2024届山东省潍坊市高三下学期二模考试英语试题讲评教学设计

2024届山东省潍坊市高三下学期二模考试英语试题讲评教学设计课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教学内容本节课为2024届山东省潍坊市高三下学期二模考试英语试题讲评课，主要针对高考英语听说读写四个部分进行详细的解析和点评。教材为人教版《英语》（2019版）必修5，本节课内容与课本相关联，旨在帮助学生提高答题技巧，提升考试能力。

讲评内容包括：

1.听力部分：分析二模考试听力试题，讲解听力技巧，提高学生听力理解能力。

2.阅读部分：解析二模考试阅读试题，分析文章主旨、事实细节，提高学生阅读理解能力。

3.完型填空部分：讲解二模考试完型填空试题，分析句子结构和语境，提高学生完型填空能力。

4.写作部分：点评二模考试写作试题，分析写作技巧，提高学生英语写作能力。二、核心素养目标本节课旨在提升学生的高中英语学科核心素养，具体包括以下三个方面：

1.语言能力：通过试题讲评，进一步提高学生的听、说、读、写四种语言技能，使他们在不同的语言环境中能够更准确、流畅地运用英语。

2.文化意识：通过分析试题中的文化元素，帮助学生认识到语言与文化之间的密切关系，增强他们对英语国家文化的理解，提高跨文化交际的能力。

3.思维品质：通过试题解析，培养学生的逻辑思维、批判性思维和创造性思维，使他们能够独立分析问题，提出合理的观点，并能够自我评价和反思。三、学情分析为了确保本节课的教学效果，我对学生的学情进行了深入分析。

1.学生层次：本节课面向的是2024届山东省潍坊市高三下学期的学生，这个阶段的学生已经完成了高中英语基础知识的学习，正处于高考冲刺阶段。学生的英语水平参差不齐，但大部分学生具备一定的英语听说读写能力。

2.知识、能力、素质方面：学生在之前的学习过程中，已经掌握了英语的基本语法、词汇、听力、阅读、写作等技能。然而，他们在实际应用中仍存在一些问题，如语法运用不准确、词汇量不足、阅读理解能力有待提高、写作思维局限等。因此，本节课需要针对这些方面进行有针对性的讲评和指导。

3.行为习惯：大部分学生学习态度端正，积极参与课堂活动。但也有部分学生课堂参与度不高，学习积极性不足。对于这部分学生，教师需要在讲评过程中关注他们的学习状态，激发他们的学习兴趣。

4.对课程学习的影响：学生在高考英语备考过程中，需要提高听力、阅读、完型填空和写作等各方面的能力。本节课通过分析二模考试试题，针对学生存在的问题进行讲解和指导，有助于提高他们的应试能力，为高考英语备考奠定基础。

5.教学策略：针对学生的学情，本节课采用以下教学策略：

a.结合实例，讲解试题中的关键点和难点，帮助学生理解和掌握。

b.鼓励学生积极参与课堂讨论，提高他们的课堂参与度和学习积极性。

c.针对不同层次的学生，给予适当的指导和鼓励，使他们在原有基础上取得进步。

d.注重培养学生的英语思维能力，引导他们运用所学知识解决实际问题。

e.布置有针对性的课后作业，巩固所学知识，提高实际应用能力。四、教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《英语》（2019版）必修5教材，以便于课堂上跟随教师的教学进度，进行学习和复习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的听力材料、阅读文章、完型填空练习、写作范文等多媒体资源。这些资源将有助于丰富课堂教学内容，提高学生的学习兴趣和效果。

3.实验器材：本节课不涉及实验部分，故无需准备实验器材。

4.教室布置：根据教学需要，将教室座位分为若干小组，便于学生进行小组讨论和合作学习。同时，设置一个讲评区，用于教师展示试题和讲解知识点。此外，确保教室内的多媒体设备（如投影仪、电脑等）正常运行，以便于教师展示教学资源和进行课堂互动。

5.网络资源：提前准备好可能需要的网络资源，如在线翻译工具、英语学习网站等，以便于课堂上为学生提供更多的学习资料和练习机会。

6.教学工具：准备黑板、粉笔、挂图、幻灯片等教学工具，以便于教师在课堂上进行讲解和演示。

7.反馈问卷：准备一份针对本节课教学效果的反馈问卷，以便于课后了解学生的学习情况，为改进教学提供参考。

8.课后辅导：为需要的学生提供课后辅导资源，如课后作业、学习资料等，以便于他们巩固所学知识，提高学习效果。五、教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕本节课的课题“2024届山东省潍坊市高三下学期二模考试英语试题讲评”，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解本节课的知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解本节课的课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出本节课的课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解本节课的知识点，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握技能。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验知识的应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解知识点。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握技能。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解知识点，掌握技能。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据本节课的课题，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与本节课课题相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的知识点和技能。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。六、知识点梳理本节课主要针对2024届山东省潍坊市高三下学期二模考试英语试题进行讲评，结合人教版《英语》（2019版）必修5，梳理以下知识点：

1.听力部分

-听力技巧：如何捕捉关键信息、预测答案、排除错误选项等。

-常见题型：是非题、选择题、填空题等。

-听力材料：涉及日常对话、故事、新闻报道等不同场景。

2.阅读部分

-阅读技巧：如何快速浏览文章、抓住主旨、理解事实细节等。

-常见题型：主旨题、事实细节题、推理判断题等。

-阅读材料：涉及叙述文、说明文、议论文等不同文体。

3.完型填空部分

-完型填空技巧：如何根据上下文逻辑关系、词义辨析、固定搭配等判断答案。

-常见题型：词语辨析题、逻辑关系题、固定搭配题等。

-完型填空材料：涉及故事、寓言、人物传记等。

4.写作部分

-写作技巧：如何构思文章结构、运用恰当的句式和词汇、表达观点等。

-常见题型：图表作文、议论文、叙述文等。

-写作材料：涉及日常生活、学校生活、社会热点等话题。

针对每个部分的知识点，进行详细的讲解和分析，包括：

1.听力部分

-讲解听力材料的特点和答题技巧，例如如何根据听力材料的语气、语调、语音等判断答案。

-通过实例分析，让学生掌握听力技巧，提高听力理解能力。

2.阅读部分

-分析阅读文章的主旨和事实细节，教学生如何快速找到答案所在段落。

-通过阅读练习，让学生提高阅读速度和理解能力，掌握阅读技巧。

3.完型填空部分

-讲解完型填空材料的逻辑关系和词义辨析，教学生如何根据上下文判断答案。

-通过完型填空练习，让学生提高逻辑思维和词汇运用能力，掌握完型填空技巧。

4.写作部分

-讲解写作材料的构思和表达，教学生如何运用恰当的句式和词汇表达观点。

-通过写作练习，让学生提高写作结构和语言表达能力，掌握写作技巧。

结合具体试题，进行案例分析和讲解，让学生在实际练习中掌握知识点和技巧，提高应试能力。七、课堂小结，当堂检测课堂小结：

本节课主要针对2024届山东省潍坊市高三下学期二模考试英语试题进行讲评，结合人教版《英语》（2019版）必修5，梳理了以下知识点：

1.听力部分：讲解了听力技巧，如捕捉关键信息、预测答案、排除错误选项等。通过实例分析，让学生掌握听力技巧，提高听力理解能力。

2.阅读部分：分析了阅读文章的主旨和事实细节，教学生如何快速找到答案所在段落。通过阅读练习，让学生提高阅读速度和理解能力，掌握阅读技巧。

3.完型填空部分：讲解了完型填空技巧，如根据上下文逻辑关系、词义辨析、固定搭配等判断答案。通过完型填空练习，让学生提高逻辑思维和词汇运用能力，掌握完型填空技巧。

4.写作部分：讲解了写作技巧，如构思文章结构、运用恰当的句式和词汇、表达观点等。通过写作练习，让学生提高写作结构和语言表达能力，掌握写作技巧。

当堂检测：

1.听力部分：请学生听一段对话或故事，然后回答相关问题。通过这个练习，检测学生对听力技巧的掌握情况。

2.阅读部分：给学生一篇阅读文章，然后让他们回答主旨题、事实细节题、推理判断题等。通过这个练习，检测学生对阅读技巧的掌握情况。

3.完型填空部分：给学生一篇完型填空材料，然后让他们完成填空题。通过这个练习，检测学生对完型填空技巧的掌握情况。

4.写作部分：给学生一个写作题目，然后让他们在限定时间内完成写作。通过这个练习，检测学生对写作技巧的掌握情况。

在学生完成当堂检测后，教师可以进行现场批改，给予学生及时的反馈和指导。通过这个环节，教师可以了解学生的学习情况，针对学生的薄弱环节进行有针对性的辅导。同时，学生也可以通过当堂检测，了解自己的学习成果，发现问题并加以改进。八、反思改进措施（一）教学特色创新

1.引入翻转课堂：通过让学生在课前自主学习，课堂上进行讨论和应用，提高学生的参与度和学习兴趣。

2.利用信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现资源共享和监控，提高教学效果。

3.注重实践活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握技能，提高动手能力和解决问题的能力。

（二）存在主要问题

1.学生参与度不高：部分学生在课堂上参与度不高，学习积极性不足。

2.教学方法单一：课堂上过多依赖讲授法，缺乏实践活动和互动环节。

3.评价方式不够全面：评价方式过于注重考试成绩，忽视了学生的学习过程和能力培养。

（三）改进措施

1.提高学生参与度：通过设计有趣的教学活动和讨论话题，激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度。

2.丰富教学方法：结合讲授法、实践活动法、合作学习法等多种教学方法，提高教学效果。

3.全面评价学生：注重学生的学习过程和能力培养，采用多元化的评价方式，如作业评价、课堂表现评价、实践活动评价等。重点题型整理本节课重点对2024届山东省潍坊市高三下学期二模考试英语试题中的以下题型进行整理和说明：

1.听力部分：是非题

-题型说明：要求学生判断所听到的对话或故事中的陈述是否正确。

-例题：听一段对话，判断以下陈述是否正确：A.HelikesEnglish.B.Shedoesn'tlikemath.

-答案：A.HelikesEnglish.

2.阅读部分：主旨题

-题型说明：要求学生概括文章的主旨大意。

-例题：阅读以下文章，回答问题：Whatisthemainideaofthepassage?

-答案：Thepassagemainlydiscussestheimportanceofreading.

3.完型填空部分：词语辨析题

-题型说明：要求学生根据上下文语境，选择正确的词语填空。

-例题：阅读以下完型填空材料，完成填空题：IalwayshaveagoodtimewhenIamwithmyfriendsbecausewealwaysfindsomethingtotalkabout.

-答案：Wealwaysfindsomethingtotalkabout.

4.写作部分：图表作文

-题型说明：要求学生根据给定的图表，进行描述和分析，并表达自己的观点。

-例题：以下是一张关于学生课余活动的图表，根据图表，写一篇作文。

-答案：Thechartshowsthedifferentextracurricularactivitiesthatstudentsparticipatein.Fromthechart,wecanseethatthemostpopularactivityissports,followedbymusicandart.Itisimportantforstudentstohaveavarietyofextracurricularactivitiesbecausetheycanhelpstudentsdeveloptheirinterestsandskills,aswellasmakenewf