人教版七年级下册信息技术 5.1制作由图像组成的画面 教案

人教版七年级下册信息技术5.1制作由图像组成的画面教案课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教学内容分析本节课的主要教学内容是制作由图像组成的画面。具体内容包括：

1.打开和保存图像文件；

2.插入和调整图像；

3.设置图像的显示效果；

4.制作图像动画。

教学内容与学生已有知识的联系：

1.打开和保存图像文件：学生已经掌握了文件的基本操作，如打开和保存文档、图片等，因此这部分内容可以作为复习和巩固；

2.插入和调整图像：学生在之前的学习中已经接触过插入图片的操作，但调整图像的操作可能较少，需要重点讲解；

3.设置图像的显示效果：这部分内容涉及到图像的格式和分辨率等概念，学生可能不太熟悉，需要进行讲解和示范；

4.制作图像动画：学生可能还没有接触过图像动画的制作，需要进行详细的讲解和示范。二、核心素养目标1.提升学生的信息意识，使学生能够主动获取、处理和应用图像信息，增强信息素养；

2.培养学生的创新思维，鼓励学生发挥想象力和创造力，制作出具有个性的图像动画；

3.强化学生的实践能力，通过实际操作，掌握图像处理和动画制作的基本技能；

4.培养学生的团队协作能力，鼓励学生在小组合作中互相学习、交流和分享，共同完成任务；

5.增强学生的审美能力，引导学生欣赏和评价图像作品，提升艺术素养。三、重点难点及解决办法1.重点：插入和调整图像。

解决方法：通过详细的操作演示，让学生跟随步骤进行实践，确保学生能够理解和掌握插入和调整图像的方法。

2.难点：设置图像的显示效果。

解决办法：采用案例教学法，通过具体案例分析，让学生了解不同显示效果的设置方法和效果，提高学生的实际操作能力。

3.重点：制作图像动画。

解决方法：提供动画制作教程和示例，让学生参考和学习，鼓励学生尝试制作自己的图像动画，提高学生的创新和实践能力。

4.难点：团队协作。

解决办法：分组进行任务分配，确保每个小组成员都有明确的职责，通过小组讨论和合作，培养学生的团队协作能力。四、教学方法与策略1.教学方法：

（1）讲授法：针对图像文件的打开和保存、插入和调整图像等基础知识点，采用讲授法进行讲解，确保学生能够理解和掌握基本概念和操作方法。

（2）案例教学法：通过提供具体的图像处理案例，让学生分析、讨论并实践，提高学生的实际操作能力和解决问题的能力。

（3）项目导向学习：将学生分成小组，分配制作图像动画的任务，鼓励学生自主学习和合作，培养学生的团队协作能力和创新思维。

（4）互动讨论法：在课堂中设置问题，引导学生积极参与讨论，激发学生的思维和兴趣，提高学生的参与度和积极性。

2.教学活动设计：

（1）角色扮演：让学生扮演图像处理专家，向其他学生讲解图像文件的打开和保存方法，通过实践和交流，提高学生的表达能力和理解能力。

（2）实验操作：安排学生进行图像处理实验，通过实际操作，掌握图像的插入和调整方法，提高学生的实践能力。

（3）游戏互动：设计图像处理相关的游戏，让学生在游戏中学习和运用知识，增加课堂的趣味性，提高学生的参与度和兴趣。

（4）小组合作：将学生分成小组，进行图像动画制作比赛，鼓励学生发挥想象力和创造力，培养学生的团队协作能力和创新思维。

3.教学媒体和资源使用：

（1）PPT演示：使用PPT展示图像处理的基本概念和操作步骤，直观明了，方便学生理解和掌握。

（2）视频教程：提供图像处理和动画制作的视频教程，让学生跟随视频学习，提高学生的实际操作能力。

（3）在线工具：利用在线图像处理工具，让学生进行实际操作，提高学生的实践能力和创新能力。

（4）素材资源：提供丰富的图像素材，让学生选择和运用，激发学生的创造力和想象力，提高学生的艺术素养。五、教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对图像处理和动画制作的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道图像处理和动画制作是什么吗？它们与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于图像处理和动画制作的图片或视频片段，让学生初步感受它们的魅力或特点。

简短介绍图像处理和动画制作的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.图像处理基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解图像处理的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解图像处理和动画制作的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍图像处理和动画制作的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.图像处理案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解图像处理的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的图像处理案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解图像处理的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用图像处理解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论图像处理的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与图像处理相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对图像处理的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调图像处理的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括图像处理的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调图像处理在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用图像处理。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于图像处理的应用或创新想法的短文或报告，以巩固学习效果。六、知识点梳理1.图像处理的基本概念

图像处理是指使用计算机技术对图像进行编辑、修改和优化，以实现特定的视觉效果或满足特定的需求。图像处理的主要目标包括图像增强、图像复原、图像压缩、图像分割等。

2.图像文件的打开和保存

图像文件的打开和保存是图像处理的基本操作。学生需要掌握如何使用图像处理软件打开和保存图像文件，包括选择合适的文件格式和分辨率，以及如何命名和存储图像文件。

3.图像的插入和调整

图像的插入和调整是图像处理的重要环节。学生需要掌握如何将图像插入到文档中，以及如何调整图像的大小、位置和旋转角度。同时，学生还需要学习如何调整图像的色彩、对比度和亮度等属性，以达到理想的视觉效果。

4.图像的显示效果设置

图像的显示效果设置包括图像的边框、阴影、水印等效果的添加和调整。学生需要掌握如何设置图像的显示效果，以及如何选择合适的图像效果以增强图像的视觉效果。

5.图像动画的制作

图像动画是指将一系列静态图像以一定的速度连续播放，产生动态效果。学生需要掌握如何制作简单的图像动画，包括选择图像、设置动画效果和播放速度等。

6.图像处理软件的使用

图像处理软件是进行图像处理的重要工具。学生需要了解和熟悉常用的图像处理软件，如Photoshop、GIMP等，以及如何使用这些软件进行基本的图像处理操作。

7.图像处理的应用领域

图像处理在许多领域都有广泛的应用，包括摄影、艺术设计、医学影像、遥感影像、网络安全等。学生需要了解图像处理在不同领域的应用，以及图像处理在解决实际问题中的重要作用。

8.图像处理的安全性和伦理问题

图像处理涉及到个人隐私和版权等敏感问题。学生需要了解图像处理的安全性和伦理问题，包括如何保护个人隐私和尊重版权，以及如何避免滥用图像处理技术。

9.图像处理的创新和未来发展

图像处理是一个不断发展的领域，学生需要了解图像处理的最新技术和发展趋势，以及如何利用图像处理技术进行创新和创造。七、课堂小结，当堂检测课堂小结：

1.回顾本节课的主要内容，强调图像处理和动画制作的重要性和实用性。

2.总结图像处理的基本概念、组成部分和原理，以及图像文件的操作和处理方法。

3.强调图像处理在实际生活中的应用领域和作用，以及图像处理的安全性和伦理问题。

4.鼓励学生进一步探索和应用图像处理技术，提出创新性的想法和应用方案。

当堂检测：

1.请学生使用图像处理软件，完成以下操作：

（1）打开并保存一张图片；

（2）插入图片到文档中，调整图片大小和位置；

（3）调整图片的色彩、对比度和亮度；

（4）添加图像动画效果，并设置播放速度。

2.请学生分析以下案例，回答问题：

（1）案例中的图像处理技术是什么？它的作用是什么？

（2）案例中的图像处理技术如何应用于实际生活或学习？

（3）案例中的图像处理技术有哪些优点和缺点？

3.请学生讨论以下问题：

（1）图像处理技术在个人隐私保护和版权方面有哪些重要性？

（2）如何避免滥用图像处理技术？

（3）图像处理技术在未来的发展趋势是什么？

4.请学生提出自己的创新想法，如何利用图像处理技术进行创新和创造。

5.教师对学生的回答和操作进行点评和指导，纠正错误和不足，并给予鼓励和表扬。

6.布置课后作业：请学生撰写一篇关于图像处理和动画制作的短文或报告，总结本节课的学习内容和自己的体会，以及提出进一步的学习计划和目标。八、教学反思本节课的主题是制作由图像组成的画面，我通过讲解和示范，让学生了解了图像处理和动画制作的基本概念和操作方法。在教学过程中，我采用了讲授法、案例教学法和项目导向学习法，旨在提高学生的实际操作能力和创新能力。

首先，我感到课堂氛围活跃，学生积极参与讨论和操作。通过角色扮演、实验操作和游戏互动等教学活动，学生对图像处理和动画制作产生了浓厚的兴趣，能够主动探索和尝试新的技能。这表明我的教学方法能够激发学生的学习兴趣，促进他们的积极参与。

其次，在学生小组讨论环节，我看到学生们能够有效地合作和交流，共同完成任务。他们在讨论中提出了一些创新性的想法和解决方案，展示了他们的创造力和解决问题的能力。这让我感到非常欣慰，因为我设计的教学活动能够培养学生的团队协作能力和创新思维。

然而，我也发现了一些需要改进的地方。在讲解图像处理和动画制作的知识点时，我可能过于注重操作步骤和技巧，而忽略了理论知识的深入讲解。这可能导致学生在实际操作中遇到问题时无法深入理解原因。因此，我需要在未来的教学中更加注重理论知识的教学，帮助学生建立扎实的理论基础。

此外，我注意到有些学生在操作软件时遇到了困难。这可能是因为我对软件操作的讲解不够详细或示范不够清晰。因此，我需要在未来的教学中更加注重软件操作的讲解和示范，确保学生能够理解和掌握软件的基本操作。典型例题讲解1.例题1：请使用Photoshop软件打开并保存一张图片。

答案：

（1）打开Photoshop软件，点击“文件”菜单，选择“打开”，然后选择要打开的图片文件。

（2）在打开的图片文件中，点击“文件”菜单，选择“另存为”，然后选择要保存的文件格式（如JPEG、PNG等），输入文件名和保存路径，点击“保存”。

2.例题2：请使用Photoshop软件将一张图片插入到文档中，并调整图片的大小和位置。

答案：

（1）打开Photoshop软件，点击“文件”菜单，选择“打开”，然后选择要打开的文档文件。

（2）在打开的文档中，点击“文件”菜单，选择“置入嵌入对象”，选择要插入的图片文件，然后调整图片的大小和位置。

3.例题3：请使用Photoshop软件调整一张图片的色彩、对比度和亮度。

答案：

（1）打开Photoshop软件，点击“文件”菜单，选择“打开”，然后选择要打开的图片文件。

（2）在打开的图片文件中，点击“图像”菜单，选择“调整”，然后选择“色彩平衡”、“亮度/对比度”或“色阶”等调整选项，根据需要调整色彩、对比度和亮度。

4.例题4：请使用Photoshop软件为一张图片添加边框、阴影和水印效果。

答案：

（1）打开Photoshop软件，点击“文件”菜单，选择“打开”，然后选择要打开的图片文件。

（2）在打开的图片文件中，点击“图层”菜单，选择“图层样式”，