2《变形记（节选）》公开课一等奖创新教学设计统编版高中语文必修下册

2《变形记（节选）》公开课一等奖创新教学设计统编版高中语文必修下册合作探究拓展思维揭示变形

——“《变形记》（节选）阅读"教学实践与思考

〔教学内容〕部编版语文高一年级123页～134页。

〔教学目标〕

1.梳理小说情节，概括格里高尔“变形”轨迹。

2.探究格里高尔“变形"的原因，分析艺术手法。

3.阅读“变形”主题作品，能多角度比较鉴赏。

〔教学重点〕

1.鉴赏心理描写及细节描写，分析人物形象。

2.探讨小说人物变形后的社会生活本质及其蕴含的思想内涵。

〔教学难点〕

探讨小说人物变形背后的社会生活本质及其蕴含的思想内涵，理解寓真实于荒诞的文学笔法。

〔教学环节〕

一．课前预习，梳理“变形"情节

1.课前导入。

《变化记》是20世纪现代主义代表作之一，它为我们提供了一个广阔而深刻的阅读领域，帮助我们更好地认识不同文明背景之间的差异。《变化记》旨在帮助我们更好地理解现代世界，并且培养我们对不同文明背景之间交流与合作的能力。《变形记》被认为是卡夫卡的伟大之作，在这部著名的文学作品中，我们可以通过不同的视角来探究现代主义的思想。这对于我们更好地理解和接受这门语言，以及它所承载的深刻意义。

“变形”情节梳理

（1）格里高尔意识到自己变成“巨大的甲虫”，感到非常震惊和悲伤。他的父亲愤怒地将他赶回家里。

（2）格里高尔的生活发生了巨大的变化，他不再像以前那样依赖甲虫的习性，而是开始追求人类的意识。尽管他失业，但他仍然关注着如何偿还父亲的债务，并将妹妹送入音乐学院。然而，这使得他成为了家庭的负担。

（3）为了维持生计，家人不得不拼命工作赚钱，但是格里高尔却无法承受这种压力。他的妹妹终于决定抛弃他，格里高尔饥饿难耐，病情恶化，最终无奈地离开了人世。

（明确）格里高尔“去人化”四步：

去人形；去人语；去人行；去人权。

〔设计意图：这一环节旨在降低听课的难度，让学生们梳理情节从而增强听课的针对性，提高上课学习的主动性。〕

二．合作共学，解密“变形"原因

1.解密“变形”原因。

（1）小说人物的变形异化内含社会、生活、家庭、伦理、心理、文化等诸多原因。请结合文本，思考格里高尔“变形"的原因。

（明确）心理原因、家庭原因、社会原因等。

（2）.为什么变为甲虫而不是其他动物？

甲虫之形：坚硬的壳代表格里高尔负重的人生，纤细的腿象征软弱无助，虫鸣代表着无法交流沟通的孤独。

“甲虫”在犹太文化中有歧视意，意为无用。卡夫卡面临着来自家庭和社会的巨大压力，他的父亲是一个奥地利裔的犹太人，他的专制和暴政使得“比陌生人还要陌生"成为一部不可避免的作品。1919年，卡夫卡给父亲写了一封长达三万多字的信，其中提到了他喜爱的犹太演员勒维前往布拉格演出，但是当他得知这一消息时，他斥责勒维是一只甲虫。他多次在书信中想象，父亲就像一只巨大的昆虫，随时准备将自己踩碎。

2.《变形记》的“异化”主要体现在哪三方面？

（1）.人虫形象，体现为人自身的异化。

在“人形虫心"中，他拥有人类的外表和行动，但已经失去了自我，成为一个没有灵魂的工具。而“虫形人心”中，他虽然只有甲壳虫的外表和行动，但却拥有人类的思想和情感。在这之前，他厌倦了工作，希望能够摆脱责任，获得自由。在这之后，他获得了自由，并渴望工作，重新回到人类的世界，但最终还是以失败告终。

（2）.家庭的冷漠表明了人际关系的疏离。

格里高尔在变身之前，曾是家里的主要收入来源，让全家享有舒适的生活。这让格里高尔深深地得到了大家的认可和赞赏。然而，长期的辛苦劳碌却让格里高尔蜕化成了一只甲壳虫。在转型之后，格里高尔不得不放弃原本的职业，失去了劳动的机会，并且承受着更大的压力。

.赚钱的工具，体现为人与社会关系的异化。马克思指出，劳动可以帮助人们认识自己的存在，实现自身价值，并带来身心的快乐。然而，这种异化的行为会让格里高尔感受到压力，他拼尽全力地工作，但只能拿到勉强维持家庭生计的报酬，而且还会遭受苦难、侮辱、指责和不公正的待遇，甚至会损害他的健康，剥夺他的自由。格里高尔的工作只是为了谋生，而对于公司老板来说，他只是一个可以随时更换的零件，两者之间只存在着简单的利益关系。在这种“物化"的关系中，格里高尔最终只能成为一只无助的蜗牛。他的变形代表了人类与社会之间的分离，但他也意识到了自己的存在，并努力寻求重新建立和谐的关系。然而，他的努力最终以失败告终，这是一个无法挽回的悲剧。

3.《变形记》中的格里高尔变成了一只甲虫，作者对此没有进行任何解释，因此读者只能与主人公宇通体验他在变成甲虫后的各种感受。那么，请你思考一下，为什么作者会让格里高尔变成一只甲虫呢？格里高尔与甲虫有什么共同点呢？

（1）从小说中，我们可以清楚地感受到格里高尔的身体特征：他的体型巨大，外壳坚硬，行动困难，不会飞翔，而是喜欢在墙壁和天花板上交错爬行。这些特征正好与他的现实命运相呼应。

（2）格里高尔与甲虫有着以下共同点：

①都是负重的格里高尔的形象反映出来，这只甲虫的扁平形状代表着他承受着来自工作与家庭的双重压迫。“负重”的故事也将这种情况描绘得淋漓尽致。格里高尔努力地赚钱来偿还自己的债务，但这些钱不够支付全部的开销，甚至连他的妻子也无法承担。这种沉重的经济压力让格里高尔每晚都会陷入极度的烦恼之中。格里高尔的身影，就像一只坚韧的甲虫，在他的职场和家庭中，勇敢地穿梭着，展现出他的坚强与挣扎。

②格里高尔和其它昆虫似乎都非常孤单。格里高尔经常出差，和其它昆虫相处得非常融洽，因此两者经常保持着良好的沟通。然而，其它昆虫似乎并不这么认真，它们似乎并不想和格里高尔建立联系。

③都处于弱势地位。格里高尔的性格与他对甲虫的看法相符。作为一名小职员，他在公司里经常遭受欺负和压迫，处于被人摆布的地步。然而，他并不认为甲虫是没有价值的，并且它们也可以被欺负和杀死。当他被迫成为一只甲虫，失去“培养"中的家庭支柱，被迫成为一个寄生者时，他的家人们毫不留情地拒绝了他的存在意义，甚至将其视作一种耻辱。

④格里高尔经历了一次巨大的转变，他的外表和生活习性几乎与原来的甲虫一样，但是由于缺乏翅膀，他无法飞行，这使得他失去了原本的归属感，也失去了人类的思维、情感和心理，从而使得他无法认同自己的变形。因此，格里高尔不能被视为一只真正的甲虫，即使它们在外表上看起来没有什么区别。因此，格里高尔在人类和甲虫世界中都没有得到认可和尊重，他的存在毫无意义。

4.探究“变形”手法（象征主义方法）

角度参考：

（1）.和传统小说重情节不同，《变形记》作为现代小说的代表作，重心理描写和内心体验；

（2）.叙事视角的转换，《变形记》有两个叙事者，即甲虫（格里高尔）与小说讲述者；

（3）.荒诞性与真实性的结合，小说虽然有一个荒诞不经的开头，但不是写格里高尔在甲虫世界的奇遇，而是虫形人心，细节真实，纳博科夫在《文学讲稿》中甚至依据小说画出了不带翅膀、非百足虫的甲虫形状，为我们打通了文学与博物学的大门；

（4）.语言风格冷峻客观，叙而不议，有“卡夫卡式"风格一说，受福楼拜影响最大，写作中不介入个人的感情；

（5）.反讽修辞，如格里高尔死后，母亲露出忧郁的微笑。三人坐电车去郊外，开始自由自在享受新的生活。小说中格里高尔外形变心未变，而家人态度变，内心冷酷利用不变等。

课文象征手法明确：

（1）.文中的父亲，象征着独裁专制与冷漠残忍，他在这个家里拥有绝对的权威。在格里高尔变形以后，他在每次格里高尔想走出房间时攻击他，并且还将儿子的钱私自留下给自己使用。他对格里高尔没有一点情意，冷漠残忍在他身上展露无遗。

（2）.母亲象征着人类的虚伪与自私。她表面上装作自己很爱儿子，面对儿子的变形，她表现出痛苦与难过，但其实是想着儿子要是恢复了还能继续赡养她。在格里高尔死后，她害怕这样的儿子成为拖累，并对他的死感到解脱。

（3）.妹妹是势利的象征。她原本不坏却无法逃避环境的影响。哥哥即使变形也在想着供妹妹去读音乐学院。在哥哥变形后无法工作时，她提议除掉这个“怪物”。妹妹早已在环境影响下变成了冷酷势利的人。

（4）.协理（相当于秘书）是资本主义制度的象征。他眼中只有利益。在格里高尔变形后不开门，他就表示面对利益而言，其他一切问题都应该被克服。

（5）.甲壳虫代表了当今社会中许多人被“非人"的压力和不公正的生活方式所困扰。

〔设计意图：这一环节旨在让学生更好地理解“变形”的艺术手法，体会当时畸形的金钱观念与冷漠的人际关系，引发学生对当时社会的思考。〕

三．拓展迁移，编写“变形人"文学专栏。

1.如果要编写“变形人文学专栏”，推介、鉴赏、评价小说的“变形"现象，可以设计什么栏目，还可选用哪些素材？

（1）.群文阅读——汇编“变形”主题的作品

《一份为某科学院写的报告》《地洞》（卡夫卡），《向杲》《竹青》（《聊斋志异》），《奥德赛》（荷马），《变形记》（奥维德），《巨人传》（拉伯雷），《格列佛游记》（斯威夫特），《百年孤独》（马尔克斯）等。

（2）.创意写作——改写结尾

汪曾祺指出，大团圆的结局是一个失败的例子，因为它与之前一家人被迫放弃的悲惨境遇形成了鲜明的对比，孩子们的变形也失去了让人震撼的力量。"

卡夫卡在日记中写到：“对《变形记》大为反感。结尾不堪卒读。”

（3）.封面设计评选鉴赏——版本学介绍

1915年，《变形记》在莱比锡库尔特沃尔夫印刷社出版发行，卡夫卡特别给出一份关于该书的封面设计工作的建议：“甲虫是不可能被画出来的，即使是远景也不可能。“因此，卡夫卡决定选择一幅更加生动的画面：母亲和商务代理人站在一扇封闭的门前，也许最好的是，母亲和妹妹在一个光线强烈的房子内里，而通向一个阴暗的边缘，以及一个漆黑的背景，来表现出变形记的故事情节。请从众多版本中挑选出最能体现卡夫卡原意的封面，而且这扇门必须是打开的。

2.思考：是什么原因导致了人物的“变形"？

格里高尔的“变形”没有任何预示，甚至连它背后的真正原因都没有，然而，通过文字，我们却能发现一些痕迹。格里高尔的生活艰难，饮食极其贫乏，朋友极少，精神极度沉郁。他遭遇了上司的责备，背负了沉重的负担，身体和精神都陷入了极度的痛楚中。卡夫卡的“怪人"疯子”不仅仅是一部以《格里高尔》为主题的作品，而是通过对格里高尔的深入描述，揭示出其多种复杂的社会、家庭和心理问题，使其最终蜕变，从而展示出一只具备超自然力量的甲虫！“怪人"疯子”和“甲虫"都可以被视作一部精彩的影片，但“甲虫”更加深刻地揭示了一些令人惊叹的真相：它们背后潜藏的力量比我们所知道的更加深远，它们可能代表了上帝、恶灵、苍穹、宿命、游戏、惩罚、秩序或者混沌？“荒诞"的改编，体现了当下时尚的精神，它激发了人们深刻的思考和感受，让他们更加敏感、恐惧和绝望，从而把握住自己的人生。

格里高尔的家人面临着前所未有的挑战，“变形”描绘了一个充满危机的社会环境，“温情脉脉的面纱"则揭露了资本主义的罪恶，让人们意识到自私与残忍。这些变化使得格里高尔的家庭面临着前所未有的考验。

3.“变形”的异化可能是一个有趣的例子，可以在课后阅读中寻找。

《摩登时代》（ModenTimes）描述了一个人类与一台机器的故事。在这部小说中，查理被卷入一台机器，并被它的工作方式所困扰。他不得不使用一英寸直径的圆形物体，比如人的鼻子和钮扣，来拧紧螺母。

“套内人"是契诃夫的作品《装在套子里的人》，其中主演公别里科夫被困在里面。

“偏执狂”《欧也妮·葛朗台》描述的是葛朗台因“偏执狂"而忘记自己的孩子。

“狂人”的家庭结构和传统的社会规范使得“吃人”的读者们受到了《狂人日记》中的影响。

《促织》是蒲松龄的作品，描述了一个年轻的孩子因为过度的赋税和皇帝的个人偏好而变成了一只蟋蟀，以便偿还他未曾承担过的债务。这篇文章可以与《变形记》进行比较，以更深入地理解现代主义文学的特点。

尤金·约奈斯库的独幕剧《椅子》描绘了一个充满压迫和排挤的场景，这部作品反映了法国荒诞派的文化。

《犀牛》是尤金·约奈斯库的经典作品，讲述的是贝朗瑞在被迫放弃自己的爱情之前，对着那只可怕的犀牛，心中充满着无尽的恐惧和绝望。尽管如此，贝朗瑞仍然坚持到底，决心要把这个梦想实现，并且毫无畏惧地投降到这只可怕的犀牛身上！"

艾略特的《荒原》描述了现代伦敦城市中的人们，他们缺乏虔诚的宗教信仰，变得贪婪和残忍。他们有些人放纵自己，不尊重道德，出卖肉体，随意妄为，违背宗教。他们还喜欢欺骗他人，谋取私利。他们还喜欢浪费时间和金钱。人们沉溺于贪婪的欲望中，只为追求瞬息即逝的快感，