2017年秋沪科版物理八年级学案3.3 超声与次声

文档2017年秋沪科版物理八年级学案：3.3超声与次声一、教学内容1.超声波的定义、特点及应用实例；2.次声波的定义、特点及应用实例；3.超声波与次声波的区分与辨别；4.声波在生活中的实际应用。二、教学目标1.让学生了解超声波和次声波的定义、特点及应用，提高学生的知识水平。2.培养学生运用物理知识解决实际问题的能力，提高学生的实践技能。3.培养学生对物理学科的兴趣，激发学生探究未知领域的欲望。三、教学难点与重点重点：超声波和次声波的定义、特点及应用。难点：超声波与次声波的区分与辨别。四、教具与学具准备教具：多媒体教学设备、超声波和次声波的实验器材。学具：笔记本、笔、实验报告表格。五、教学过程1.实践情景引入：通过播放一段海豚发出超声波捕食的短视频，引导学生关注超声波在自然界中的应用。2.知识讲解：讲解超声波和次声波的定义、特点及应用，让学生掌握相关知识。3.实验演示：进行超声波和次声波的实验，让学生直观地感受两种声波的区别。4.随堂练习：让学生完成实验报告，锻炼学生的实践操作能力和书面表达能力。5.例题讲解：分析生活中的实例，让学生学会运用所学知识解决实际问题。7.作业布置：布置相关作业，巩固所学知识。六、板书设计板书内容：第三章第三节超声与次声一、超声波1.定义：频率高于20000Hz的声波2.特点：方向性好、穿透力强、破碎能力强3.应用：声呐、B超、超声波金属探伤、超声波清洗等二、次声波1.定义：频率低于20Hz的声波2.特点：传播距离远、能量损失慢3.应用：地震预报、气象观测等七、作业设计1.简述超声波和次声波的定义、特点及应用。2.举例说明超声波和次声波在生活中的实际应用。3.分析超声波和次声波在传播过程中的区别。八、课后反思及拓展延伸1.课后反思：本节课通过引入实践情景、实验演示、例题讲解等方式，使学生掌握了超声波和次声波的定义、特点及应用。但在实验操作环节，部分学生对实验设备的操作不够熟练，需要在课后加强实践操作训练。2.拓展延伸：研究其他声波（如可听声、微波等）的特点及应用，探索声波在不同领域的应用前景。重点和难点解析：超声波与次声波的区分与辨别一、理论分析1.定义：超声波：频率高于20000Hz的声波，人耳无法听到。次声波：频率低于20Hz的声波，人耳无法听到。2.特点：超声波：方向性好、穿透力强、破碎能力强。次声波：传播距离远、能量损失慢。二、实验演示1.超声波实验：利用超声波探伤仪，让学生观察超声波在金属物体中的传播情况。通过实时显示和回放，让学生观察到超声波的传播特点。2.次声波实验：利用次声波发生器，让学生感受次声波的传播特点。可以让学生站在一定距离处，倾听次声波的声音，并观察其传播距离。三、实例分析分析生活中的实例，让学生学会运用所学知识解决实际问题：1.超声波实例：（1）声呐：利用超声波的穿透力，探测水下物体，如潜艇、鱼群等。（2）B超：利用超声波的穿透力，观察人体内部器官，如孕妇产前检查。2.次声波实例：（1）地震预报：利用次声波的传播距离远，探测地壳运动，提前预报地震。（2）气象观测：利用次声波的传播特点，探测气象变化，如台风、暴雨等。继续：深化理解超声波与次声波的区分与辨别一、深入剖析超声波与次声波的物理特性1.频率范围：超声波的频率范围远高于人耳能够听到的20Hz至20kHz的范围，具体频率高于20kHz。次声波的频率范围则低于20Hz，有些甚至接近于零频率。2.波长与速度：由于超声波与次声波的频率不同，它们的波长也存在差异。超声波的波长短，次声波的波长长。在相同的介质中，声波的速度是由介质的性质决定的，超声波与次声波在同一介质中的速度是相同的。3.能量与穿透力：超声波由于频率高，单个波的能量较大，因此具有很强的穿透力，可以穿透一些密度较高的物质，如金属、骨骼等。次声波的单个波能量较低，但其波长较长，因此在大气中传播时能量损失较慢，可以传播较远的距离。二、实际应用中的区分与辨别1.医学领域：在医学领域，超声波常用于B超检查，可以清晰地显示人体内部的器官结构。而次声波在医学领域的应用较少，主要是由于其传播距离远，不适合用于精细的内部检查。2.工业领域：超声波探伤技术在工业领域应用广泛，可以检测材料内部的裂纹、气泡等缺陷。次声波在工业领域的应用相对有限，主要是因为其在大规模工业检测中的效率较低。3.自然灾害监测：次声波在自然灾害监测中有着重要的作用，如地震、火山爆发等自然现象都会产生次声波。通过检测次声波的变化，可以预测自然灾害的发生。而超声波在这些场合的应用则较为有限。三、区分与辨别的实践方法1.波形分析：通过示波器等设备，可以观察到超声波与次声波的波形差异。超声波的波形尖锐，次声波的波形平缓。2.