2019年人教版九年级上册 微课教案 第15章第3节《串联和并联》

教案：2019年人教版九年级上册第15章第3节《串联和并联》一、教学内容：本节课的教学内容来自于2019年人教版九年级上册的物理教材，第15章第3节《串联和并联》。本节课主要介绍电路的两种基本连接形式：串联和并联。具体内容包括：1.了解串联电路和并联电路的概念。2.掌握串联电路和并联电路的特点。3.学会用串并联电路图表示电路连接。4.能够分析实际问题中的串并联电路。二、教学目标：1.让学生了解串联电路和并联电路的概念，理解它们的特点，能够判断电路是串联还是并联。2.通过观察、实验等方法，使学生掌握串并联电路的连接方法，提高学生的动手操作能力。3.培养学生运用物理知识解决实际问题的能力，提高学生的综合素质。三、教学难点与重点：重点：串联电路和并联电路的概念及其特点。难点：如何判断电路是串联还是并联，以及串并联电路图的绘制。四、教具与学具准备：1.教具：多媒体课件、电路图、实物电路、开关、灯泡、导线等。2.学具：学生电路实验套件、笔记本、笔等。五、教学过程：1.导入：通过一个简单的电路实验，引导学生观察电路中灯泡的亮灭情况，激发学生的学习兴趣，引出本节课的主题——串联和并联。2.知识讲解：3.课堂练习：让学生根据所学知识，分析一些实际电路图，判断其是串联还是并联，并说明理由。4.知识拓展：讲解一些生活中的串并联电路实例，如家庭电路、道路照明等，使学生更好地理解串并联电路在实际生活中的应用。六、板书设计：板书内容主要包括串联电路和并联电路的概念、特点及其判断方法。板书设计要简洁明了，便于学生理解和记忆。七、作业设计：（1）两个灯泡依次连接在一个开关两端。（2）两个灯泡并联连接在一个开关两端。2.绘制一个简单的家庭电路图，并说明其是串联还是并联。八、课后反思及拓展延伸：1.课后反思：本节课通过实验、讲解、练习等方式，使学生掌握了串联和并联电路的基本知识。但在课堂实践中，发现部分学生对串并联电路的判断仍有一定难度，需要在今后的教学中加强练习和讲解。2.拓展延伸：鼓励学生在生活中观察串并联电路的应用，如家庭电器、公共场所的照明等，提高学生的实践能力。同时，可以组织一些电路设计比赛，激发学生学习物理的兴趣。重点和难点解析：串并联电路的判断及实际应用在上述教案中，提到了串并联电路的概念、特点及其判断方法，但在课堂实践中，部分学生对串并联电路的判断仍有一定难度。因此，本部分将对串并联电路的判断及实际应用进行详细的补充和说明。一、串并联电路的判断：1.串联电路：串联电路是指电流只有一条路径，各用电器相互影响，不能独立工作。在串联电路中，电流经过每一个用电器后，都会有所减弱，因此，串联电路中的用电器会相互制约。2.并联电路：并联电路是指电流有多条路径，各用电器互不影响，可以独立工作。在并联电路中，电流会分成几条路径，每条路径的电流强度相同，因此，并联电路中的用电器可以独立工作，互不影响。二、串并联电路的实际应用：1.家庭电路：家庭电路一般是并联电路。例如，家中的电灯、电视、空调等电器，它们之间是并联连接，互不影响。当你打开一个电器时，不会影响到其他电器的使用。2.道路照明：道路照明一般是串联电路。例如，一条道路上的路灯，如果其中一个路灯坏了，那么整个道路上的路灯都不会亮，因为它们是串联连接，电流只有一条路径。3.电路设计：在电路设计中，串联和并联电路都有广泛的应用。例如，在设计一个音响系统时，可以将扬声器、功放等电器串联连接，使音质更好；而在设计一个照明系统时，可以将多个灯泡并联连接，使每个灯泡都能独立工作，互不影响。三、串并联电路的判断方法：1.观察法：通过观察电路图，看电流的路径是只有一条还是有多条，来判断电路是串联还是并联。2.实验法：通过实际操作电路，观察电流的路径，来判断电路是串联还是并联。3.利用电压表和电流表：通过测量电路中的电压和电流，来判断电路是串联还是并联。串联电路中，电流强度相同，电压分配；并联电路中，电压相同，电流分配。本节课程教学技巧和窍门：一、语言语调：1.在讲解串并联电路的概念和特点时，语言要简洁明了，语调要抑扬顿挫，以吸引学生的注意力。2.在讲解实际应用时，可以结合实际生活中的例子，用生动的语言描述，让学生更容易理解和记忆。3.在讲解判断方法时，可以使用提问的方式，引导学生思考和探索，激发学生的学习兴趣。二、时间分配：1.合理分配课堂时间，确保每个环节都有足够的时间进行讲解和练习。2.在讲解概念和特点时，可以适当留出时间让学生进行思考和讨论，以加深对知识的理解。3.在讲解实际应用和判断方法时，可以适当增加时间，让学生进行实验和练习，提高学生的实践能力。三、课堂提问：1.在讲解概念和特点时，可以适时提问，引导学生思考和回答，以检验学生对知识的理解程度。2.在讲解实际应用时，可以提出一些实际问题，让学生进行解答，培养学生的实际问题解决能力。3.在讲解判断方法时，可以设置一些判断题，让学生进行判断和解释，提高学生的判断和分析能力。四、情景导入：1.可以通过一个简单的电路实验，引出本节课的主题——串联和并联，激发学生的学习兴趣。2.在