2023小学英语教学工作计划10篇

2023小学英语教学工作安排精选10篇

教学准备（课程准备）是课程设置的整体规划，它规定不同课程类型相

互构造的方式，也规定了不同课程在管理学习方式的要求及其所占比

例，同时，对学校的教学、生产劳动、课外活动等作出全面支配，今

日我给大家带来2023小学英语教学工作准备精选10篇，盼望可以帮

助到大家。

小学英语教学工作准备1

一、学生状况分析：

从情感的表现方式来看，这个阶段的孩子大都处于十岁左右，

这个阶段的儿童照旧存在留意力不稳定、不许久，难于长时间地关注

同一件事物，简洁未一些新奇刺激的事物所吸引，简洁心情外露，易

激烈，喜怒哀乐很简洁通过面部表情表现出来等特点。

从学生学习实力方面看，学生已经有了必需的英语根底，但是学生成

果分化比拟紧要，四年级下册对学生的听说读有了更深一步的要求,

这种两级分化的的现象可能更加紧要。所以老师应当面对全体学生,

以学生的开展为宗旨，始终把激发学生的学习爱好放在首位，引导学

生端正学习看法，驾驭良好的学习方法，造就学生良好的学习习惯。

二、教材构造与分析

本册教材单词表中更有单词95个单词，其中四会词汇（重点词

汇）有46个，三会单词41个，短语8个。

Unitl特殊疑问句where引导的特殊疑问句的运用

Unit2情态动词can的运用，此时此刻进展时的运用

Unit3wantto的运用，wouldlike的运用

Unit4第三人称单数的运用;sometimes,often,usually的用法。

UnitSHowmuch的运用;购物时的交际用语

Unit6特殊疑问句what,how,where的运用

三、教学重点：1.四会单词娴熟驾驭2能在具体的情境中运用所学重

点句型。3.通过学习，造就酷爱家庭，酷爱学校的情操，造就良好的

人际关系。能够自由的谈论天气。

四、教学难点：四年级关注单词的发音规律，能够自己品读有规律的

单词。

五、教学措施：

1.依据以往的学生学后面丢前面的现象，我发觉，我们用的教材在教

学中有必需的局限性。我设想在教学中打破模块与模块之间的局限,

先进展本册教材中心根底训练，再回到教材。这样学生能较系统的驾

驭本册教材的重点内容，也能为接着学习奠定必需的根底，取得事半

功倍的成效。

2.谨慎备课，钻研教材，深挖教材中蕴含的学问性和人文性的点，提

高学生的综合素养。

3、运用各种不同的资源来帮助教学，如一起作业网的预习和复习更

能，对农村学生尤为重要，弥补了家长水平有限的制约。学生通过自

学PPT,可以帮助学生在家里自学英语并进展补习。

4、增加展示的舞台，让学生感受到英语学习的乐趣，从而保持许久

的学习踊跃性。可以让学生将自己的录音或者视频上传到公共平台，

增加他们的荣誉感，使英语学习更有活力。

5.在课堂上多开展一些好玩的有利于促进学生学习驾驭的活动、游戏,

让学生在活动中学习英语，在生活中学习英语。如what'smissing?招

兵买马，左邻右舍，传球等。

6、充分利用pairwork,groupwork,学期初先让学生自我组合，找好伙

伴，每天课前滚动复习学过的对话，比一比谁说的句子多。对于单词

的驾驭，课前五分钟以小组为单位让学生打本单元的单词卡片，看看

谁输的多。

7.木偶剧配音对促进学生的口语熬炼很有帮助，这学期在有限的时间

里，让学生制作动漫，并配音，激发学生的踊跃性。

七、教学进度：

本学期教学为十八个周，四年级英语每周二节，共计三十六节/班，

具体支配如下；

第一■周---其次周Unitl四课时

第二周---第四周Unit2四课时

第五周---第六周Unit3四课时

第七周---第八周Unit4四课时

第九周一一第十周Unit5四课时

第十一周一一第十二周Unit6四课时

机动加复习十二课时，共计三十六课时

小学英语教学工作准备2

一、学生状况分析

学生经过了一年半的学习，学生对英语有了必需的了解，大局部学生

对于英语这门学科还是比拟感爱好的，学习踊跃性一般。但大多数学

生能按时完成课后作业。但少数学生学习踊跃性不高，纪律松懈，作

业拖拉，学习效果差，又缺乏家长的踊跃协作，导致英语成果后进,

学习英语的实力已经出现两极分化现象。

二、教学目的和要求本教材的教学目的是激发学生学习英语的爱好,

造就他们学习英语的踊跃看法，使他们建立学习英语的自信念;造就

学生具有必需的语感和良好的语音、语调、书写根底，以及良好的学

习习惯;使他们初步具有用英语进展简洁日常沟通的实力。同时造就

学生的视察、记忆、思维、想象和缔造实力。适当介绍中西方文化,

造就学生的爱国主义精神，增加世界意识，为学生的进一步学习奠定

良好的根底。

三、教材分析

本教材的教学目的是造就学生具有必需的语感和良好的语音、语调、

书写根底，以及良好的学习习惯;使他们初步具备用英语进展简洁日

常沟通的实力。同时造就学生的视察、记忆、思维、想象和缔造实力，

适当介绍中西方文化，造就学生的爱国主义精神，增加世界意识，为

学生的进一步学习奠定良好的根底。

依据学生的年龄特点和认知实力，教材选编了一些与学生日常生活密

切相关，与教学内容和教学进度同步的中西方文化学问。如第一单元

介绍了小学生在不同课室应遵守的行为标准;其次单元介绍了四个国

家的时差;第三单元介绍了汉语中四了外来词语的由来;第四单元介绍

了华氏与摄氏两种表示温度的方法;第五单元介绍了不同国家的衣服

与鞋子不同型号的表示方法;第六单元介绍了英语中与动物有关的三

条谚语。

三、教学重点和主要目标：

本册教材的特点是：

1.强调语言运用。

2.留意实力造就

3.突出爱好激发

4.重视双向沟通

5.融合学科内容

6.重视灵敏扩展

7.实现整体设计。

本册教材分为六个单元，两个复习单元。教材强调语言的运用，留意

实力的造就，突出了爱好的激发，重视双向沟通，融合学科内容，重

视灵敏扩展，实现整体设计。教学重点和主要目标：

1、能听懂、会说12组会话，并能进展简洁的沟通。

2、能听、说、认读60个单词和词组并能听、说、读、写61个单词

和24个句子（包括学校、时间、衣服、天气、购物、农场动物、数字、

颜色等几个话题），并能简洁运用。

3、能听、做6个"TPR”活动。

4、能听、说、吟唱7首歌谣。

5、能完成6个自我评价活动。

6、能听懂6个幽默小故事。

7、能了解6项简洁的中西方文化学问。

四、教学方法及措施：

鉴于以上缘由，本学期我将从以下方面着手绽开教学：

1、谨慎备课，钻研教材，抓紧课堂教学，做到当堂内容当堂驾驭。

2.融会话教学与情景表演之中。

3.巧用实物、头饰、卡片、chant等来帮助进展单词教学。

4.利用读写课等时间对学生进展单词书写的指导。

5、运用各种不同的肢体语言来帮助教学。

6、在课堂上多开展一些好玩的活动、游戏让学生在活动中学习英语，

在生活中学习英语,要求学生在课余时间尽量的运用已经学习的英语

进展对话。

小学英语教学工作准备3

一、班级学生状况分析

四年级有两个班，从学习状况来看，其中一个班学生的英语根底学问

差，没有养成谨慎细致的学习习惯，特殊有几个学生作业不能自觉、

谨慎、按时完成;在课外良好的学习习惯，独立相识单词及阅读实力

差，两级分化较紧要。本学期将接着以造就学生学习习惯，缩小两极

分化为重点。在驾驭教材所学学问的根底上进一步转化后进生，所以

在教学中要特殊留意改良教学方法，提高课堂效率，争取使每个学生

在原有的根底上都有所进步。

二、教材分析

1.教材构造分析

本学期运用教材是《九年义务教化六年制小学教科书英语(第四册)》

(PEPPRIMARYENGLISHSTUDENTS'B00K4),本册教材分为六个单元，两个

复习单元。

2.教学内容分析

单元题目话题

UnitlMyschoolSchoolthings

Unit2Whattimeisit?Time;subjects;meals

Unit3WeatherWeather;place

Recyclel

Unit4AtthefarmAnimas,number;vegetables

Unit5MyclothesClothes;colour

Unit6ShoppingClothes;number

Recycle2

3.教学重难点分析

进展简洁的沟通关于学校、时间、衣服、天气、购物、农场动物、数

字、颜色等几个话题，能用英语书写句子。

三、教学目标

1.学问技能目标

能听懂、会说12组会话，并能进展简洁的沟通;能听、说、认读60

个单词和词组并能听、说、读、写61个单词和24个句子。

2.操作应用目标

能用英语进展关于学校、时间、衣服、天气、购物、农场动物、数字、

颜色等几个话题的探讨，并简洁运用。

3.情感看法价值观目标

强调语言的运用，留意实力的造就，突出了爱好的激发，重视双向沟

通，融合学科内容，重视灵敏扩展，实现整体设计。

四、主要教学措施

1.谨慎备课，钻研教材，抓紧课堂教学，做到当堂内容当堂驾驭。

2.运用各种不同的肢体语言来帮助教学，巧用实物、头饰、卡片、chant

等来帮助进展单词教学。

3.在课堂上多开展一些好玩的活动、游戏让学生在活动中学习英语，

在生活中学习英语。

4.多为学生营造一些学习气氛，如：创设英语角等等。

5.要求学生在课余时间尽量的运用已经学习的英语进展对话。

6.多看英语画报，多读英语故事，多看英语书籍。

7.多与学生沟通，进展口语交际训练，融会话教学与情景表演之中。

小学英语教学工作准备4

本学年度是我校第一个五年规划的完成，其次个五年规划的起先。为

使学校得到更好的开展，在简要回忆过去的同时，提出今后的工作思

路。

一、核心目标：使学校成为真正的东河区名校、包头市名校。

目标分解

1、创设浓郁的育人气氛，包括物质环境和精神文化气氛；

2、使我们的毕业生做到真正的优秀：谨慎做人、踏实做事；

3、一支团结、务实、具有必需社会影响力的老师队伍；

4、一套简洁有效的管理方法和一个合那么具有凝合力、分那么能够

独挡一面、具备必需领导实力的管理群体。

二、小结过去

（一）取得的成果

从学校05年合并、回迁以来，通过实施第一个五年工作规划，我们

取得了必需的成果

1、学校规模不断扩大，从500多名学生开展到此时此刻的1101多名

学生。抛开增加的六年级，纯增学生500名左右，是以前的两倍。到

本学期为止，完成了24个班的构成。

2、学校的知名度、社会认可度得到了很大的提高。学校逐步步入热

点校行列，与当时须要发动老师下街道招生的状况有天地之别。

3、建立并实践了一套比拟有效的学校管理方法，包括老师考核方法、

智育管理方法、德育管理方法等。一些有创意的方法在东河区内被推

广。

4、老师群体的务实作风根本形成。

5、教学质量逐年提高。毕业班成果排在东河区前列。

6、校内环境建立框架根本形成，不再是空白一片。校内精神文化理

念根本形成。

（二）存在问题

1、教学质量的提高只表此时此刻学习成果方面，学生其他工程没有

亮点可言。

2、老师教学方法进步不明显，真正的课堂效率问题没有得到根本改

善。

3、德育方面没有大的收获。学生行为习惯造就未成为老师的首要目

标，也未得到社会的明显认可。

4、教研与教科研绽开的范围不广，没有成为老师解决日常工作问题

的重要手段。

小学英语教学工作准备5

一、指导思想：

教学工作，紧紧围围着本校的教学工作准备，结合本学期工作要点,

以新课程标准为指针，全面落实谨慎执行老师的“备、教、批、辅、

考〃。全面提高教化教学质量，突出工作创新，开展切合实际的教学

活动，提高课堂教学水平，促进自身开展，提升学生的综合素养，特

制定本学期的教学工作准备。

二、英语教学工作

在本学期我担当四、六年级的英语教学。教小学低年级英语，面对全

体学生，以学生的开展为宗旨，始终把激发学生的学习爱好放在首位,

留意分层教学，引导学生端正学习看法，驾驭良好的学习方法，造就

学生良好的学习习惯。本学期的英语教学，我从以下几个方面做起:

①本学期实践"先学后导，当堂训练〃的课堂教学模式。谨慎备课，

使各个环节都严密的连接。明确学习目标、自学指导，让学生学会自

学。以学生为中心，接受集体、个人、同伴、小组等多种活动形式,

引导学生参与，进展有效的课堂教学，提高效率。对于小组的评价要

刚好到位，并且将每节课的评价要刚好的总结和记录，起到一个长期

激励的作用。尽量做到单元清。

②作业的内容要形式多样，而且表达分层作业，加大读背的力度。

作业做到人人面批，刚好改正，提高书写的质量。

③课堂上照看好"两头"，接受"兵教兵”的方式，让学生相互学习，相

互帮助，使每个学生都有所提高。

三、学习方面：

多读书，读好书，利用课余时间学习生活教化理论以及探究"先学后

导，当堂训练”的教学模式。随时记录教学心得和教学反思。踊跃听

课，以提高自己的业务水平。参与学校组织的培训，并做好笔记。

四、教研方面：

准时参与学校的教研活动，并谨慎学习和记录。主动参与探讨，对于

学习目标、自学指导以及训练题等，要踊跃探究，取长补短，以提高

自身的教化教学水平。

五、纪律方面：

严格执行学校的各项管理制度。提前侯课，按时下课。不坐课，不随

意调课。严格履行学校的请假制度。谨慎的完成学校交办的各项任务。

六、主要措施：

1、以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让学

生在乐中学、学中用，从而保证学生英语学习的可持续性开展。

2、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进展大量的

语言操练和练习。

3、造就学生拼读音标的实力，确保学生自主学习的质量。

4、设计全面、高效的课外作业，造就学生良好的书写习惯，做到干

净、标准、正确地书写。

5、依据“备、教、批、辅、考”的根本要求,每堂课完毕后进展检测，

努力提高学生的英语成果。毕业班的英语教学要全面进展，在新课完

毕后做好具体的复习准备，提高英语教学质量。

总之，本学期要方设法的调动学生的踊跃性，提高课堂效率，尽量在

有限的时间里完成教化教学任务，使学生在思想和学习上都能更上一

层楼。

小学英语教学工作准备6

作为一名经验尚浅的老师，我在教化经验，组织管理等各方面，还有

太多的欠缺和缺乏，这就须要进一步的完善自己，以更快的速度融入

到集体当中，本年度我的工作准备如下：

一、思想政治

始终如一地酷爱祖国，拥护党的领导，酷爱本职工作，关怀国家大事，

坚持政治学习，记录政治笔记，提高觉悟和意识。留意个人道德修养，

为人师表，严于律己，关怀学生的学习、生活，做学生的良师益友。

加强团结，与同事相处融洽，合作快乐，心往一处想，劲往一处使,

组成一个团结协作的大家庭。

二、个人业务

作为一名老师，除了要具备良好的思想品德，高尚的道德情操;还须

要具备较高水平的业务技能。本学年我将留意开拓视野，订阅专业杂

志，阅读英语网页，随时登记可借鉴的教学经验、优秀案例等材料,

以备参考。不断为自己充电，每天支配必需的时间扎实提高根本功,

努力使自己成为能随时供应学生一杯水的自来水。

三、教学工作

（一）主要任务一一课堂教学

课堂是老师"传道、授业、解惑〃的主阵地，是学生强壮成长的快乐园。

为了使每堂课短短的40分钟井然有序、包涵性大，信息量多、形式

活泼、贴近学生的年龄特点，发挥其最大的效用。我将留意在课前、

课中、课后三个方面下功夫。课前谨慎备课。作到课前再备课，备教

材、备学生，熟悉教学软件的操作过程，保证课前的准备工作刚好、

充分。课中全神贯注。

依据学生的年龄特点进展趣味化教学，让学生在一种轻松快乐的气氛

中学习。快乐的心情是产生学习爱好的重要因素，所以我将从激发学

生的学习爱好入手，运用谜语导入新课、故事贯穿课堂始终等充分地

调动学生的学习踊跃性，引导学生在老师的启发下进展一系列的学习

活动，自觉的用脑、用耳、动口、动手去完成老师所设计的各个教学

环节，爱好成为了学生学习的动力。课后刚好反应。登记教学中的成

功点和失败点，及其改良方法。本学期我还尽量为学生创设良好的课

堂气氛，留意造就学生养成井然有序的课堂常规;使他们在轻松快乐、

快乐活泼的状态下进展踊跃地学习

(二)具体措施

1、钻研教法，谨慎备课，抓好常规教学。

(1)深化探究教材教法，新课标要求以学生为中心，学生是主体，设计

让学生主动学习的教法。

⑵多阅读课外辅导材料，充溢自己，要做学习型老师。因为作为老师

想要教给学生一杯水的内容自己就要有一缸水。曾经听说过这样一句

话："老师应当是一名杂家”，这是说作为一名老师要驾驭方方面面的

学问。

⑶了解学生的状况，一年级学生刚入学，要刚好了解他们的状况，为

设计适合他们的教案打下根底。要做到每一堂课的内容能保证学困生

学会，而对于承受实力强的学生要做做到上不封顶

⑷了解后进生状况，课堂的设计应当以让中下等的学生学会为目的,

因为新课标是让全体学生得到开展。

2、全面关怀学生，促进和谐开展

(1)关怀学习有困难的学生，敬重和信任他们，找寻他们身上的闪光点,

鼓舞他们自尊自爱，要求上进。另外，谨慎分析这些学生的状况，接

受适合他们开展的方法，耐性帮助和辅导他们，促使他们进步。

⑵造就学生良好的英语学习习惯，上课做好笔记,课后刚好完成作业,

谨慎做好预复习，指导学生驾驭正确的预复习方法。依据不同的话题,

创设情境，提高学生英语情景交际实力。

⑶接受“学生成长档案〃评价方式。变更只关注学生学业成果的单一总

结性的考试评价方式，着眼于充分全面了解学生，帮助学生相识自我,

建立自信，关注个别差异，了解学生开展中的需求。

四、教研工作

1、贯彻学校教学工作总目标，以常规教学管理、教学质量监控为抓

手，以学生的开展为重点，以课堂教学改革为中心，扎实开展工作,

提高课堂教学质量、教学效率，充分发挥教研活动的实效性。

2、本学期，将在上级主管部门及校领导的正确领导下，努力造就和

提高学生创新精神和实践实力，提高教学效率和质量为目标，以更新

教化观念为前提，提高教化效率为重点，踊跃实践课程改革理念，抓

好课堂教化关。谨慎学习新课标下小语的创新理念，提高自身整体素

养，从而造就和提高学生创新和实践实力，全面提高教学质量。

3、突出常规教学的根底性地位，定期进展教学检查，常常进展不定

期抽查。提倡课堂教学的实效性，扎扎实实建立一支业务实力强的低

年级老师队伍。

五、培训工作

要进一步学习现代教化信息，学习英语课程标准，提高自身素养，充

分表达现代老师转型。

⑴多参与集体备课这样的活动，向优秀老师学习。并多和各学校的同

年级的老师进展沟通，取人特长。

⑵多阅读教化方面的书籍。只有驾驭了坚实的理论根底，才能在教学

中发挥的更好。

⑶学习英语课程标准，驾驭英语的各级目标，才能制定相应的学习策

略。

小学英语教学工作准备7

新学期伊始，我们金帝小学又迎来了一个新的学期，依据学校教学工

作准备的有关支配，现将本学期个人工作支配如下：

一、指导思想

以国家《根底教化课程改革纲要（试行）》和《英语课程标准》为总的

指导方针，谨慎学习新课标各理念及精神。遵照新课标和新教材的理

念，踊跃进展课堂教学模式的改革、探究，优化课堂教学过程，重视

对学生实力的造就，不断提高学生的综合素养，使每位学生自信且成

功地成长。

二、个人业务

作为一名老师，除了要具备良好的思想品德，高尚的道德情操;还须

要具备较高水平的业务技能。本学期结合学校工作及个人练功准备支

配，我将留意教材教法功的理论研修及英语口语训练，每天支配必需

的时间不断为自己充电，持之以恒，努力提高自身专业素养，使业务

水平再上新台阶。

三、教学工作

（一）教学目标、任务：

1、提升学生学习英语的爱好，养成良好的朗读书写的习惯；

2、发音精确、朗读流利，精确驾驭书中的重点内容；

3、能够进展简洁的日常用语的沟通；

4、娴熟驾驭所学歌曲、chant等。

（二）教学重点、难点：

一年级：造就学生学习英语的爱好及习惯，逐步养成认读单词及简洁

句子的实力；

二年级：造就学生正确、标准的英文书写习惯、依据例句会"举一反

三”进展简洁的英语造句实力；

三年级：造就学生依据规律背诵单词的实力、独立进展完整的问答对

话练习的实力。

（三）方法措施：

1、谨慎备课，深化探究教材教法，以学生为中心，进展课堂的有效

教学，提高课堂效率，做到当堂内容当堂驾驭。

2、创新运用各种不同英语教学法来帮助教学，如：情景教学法、干

脆教学法和TPR全身反响法，并开展一些好玩的活动、游戏让学生在

轻松的气氛中学习英语。

3、创设英语情景和环境，使学生们在必需的英语语言环境里习得"其

次语言"。做到"生活中有英语，英语中有生活”。

4、鼓舞学生大胆说英语，确定他们的进步（尤其是英语根底不好的学

生），树立学生的信念，造就学生朗读和书写的习惯。

5、留意教材的灵敏性和可操作性，以满足不同层次的学生的需求。

帮助英语根底不好的学生，提升英语根底好的学生。

6、多教授chant和歌谣或小故事等促进学生多单词和句型的记忆。

充分利用教科书中的课文创设栩栩如生的情景，为学生供应运用英语

进展沟通的时机。

总而言之，本学期在教学上要想方设法调动学生学习的踊跃性，深化

钻研教材，提高课堂效率，尽量用最少的时间完成教化教学任务，使

学生在新的学期思想、学习更上一层楼。

小学英语教学工作准备8

一、指导思想

以《英语课程标准》为指导，结合我校教学和英语教学的实际状况，

从学生实际状况启程，本着造就学生良好语言开展实力，为学生终身

开展的原那么，制定本准备。

二、我校英语教学的状况分析。

1、英语开设状况。我校在3——6年级共4个班开设了常规英语教学，

3-6年级每年级每周各五课时。

2、师资状况分析。我校共有二名英语老师，负责3——6年级的英语

教学工作，除三年级由一个英语老师任教外，其他年级皆为跨年级教

学。

3、学校英语教学环境分析。学校各级领导高度重视我校的英语教学

工作，为我校的英语教学工作供应了最大的支持和高度的关注与指导,

因此，我校英语教学有着良好的开展软环境。

三、本学期主要工作及措施。

1、拓宽开展渠道，促进学科建立。

(1)为保证学生有足够的时间能够接触英语，我校在最大限度保证各年

级课时数的同时，充分利用辅导等渠道与学生进展沟通，争取为学生

供应良好的学习时间和空间，充分发挥老师在学校教学中对学生的引

导和督促作用。；

⑵加强我校英语学习沟通的平台建立，通过学习、沟通、探讨，形成

研讨气氛，提高老师学习实践反思实力。

2、加强理论学习，更新老师观念。

定期组织理论学习，开展《英语课程标准》的学习和研讨活动，开展

课堂教学改革和教学评价、作业改革，课外实践活动等方面的学习和

研讨活动，以提高自身理论素养。

3、落实教学常规，提高教学质量。

⑴标准备课，备课与教案设计严格遵照要求落实，做到细致、到位、

实效。

实施集体备课，本校要结合上级要求和本校的实际开展集体备课活动。

集体备课遵循"独立思索，集体研讨、特性修改’的原那么，每周进展

一次，将每节课的流程、教学重难点、老师讲授方式，学生活动方式

和练习的运用作为集体备课的重要内容。加强集体备课之后的听课沟

通和评课活动，做到每周至少听课一节，组织一次评课研讨活动。教

案设计要恰当处理好预设和生成的关系，充分表达教学媒体的应用，

供应自制教具，设计课件等。课后提倡写教学反思或教学随笔，在每

节课后有简洁的教后记，每个模块有反思。

⑵改良课堂教学

踊跃推动英语课堂教学改革工作，深化进展课堂教学改良的研讨。借

鉴英语的评价理念，创立适合我校英语教学的高效评价机制。

⑶创新作业模式，提高作业质量。

细心选编作业,题量适当，针对学生的学情分层布置,指导学生谨慎、

独立完成作业;作业批改、反应应刚好，可适当结合面批，做到表扬

鼓舞和严格要求相给合，使学生养成良好的作业习惯;作业评定可接

受等级、语言评价等多种形式;作业形式要多样化，应接受口头与书

面、课内与课外相结合的方式，应加强实践性作业布置的探究与实践；

三、四年级课外作业以磁带跟读、听说效仿、录音作业为主，五、六

年级在听说朗读的根底上，加强读写练习O本学年的作业数量要求为：

三四年级每两周一次书面作业，一次实践性作业;五六年级每两周一

次书面作业，一次实践性作业;另外三四年级需设立仿写本，五六年

级需设立英语札记本。

4、奠定学生学习根底，开展学生实力。

(1)渗透语音教学，使学生了解、驾驭一般发音规律，提高认读、拼读

的实力，指导学生正确运用工具书，训练学生静心听，谨慎听示范发

音，先听效仿，再说实践，使其充分感知英语的语音和语调特点。

⑵提高朗读水平，在老师留意特别标准的范读和领读的根底上，提倡

学生自由读，有感情朗读，本学期起先加强对课文的朗读，背诵的要

求。将其列入学校英语风采展示中。

⑶五六年级留意阅读和写作策略的教学，大力提倡学生大声朗读英语,

逐步造就学生的语感。对六年级学生进展写作方法的指导，进展有效

的习作练习，并通过仿写、缩写、短文填空等形式进展多样化的操练，

造就学生初步的写作实力。

⑷重视学生书写质量。老师要标准板书，留意大小写笔顺、笔画和标

点符号的示范，造就学生正确的书写习惯。通过抄写、默写、听写,

合并句子、说后写、语篇的仿写等方式熬炼学生写的技能，稳固和运

用学到的语言学问。对学生的仿写练习要刚好批阅，刚好给与学生正

确的点拨与指导。

5、加重学问应用渠道，拓展课外学习资源。

⑴学校要建立教室墙壁及黑板报等设施，为学生创设英语气氛;英语

老师要精选经典美文，指导学生提高阅读欣赏实力。鼓舞学生开展课

外视听、课外阅读，拓展学习和运用英语的渠道。

⑵踊跃鼓舞和支持学生主动参与课程资源的开发和利用。发动学生制

作图片、卡片，搜集与课本内容相关的背景学问等资源，这样既熬炼

了学生动手动脑的实力，也便利了师生在进展课堂实践活动时作为资

源运用，同时学生也会因自己缔造的劳动果实被充分利用而欣喜与满

足，从而进一步激发了学生学习英语的欲望。

⑶定期举办英语展示活动，以活动促开展。学校和老师为学生搭建舞

台，给学生供应展示自己的空间。要定期举办英语墙报、英语小报展

示。班级、年级、学校要定期举办英语展示活动，真正让学生展示英

语才能、相互沟通学习、尝试成功。

⑷学校及老师要与家长保持联系，帮助家长了解英语学习的目的、要

求、方法、进程和孩子的学习状况;帮助家长创设家庭英语学习的气

氛，如通过每天督促孩子定时收听录音或观看音像材料，帮助造就孩

子良好的语感。

四、本学期重点活动支配。

9月，优质高效课堂改革教学探究。

10月，组织举办英语展示活动。

11月，组织举办英语作业展评及班级英语气氛创设评比活动。

12月，总结学校英语教学。

小学英语教学工作准备9

时间过得真快，新学期又起先了。本学期我接着担当一、二、四、五

年级英语教学工作。虽然教学质量有所提高，但是本学期小学英语教

学工作照旧形势严峻，任务艰难，所以新学期一个特殊必要的问题就

是要指定一个切实可行的教学准备。因为我主要是从事英语教学的,

所以新学期的教学工作我主要制定以下几个准备：

一、指导思想

以《英语新课程标准》为指导，谨慎学习新课标各理念及精神。遵照

新课标和新教材的理念，踊跃进展课堂教学模式的改革、探究，优化

课堂教学过程，重视对学生实力的造就，不断提高学生的综合素养,

使每位学生自信且成功地成长。

二、重点工作

1、教学理论准备

以《英语课程标准》为指导，以课堂教学为阵地，切实转变教学观念，

坚持面对全体学生，努力创设良好的英语教学环境，进一步提高英语

教学质量，同时，要有时刻学习的意识，不断更新自己的学问构造,

为学生的终生开展打下良好的根底。

2、教学实践准备

(1)我们斌心学校的学生英语成果两极分化特殊紧要，这种状况是恶性

循环，有一局部同学已经厌恶英语学习，教学有时无法进展。所以在

这学期，我准备接受多种教学方法诸如：利用直观教具、动作、表情

和玩游戏等方法吸引学生，进展生动活泼的开放式的课堂教学，使学

生从快乐的情景中学到学问，让学生乐于学习。从而提高学生对英语

学科的学习爱好，提高了教学效果。坚持向课堂40分钟要高效。

⑵努力创设良好的英语教学环境，进一步提高质量意识，为学生的终

生开展打下良好的根底。因为小学英语教材容量在不断加大，难度在

加深，每周三课时已不利于学生学问的稳固和运用。学校层面尤其要

保证完成各年级的英语课时数，确保学生每周有足够的时间接触外语。

深化了解小学英语教学实际，确保学生有足够的早自习和课外辅导时

间。

⑶加强中小学英语教学的连接。假如中、小学对英语教学互不了解，

简洁造成学生学习脱节或重复，使学生造成畏惧或厌倦的心理，以致

影响学生的英语学习。所以中小学之间有必要加强联系，增进了解，

充分利用网络，强化电化教学。

⑷在平常的教学中，要留意落实教学常规，提高教学效益，确立课堂

教学思路：着眼于造就学生综合语言运用实力，通过创设合理的教学

情景，引导学生在模拟或真实交际中理解、效仿和运用语言;充分运

用实物、图片、手势、直观教具和表演等方法，生动活泼地进展外语

教学。

⑸接受以活动课为主的教学模式，突出在活动中学、练、用，强调用

语言做事，每个活动的绽开要有情景，有语言，有过程，有结果。任

务型的活动可以适当渗透其中。

⑹课堂教学中接受集体、个人、小组等多种活动形式，缔造时机引导

学生全员参与、全程参与，突出学生的主体地位，促进学生的踊跃情

感体验。

三、教学进度

年级教材期中期末：

一年级牛津上海版m2m4。

二年级牛津上海版m2m4。

四年级牛津上海版m2m4o

五年级牛津上海版m2m4。

总之，