下载本文档
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
人教版数学五年级下册第3章《乌鸦喝水》说课稿一.教材分析《乌鸦喝水》这个故事出自《伊索寓言》,讲述了一只乌鸦利用石子填满瓶子的故事。在本节课中,我们将其与数学知识相结合,让学生通过观察、操作、思考、交流等活动,掌握用石子填满瓶子的方法,并体会其中所蕴含的数学原理。二.学情分析五年级的学生已经具备了一定的观察能力、操作能力和表达能力,对于简单的数学问题能够独立思考和解决。但在解决实际问题时,还需要老师在旁边引导,帮助学生将实际问题与数学知识相结合。三.说教学目标知识与技能:让学生掌握用石子填满瓶子的方法,理解其中所蕴含的数学原理。过程与方法:培养学生观察、操作、思考、交流的能力,提高解决问题的能力。情感态度与价值观:培养学生热爱数学,勇于探究的精神,培养合作意识。四.说教学重难点教学重点:让学生掌握用石子填满瓶子的方法。教学难点:理解其中所蕴含的数学原理,将实际问题与数学知识相结合。五.说教学方法与手段本节课采用情境教学法、启发式教学法和小组合作学习法。利用多媒体课件、石子模型等教具,帮助学生直观地理解教学内容。六.说教学过程导入新课:通过讲述《乌鸦喝水》的故事,引发学生的兴趣,导入新课。观察思考:让学生观察瓶子和石子的图片,思考如何用石子填满瓶子。操作实践:让学生动手操作,尝试用石子填满瓶子,并交流操作方法。揭示原理:引导学生思考填满瓶子的原理,引导学生发现其中的数学规律。拓展应用:出示不同形状的瓶子和石子,让学生运用所学知识解决问题。总结反思:让学生总结本节课所学内容,反思自己的学习过程。七.说板书设计板书设计如下:《乌鸦喝水》填满瓶子的方法:观察瓶子和石子的形状思考如何排列石子动手操作,尝试填满瓶子发现数学规律八.说教学评价本节课通过以下几个方面进行评价:学生对用石子填满瓶子方法的掌握程度。学生在解决问题时的观察、操作、思考、交流的能力。学生对数学知识的运用能力和合作意识。九.说教学反思在本节课的教学过程中,我发现学生对于用石子填满瓶子的方法掌握得较好,但在解决实际问题时,部分学生还需要老师在旁边引导。在今后的教学中,我将继续关注学生的学习情况,针对不同学生的需求,调整教学方法,以提高学生的数学素养。知识点儿整理:《乌鸦喝水》是一个经典的寓言故事,它不仅富含深刻的道理,还可以与我们生活中的数学知识相结合,让学生在轻松愉快的氛围中学习数学。以下是本节课涉及的知识点整理:数学知识的应用:通过乌鸦用石子填满瓶子的故事,让学生理解数学知识在实际生活中的应用,培养学生解决实际问题的能力。空间想象力:学生需要观察瓶子和石子的形状,想象如何排列石子才能填满瓶子,这有助于培养学生的空间想象力。逻辑思维能力:在解决问题的过程中,学生需要分析问题的原因,找出解决问题的方法,这有助于培养学生的逻辑思维能力。合作意识:小组合作交流是本节课的重要环节,学生需要互相配合,共同完成任务,这有助于培养学生的合作意识。数学语言表达:在交流和总结的过程中,学生需要用数学语言表达自己的观点,这有助于提高学生的数学语言表达能力。数学规律的发现:学生通过观察和操作,发现填满瓶子的规律,这有助于培养学生的发现和探究能力。数学模型的建立:学生通过观察瓶子和石子的图片,建立数学模型,这有助于培养学生的数学建模能力。数学问题的解决:学生需要解决如何用石子填满瓶子的问题,这有助于培养学生的数学问题解决能力。数学思维方式的培养:通过本节课的学习,学生可以培养归纳思维、逆向思维等多种数学思维方式。数学情感的培养:学生通过解决实际问题,体验到成功的喜悦,增强对数学的兴趣和热爱,这有助于培养学生的数学情感。以上是本节课的主要知识点,通过这些知识点的学习和实践,学生不仅能够掌握用石子填满瓶子的方法,还能够培养自己的数学素养和解决问题的能力。同步作业练习题:填空题:(1)《乌鸦喝水》故事中,乌鸦用______填满了瓶子。(2)填满瓶子的方法有______、______、______等。(3)在填满瓶子的过程中,乌鸦需要考虑石子的______和______。(2)直接放入、逐层放入、旋转放入(3)形状、大小选择题:(1)以下哪个选项不是填满瓶子的方法?A.直接放入B.逐层放入C.旋转放入D.倾倒放入(2)在填满瓶子的过程中,乌鸦需要考虑石子的______和______。(2)A、C判断题:(1)乌鸦可以用任何大小和形状的石子填满瓶子。()(2)在填满瓶子的过程中,乌鸦只需要考虑石子的大小。()(3)填满瓶子的方法只有直接放入、逐层放入和旋转放入三种。()简答题:请简述乌鸦填满瓶子的过程。乌鸦填满瓶子的过程如下:(1)观察瓶子和石子的形状;(2)思考如何排列石子才能填满瓶子;(3)动手操作,尝试填满瓶子;(4)发现填满瓶子的规律;(5)用石子填满瓶子。应用题:有一个长颈瓶,底面直径为10cm,高为20cm,里面有一半的水。现在有一袋石子,每颗石子的直径为5cm。请问如何用这些石子填满
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 换热器课程设计致谢范文
- 二零二五年度合资成立智能物流配送公司合作协议3篇
- 通信安全课程设计题目
- 波纹阻火器课程设计
- 二零二五年度智能制造定向增发股份认购协议书3篇
- 英语宏观课程设计
- 二零二五年度智能通信基站场地租用及升级合同3篇
- 办公室文员岗位的职责描述模版(2篇)
- 二零二五年度按揭中二手房买卖合同范本:按揭利率风险控制版3篇
- 小学“阳光少年”评选活动方案(3篇)
- 西交大少年班英语考试试题
- 北京语言大学保卫处管理岗位工作人员招考聘用【共500题附答案解析】模拟试卷
- 人教版七年级下册数学全册完整版课件
- 初中生物人教七年级上册(2023年更新) 生物圈中的绿色植物18 开花和结果
- 水电解质及酸碱平衡的业务学习
- CSCEC8XN-SP-安全总监项目实操手册
- 口腔卫生保健知识讲座班会全文PPT
- 成都市产业园区物业服务等级划分二级标准整理版
- 最新监督学模拟试卷及答案解析
- ASCO7000系列GROUP5控制盘使用手册
- 污水处理厂关键部位施工监理控制要点
评论
0/150
提交评论