文为什么以《花都开好了》为题。（5分）

［二］【2020•安庆模拟】（18分）

“寒门再难出贵子”吗

①近几年来，“寒门再难出贵子”的说法时常见诸舆论。例如在顶级高校农

村娃比例渐少、招聘市场越发偏爱城市青年的报道中，人们似乎发现，尽管中国

人口素质、教育水平有了巨大提升，但物质条件、生活阅历方面的差距仍然是一

大批“寒门青年”出人头地的障碍。情况是否如此有待验证，但“寒门再难出贵

子”的社会焦虑却现实存在。

②谁才是今天社会中的“贵子”？富二代、官二代无疑符合传统意义上的

“贵”，但如果没有一技之长，不能凭借自身本领干事创业，所谓“贵”也不过

停留在人生的浅表。相反，白手起家的寒门青年，凭借自身努力打拼出一片天地，

创造了属于自己乃至整个社会的价值，“贵子”的称谓自然当之无愧。作为哈佛

大学优秀毕业生代表之一的中国寒门学子何江，曾讲到自己成功的经验：“每到

一个更大的地方、更大的平台，你会发现自己不懂的东西很多，而我相对来说，

好奇心比较重，我就会有压力去把它学会，让自己不断补足短处。”

③同时，网络文化高度繁荣的今天，寒门青年逆袭的方式也更加多元。之

前，网名为“搬砖小伟”的湖北青年石神伟，凭借一系列自制的高难度健身视频，

在短视频分享平台上吸引了超过百万粉丝。这位寒门青年从留守儿童、网瘾少年

一路走来，用健身不断磨练和改变自己，传递着积极进取、拼搏向上的正能量，

感动了无数网友。今天，许多像“搬砖小伟”这样寒门出身的“网红”，借助网

络实现了自身的价值，也为社会进步传递着正能量。有人感慨，小伟的坚韧、低

调和朴素，是这个时代的奢侈品，他是真正属于今天的“寒门贵子”。可以说，

传播结构扁平化的互联网，为不少寒门青年打开了一扇改变人生的窗户，也创造

了另外一种生命的可能。

④现代社会科学的研究表明，一个人的成功很大程度上与他拥有的社会信

任和社会支持力量有关。家庭出身、教育背景和工作平台确实影响着一个人的成

长路径。然而在价值多元化、传播渠道扁平化的今天，不仅''贵子”的意涵有了

更为丰富的面向，同时由网络构成的“强大朋友圈”，也时常能为寒门青年走向

成功提供强大的社会支持力量。

⑤一篇流行于网络的演讲词《寒门贵子》中，有这样一段话：“我们大部分

人都不是出身豪门的，我们都要靠自己！所以你要相信：命运给你一个比别人低

的起点是想告诉你，让你用你的一生去奋斗出一个绝地反击的故事。”这并不是

鸡汤，而是说出了一个更为关键的问题：在今天这样一个充满无限可能的时代，

寒门能否出贵子，很大程度上并不是一个关于“命运”的话题，而是一个关于“奋

斗”的故事。（有删改）

9.第③段运用了的论证方法,论述了

的观点。（3分）

10.简要分析下面加点词语的作用。（5分）

现代社会科学的研究表明，一个人的成功很大程度上与他拥有的社会

信任和社会支持力量有关。

11.下面材料用作本文的论据，是否恰当？说说理由。（5分）

范仲淹两岁丧父，家境贫寒，生活极其艰苦，但他对这种艰苦生活毫

不介意，发奋苦读，最终成为北宋杰出的政治家、文学家。

12.根据文意，说说你对“寒门贵子”的理解。（5分）

［三］（15分）

【甲】崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更

定矣，余孥一小舟，拥囊衣炉火，独往湖心亭看雪。雾淞沆扬，天与云与山与水,

上下一白,湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而

已。

（节选自张岱《湖心亭看雪》）

【乙】白乐天守杭州，政平讼简①。贫民有犯法者，于西湖种树几株；富民

有赎罪者，令于西湖开蔚田②数亩。历任多年，湖蔚尽拓，树木成荫。居民设像

祀之。亭临湖岸，多种青莲，以象公之洁白。右折而北，为缆舟亭，楼船鳞集，

高柳长堤。游人至此买舫入湖者，喧阑③如市。东去为玉凫园，湖水一角，僻处

城阿④，舟楫罕到。寓西湖者，欲避嚣杂，莫于此地为宜。园中有楼，倚窗南望，

沙际水明，常见浴凫数百出没波心，此景幽绝。

（节选自张岱《西湖梦寻・玉莲亭》）

【注释】①简：少。②蔚（俯ng）田：湖泽中蔚菱积聚处，年久腐化变为泥土，

水涸成田，是谓“黄田”。③喧阑（tiwn）：喧闹。④城阿：城角。

13.解释下列句中加点的词。（4分）

⑴余孥一小舟孥：____________________________________________

（2）期森衣炉火拥：.

（3）蔓于此地为宜莫：____________________________________________

（4）此景幽绝绝:_______________________________________________

14.下列加点词意思相同的一项是（）（3分）

A.奉日更定矣/星进亦忧

B.于西湖种树几株/莫于此地为宜

C.开封田数亩/日出而林霏才

D.由西湖者/得之心而国之酒也

15.将选文中画线的句子翻译成现代汉语。（4分）

（1）天与云与山与水，上下一白。

（2）右折而北，为缆舟亭，楼船鳞集，高柳长堤。

16.运用原文填空。

【甲】文中""一句，写出了雪后西湖的寂静。【乙】文提

及西湖诸多美景，但被作者赞为“幽绝”的景致是

....................................................................................................................。（4分）

三、写作（55分）

17.请阅读下面的文字，按要求作文。

我们可以不美丽，但我们健康。我们可以不伟大，但我们庄严。我们

可以不完满，但我们努力。我们可以不永恒，但我们真诚。

（出自毕淑敏《精神的三间小屋》）

请根据上述材料，任选一个方面，联系你的经历和体验，写一篇不少

于600字的作文。

提示与要求：（1）自拟题目，自选文体；（2）文中不要出现透露你个人身份的

信息；（3）抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章。

答案

一、（35分）1.（1）①何似在人间②长风破浪会有时③吾庐独破受冻死亦足

④不以物喜⑵①怀旧空吟闻笛赋到乡翻似烂柯人②露从今夜白月是

故乡明③秋草独寻人去后寒林空见日斜时（共10分。每空1分，有漏字、

添字、错别字的，该空不得分）

2.（1）艾青诗选时代（2分）（2）自以为很好而得意的样子（2分）（3）难道我是自

己能安慰或欺骗自己的人吗？（3分）（4）诗人感到“空虚”的原因是没有为当

时的抗战实实在在做点儿什么。（5分）

3.（1）示例：铭记英雄事迹，立志报效祖国（3分）⑵①召集召开（2分）②广泛动

员师生参与，实现班会活动全覆盖（2分）③日期应写在署名的正下方。（2分）（3）

示例：管理员，您好！我是九年级（1）班的康宁，我想把我班的主题班会的精

彩内容展示在学校网络平台的“崇尚英雄・精忠报国”专区。请您告诉我应该

如何操作好吗？谢谢！（4分）

二、（55分）［一］（22分）

4.星星点点欢欢喜喜（4分）提示：本题考查词语的运用，要结合语境分析，

“像绿色的叶间，落满粉色的蝶”，这个特点适用“星星点点”；“浅粉的一朵

朵，像小喇叭”，这个特点适用“欢欢喜喜”。

5.①晚婆娘花开了，充满阖家团聚的温馨②“等待花开”的谎言，让女孩快

乐成长③红梅花开好了，黄永玉感到暖暖温情（共6分。每空2分）提示：

本题考查对写作思路的把握。第②段写凤仙花开好了，时光靓丽如花；第③

段写晚婆娘花“开好的时候，充满阖家团聚的温馨”；第④段写少女期待兰花

草开好，心中充满爱恋；第⑤段写父亲对失去母亲的女孩撒谎，让她等待桃

花开，蔷薇花开，海棠花开，使女儿在美丽的等待中长大；第⑦段写陈姓先

生给黄永玉写信，让黄先生内心感受到了温暖。

6.“有情”是指乡村少女在小园中种下兰花草，悉心照料，天天跑去看兰花草，

心中的爱恋夜夜不忘的情怀；“无情”是指兰花草迟迟不开，一个花苞也没有。

（3分）提示：本题考查对词语含义的理解。“悉心种在自家的小园里，从此

种下念想。她一日跑去看三回”，从中可以看出乡村少女的“有情”；”看得所

有的花都开过了，'兰花却依然/苞也无一个'"，从中可以看出兰花草的“无情”。

7.（1）示例：运用了比喻的修辞手法，将花比作蝶，生动形象地写出了花的繁茂

以及开放时娇美的颜色和姿态，表达了作者对花的喜爱之情。（2分）提示:

本题考查从修辞的角度赏析句子的能力。”像绿色的叶间，落满粉色的蝶，它

们就要振翅飞了呀"，用比喻的修辞手法，写出了花的繁茂以及花开时的颜色

和姿态，表达了对花的喜爱之情。（2）示例：“瞟”是“斜着眼睛看”的意思。

“瞟”和“折身”运用动作描写，写出了晚婆娘花在傍晚开放，祖母看到晚

婆娘花开放后为家人做饭的情景，细腻生动，突出了晚婆娘花是表现阖家团

聚、共享天伦之乐的温馨之花。（2分）提示：本题考查从词语的角度赏析

句子的能力。“祖母瞟了一眼花说，该煮晚饭了，遂折身到厨房里”这句话中，

“瞟”是“斜着眼睛看”的意思，和“折身”一样，都是动词（或动作描写），

写出了晚婆娘花在傍晚开放，祖母看到晚婆娘花开放后就开始为家人做饭的

情景，突出了晚婆娘花是表现阖家团聚、共享天伦之乐的温馨之花。

8.以《花都开好了》为题，简洁清新，新颖独特，能激发读者的阅读兴趣；一

语双关，在文中既指“各种花都开了”，又指“各种人性之美的花的开放”；

以比喻、象征手法生动形象地说明了人性的真善美；暗示了文章的主题，表

达了对“至纯至真”的人性之美的赞美；还是文章的线索，贯穿全文，使文

章脉络清晰。（5分）提示：本题考查文章标题的作用，可以从以下几个方

面考虑：①以《花都开好了》为题，给人以新颖独特之感，使人产生疑问，

会迫不及待地读下去，有引起阅读兴趣的作用；②文章依次写了五个“花都

开好了”的故事：凤仙花的故事、晚婆娘花的故事、兰花草的故事、父亲的

“开花谎言”和黄永玉先生回忆中的红梅故事，可以看出题目是贯穿全文的

线索；③从内容上来说，它第一是全文内容的概括，第二还是文章的双关意

义的体现，它表面上写的是花，但实际上表现的是人性之美；④揭示文章主

旨，作者把花和人摆到同等重要的地位，写花即是写人，写人亦即写花，花

人交相辉映，融为一体，表达了对“至纯至真”的人性之美的赞美。

［二］（18分）9.举例论证网络文化高度繁荣的今天，寒门青年逆袭的方式也更加

多元（3分）提示：本题考查文段论证方法的判断与作用分析。文章第③段

主要举了网名为“搬砖小伟”的湖北青年石神伟成功的例子，真实有力地论

证了“网络文化高度繁荣的今天，寒门青年逆袭的方式也更加多元”这一观

点。

10."现代社会科学的研究表明”说明“一个人的成功很大程度上与他拥有的社

会信任和社会支持力量有关”是通过科学研究得出的结论，并非是编造出来

的，这样写更具有说服力，体现了议论文语言的准确与严谨性。（5分）提

示：本题考查议论文中词语作用的分析。句中加点的词“现代社会科学的研

究表明”，表示后半句内容的来源是有据可查的，是通过科学研究得出来的，

更能增加文章的说服力，体现了议论文语言的准确与严谨性。

n.恰当，因为范仲淹出身贫寒，生活艰苦，是一个“寒门弟子”，但他最终通

过自己的努力，成为一名杰出的政治家、文学家，可见寒门是可以出贵子的，

与本文作者的观点相符。（5分）提示：本题考查论据的使用与分析。从

所给的材料来看，“范仲淹两岁丧父，家境贫寒，生活极其艰苦”，可见这是

一个“寒门弟子”的故事，“发奋苦读，最终成为北宋杰出的政治家、文学

家”，表现了寒门弟子通过努力是可以成为“贵子”的，与本文的论点相符。

12.“寒门贵子”指的是出身贫寒，经受过某种挫折，但通过自身的不断努力，

再加上社会的强大支持力量，最终取得成功，创造出辉煌人生的人。（5

分）提示：本题考查对文中关键词语含义的理解。结合本文阐述的内容与中

心论点来看，“寒门贵子”指的是出身贫寒，经受过某种挫折，但通过自身

的不断努力，加上强大的社会支持力量，最终取得成功，创造出辉煌人生的

人。

［三］（15分）13.（1）撑（船）。（2）裹、围。（3）没有哪里。（4）极。（共4分,每小题1分）

14.A（3分）提示：本题考查文言词语一词多义的辨析能力。解答此题的关键是

先理解词语所在句子的含义，然后结合句意来推断词语的含义。A.前句句意：

这一天晚上八时左右；是：这。后句句意：这（真是）在朝廷做官也担忧；是:

这。选项加点词意思相同。B.前句句意：在西湖边种几棵树；于：在。后句

句意：没有哪里比这个地方更适宜的；于：比。选项加点词意思不同。C.前

句句意：开垦几亩封田；开：开垦。后句句意：太阳出来，树林中的雾气散

开；开：散开。选项加点词意思不同。D.前句句意：住在西湖的人；寓：住。

后句句意：领会于心间，寄托在酒上；寓：寄托。选项加点词意思不同，故

选Ao

15.（1）天与云与山与水，浑然一体，白茫茫一片。（或：天和云和山和水，从上到

下全都是白色的。）（2分）⑵向右转再往北，是缆舟亭，楼船密集地排列在一

起，（这里有）高高的柳树，长长的湖堤。

16.大雪三日，湖中人鸟声俱绝沙际水明，常见浴凫数百出没波心（4分）

【乙文参考译文】

白居易在杭州做刺史时，政事平静，诉讼事也不多。贫穷人犯了法，（就

叫他）在西湖边种几棵树；富人有想出钱赎罪的，就令（他）在西湖开垦几亩蔚

田。（他）在任多年，湖里的蔚田都开拓出来了，（湖岸的）树木也都长大成荫。

当地居民设置他的肖像来祭祀他。玉莲亭临着湖岸，湖里种了许多青莲，来

象征白居易的清白。向右转再往北，是缆舟亭，楼船密集地排列在一起，（这

里有）高高的柳树，长长的湖堤。游人来到这里都要雇船到湖里去，喧闹得像

个集市。向东去是玉凫园，（这里是）湖水的一角，偏僻地处于城的一角，游

船很少来到这里。住在西湖的人，要想避开喧嚣烦杂，没有哪里比这个地方

更适宜的。园子里有座楼，倚着楼窗向南望去，沙洲旁的湖水泛着亮光，常

常看到几百只在水里嬉游的野鸭出没湖中，这种景致幽雅极了。

三、（55分）17.思路提示：这是一道材料作文题。材料包含了四个方面的内容：

①不美丽，但健康；②不伟大，但庄严；③不完满，但努力；④不永恒，但

真诚。其中，“美丽”“伟大”“完满”“永恒”是“我们”欠缺的，或者是不

具备的；“健康”“庄严”“努力”“真诚”是“我们”的优势。需要注意的是,

这里的“健康”，不能简单理解为身体上的健康，还应包括深层次上的心理

健康。我们可以选择“不美丽，但健康”，写自己像简•爱一样相貌平平、其

貌不扬，但自己拥有积极向上的健康心态，勇于进取，追求不平凡的人生；

我们还可以选择“不完满，但努力”，写自己没有天赋，但自己一直在努力

追寻自己的梦想；我们还可以选择“不永恒，但真诚”，写自己无论做事待

人，都十分真诚，不求永恒，只求问心无愧……如果写记叙文，注意运用细

节描写，写出真情实感。

例文：人，因健康而美丽

我们可以不美丽，但我们健康。我想，毕淑敏女士这里说的健康，绝

不只是指简单意义上的身体健康，还应包括更深层次上的心理健康。

托尔斯泰说：人不因美丽而可爱，却因可爱而美丽。我说：人，因健

康而美丽。健康应包括身体和心理两方面。心理健康表现在具有坚定刚毅、

坦荡宽和、睿智从容等做人的品行。

要做个健康的人，不只是表面的漂亮或帅气，那是一种极易乏味的“魅

力”。前两年充斥荧屏的当红“伪娘”“奶娘”们，最终被人们无情地抛弃，

便是极好的证明。

尼克・胡哲天生没有四肢，被人戏称为“海豹人”，健康对他来说是一件

奢侈品。张海迪年幼时，便患上了脊髓血管瘤，高位截瘫，健康也与她无缘。

中国“保尔”吴运铎，战争年代负伤致残。科普作家高士其，在医学试验中，

病毒侵入身体致残。上天关闭一扇门，同时也会为你打开一扇窗。虽然躯体

健康是奢谈，但他们在残酷的命运面前，“扼住命运的咽喉”，以难以置信的

勇气、对生命坚定的信仰，以及乐观向上的精神，勇敢面对生活。

尼克・胡哲，风趣幽默地将自己克服困难的故事传递给大家，最终成为

一名励志演讲大师；张海迪自学成才，走上文学创作的道路，成为作协委员、

中国残联主席；吴运铎的《把一切献给党》一书，影响了几代人；高士其毕

生致力于科普创作，为我国科学事业做出了突出贡献。

人的一生总会有很多的''残缺”，一些人为了弥补残缺而活着。他们不

会找借口和理由来推脱，不会心生怨艾，从而成为可爱的人。

土地不厚，承不了山川海岳；人心不厚，得不到道义情谊；身心不健，

受不了“严寒酷暑”。我们青春少年正处在增强体魄的阶段，我们不能忽略

心理的健康。

我们可以不美丽，但我们健康——德育与智育齐飞，体育与美育同肩。

总评：本文开篇即提出议论的话题，接着引用托尔斯泰的名言引出本

文的论点——人，因健康而美丽。为了有力地论证这一观点，作者举了尼克・胡

哲、张海迪、吴运铎、高士其等人的事例，论据典型，内容充实。文章的最

后再次强调“我们可以不美丽，但我们健康”，首尾呼应，结构严谨，富有

逻辑性。

部编版九年级语文上册第三单元检测卷

时间：120分钟满分：120分

一、基础题（17分）

1.下列加点字的读音有误的一项是（）（2分）

A.贬谪(zhd)绚丽（yi）宠辱僧忘（xi6）岸芷盯兰

(ting)

B.淮州(chU)一偻曲）橘倾椁摧事）浩浩啰汤

(shang)

C.草芥（陶对穿（yi）山肴野趣⑨）岩穴叫（mi

ng)

D.阴野（yi）林擎（优）跳筹交错（gGng）雾淞沆购

(dang)

2.解释下列加点的词。（5分）

(1)增其旧期

(2)连月不牙

(3)至若春和景.明

(4)沙鸥翔集

(5)得之心而寓.之酒也

3.下列加点词的意思相同的一项是（）（2分）

A.①醉翁之唐不在酒②唐暇甚

B.①更有痴似相公看②行首休于树

C.①展予作文以记之②有良田美池桑竹之展

D.①野芳发而幽香②舜发于吠亩之中

4.判断句子中“以”的意义。（4分）

A.因为B.用C.认为D.来

（1）我以日始出时去人近（）

（2）醉能同其乐，醒能述以文者（）

（3）以其境过清，不可久居（）

（4）属予作文以记之（）

5.下列文学文化常识表述无误的一项是（）（2分）

A.范仲淹，北宋政治家、文学家，谥号文正，有《范文正公集》

传世，《岳阳楼记》是他的名篇。他和欧阳修、苏轼都属于“唐

宋八大家”。

B.“谪守”是指因罪贬谪流放，出任外官；“迁客”指被降职到外地

的官员；“骚人”得名于《离骚》，称屈原或《楚辞》的作者，

后来泛指文人。

C.“更”是古代夜间的计时单位，一夜分为五更，每更约一小时。

D.诗分为古体诗和近体诗，近体诗又分为律诗和绝句。李白的

《行路难》（其一）是一首古体诗，刘禹锡的《酬乐天扬州初逢

席上见赠》是一首律诗，共八句，依次是首联、颈联、颔联和

尾联。

6.[2020.字更节选】张爷爷写了一副对联，他想考考你。（2分）

请你把对联中空缺的一个字补写出来。

上联：立德齐今古

下联：藏书子孙

二、素养题（18分）

7.默写。（10分）

⑴诗人多流连于山水之间，山水也就走进了诗文之中。“山气日夕佳,

”写山间美景；“人家在何许，”写山居

人家；“行到水穷处，”则借山以达人生之悟；“政入

万山围子里，”写山犹如说理；“醉翁之意不在

酒，"游山意在言志。山，是诗意的栖所，

亦是抒情之意象。

（2）《岳阳楼记》中“,

"是一种伟大的抱负，《酬乐天扬州初逢席

上见赠》中“沉舟侧畔千帆过，"是一种难

得的豁达；《行路难》（其一）中“长风破浪会有时，

”是一种昂扬的激情；《水调歌头》中“但愿人

长久，”是一种衷心的祝愿。

8.[2020•P夹西改编】请你参加以“找寻语文课本里的中国”为主题

的综合性学习活动。（8分）

【活动一：寻精神】柳青在《创业史》中展示的中国农民团结互

助、艰苦创业的精神仍有重要的现实意义。请在下面的米字格中，

按顺序依次写出“创”字的笔画。（2分）

【活动二：寻礼仪】下面的文段，引发了同学们对于“师生在校如

何相处”问题的讨论。你与同学们讨论这个问题时，会说些什么？

请把你的发言写下来。（3分）

余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈

恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。（宋濂《送

东阳马生序》）

【活动三：寻文化】同学们梳理初中语文课本，绘制出下面的统

计图，请给统计图拟写标题。（20字以内，3分）

三、阅读理解（35分）

（一）课内阅读。（17分）

阅读《醉翁亭记》，完成9—12题。（13分）

①环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅

哪也。山行六七里，渐闻水声潺潺，而泻出于两峰之间者，酿泉也。

峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙

也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又

最高，故自号日醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之

乐，得之心而寓之酒也。

②若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮

也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间

之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。

③至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，低偻提携，

往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香

而酒洌，山肴野簌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹,

射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发,

颓然乎其间者，太守醉也。

④已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣

声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；

人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以

文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。

9.解释下列加点的词。（4分）

⑴名之者谁（）（2）女春歌于途（）

（3）解筹交错（）（4）树林阴野（）

10.用现代汉语翻译下面的句子。（4分）

（1）苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。

（2）人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。

11.下列对文章内容的分析不恰当的一项是（）（2分）

A.第②段中的“日出而林霏开，云归而岩穴暝”采用对偶的修辞

手法，描写了山间变幻多姿的早晚景色，两幅画面对比鲜明。

B.第③段中的“颓然乎其间者，太守醉也”，既照应了第①段太

守“饮少辄醉”，也反映出作者政治失意，仕途坎坷的抑郁和

苦闷。

C.本文除第①段外，每段开头都用领起词语引出下文，从“若夫”

至上至于“到“已而”，展开了一幅幅从景物到游乐再到归来的

画卷。

D.这篇文辞优美的山水游记，通过滁人游、太守宴、众宾欢、

太守醉四个画面，展现了太守与民同乐的美好场景。

12.本文中的“环滁皆山也”，据说在作者的初稿中表述为下面链接材

料的内容。请联系本文第①段分析作者这样修改的原因。（3分）

【链接材料】环滁四面皆山，东有乌龙山，西有大丰山，南有花

山，北有白米山。

阅读《行路难》（其一），完成13、14小题。（4分）

金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。

停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。

欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。

闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。

行路难，行路难，多歧路，今安在？

长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。

13.对这首诗理解不恰当的一项是（）（2分）

A.开头两句描绘了隆重而丰盛的宴会场面，反衬诗人悲愤、失

望的情绪。

B.“欲渡”两句运用比喻的修辞手法，表现了诗人想有所作为，

但事与愿违，志向难以实现的矛盾、痛苦的心情。

C.“闲来”两句连用两个历史典故，表现了诗人对乘舟垂钓悠闲

生活的渴望、向往。

D.末尾两句是全诗的最强音，表现了诗人摆脱苦闷，相信理想

终会实现的乐观与自信。

14.“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”体现了作者怎样的气概和精

神？（2分）

（二）直击中考阅读。［2020•宜昌改编】（14分）

鸟喧蛙噪，江上阻风，水漫阡陌，遇此等不顺遂之事，本当烦忧。

但换个角度，换种心情，或许心境会有所不同。观此三则短文，当有

所悟。

【甲】山鸟每至五更，喧起五次，谓A.K报更。盖山中真率漏

①声也。余忆曩②居小昆山下，时梅雨初霁，座客飞觞，适闻庭蛙，

请以节饮③。因题联云：“花枝送客蛙催鼓，竹籁喧林

可谓山史实录。（陈继儒《岩幽栖事》）

【乙】儿子从未远出，初应省试，不能不一往。阻风沙漫洲④，

触胪相接⑤，郡中宋氏叔侄，移船头就柳阴，棋B._______I其下。崇

友拉于看荷花，夕阳反照，荷净花明，萧疏四五人，科头⑥握蕉扇，

委影池塘，若绘江上阻风图。二景绝佳。（龚炜《巢林笔谈》）

［丙］彳工叼兵里见、西月匕后起少顼,雷电久作大雨上在。行至总铺，

雨愈甚，遍叩逆旅主人门皆不应。圉人⑦于昏黑中寻得一草棚，相与

暂避其下。雨止则天已明矣，道路皆水，弥漫不辨即耳。私叹水利不

修，天下无由治也。苟得良有司，亦足治其一邑。惜无有C」_______此

为念者。仰观云气甚佳：或如人，或如狮，如怪石，倏忽万状。余尝

谓看云宜夕阳，宜雨后，不知日出时看云亦佳也。

（戴名世《乙亥北行日记》，有删改）

【注释】①漏：古代滴水计时的仪器。②曩（ndng）：从前。③节

饮：（按蛙鸣的）节拍饮酒。④沙漫洲：地名。⑤轴胪（zh。I。）相接：船

只首尾衔接。⑥科头：不戴冠帽，裸露头髻。⑦圉（yU）人：养马的人。

15.请结合语境，解释文中加点的词。（2分）

（1）因（）（2）予（）

⑶阡陌（）（4）或（）

16.请将“以”“之”“于”三个文言虚词准确还原到文中的方框内。（3分）

17.请用“/”为【丙】文中画波浪线的句子断句。（2分）

行四五里见西北云起少顷雷电交作大雨如

18.请翻译【丙】文中画横线的句子。（2分）

苟得良有司，亦足治其一邑。

19.请在【甲】文的横线处填写恰当的内容，将对联补充完整。（1

分）

20.【乙】文中的“二景”指的是哪两个场景？请用两个四字词语概括。

（2分）

21.闻鸟、蛙之聒噪，因风、雨而受阻，遇此等烦忧之事，当以何种

心态来面对？请以上面三则短文中的任意一则为例说说你的看

法。（2分）

【2020••希德改编】阅读下面的古诗，完成练习。（4分）

游山西村

陆游

莫笑农家腊酒浑,丰年留客足鸡豚。

山重水复疑无路，柳暗花明又一村。

箫鼓追随春社近,衣冠简朴古风存。

从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。

22.首联中的“足”字用得好，请说说好在哪里。（2分）

23.你会在哪些情境下运用“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”这两

句？（2分）

四、写作（50分）

24.按要求写作文。

走向一个人的内心深处，你会收获更深入的认识；走向自然

的深处，你会领略更独特的意蕴；走向社会、文化的深处，你会

感悟到更深厚的内涵……走向深处，是一种深刻的理解；走向深

处，是一种精神的成长；走向深处，也是一种行为的担当。

请以《走向深处》为题目，写一篇文章。

要求：①选择你最能驾驭的文体，写你最熟悉的内容，表达

你的真情实感；②文中不要出现真实的校名、人名、地名；③不

得抄袭；④不少于600字（如写诗歌不要少于20行）。

［提示：请结合你在《极速提分法》中学习至U的“一材多用”

的方法，试试用你准备的素材来写作。］

九上•第三单元检测卷

一、基础题（17分）

1.A（2分）提示：A项“绮”读“qi”。

2.⑴规模。（2）指天气放晴。（3）日光。（4）停息。（5）寄托。（6）陈列，

摆开。（7）茂盛。（8）昏暗。（9）裹、围。（10）哪能。（每小题0.5分,

共5分）

3.B（2分）提示：A项分别是意趣，情趣/神情；B项均为“……的

人”；C项分别是嘱托/类；D项分别是开放/被任用。

4.⑴C（2）B（3）A（4）D（每小题1分,共4分）

5.B（2分）提示：A项范仲淹不属于“唐宋八大家”；C项每更约两

小时；D项律诗的四联依次是首联、颔联、颈联、尾联。

6.示例：遗（2分）

二、素养题（18分）

7.（1）飞鸟相与还云外一声鸡坐看云起时一山放出一山拦在

乎山水之间也（每空1分，共5分）

（2）先天下之忧而忧后天下之乐而乐病树前头万木春直挂

云帆济沧海千里共婵娟（每空1分，共5分）

8.【活动一：寻精神】略。（2分）

【活动二：寻礼仪】示例一：师生相处时，学生应心存敬畏，就

如宋濂遇到老师批评时，毕恭毕敬，“不敢出一言以复”。（3分）示

例二：师生相处时，老师应尊重学生，尽量避免厉声训斥，态度

温和则更易被学生接受。（3分）

【活动三：寻文化】示例：古诗文在各年级语文课本中占比统计

图（3分）提示：标题中要突出“古诗文”“年级”“语文课本”“统计

图”这几个重点词。

三、阅读理解（35分）

（一）9.（1）命名。（2）背着东西的人。（3）酒杯。（4）遮盖。（每空1分，共4

分）

10.（1）苍老的容颜，花白的头发，醉倒在众人中间，是太守喝醉了。

（2分）⑵游人知道跟着太守游玩的乐趣，却不知道太守以他们的

快乐为快乐啊。（2分）提示：在文言文翻译过程中，应遵循“字

字有着落，直译、意译相结合，以直译为主，意译为辅”的原则。

11.B（2分）

12.本文中的“环滁皆山也”一句言简意赅，写尽了滁州群山环抱的地

势；【链接材料】中所写的另外几座山与本文所写的琅珊山无关,

可以省去。（3分）

13.C（2分）提示：分析典故的作用要基于对典故内容的了解。这两句

诗分别用了姜子牙垂钓以期遇到贤主和伊尹被委以重任前梦见

乘船经过太阳旁边的典故，表现的是希望受到重用的思想。

14.体现了作者准备冲破一切阻力，去施展自己的抱负的豪迈气概和

乐观精神。（2分）

（二）6（1）于是，就。（2）我。（3）田间小路。（4）有的。（每题0.5分，共

2分）

16.A.之B.于C.以（3分）提示：解答此题，首先疏通文意,

了解主要内容，要根据句子的意思和虚词的意义做出正确的选

择。

17.行四五里/见西北云起/少顷/雷电交作/大雨如注（2分）提示：要

在整体感知文章内容的基础上，先对句子作简单翻译，初步了解

大意，然后根据句子的意思和古文句法进行断句。

18.如果能得到一位好官，也足以治理好一个邑了。（2分）提示：

注意重点词的意思：苟，如果；良有司，好官；亦，也；治，治

理。

19.鸟报更（1分）提示：根据上联“花枝送客蛙催鼓”中的后三个字“蛙

催鼓”，词性分别是名词，动词，名词，构成一个主谓短语，那

么下联后三个字的词性和短语结构与之相同。结合文言文内容，

“山鸟每至五更，喧起五次，谓之报更”分析，下联的后三个字应

该是“鸟报更”。

20.示例：柳阴弈棋、池塘赏荷。（2分）提示：阅读文言文，疏通

文意，了解主要内容，根据“郡中宋氏叔侄，移船头就柳阴，棋

于其下”理解，这句话是对“柳阴弈棋”的描写。根据“崇友拉予看

荷花，夕阳反照，荷净花明，萧疏四五人，科头握蕉扇，委影池

塘，若绘江上阻风图”理解，这句话是对“池塘赏荷”的描写。

21.示例一：当以恬然之心处之。如【甲】文中，作者面对鸟喧蛙噪，

不以为烦，而是将鸟声视为报更的漏壶声，将蛙鸣当作饮酒的节

拍，实在有趣。（2