高三文言文考点知识积累总结

高三文言文考点知识积累总结高三文言文考点知识积累总结精选同学们要想提高语文的高考考试成绩，就必须要提高自己的知识积累能力，你积累了多少文言文知识呢？下面是小编为大家整理的关于高三文言文考点知识积累总结，欢迎大家来阅读。高三的文言文知识点1.基数表示法基数是表示事物多少的最基本数目的数。古代汉语表示基数，大体有如下几种形式：1、从语序上看，数词的基数表示方法，可以直接把数词放在名词、动词前，也可以放在名词、动词之后，而较少用量词。例如：①屏视之，一人，一桌，一椅，一扇，一抚尺而已。(清林嗣环《口技》)②通计一舟，为人五，为窗八。(明魏学洢《核舟记》)③寒暑易节，始一反焉。(战国列御寇《愚公移山》)④医以王命聚之，岁赋其二。(唐柳宗元《捕蛇者说》)2、整数是一百、一千、一万等时，一般省去一。①从小丘西行百二十步。(唐柳宗元《小石潭记》)②今齐地方千里，百二十城。(战国策齐策《邹忌讽齐王纳谏》)3、如果出现零数，往往在整数和零数之间加有字表示。①室十有二楹，覆之以茆，在匡山之巅。(明刘基《苦斋记》)②臣密今年四十有四，祖母刘今年九十有六。(西晋李密《陈情表》)2.序数表示法序数是表示次序的数词，它的表示法和现代汉语基本一样，在基数前加第字表示。有时也不用第字。①然臣辈惜程艺天下第一，不得永奉陛下，以是为恨。(《唐语林乐工罗程》)②二日早，行未二十里，忽风云腾涌，急系缆。(南宋陆游《过小孤山大孤山》)3.概数(约数)表示法概数表示数目不确定。其表示方法如下：1、相邻的两个基数连用。①共事二三年，始尔未为久。(宋郭茂倩《乐府诗集孔雀东南飞》)②与吾父居者，今其室十无二三焉。(唐柳宗元《捕蛇者说》)③、山行六七里，渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也。(宋欧阳修《醉翁亭记》)2、用整数表示①今治水军八十万众，方与将军会猎于吴。(宋司马光《赤壁之战》)②吾不能举全吴之地，十万之众，受制于人，吾计决矣!(宋司马光《赤壁之战》)3、在数词前用数、可且约或者在数词后用余、许、所、奇等表示。①忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。(晋陶渊明《桃花源记》)②潭中鱼可百许头。(唐柳宗元《小石潭记》)③北山愚公者，年且九十。(《列子愚公移山》)④族见一白酋督印度卒约百人。(清徐珂《清稗类抄冯婉贞》)⑤括既行，代廉颇三十余日，赵兵果败，括死军覆。(汉刘向《列女传赵将括母》)⑥顷之，二十余骑四面集，步行负弓失从者百许人。(清魏禧《大铁锤传》)⑦舟首尾长约八分有奇，高可二黍许。(明魏学洢《核舟记》)⑧从弟子女十人所。(汉司马迁《史记西门豹治邺》)4.倍数表示法倍数是指一个数的若干倍的数.古汉语的倍数表示法主要有三种形式：1、用两个数词相乘表倍数，其中前一数词表示多少倍，后一数词表示一倍的数。①三五之夜，明月半墙，桂影斑驳，风移影动，珊珊可爱。(明归有光《项脊轩志》)②中州盛日，闺门多暇，记得偏重三五。(宋李清照《永遇乐落日熔金》)2、表示倍数，可以在数词后用倍，也可省去倍。表示一倍可以省去一，十倍用十、百倍用百。较秦之所得，与战胜而得者，其实百倍。(苏洵《六国论》)3、用蓰字，表示五倍。夫物之不齐,物之情也.或相倍蓰,或相什百,或相千万.(《孟子。滕文公上》)5.分数表示法分数是表示事物是某个单位的几分之几的.数。如果分母是十百千万等，可以直接写成分母+分子的形式或在分母与分子之间加之表示。这是文言文中分数表示法中最常见的一种。①余所至，比好游者尚不能十一。(宋王安石《游褒禅山记》)②近塞之人，死者十九。(西汉刘安《淮南子塞翁失马》)③此为害于心术者大，而蹈之者常十之八、九。(清刘开《问说》)④然民之遭水旱疾疫而不幸者，不过十之一二矣。(清洪亮吉《治平篇》)此外，还可以将名词放在分母之后表示分数。例如：大都不过叁国之一。(《郑伯克段于鄢》)不过，这种表示方法中学课本中出现的很少。高三文言文知识点难点1动词的使动用法。动词使动用法表述的意思是：主语使宾语发出谓语动词表示的动作或出现谓语动词表示的变化。如：“焉用亡郑以陪邻?”(《烛之武退师》)其中的“亡”是主语使宾语出现的.状态，意思是“使郑国灭亡”。这句中的“亡”是不及物动词，不能带宾语，但因后边跟了“郑”这个名词，成为使动用法。这些谓语动词只有用使动用法来理解，才符合原文的意思。再看以下各例：若不阙秦，将焉取之(《烛之武退师》)(阙：使……减少)使使以闻大王(《荆轲刺秦王》)(闻：使动，使……闻，禀告)项伯杀人，臣活之(《鸿门宴》)(活：使……活)2形容词的使动用法。形容词带上宾语以后，如果使宾语具有这个形容词的性质和状态，那么这个形容词活用为使动动词。如“凄神寒骨，悄怆幽邃”(《小石潭记》)中的“寒”，本是形容词“寒冷”，因其后带宾语“骨”，意为“使骨寒”，成为使动。再看以下各例：必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身。(《生于忧患死于安乐》)(苦：使……受苦;劳：使……劳苦、疲劳;饿：使……饥饿;空乏：形使……资财缺乏。)拔剑撞而破之(《鸿门宴》)(破：使……破，撞破)其达士，洁其居，美其服，饱其食，而磨厉之于义。(《勾践灭吴》)(洁：使……洁净;美：使……美丽;饱：使……饱。)3名词的使动用法。名词的使动用法，就是当名词活用为动词后，主语使宾语所代表的人或物成为这个名词所代表的人或物。如“先破秦入咸阳者王之”(《鸿门宴》)其中加点的“王”本来是名词，它后边又带一个代词“之”作宾语，要按照一般的用法来解释和翻译就会出错，就有可能翻译成“先攻破秦进入咸阳的就王他”。这样必须改变词性才能解通，变为“使宾语怎样”，即使动用法才能符合全句的意思。王之，就是“使他为王”的意思。再看以下各例：既东封郑(《烛之武退师》)(封：使……成为边邑)阙秦以利晋(《烛之武退师》)(利：使……受益)高三语文文言文知识点一、文言实词1.通假字(1)輮以为轮(通“煣”，用火烘木使弯曲)(2)虽有其槁暴，不复挺者(通“又”，再;通“曝”，晒)(3)则知明而行无过矣(通“智”，智慧)(4)君子生非异也(通“性”，资质，禀赋)2.古今异义(1)輮以为轮(以为，古义：把……做成;今义：认为)(2)金就砺则利(金,古义：文中指金属制成的刀剑等;今义：黄金)(3)君子博学而日参省乎己(博学，古义：广泛地学习;今义：学问渊博)(4)用心一也(用心：古：用，因为今：集中注意力;居心，存心)(5)君子博学而日参省乎己(参：古：验，检验今：参加，参见)(6)非蛇鳝之穴无可寄托者(寄托：古：安置，安身今：托付;把理想等放在某人或某事物上)3.词类活用(1)动词使动用法木直中绳，輮以为轮(使……弯曲)(2)形容词活用为名词其曲中规(弯曲的弧度)(3)名词作状语君子博学而日参省乎己(每日)上食埃土，下饮黄泉(向上，向下)(4)名词作动词假舟楫者，非能水也(游水)輮使之然也(“輮”这种方法)不能十步(跨十步，至十步)(5)数词作形容词:用心一也(专一)4、一词多义(1)绝假舟辑者，非能水也，而绝江河(横渡)自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境(隔断)以为妙绝(到了极点)佛印绝类彌勒(非常)忽然抚尺一下，群响毕绝(终止)(2)假君子生非异也，善假于物也(凭借，借助)以是人多以书假余(借)乃悟前狼假寐，盖以诱敌(与真相对，不真，假装)(3)闻顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰(听见)博闻强记(见闻、知识)不