人教版九年级体育第三章《足球》教学教学设计（17张+50张+40张）（3份打包）

人教版九年级体育第三章《足球》教学教学设计（17张+50张+40张）（3份打包）主备人备课成员课程基本信息1.课程名称：九年级体育《足球》

2.教学年级和班级：九年级2班

3.授课时间：2022年5月10日

4.教学时数：1课时（45分钟）

二、教学目标

1.让学生掌握足球的基本技巧，如传球、射门等。

2.培养学生团队合作精神，提高集体协作能力。

3.通过足球运动，增强学生的体质，提高免疫力。

三、教学内容

1.足球基本技巧训练：传球、射门、控球等。

2.团队配合练习：三人制足球比赛、五人制足球比赛等。

3.足球比赛规则讲解与实践。

四、教学过程

1.课堂导入（5分钟）：回顾上节课内容，导入本节课的主题——足球。

2.基本技巧训练（15分钟）：讲解并示范足球基本技巧，学生跟随练习。

3.团队配合练习（15分钟）：分组进行团队配合练习，提高协作能力。

4.足球比赛规则讲解与实践（10分钟）：讲解足球比赛规则，组织学生进行实践比赛。

5.课堂小结（5分钟）：总结本节课所学内容，强调重点。

五、教学资源

1.足球场地：提供足够的足球场地供学生练习。

2.足球器材：准备足够的足球供学生使用。

3.教学PPT：制作相关的教学PPT，辅助教学。

六、教学评价

1.学生足球技巧掌握程度：观察学生在练习中的表现，评价其技巧掌握程度。

2.学生团队合作精神：观察学生在比赛中的表现，评价其团队合作精神。

3.学生课堂参与度：观察学生在课堂上的参与情况，评价其课堂参与度。核心素养目标本节课旨在通过足球教学，培养学生的运动能力、团队合作和竞技精神。学生在学习足球技巧的过程中，将提高自己的运动能力，锻炼身体素质。在团队配合练习和比赛中，学生将学会与他人协作，培养团队精神。同时，通过对足球比赛规则的学习和实践，学生将培养自己的竞技精神，学会在比赛中尊重对手、遵守规则。通过本节课的学习，学生将能够在足球运动中展现出自己的才华，同时也能够在团队中发挥自己的作用，实现个人与团队的共同进步。学情分析九年级的学生已经接触过足球运动，对足球有一定的了解和兴趣。他们在之前的学习中，已经掌握了部分足球基本技巧，如传球、射门等。然而，他们在技巧的熟练度和运用上还存在一定的差距，需要进一步的练习和提高。

在团队配合方面，学生们有一定的协作意识，但在实际比赛中，还存在着配合不默契、分工不明确等问题。因此，需要在教学中加强团队配合的训练，提高他们的协作能力。

学生在素质方面，身体素质参差不齐。有的学生身体素质较好，运动能力较强；而有的学生身体素质较差，运动能力较弱。在教学中，需要因材施教，针对不同学生的身体素质制定相应的训练计划，以提高他们的运动能力。

在行为习惯方面，学生们对足球运动有着浓厚的兴趣，课堂参与度高。然而，部分学生在课堂中存在纪律松散、注意力不集中等问题。在教学中，需要加强课堂管理，提高学生的纪律性，以保证教学效果。

针对以上学情分析，本节课的教学重点在于进一步提高学生的足球技巧，加强团队配合训练，提高学生的运动能力和团队协作能力。同时，注重培养学生的纪律性，提高课堂参与度，使他们在足球运动中得到更好的发展和提高。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《人教版九年级体育第三章《足球》》的教材，以便跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：收集整理与足球技巧、团队合作、比赛规则等相关的内容的图片、图表、视频等多媒体资源，以便在教学过程中进行直观展示和讲解。

3.实验器材：由于本节课主要涉及足球技巧的训练和团队配合的实践，所以需要准备足够的足球、足球场、计时器、得分牌等器材，确保实验器材的完整性和安全性。

4.教室布置：根据教学需要，将教室布置成适合足球技巧训练和团队配合实践的环境，如设置分组讨论区、实验操作台等，以便学生能够更好地进行实践操作和团队协作。

5.教学PPT：制作与本节课教学内容相关的PPT，包括足球技巧的讲解、团队合作的重要性、比赛规则的讲解等，以便在教学过程中进行辅助讲解和复习。

6.教学指导书：准备教学指导书，以便教师在教学过程中有所依据，确保教学的系统性和连贯性。

7.安全指导书：准备安全指导书，确保学生在实践过程中能够注意安全，避免发生意外事故。

8.教学评估表：准备教学评估表，以便对学生的学习情况进行评估和反馈，帮助学生了解自己的学习进展和不足之处。教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解足球技巧、团队合作和比赛规则的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习足球技巧、团队合作和比赛规则等内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确本节课的教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习足球技巧、团队合作和比赛规则的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入足球技巧、团队合作和比赛规则学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的足球技巧、团队合作和比赛规则内容，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为本次新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解足球技巧、团队合作和比赛规则知识点，结合实例帮助学生理解。

突出重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕足球技巧、团队合作和比赛规则问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动或实验，让学生在实践中体验足球技巧、团队合作和比赛规则知识的应用，提高实践能力。

在足球技巧、团队合作和比赛规则新课呈现结束后，对知识点进行梳理和总结。

强调重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对足球技巧、团队合作和比赛规则知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决练习题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与足球技巧、团队合作和比赛规则相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合足球技巧、团队合作和比赛规则的内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习足球技巧、团队合作和比赛规则的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的足球技巧、团队合作和比赛规则内容，强调重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的足球技巧、团队合作和比赛规则内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。知识点梳理本节课的主要知识点包括足球的基本技巧、团队合作和比赛规则。以下是对这些知识点的详细梳理：

1.足球基本技巧

-传球：掌握传球的基本姿势和手法，学会判断传球力度和方向，提高传球的准确性和稳定性。

-射门：学会射门的基本技巧，如助跑、踢球动作和角度控制，提高射门的准确性和力量。

-控球：掌握控球的基本技巧，如停球、带球和盘带，提高对足球的控制能力和灵活性。

2.团队合作

-协作意识：培养学生认识到团队合作的重要性，学会与他人配合，提高集体协作能力。

-分工明确：在团队中明确自己的职责和角色，合理分配任务，提高团队效率。

-配合默契：通过练习和比赛，培养团队成员之间的默契，提高团队配合的流畅性和效果。

3.比赛规则

-比赛规则：了解足球比赛的基本规则，如比赛时间、比赛场地、人数、犯规判罚等。

-公平竞争：培养学生遵守比赛规则，公平竞争，尊重对手和裁判。

-竞技精神：通过比赛，培养学生的竞技精神，学会在比赛中克服困难，追求卓越。教学反思与改进首先，我认为学生在学习足球技巧时，虽然掌握了基本的传球、射门和控球技巧，但部分学生在实际操作中还存在一些问题。例如，部分学生在传球时力度和方向控制不准确，射门时角度和力量把握不好。因此，我计划在未来的教学中，增加更多的实践操作环节，让学生在实践中提高技巧的熟练度和准确性。

其次，在团队合作方面，学生在小组讨论和比赛中表现出了一定的协作意识和配合能力，但仍存在一些问题。部分学生在比赛中分工不明确，导致团队配合不流畅。因此，我计划在未来的教学中，加强团队配合的训练，明确分工，提高团队协作的效果。

此外，学生在比赛规则方面，虽然了解了一些基本规则，但在实际比赛中，仍存在一些问题。部分学生在比赛中犯规后，未能及时意识到自己的错误，导致比赛出现不公平现象。因此，我计划在未来的教学中，加强对比赛规则的讲解和实践，提高学生对比赛规则的熟悉度和遵守意识。

在教学过程中，我注意到了学生的学习态度和参与度。部分学生在课堂上表现积极，主动参与讨论和实践，但也有部分学生表现出消极态度，缺乏参与意识。因此，我计划在未来的教学中，关注学生的学习态度，激发学生的学习兴趣，提高他们的课堂参与度。

最后，我认为在教学过程中，我需要进一步提高自己的教学方法和教学手段。通过更多的互动和实践活动，提高学生的学习兴趣和积极性。同时，加强对学生的个别指导，关注他们的学习进展，及时解决他们在学习中遇到的问题。典型例题讲解1.例题一：足球传球技巧

题目：请描述足球传球的基本姿势和手法。

答案：足球传球的基本姿势和手法如下：

-站立姿势：双脚自然分开，与肩同宽，膝盖微弯，保持身体平衡。

-手部姿势：右手握住足球的底部，左手握住足球的上部，保持足球稳定。

-传球手法：用脚的内侧将足球向目标方向踢出，传球时脚尖向上，脚跟向下，脚底贴住足球。

-控制力度和方向：根据目标距离和方向，调整传球的力度和角度，确保足球准确无误地到达目标位置。

2.例题二：足球射门技巧

题目：请描述足球射门的基本技巧。

答案：足球射门的基本技巧如下：

-助跑：在射门前，先进行一段助跑，以获得足够的速度和力量。

-踢球动作：在助跑过程中，调整脚步位置，用脚的内侧将足球向球门方向踢出。

-角度控制：根据球门的位置和角度，调整踢球的力度和角度，确保足球能够准确无误地进入球门。

-力量控制：根据目标距离和角度，调整踢球的力度，确保足球有足够的速度和力量进入球门。

3.例题三：足球控球技巧

题目：请描述足球控球的基本技巧。

答案：足球控球的基本技巧如下：

-停球：当足球传到脚下时，用脚的内侧轻轻将足球停住，避免足球滚动。

-带球：在带球过程中，用脚的内侧将足球控制在脚下，避免足球滚动或被对方抢断。

-盘带：用脚的内侧将足球在脚下灵活移动，避开对方球员的防守，为进攻创造机会。

-控制力度和方向：根据足球的速度和方向，调整控球的力度和角度，确保足球能够稳定地保持在脚下。

4.例题四：足球团队合作

题目：请描述足球团队合作的重要性。

答案：足球团队合作的重要性如下：

-协作意识：足球是一项团队运动，需要球员之间的协作和配合，以确保球队的整体表现。

-分工明确：在足球比赛中，每个球员都有自己的职责和角色，明确分工可以提高球队的效率和协作效果。

-配合默契：通过练习和比赛，球员之间可以培养出默契和信任，提高球队的配合流畅性和效果。

-共同目标：足球团队的目标是赢得比赛，通过团队合作，球员可以共同实现这个目标。

5.例题五：足球比赛规则

题目：请描述足球比赛的基本规则。

答案：足球比赛的基本规则如下：

-比赛时间：一场足球比赛通常分为两个半场，每个半场时间为45分钟。

-比赛场地：比赛场地为长方形，长度为100至130米，宽度为64至75米，中间为球门区域。

-人数：每队场上队员为11人，包括守门员、后卫、中场和前锋。

-犯规判罚：球员在比赛中犯规将被判罚任意球或点球，严重犯规可能导致红牌罚下。

-进球：将足球射入对方球门内，即可得分。

-越位：球员在进攻方半场接球时，如果进攻方球员比防守方球员更接近对方球门，则被判定为越位。

-犯规次数：每队每场比赛的犯规次数有限制，超过限制将导致黄牌警告，累积黄牌可能导致红牌罚下。作业布置与反馈作业布置：

1.足球技巧练习：要求学生在家中自行练习足球传球、射门和控球技巧，每天至少练习30分钟，并记录练习过程。

2.团队合作练习：要求学生在家中与家人或朋友进行足球比赛，通过实际比赛来提高团队合作能力。

3.比赛规则学习：要求学生在家中阅读关于足球比赛规则的资料，并总结出比赛的规则要点。

作业反馈：

1.足球技巧练习：

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