第十六章 第一节　电流做功 导学案 2023-2024学年学年沪科版物理九年级

第十六章第一节电流做功导学案20232024学年学年沪科版物理九年级一、教学内容1.电流做功的定义：电流做功是指电流通过导体时，对导体做功的过程。2.电流做功的公式：W=UIt，其中W表示电流做的功，U表示电压，I表示电流，t表示时间。3.电流做功的实质：电流做功的实质是电能转化为其他形式能量的过程。4.电流做功的类型：电流做功可以分为电功和电解功两种类型。二、教学目标1.让学生理解电流做功的定义和实质，掌握电流做功的公式。2.培养学生运用电流做功的知识解决实际问题的能力。3.引导学生认识电流做功在日常生活和工业生产中的应用，提高学生的科学素养。三、教学难点与重点重点：电流做功的定义、公式及实质。难点：电流做功公式的运用和电流做功在实际问题中的应用。四、教具与学具准备教具：多媒体课件、黑板、粉笔。学具：教材、练习册、笔记本。五、教学过程1.实践情景引入：教师可以通过展示一些日常生活和工业生产中的实例，如电动机、电灯等，让学生了解电流做功的现象。2.概念讲解：教师引导学生回顾电压、电流、时间等基本概念，然后引入电流做功的定义，解释电流做功的实质。3.公式推导：教师引导学生运用已知的基本概念，推导出电流做功的公式W=UIt。4.例题讲解：教师选取一些典型的例题，讲解电流做功公式的运用，让学生理解和掌握电流做功的计算方法。5.随堂练习：教师布置一些随堂练习题，让学生运用所学知识进行计算，巩固所学内容。6.电流做功的应用：教师通过讲解一些实际问题，让学生了解电流做功在日常生活和工业生产中的应用。7.课堂小结：六、板书设计电流做功电流做功的定义：电流通过导体时，对导体做功的过程。电流做功的公式：W=UIt电流做功的实质：电能转化为其他形式能量的过程。七、作业设计1.题目：计算一台电动机在电压为220V，电流为2A的情况下，工作10分钟所做的功。答案：W=UIt=220V×2A×10×60s=264000J2.题目：一盏电灯在电压为220V，电流为0.5A的情况下，工作1小时所做的功。答案：W=UIt=220V×0.5A×1×60×60s=39600J八、课后反思及拓展延伸本节课通过实例引入，让学生了解电流做功的现象，通过公式推导和例题讲解，让学生掌握电流做功的计算方法，通过实际问题的讲解，让学生了解电流做功在日常生活和工业生产中的应用。整体教学过程流畅，学生反应良好。拓展延伸：电流做功与电能转化其他形式能量的关系，电流做功的效率等。重点和难点解析重点和难点解析：电流做功的公式及应用在教学过程中，我们发现电流做功的公式及其应用是本节课的重点，同时也是学生的难点。为了帮助学生更好地理解和掌握这部分内容，我们将对电流做功的公式及应用进行详细的补充和说明。一、电流做功的公式电流做功的公式为：W=UIt，其中：W表示电流做的功，单位为焦耳（J）；U表示电压，单位为伏特（V）；I表示电流，单位为安培（A）；t表示时间，单位为秒（s）。这个公式表明，电流做功的大小与电压、电流和时间三个因素有关。在实际问题中，我们需要根据这三个因素的数值来计算电流做的功。二、电流做功公式的应用1.计算电流做的功例如，一台电动机在电压为220V，电流为2A的情况下工作了10分钟，求这台电动机所做的功。解：将已知数值代入电流做功的公式中，可得：W=UIt=220V×2A×10×60s=264000J因此，这台电动机所做的功为264000焦耳。2.计算未知量在实际问题中，我们有时需要根据已知的电流做功和其中一个未知量来求解另一个未知量。例如，已知一台电动机在电压为220V的情况下工作了10分钟，所做的功为30000J，求电流大小。解：将已知数值代入电流做功的公式中，可得：30000J=220V×I×10×60sI=30000J/(220V×10×60s)≈0.27A因此，电流大小约为0.27安培。3.判断电路中的能量转化情况通过电流做功的公式，我们还可以判断电路中的能量转化情况。例如，一个电阻在电压为100V，电流为2A的情况下工作了10分钟，所做的功为120000J。解：将已知数值代入电流做功的公式中，可得：120000J=100V×2A×10×60s由此可知，电阻在电路中消耗了120000焦耳的电能，将其转化为热能。电流做功的公式及应用是本节课的重点和难点。通过对电流做功公式的讲解和实际问题的分析，我们可以帮助学生更好地理解和掌握这部分内容。在教学过程中，教师应注重引导学生运用所学知识解决实际问题，提高学生的科学素养。同时，教师还应关注学生在学习过程中的困惑和问题，及时进行解答和指导，确保学生能够扎实掌握电流做功的相关知识。本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：在讲解电流做功的概念、公式及应用时，教师应保持语言清晰、简练，语调生动、有趣。对于重点和难点内容，可以使用缓慢、强调的语调，以引起学生的注意。2.时间分配：合理分配课堂时间，确保每个环节都有足够的时间进行讲解和练习。例如，在讲解电流做功的概念和公式时，可以花费较多时间，而在练习环节，则可以适当缩短时间，鼓励学生自主思考和解答。3.课堂提问：在讲解过程中，教师可以适时提出问题，引导学生积极参与课堂讨论。例如，在讲解电流做功的公式时，可以提问学生：“电流做功的公式中，哪个量表示电能？哪个量表示时间？它们之间的关系是什么？”4.情景导入：在课程开始时，教师可以利用生活实例或实验现象，引导学生进入学习情境。例如，通过展示电动机、电灯等实例，让学生了解电流做功的现象，激发学生的学习兴趣。5.举例说明：在讲解电流做功的应用时，教师可以选取贴近生活的实例进行讲解，让学生更好地理解和掌握知识。例如，通过讲解电动机工作原理，让学生了解电流做功在机器运行中的应用。6.板书设计：在板书设计中，教师可以使用简洁明了的图形、符号和文字，将电流做功的概念、公式及应用呈现出来。同时，注意板书的布局和结构，使学生一目了然。7.作业设计：在作业设计中，教师可以选取不同难