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文档简介
PAGE1PAGE高新区小学科学课时备课设计年级二年级主备人审核人备课时间课题怎样预知天气课型新授课时1序号1内容分析课标分析学情分析学习目标重难点及突破措施课前准备教师：研究报告单；多媒体课件。学生：查阅有关天气谚语的相关资料，记录收看的天气预报内容。学习过程环节与目标学习内容及学生活动评价活动指导与补救一、导入新课（目标1）播放视频学生观看视频学生代表谈观看视频后的发现二、探究新知（目标1、2、3、4）1.谈话：（师出示室内温湿计）仔细看，这上面都有什么？知道它有什么用处吗？师粘贴“温湿计”图片，它可以帮助我们知道气温和湿度。学生观察室内湿度计，思考用处2.谈话：课前，同学们搜集了有关预知天气的方法，下面我们以小组为单位，交流、讨论“人们是怎样提前知道天气的？”这个问题，音乐响起时，我们一起来交流。学生以小组为单位，交流、讨论“人们是怎样提前知道天气的？”3.谈话：通过刚才同学们认真、细致的交流、整理和分析，知道了许多可以预测天气的方法。除了借助工具、收看天气预报预测天气外，你还知道哪些方法？
学生小组交流讨论师小结：根据蚂蚁搬家、蜻蜓低飞等现象想到可能要下雨，就是预测。也正是观测工具和自然现象，才让我们认识到自然界里的事物之间是互相联系、互相影响、发展变化的（粘贴），我们才能更好地认识和改造世界。所以，我们在平时的生活中要勤于观察、善于观察，了解并利用好这些信息。1.学生代表说湿度计的用处2.学生代表展示讨论结果3.学生代表展示学生对谚语可能不是很了解补救：对谚语进行解释三、拓展活动（目标3、4）谈话：同学们，利用今天学到的方法，你能预测明天的天气吗？课下，同学们可以利用这节课学到的预测天气的方法，预测一下明天的天气会有哪些变化，第二天亲自观察天气，比较一下，验证你的预测，下节课我们来交流。预测天气小组代表展示自己的预测与真实的天气情况作业内容作业类型对应目标作业
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