部编版三年级下册语文第八单元《课外阅读》专项训练（含答案）

部编版三年级下册语文第八单元《课外阅读》专项训练（含答案）

1.阅读理解。

王子的生日礼物

从前，有个叫“砰砰城”的国家，那里是世界上最吵闹的地方。所有的居民总

在大叫大嚷，警察吹着异常刺耳的哨子，连城里的鸭子也有世界上最大的嗓门。

"砰砰城〃里最吵闹的是喧闹王子，他（）还不满八岁，（）制造噪声的本领全

国第一。王子的生日快到了，国王问他想得到什么生日礼物。“我想听世界上最

响的声音。”喧闹王子回答，"我要全城的人在同一时刻发出同样的叫喊，那一

定是世界上最响的声音。”

于是，国王下旨，在王子生日的那一天的某一个时间，大家要齐声高喊“生

日快乐〃，共同制造世界上最响的声音。“砰砰城”的居民们开始谈论这件让人激

动的事。一个人想："我也想听听世界上最响的声音，要是我自己叫得那么响，

怎么听得见呢?邻居替他想了个办法："你张大嘴巴，装出叫喊的样子，别发出

声音，就可以好好听了。"他们的办法在城里传开了。

王子生日那天，成千上万的人聚集在王宫前。大家一起等待着，时间到！可

是，什么声音也没有！"砰砰城”发生了从来没有发生的事：这下糟了，王子肯

定要发怒。谁也没有想到，阳台上却传来王子的笑声。因为四周安静，喧闹王

子听到了他从来没有听到过的声音：小鸟在林间歌唱，春风在田野吹拂，小溪

在河谷奔流。这些声音……是他得到的最特别的生日礼物

从此，"砰砰城”不再吵闹了。

（1）在短文的括号里填入合适的关联词，选出正确的一项。（）

A.因为……所以..…

B.如果..…就..…

C.虽然.・…但是・…

D.不仅.....还..…

（2）为什么王子生日的时候，大家都没有发出声音?（）

A.因为大家都害怕喧闹王子，不敢出声。

B.因为大家都想听世界上最响的声音。

C.因为王子希望自己能听到小鸟歌唱，春风吹拂，小溪奔流的声音。

（3）为什么"砰砰城"再也不吵闹了？（）

A.因为大家都想听别人发出的声音。

B.因为大家觉得小鸟、春风、小溪的声音更美妙、更动听。

C.因为大家觉得吵吵闹闹没意思了。

（4）在这一动一静中，你体会到了什么？

2.快乐阅读。

一枚金币

一位有钱人出门，从他的衣袋里掉下一枚金币。

金币躺在路边的草地上暗自高兴，因为它终于摆脱了暗无天日的钱柜。它决

心自己主宰自己的命运，找一个称心的新主人。

前方走来一个牧童。金币想，牧童固然天真，但他什么都不知道，要把我当

成瓦片随手扔进池塘，那我不就惨了。所以，它赶紧滚进草丛中。迎面又走来

一个学者。金币想，如果能和他生活在一起，一定会长很多见识。但这种人自

视清高，甚至会傻得"视金钱如粪土〃，如果他把我扔了，岂不是自讨苦吃？所

以，他第二次躲进了草丛中。

这时，富翁匆匆赶回来，好像在寻找着什么。"噢，主人在找我！"于是，金

币不假思索地又回到了富翁的衣袋里。

富翁把金币带到一个奴隶市场，放在一个孩子手上。金币一看，这孩子不是

那个牧童吗？牧童接过金币，递给了学者，然后牵着水牛给了富翁。学者接过

金币，走到一个贫苦老婆婆面前，把钱给她了。老婆婆看着金币，泪水流了下

来。

金币终于明白：富翁把它给别人是为了自己，他买下了牧童的水牛；牧童和

学者把它给别人，则是为了救人。

(1)金币从主人的衣袋里掉出来后心情怎样？为什么？

(2)根据短文内容填空。

刚掉出来的金币看见了，但它躲进了草丛里，是因为。金币

又看见,它又躲进了草丛里，是因为。金币接着看见了

,这一次它选择。

(3)短文中的金币最后明白了它的真正价值是什么了吗？请你用金币的口吻来

回答。

3.课外阅读。

急性子和慢性子

急性子与慢性子，虽然经常发生磨擦，但是他们始终是一对好朋友。急性子

好抽烟，慢性子则不然。

这一天，急性子要去办一件事情，烟只抽了一半，就把烟头在鞋子底下按了

两下，放进了口袋里。

急性子走着走着，不知怎么又和慢性子又走到了一起。慢性子朝急性子一看,

不觉脸一下沉了下来。

急性子一看，知道漫性子又有事，就问到：“你今天有什么要说就快些，我

还要赶路。”

慢性子说道："有一件急事，我不知该不该说。〃

急性子就说道：“既然是急事，那你快说。说完了，我还要办急事儿去的。〃

慢性子说："我说了又怕你性子急啊。”

急性子说："今天我就破例，保证不急。”

慢性子说："你说了不急的哦，那我就说的呢。〃

急性子强忍着说道："你说吧，我不急就是了。〃

慢性子说道：“不信，我说了你肯定会急的，我还是不说的好。"

急性子说道："哎呀，你这个人真罗嗦。"

慢性子说道：“你看，我还没有说，你就急了，还说不急。好在我没有说，

不然你会跳起来。〃

急性子说道："你说，我今天绝对不急。〃

慢性子说道："既然你说了不急，那我就告诉你。但我想你还是会急的。〃

急性子脸都胀红了，还是强忍着说道："说吧，我听着呢。〃

慢性子慢慢地说道："你看，你的棉衣烧着……〃

急性子一听，跳了起来说道："你看到我的棉衣烧着了，你怎么不早点说

呢？！〃

慢性子接着说道：“你还说不急的，我还没说完，你就急成这个样子，说话

不算数。〃

急性子此时已经在地下打了好几个滚，哪里还有心思和漫性子说什么。

(1)找出短文中描写急性子和慢性子神态的词语。

急性子：。

慢性子：。

(2)文中省略号的作用。()

A.表示说话断断续续

B.表示话未说完

C.表示列举的省略

(3)短文通过描写急性子和慢性子的对话，表现急性子的性格特点和

慢性子的

性格特点。

4.课外阅读。

女期造人

女蜗是个神通广大的女神.天地开辟后，她看到四周的原野，觉得十分单调，总想

添点什么.

有一天，女娟来到一条小河边洗脸，河水照出了她的身影.她灵机一动，想让水中

的那个影子和自己一起走动.大雨过后，河边的土地变成了泥浆，女婿顺手抓起一

团黄泥，搓成娃娃样子的小东西，放在地上，谁知一接触地面，泥人就活了起来，变成

了蹦蹦跳跳的小人，喊着：“妈妈!妈妈!”跑道女蜗的身边.

女婿高兴地给心爱的孩子取了一个名字,这便是"人”.她对自己动手做的小人

儿很满意,因为她不再感到孤独.于是她继续工作，一心想让更多的生命来到大地.

后来,女蜗发现了一个快捷的方法.她取来一根枯藤，深入泥潭中，把搅浑的泥浆向

地面挥洒,泥点就变成了一个个小人.

女娟不停地工作，她越来越感到辛苦.突然，一个小人儿问,他们自己能造自己吗?

女蜗异常高兴，就把人分成男人和女人.男人和女人结合就能孕育新人，担负起养

育婴儿的责任.

就这样，人类便不断绵延,一天比一天多.他们三五成群，走向森林，走向田野，大

地上到处布满了人类的足迹.

(1)用自己的话说说下面词语的意思.

①神通广大：O

②灵机一动：O

(2)写出下列词语的近义词

异常--绵延-

(3)全文共个自然段，第段写了女纲造出第一个人，第

自然段写了造出一个个人，第段写了女婿把人分成男人和女

人。

(4)女姻是怎么造人的？用直线在文中画出来。

(5)给句子排队

()一天，她用黄泥做成了一个娃娃，谁知，泥人一落地就活了。

()后来，她又用枯藤把泥点挥洒在地面上，造出了更多的人。

()开天辟地以后，女娟觉得大地上十分单调，总想添点什么。

()女蜗很高兴，用同样的方法做了很多人。

（）最后，女蜗把泥人分成男人和女人，让人类自己孕育后代，这样大地上

从此就布满了人类的足迹。

（6）你同意哪种观点（）

①这是一个真实的故事。

②这是一个神话故事。

③这是个迷信。

5.课外阅读

蚂蚁补"天"

古时候，有个穷秀才进城考试，他找了一家最便宜的小客栈住下。

晚上，秀才在房间里温习功课。突然，天色大变，雷声隆隆，哗啦啦下起雨

来。

不一会儿，门外的地面上就（胀涨）满了水。一群小蚂蚁来不

（及急）躲回洞里，在水洼里______（挣争）扎着。"救命啊!""救命啊!〃

秀才看见了这群奄奄一息的小蚂蚁，他觉得蚂蚁们好可怜呀!于是，秀才

（及急）忙捡来一根树枝，伸到水洼里。"可怜的小家伙们，快爬到树

枝上来吧!”

小蚂蚁们一只接一只地从水洼里爬到树枝上，全都得救了。

"谢谢你，〃蚂蚁们对秀才说，"你是我们的救命恩人!〃

第二天秀才参加了考试，他的文章写得很好，是有个错别字：

试卷中的一个"天"字少了一横，变成"大"字。

考官看了仔的卷子，连连叹气："可惜啊，因为这个错别字，他得不了状元

了。"

过了一会儿，考官又拿起秀才的试卷看。奇怪，试卷上的错字没了，好好的

一个"天"字。"咦，不会是我看花眼了吧?考官揉了揉眼睛，再认真一看，原来

是一群小蚂蚁在“大”字上面排成一横。

考官觉得很惊奇，找来了秀才，得知秀才救了蚂蚁的事情。考官觉得，秀才

有才华，人__善良。他对秀才说："蚂蚁已经替你补‘天'了，

不算你写错字，你得了满分!”

(1)找出短文中括号内正确的字。

(2)选择恰当的关联词，填入短文中的括号里。

既然…就…虽然…但是…不仅…也…

(3)根据下列小标题，写出相应的自然段落。

①秀才救蚂蚁：第____一段一第一一段。

②蚂蚁帮秀才：第____一段一第一一段。

③考官知原委：第一____段。

(4)选择正确的选项，将序号填入括号内。

秀才：蚂蚁：考官：

A.知恩图报B.爱惜人才C.有才华D.正直E.善良

6.课外阅读

愚公移山

传说古时候，太行山和王屋山都是冀州南面的山。

这两座大山之北,住着一个快要90岁的老头儿,大家叫他北山愚公。因为大山

阻隔，出入要绕很远的路，非常不便,于是愚公下决心一定要挖平这两座大山。

他把自己的想法告诉了子孙们,全家人都欣然同意。于是愚公带领他的子孙

们开始挖山，并把挖出来的土运到很远很远的大海边倒掉。这是多么艰巨的工作

呀!可他们满怀信心地坚持干着，连邻居家的小孩儿都来帮忙。

有个叫智叟的老头儿，听说愚公每天都在挖山,就来教训他:“你这个人真是太愚

蠢了!以你这样的残年余力，连山上的一株小树也动摇不了,还想把大山搬走?〃

愚公望着自以为是的智叟，长叹一声，说:“你这个人真是不明事理呀，还比不上

我们邻居家的小孩儿呢!我也许不久就要死了但是我有儿子，儿子又生孙子，孙子

又有儿子，子子孙孙是没有穷尽的。而这山却是挖一点儿就低一点儿，不会再增

高了,只要我们子子孙孙没有穷尽，不停地挖下去,还怕这两座大山挖不平吗?”足

智多谋的智叟，这回也无话可答了。

山神听到愚公的话,害怕他这样无休止地挖下去，就连忙报告了天帝，天帝被愚

公的决心和毅力所感动,就命令山神把太行、王屋两座大山分别搬到朔东和雍南

去了。

(1)智叟为什么认为愚公不能把大山搬走？

(2)这篇短文说明了什么道理?

(3)你对愚公移山的行为有什么看法?

7.阅读短文，回答问题。

大浪和水珠

■

从山崖上滴下来的水珠，正好滴在一块坚硬的石头上，别看水珠儿小，志气

可不小，它要把石头滴穿呢！这事让河中的大浪知道了，大浪哈哈大笑，它对

水珠说："嘿，就凭你那点力气，还想把石头滴穿，真是笑话！〃

水珠说：“我的力量是小，但是我相信，只要有坚持不懈的精神，一定能把

石头滴穿。要不，咱们比一比怎么样？你把河边的石头打个洞，我滴穿石头。

一百天以后，看看是怎样的结果。"

“这容易！这容易！”大浪哈哈大笑，立刻表示要和水珠赛一赛。

从此以后，水珠滴呀滴呀，更辛勤地工作着。不管刮风下雨，也不管黑夜白

天，从不休息。而大浪却不同，高兴时"哗'’地冲一下，不高兴时就懒洋洋的。

大浪觉得，水珠小得可怜，一百天肯定不会滴穿石头，而我的力气大着哩，别

说滴穿石头，把石头摧毁也很容易，何必现在早早就费力气。

九十九天过去了，小水珠突然来找大浪："你快来看吧，我已经把石头滴穿

了，银色的小圆洞，还透光呢！〃大浪一听才着了急，它赶快使出全身的力气，

可是除了"哗"的一下，又有什么用呢？

(1)在文中找出下列词语的近义词和反义词。

近义词：辛苦--------赶忙--------

反义词：悲伤一一松软一一

(2)用横线画出描写比赛开始后大浪的心理活动的句子。

(3)水珠、,最终滴穿石头；而大浪,最终输给了

水珠。

(4)这个故事给了你哪些启示？

8.课外阅读。

此地无银三百两

古时候有个人，名叫张三。他好不容易攒了三百两银子，心里很高兴。但是,

他又很苦恼，总担心别人把银子偷去，不知藏到哪里才保险。

想了好久，张三决定把三百两银子藏在一只小箱子里，箱外加上两把大锁，

但是，又觉得这个办法也不妥当，万一小偷将银子和箱子一起偷走怎么办呢？

他越想越不放心，感到屋子里简直找不到藏银子的安全地方。

后来，张三想出一个好主意。他趁着黑夜在房后墙脚下挖一个坑，悄悄地把

银子埋在坑里。但是，他仍然不放心，害怕别人怀疑这个地方埋了银子。他左

思右想，终于想出一个自以为巧妙的办法。他在一张纸上写下"此地无银三百两”

七个大字，然后把纸贴在埋银子那个地方的墙上。他觉得这下总算安全了，就

放心地去睡觉了。

张三的一举一动，都被隔壁邻居王二看得清清楚楚。到了半夜，张三睡熟以

后，王二就去屋后悄悄地把三百两银子挖出来，偷走了。

王二怕张三怀疑自己偷了银子，于是灵机一动，也在埋银子那个地方的墙上,

贴了一张纸，上面写道："隔壁王二不曾偷”七个醒目的大字。

(1)用自己的话简要地概括这个故事。

(2)你认为张三和王二是怎样的人?

(3)结合短文，判断哪个是“此地无银三百两”的行为，用"正确〃"错误"表示。

①妈妈将积攒的五万元钱存进银行，并给自己办的银行卡设了密码。

②下课时，贝贝没有经过朵朵同意就看了朵朵新买的《寓言故事》。放学后，

贝贝告诉朵朵，自己并没有看她的《寓言故事》。

③冬冬把自己给环保组织捐款的小秘密告诉了好朋友文文，并请文文为自己保

守这个秘密。

9.课内阅读。

裁缝说：“亲爱的顾客，我要对您负责。我不会让您穿上这样难看的衣裳，

这也坏了我的名声啊。〃

顾客泄气了。但裁缝又拍拍他的肩，说：“您放心，凭我的手艺，不用接袖

子也能给您做出一件最漂亮的春装。〃

顾客感动极了："那太谢谢啦。您真的不用接袖子？"

"根本不用。"裁缝解释说，"因为您的布在我的柜子里搁着，我还没开始裁

料呢。〃

顾客惊讶、恼怒地瞪大了眼睛！

"您可别忘了，"裁缝提醒他说，"我是个慢性子裁缝啊。〃

(1)裁缝不会让顾客穿上难看的衣裳，因为这样会。

(2)裁缝为什么不用接袖子，也能给顾客做出漂亮的春装？

(3)这是一个的裁缝。

10.阅读短文，完成练习.

挖棉田

颠公十二岁就给地主当长工，经常因为完不成地主规定要做的活儿而挨打挨

饿。

清明过后，有一天，地主叫颠公去挖棉花地。早上出门前，地主说："今天装两

个红薯当午饭，挖一天一定要挖出一件衣服那么宽的地。"

颠公来到地里，脱下衣服铺在地上，用棍子画出衣服的轮廓，然后开始挖地,

不一会儿就挖出形状像件衣服的一小块地。颠公放下锄头，就和伙伴们下河去

摸鱼，到烂泥田里去挖泥纵，到山上捡野果吃……他们玩得痛快极了。

傍晚，地主来到地里，看见颠公挖的像件小孩衣服那么大的一块地，怒气冲

冲地说："懒鬼，一天才挖了猴子屁股那么宽的地，今晚你莫吃饭。〃颠公脱下

衣服盖在新翻的地上，说："你看，刚好挖了一件衣服那么宽的地。〃地主喷

着唾沫星子，说：“我叫你挖出一块种出的棉花够织一件衣服那么宽的地。"颠

公问道："织一件衣服要多少棉花？〃地主答不上来。颠公又问："做一件衣服的

棉花要种多宽的地？”地主结结巴巴也答不上来。颠公理直气壮地说：“我今天

按你的要求挖了一件衣服那么宽的地了。〃

地主自知理亏，边走边说："你个小鬼，明天・・・・・・明天……我要罚你……〃颠公笑

着说："明天最好罚我再挖一条裤子那么宽的棉花地。〃在场的小伙伴都捧着肚

子哈哈大笑。

(1)根据意思从文中找出相应的词语。

①理由充分，因而说话做事有气势或心里无愧，无所畏惧。

②形容说话不流利。

(2)根据短文内容可知，这篇文章主要讲的是：地主叫挖一天一定要

挖出的地，颠公挖了像的一块地。地主非常生气，颠公与地

主辩论，地主自知,灰溜溜地走了。

（3）颠公和地主给你留下了怎样的印象？写在下面的横线上。

颠公：_______

地主：_______

11.阅读下面文章，回答问题。

春节快到了，小张准备回老家过年，他买到了这样一张火车票（如图一）。

铁路旅客乘车须知内容如下：

①请按照票面标明的日期、车次凭票乘车，并在规定时间内到站。如不能按时

乘车，须在开车前办理退票或一次改签手续。

②乘车务，静携带物品：成人20千克、儿童10千克，长、宽、高相加不超过

160厘米。超过规定物品应办理托运。禁止携带、托运的物品如图二所示。

③车站开车前停止检票，请在停检前进站上车或在站台上等候，具体停检时间

请关注车站通告。

④实名制车票需凭乘车人有效身份证原件，票、证一致方可退票、换票、中转

签证，票、证、人一致方可进站、乘车。

⑤未尽事项请参阅《铁路旅客运输规程》，如有变化以车站公告为准，敬请关

注。旅行中请关注有关安全提示。如有疑问，请拔打12306客服电话垂询。

D079V076943■门北儡

2020隼01A05H10：02开05军02cq禁止携带F列物品

厦门北GI6区次昆明南

XtamrtibeiKunmmgn«in人急/k港

¥844.50x怆支弹用警搐管制刀n放射物品

椽：上，◎目（螭

易也易爆腐蚀品毒方品代化制强磁物品

图一

（1）乘坐这趟列车时，下列做法正确的是（）。

A.小张的身份证丢了，他拿哥哥的身份证乘车

B.列车已经停检了，小张央求检票员继续为他检票

C.小张觉得一等座更舒服，就偷偷溜到了一等座

D.小张在规定时间内到站

(2)判断题，用“正确〃"错误"表示。

①小张要乘车到厦门北。

②乘车可免费携带长、宽、高都不超过160厘米的物品。

③小张购买的是一张二等座火车票。

④如不能按时乘车，可在开车后办理退票或改签手续。

⑤小张春节回老家可以带一些爆竹上火车。

12.课内阅读

元宵节的灯

元宵节，灯是最让人难忘的，那色彩丰富的灯有着悠久的历史、特别的习

俗。

灯，凝集着古代的智慧。我最喜欢的是“海盐滚灯”。在海盐长川坝一带有着

令人赞不绝口的滚灯节目，谁会知道那灯还能与人翩翩起舞呢？不过，你看那

托举、腾跳、侧手翻、倒立、窜扑、叠罗汉等高超的动作连成了一个个神奇的

故事。你看那是"刘海撒金钱〃，那是“仙鹤生蛋〃，那是我最喜欢的"众星拱月〃,

我看见那个金灿灿的灯在舞艺高超的人的手上，充满了神力，一转眼，那灯从

那人的脖子上照到了腰间，是多么璀璨啊！

当然，海宁陕石灯彩展也颇负盛名，那火树银花、流光溢彩的灯真是美啊！

展示了灯的另一景观。桐乡乌镇走灯的习俗由来已久，男女老少沿街自南而北

走过每座桥，在心中许下新一年的愿望，真温馨啊！

我喜欢嘉善余姚一带的“走马灯”，用竹条扎成的灯在慢慢地走着，照耀着黑

暗中的一寸土地，表演的人拿着庞大的灯，向人们表演了许许多多的故事，最

好看的是《白蛇传》和《三国演义》，马灯队每到一家，备受欢迎。我拿着灯，

想起了古人的智慧。灯，让黑暗中充满了光明，照亮了每一个人的心房；灯，

让文化更加辉煌，传统得以延续。每到晚上，我就会想起灯，想起灯下的文

明。

怎么样，元宵节的灯是不是很有文化韵味呢？

（1）元宵节是哪一天？（）

A.农历正月十五

B.农历五月十五

C.农历八月十五

D.农历十月十五

（2）"元宵节的灯是不是很有文化韵味呢？”对这句话理解不正确的是（）。

A.元宵节的灯很有文化韵味

B.难道元宵节的灯没有文化韵味吗

C.元宵节的灯不是很有文化韵味吗

D.元宵节的灯是没有文化韵味的

（3）下面关于元宵节的灯的描述不正确的是（）。

A.海盐长川坝的“海盐滚灯”能看到人与灯翩翩起舞

B.海宁陕石灯彩展中火树银花、流光溢彩的灯真是美

C.嘉善余姚一带的"走马灯〃全是用纸做的

D.色彩丰富的灯有着悠久的历史，体现了人们的智慧

（4）元宵节除了有看花灯这个习俗，还有哪些习俗呢？

(5)“灯，让黑暗中充满了光明，照亮了每一个人的心房；灯，让文化更加辉

煌，传统得以延续。〃请你仿照这个句子写一写。

灯，;灯，.

13.小阅读

大拇指汤姆(片段)

从前有一个贫穷的樵夫，夫妻俩生下了一个小男孩。孩子生下后身体相当健

康强壮，但个头却比大拇指大不了多少，所以他们叫他大拇指汤姆。他做事总

是有条不紊，令父母很满意。

有一天，樵夫准备到树林里去砍柴，他说："我真希望有一个人能帮我把马

车赶去，这样我就快多了。"

"嗨，爸爸！〃汤姆叫道，"我来帮你，我会按你的要求及时把车赶到树林里

的。"樵夫大笑起来，说道：“这怎么可能呢？你连马的缰绳都够不着呢。〃汤姆

说道："只要妈妈把马套好，我就待在马的耳朵里，告诉它往哪条路走。"爸爸

只得答应："好吧！那就试一次看看。〃说完，他自己一人先去了。

出发的时间到了，妈妈把马套在了车上，将汤姆放进马的耳朵里。小人儿在

里面坐好后，便开始指挥马匹上路。当他要走时就喊"喔驾！"要停时就叫

"吁一一"所以马车有目的地向树林走去，就像樵夫自己在赶车一样。就这样，

马车走进了树林，来到了樵夫所在的地方。大姆指汤姆马上喊道："爸爸，来看

呀！我把马车安安稳稳地赶来了。〃他爸爸一手挽住马，一手将儿子从马耳朵里

拿出来，把他放在麦秆上面，汤姆坐在上面高兴极了。

(1)从短文中找出下列词语的同义词。

井井有条一平平安安一

（2）汤姆的办法是什么？请你用横线在短文中画出来。

（3）短文描写了关于汤姆的一件什么事?

（4）从短文描写的事情中，你可以看出汤姆是个（）的孩子。

A.诚实B.强壮C.聪明D・勇敢

14.小阅读

一串快乐的音符

有一串快乐的音符。它们是从哪里来的，连自己也搞不（清晰清楚）。

山立息,在喜京豪由小盘塞奏由宁仑布：山在息二木初享南泰山女孩字在健

庭上海由宁仑朽；也告亮竟了车皆上而，、畋金席短密欣由4仑布;布自戛走在

由施上南示重接九用（隹模W）岛日电次由宁仑布.二

小音符们不愿意停留下来，它们到处飞旋，多么高兴。

在城市的一幢小楼上，有一扇小窗开着，对着星星闪烁的夜空。小音符们感

到很好奇，就钻了进去。

哦，里面有个孤独的白头发的老奶奶。她的老伴去世了，她在思念老爷爷。

突然，她听到了从窗外飞进来的小音符们的歌。啊，多么熟悉的歌，这是老

爷爷在年轻时就爱哼唱的歌。在老爷爷和老奶奶初次相识时，老爷爷就为老奶

奶哼过这支快乐的歌。后来这歌（伴侣陪伴）老爷爷和老奶奶生活了很

长的岁月……

如今歌声又飞进来了，就像当年老爷爷在轻柔的月光下，轻轻地哼唱着。

老奶奶眼睛里含着晶莹的泪花，终于笑了。

不知为什么，小音符们再也不想跑了。它们手拉手地钻进了老奶奶的心里,

它们愿意留在那里。

（1）用"\〃画去短文中括号里不恰当的词语。

（2）读短文中画波浪线的句子，完成下面各题。

这句话运用了排比的修辞手法，请另外再续写一句：也许是o

（3）不愿停留的小音符们，最终留在了孤独的老奶奶身边的原因是（）。

A.老奶奶喜欢听它们的歌

B.老奶奶懂得欣赏它们

C.它们能给老奶奶带来安慰和快乐

（4）读了小音符的故事，你有哪些话想对这些小音符说呢？

15.小阅读

亮出你自己

每到黄昏，住在河岸边的动物们都会来河岸遛弯。

戴着眼镜的山羊不紧不慢地走着，一边还思考着什么；花猫和鸭子边走边

热烈地讨论着什么；大象背着手，脚步重重的，好像有什么心事；小兔子最快

乐，跳上跳下……整个河岸，热烈、快乐而又充满着诗情画意。

生活在河里的小螃蟹这会儿就趴在河边上，一动不动地看着河岸上的一

切。

"嗨！小家伙！在看什么呢？”一只乌龟跟小螃蟹打招呼。

"看河岸上遛弯的人！他们真有趣！〃小螃蟹说，眼里流露出羡慕。

"喜欢是吗？走！我们这就去加入遛弯的队伍！〃乌龟说。

“可是我……我走路是横着爬的，别人会不会笑话我。"小螃蟹说出了他的担

忧。

“哈哈•・・・・・〃乌龟笑了，"怎么会呢？你横着走，那是你的独特之处。你看，小

兔走路（AABB式）,鸭子走路（AABB式）,花猫走路（ABB

式），我走路（ABB式）……各有特色哦！别担心，亮出你自己！”

小螃蟹终于鼓起勇气爬上了河岸。

"你好！小螃蟹！"大家都热情地与小螃蟹打招呼，没有一个人在乎他是竖着

走还是横着爬！

河岸上留下一长串小螃蟹带着泥浆的脚印，就像一个个小音符，很美！

很美！

（1）动物们走路有怎样的特点？请你根据提示在短文中的横线上补充完整。

（2）小螃蟹一开始为什么不敢去河岸上散步，后来事实证明他的想法是怎样

的？

（3）对短文最后一段理解正确的是（）。

A.把小螃蟹的脚印比成了小音符，突出了小螃蟹走路很好看

B.把小螃蟹的脚印比成了小音符，突出了小螃蟹心情很愉快

C.把小螃蟹比成小音符，突出了小螃蟹心情很愉快

（4）读了这个故事，请你写出对短文题目的理解。

16.小阅读

鞋屋

最近，蓝狐狸一心想发财，他眼珠子骨碌一转，一下子就冒出一个鬼主意，

他收集了许多穿旧的鞋子，经过简单地改造，修建了一座鞋屋。

蓝狐狸在草地上竖起了一块木牌，上面写着：出售鞋屋一一欢迎光临！

想住新房子的小鸟离开了树丫，用红果子换下了凉鞋屋。急着和兄弟分家的灰

鼠也离开了泥洞，用他的土豆换下了棉鞋屋……鞋屋的第三个居民是一只青蛙，

他用莲蓬换了一个雨鞋屋。因为怕顾客们串门互相比房子，蓝狐狸挨家挨户地

通知，附近有大坏蛋，大家千万可别出来。小鸟和灰鼠很听话，青蛙可耐不住,

他满世界乱闯。

青蛙在鞋屋附近逛来逛去，他发现："小鸟的凉鞋屋比雨鞋屋凉快，他还发

现，灰鼠的棉鞋屋比雨鞋屋暖和。这雨鞋屋夏天闷、冬天冷，缺点真是太多了。

青蛙肚皮气得鼓鼓的，他张开大嘴巴呱呱呱地叫了起来。

小鸟这才知道自己的屋子冬天太冷，灰鼠也才明白自己的屋子夏天难熬。他

们都来找蓝狐狸，蓝狐狸挠挠耳朵说："唉，看来，我的发财美梦做不成啦！退

回吧，退回吧。"青蛙说："可是，我们都不愿意退啊。〃蓝狐狸以为自己听错了,

他睁大眼睛看着大家。

小鸟、灰鼠和青蛙说：“请你动动脑子，帮我们改造一下，我们需要房子。"蓝

狐狸高兴极了：“改造，我一定想办法改造，我会让大家满意的！〃

(1)下面小动物住了什么房子？各有怎样的缺点？根据短文内容连线。

小鸟一一棉鞋屋夏天闷，冬天冷

灰鼠---雨鞋屋夏天太热

青蛙一一凉鞋屋冬天太冷

(2)蓝狐狸修建鞋屋是为了什么？他的目标实现了吗?

(3)蓝狐狸为了不让顾客们比房子，想出的办法是什么？你觉得他这样做对

吗？

(4)蓝狐狸会怎样改造房子？请你帮他想一想办法吧。

17.阅读理解。

骡子和铃铛

一头高大健壮的骡子，脖子上系着一个铃铛。铃铛制作精巧，响声清脆，骡

子每走动一步，铃铛便发出"叮当〃的声响，比鸟儿的歌声还悦耳动听。

一天，骡子撞开了篱笆，走进了菜园，白菜、韭菜一畦畦，鲜嫩又可口，骡

子好不欢畅，它低头啃个不停。"叮当叮当〃，一串串尖利的急响，钻进了主人

的耳中。他一个箭步冲出房门，挥动竹枝赶到菜园，一边抽打着骡子的屁股，

一边斥责道："混账东西，你胡嚼乱踩，把菜地弄得一团糟！要不是铃铛叫我来,

菜地准被你糟蹋完。看你下次再敢闯进菜园.・・・・・"

骡子疼得直叫唤，不要命地跑出了菜园，"叮当叮当"，铃铛的响声，伴着骡

子远远地到了山脚下。

没多久，骡子拉着一车货，长途跑路，傍晚时返回了村里。"叮当，叮当”，

一阵脆响，引得一些乡亲们竖起大拇指夸奖道："瞒，好一头结实顶用的骡子，

拖这么多货物跑了一天，还那么精神抖擞的。听，配上这清脆悦耳的铃铛声，

多有气魄！〃“叮当，叮当。"铃铛儿听了这番话，响得更加起劲了，像是说：

"对的，对的，骡子了不起！”

骡子耸起耳朵听了这些话，满心喜悦。突然，它望见了菜园，不禁感到一阵

阵隐痛，立刻不高兴地责问铃铛道："你发出的是同一个声音，为什么一时出卖

我，一时又吹捧我？”

“叮当，请你听清，〃铃铛含笑地解释道，"你和我，都要对自己的言行负责。

你犯错误时，我发出警告，为的是挽救你，不让你越陷越深；当你做得对时，

我理所当然地赞扬你，为的是激励你取得更大的成绩啊！"

（1）以下词语形容铃铛正确的是（）。

A.见风使舵

B.曲意逢迎

C.明辨是非

D.溜须拍马

（2）骡子挨打是因为（）。

A.它私自闯进菜园

B.胡嚼乱踩，把菜地弄得一团糟

C.主人听到铃铛声

（3）“铃铛听了这番话，响得更加起劲了〃的原因是（）。

A.铃铛本身就会响

B.铃铛在鼓励骡子

C.铃铛故意吹捧

D.铃铛爱凑热闹

（4）铃铛的两次响声的含意，骡子认为是,铃铛认为是。

A.警告和赞扬B.出卖和吹捧C.陷害和捣蛋D.责备和激励

（5）从《骡子和铃铛》中，你明白了（）。

A.一种事物有利有弊，要扬长避短。

B.不能做坏事，否则必将受到惩罚。

C.生活中我们需要铃铛这样的朋友，做错事给我们提醒，鼓励我们做正确的

事。

18.课外阅读，回答问题。

亮出你自己

每到黄昏，住在河岸边的动物们都会来河岸遛弯。

戴着眼镜的山羊不紧不慢地走着，一边还思考着什么；花猫和鸭子边走边热

烈地讨论着什么；大象背着手，脚步重重的，好像有什么心事；小兔子最快乐,

跳上跳下……整个河岸，热烈、快乐而又充满着诗情画意。

生活在河里的小螃蟹这会儿就趴在河边上，一动不动地看着河岸上的一切。

"嗨！小家伙！在看什么呢？〃一只乌龟跟小螃蟹打招呼。

"看河岸上遛弯的人！他们真有趣！"小螃蟹说，眼里流露出羡慕。

"喜欢是吗？走！我们这就去加入遛弯的队伍！"乌龟说。

"可是我……我走路是横着爬的，别人会不会笑话我。〃小螃蟹说出了他的担

忧。

"哈哈……"乌龟笑了，"怎么会呢？你横着走，那是你的独特之处。你看，小

兔走路（AABB式）,鸭子走路（AABB式）,花猫走路（ABB

式），我走路（ABB式）-……各有特色哦！别担心，亮出你自己！〃

小螃蟹终于鼓起勇气爬上了河岸。

"你好！小螃蟹！"大家都热情地与小螃蟹打招呼，没有一个人在乎他是竖着

走还是横着爬!

河岸上留下一长串小螃蟹带着泥浆的脚印，就像一个个小音符，很美！很

美！

(1)动物们走路有怎样的特点？请你根据提示在短文中的横线上补充完整。

(2)小螃蟹一开始为什么不敢去河岸上散步，后来事实证明他的想法是怎样

的？

(3)对短文最后一段理解正确的是()。

A.把小螃蟹的脚印比成了小音符，突出了小螃蟹走路很好看

B.把小螃蟹的脚印比成了小音符，突出了小螃蟹心情很愉快

C.把小螃蟹比成小音符，突出了小螃蟹心情很愉快

(4)读了这个故事，请你写出对短文题目的理解。

19.阅读短文回答问题。

比脖子

长颈鹿，乌龟和水牛碰到一起。长颈鹿一抬头，摘下了树梢的果子，得意的

说："我的脖子特别长，这果子你们能摘到吗？"乌龟毫不示弱把脑袋缩进壳里,

很快又伸了出来说："你们看我的脑袋平时伸在外面遇到危险，很快缩进去，全

靠这脖子灵活。〃水牛在旁边一声不吭。长颈鹿指着水牛的脖子问："牛大哥，

你怎么不说话呀？〃水牛说："你们都有好脖子，给自己带来了方便。我只有粗

笨结实的脖子，为人类干活。”听了水牛的话，长颈鹿不好意思地转过头去。乌

龟也不好意思了，一下子把脑袋缩了进去

(1)文中写了、和在一起比脖子的事。

(2)长颈鹿和乌龟听了水牛的话为什么不好意思了？()

A.因为它们的脖子太细了，没有水牛的脖子结实。

B.因为水牛的脖子能给自己带来方便，而它们的脖子却不能。

C.因为水牛想的是自己的脖子结实，可以为人类干活，而它们只为自己着想。

20.怎样编童话故事(一)

爱挑食的小猫

森林里有一只爱挑食的小猫，他不爱吃饭，只爱吃一样东西一一零食。小猫

越来越瘦，甚至一阵风就能把他刮走。小朋友们都不跟他玩，因为他实在太瘦

了，稍微一跑就摔倒，小朋友们都认为他生病了。

有一天，刮来一阵大风，小猫被刮跑了，他被刮到一个美食餐厅，服务生看

他瘦巴巴的，就给了他一条红烧鱼。啊!真的是太美味了，小猫把整条鱼都吃了,

他从来都没有吃得这么饱过。突然，又刮来一阵风，小猫又被刮回了家。小猫

向妈妈保证，从今以后，不再吃零食了，猫妈妈欣慰地笑了。

小猫不再吃零食了，每天都跟着妈妈吃正餐，慢慢地变胖了，小朋友们也愿

意和小猫玩了。

(1)文中的小猫为什么越来越瘦？

(2)小朋友们误会小猫，是因为()

A.小朋友们认为小猫生病了

B.小朋友们认为小猫瞧不起人。

C.小朋友们认为小猫太小了。

(3)小猫变胖了是因为

(4)简单写出故事的主要情节:小猫挑食变瘦一一

（5）你从故事中明白了的道理。

21.怎样编童话故事（二）

小鸭得救了

这一天，天气晴朗。小鸭觉得它应该出去呼吸新鲜空气，于是它准备好东西

后就出发了。路上，它看到旁边的树很漂亮，就过去拍了一张留念。它一边走

一边哼着歌，可高兴了。可是它万万没有想到，意外即将降临。突然，小鸭”扑

通”一声掉进了一个大洞里，它“呜呜〃地哭了起来。恰巧，小鸡经过这儿，它听

到"呜呜〃的哭声，仔细一听，原来是小鸭在哭呀!小鸡连忙说:"小鸭妹妹，不要

哭，我马上想办法救你!"小鸭说:"谢谢小鸡姐姐，那快点。〃于是，小鸡绞尽脑

汁，说:"啊!我想到啦!小鸭妹妹，你等我一下。"小鸭不知道小鸡究竟要做什么,

但它耐心地等着。

一会儿，小鸡回来了，原来它带来了一位好朋友大象哥哥。小鸡对大象

说:“你瞧一瞧吧!〃忽然，大象哥哥伸长鼻子，往大洞里喷水，小鸭疑惑地问:"小

鸡姐姐，为什么要大象哥哥往洞里喷水呢?”小鸡回答说:"因为只要洞里灌满了

水，你就会浮上来。""哦，原来是这样!”一会儿工夫，洞里灌满了水，小鸭浮

上来了，它忙走到小鸡身边说:“小鸡姐姐，刚才吓死我了，谢谢你救了我，要

不是你，我也不知道怎么办。小鸡说:“这次多亏大象哥哥呀!要不是它你哪能那

么快上来!”

通过这件事，小鸭和小鸡成了好朋友。

（1）小鸭遇到了什么危险？

小鸭出去,结果一不留神掉进了O

（2）根据故事内容找出正确答案（）

A.是小鸡救了小鸭。

B.是大象救了小鸭。

C.是小鸡和大象一起救了小鸭。

(3)根据故事内容为下面的句子排序

小鸭得救了

小鸭掉进了大洞里。

小鸡请来了大象。

小鸭和小鸡成了好朋友。

(4)你从故事中明白了的道理。你认为小鸡是一个。

22.阅读下面的成语故事，然后回答问题。

三人成虎

战国时，魏国大臣庞恭要陪魏王的儿子去赵国都城邯郸作人质。庞恭深知魏

王容易偏听偏信，担心自己一走，国内那些反对他的人会制造流言莹语。

于是临行前，庞恭对魏王说：“如果有人报告，说大街上有只老虎正在吃人,

您相信吗？〃

魏王说："我不相信。”

庞恭又问：“如果第二个人也这么说呢？〃

魏王说："两个人都这么说，我就会将信将疑了。〃

庞恭再问：“如果第三个人也这么说呢？”

魏王说："大家都这么说，我只好相信了。〃

庞恭感慨道：“邯郸离魏国比王宫离大街要远得多，只怕日后议论我的还不

止三人，请大王仔细考察才是。”

魏王点头道：“寡人心里有数，你放心去吧。〃

（1）先猜猜下列生字的读音，再查字典验证。

①“蜚〃字的读音是。

②“庞〃字的读音是。

（2）先猜猜下列词语的意思，再查字典或词典验证。

①寡人：_______

②流言蜚语：

（3）请根据文章的内容选一选。

①“三人成虎〃这个成语的寓意是（）。

A.三人同心协力就会擒住老虎

B.谣言或错误的话重复多次，就会让人信以为真

②庞恭向魏王讲“三人成虎〃这个故事的用意是（）。

A.希望魏王不要偏听偏信

B.希望魏王能够深入民间，了解民间的疾苦，奋发有为

答案

1.【答案】（1）C

（2）B

（3）B

（4）有时，静下心来，你会发现周围的一切变得更美好。

2.【答案】（1）画：金币躺在路边的草地上暗自高兴，因为它终于摆脱了暗无

天日的钱柜

（2）牧童；牧童太天真；学者；学者太清高；富翁（主人）；回到富翁的衣袋

（3）原来我的价值是能够救人啊!

3.【