2024年秋七年级历史上册 第19课 北魏政治和北方民族大交融教案 新人教版

2024年秋七年级历史上册第19课北魏政治和北方民族大交融教案新人教版课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、课程基本信息1.课程名称：七年级历史上册第19课北魏政治和北方民族大交融

2.教学年级和班级：七年级一班

3.授课时间：2024年10月15日

4.教学时数：1课时（45分钟）二、核心素养目标1.理解并分析北魏政治制度的特点及其对北方地区的影响。

2.掌握北方民族大交融的历史背景、过程及其意义。

3.运用所学知识，对北魏政治和北方民族大交融的相关史实进行批判性思考和分析。

4.培养史料实证、历史解释和时空观念，提高历史学科素养。三、学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：通过之前的学习，学生们已经对我国历史的发展脉络有了初步的了解，对南北朝时期的政权更迭有了基础的认识。他们已经知道北魏是由鲜卑族建立的，并且北魏孝文帝进行了一系列的改革。同时，学生们对民族关系和历史文化的交融也有了一定的认识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：七年级的学生对历史故事和历史人物较为感兴趣，因此，在授课过程中，可以通过讲述历史故事和分析历史人物来吸引他们的注意力。学生的学习能力较强，对历史知识有一定的吸收和运用能力。在学习风格上，学生们喜欢互动和参与，因此，在教学过程中，可以设计一些小组讨论和实践活动，让他们在实践中学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生们在理解北魏政治制度的特点及其对北方地区的影响方面可能会遇到一定的困难。同时，他们可能对北方民族大交融的意义和影响难以理解。此外，学生们在运用所学知识对北魏政治和北方民族大交融的相关史实进行批判性思考和分析方面也可能会遇到挑战。四、教学方法与策略1.教学方法：

-讲授法：通过讲解北魏政治制度的特点、北方民族大交融的历史背景和过程，使学生掌握基础知识。

-案例研究法：分析具体的历史事件和人物，让学生深入理解北魏政治和北方民族大交融的意义。

-讨论法：组织学生就北魏政治和北方民族大交融的相关问题进行讨论，培养他们的历史解释和批判性思维能力。

2.教学活动设计：

-导入环节：通过讲述北魏孝文帝的改革故事，激发学生的学习兴趣，引导学生进入课堂。

-主体环节：

1.分组讨论：让学生分组讨论北魏政治制度的特点及其对北方地区的影响，培养他们的合作意识和历史解释能力。

2.小组展示：各小组代表展示讨论成果，分享学习心得，促进学生之间的交流。

3.案例分析：选取具有代表性的历史事件，让学生分析北魏政治和北方民族大交融的过程及其意义，提高他们的历史分析能力。

4.角色扮演：组织学生进行角色扮演，模拟历史场景，使学生更加深入地理解北魏政治和北方民族大交融的历史背景和过程。

-总结环节：教师总结本节课的主要内容，强调北魏政治和北方民族大交融的重要性，引导学生进行反思。

3.教学媒体和资源：

-PPT：制作精美的PPT，展示北魏政治制度的特点、北方民族大交融的历史背景和过程，以及相关的历史事件和人物，增强课堂的趣味性。

-视频：播放与北魏政治和北方民族大交融相关的历史纪录片，让学生直观地了解历史背景和过程。

-在线工具：利用在线工具进行互动讨论，促进学生积极参与课堂活动。五、教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解北魏政治和北方民族大交融的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习北魏政治和北方民族大交融内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确北魏政治和北方民族大交融教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习北魏政治和北方民族大交融的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入北魏政治和北方民族大交融学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的内容，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为北魏政治和北方民族大交融新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解北魏政治和北方民族大交融知识点，结合实例帮助学生理解。

突出重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕北魏政治和北方民族大交融问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对北魏政治和北方民族大交融知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决北魏政治和北方民族大交融问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与北魏政治和北方民族大交融内容相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合北魏政治和北方民族大交融内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习北魏政治和北方民族大交融的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的北魏政治和北方民族大交融内容，强调重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的北魏政治和北方民族大交融内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。六、学生学习效果1.掌握北魏政治制度的特点，如皇帝制度、世袭制度、官制等，并了解这些制度对北方地区的影响。

2.理解北方民族大交融的历史背景和过程，包括北魏统一北方、鲜卑族与其他民族的融合等。

3.分析北魏政治和北方民族大交融的意义，如政治稳定、经济发展、文化交流等。

4.运用所学知识，对北魏政治和北方民族大交融的相关史实进行批判性思考和分析。

5.培养史料实证、历史解释和时空观念，提高历史学科素养。

具体到每个学习环节，学生将能够：

1.课前准备：通过预习，学生能够对北魏政治和北方民族大交融有一定的了解，对重点知识进行标注，为课堂学习做好准备。

2.课堂导入：学生能够通过导入环节激发兴趣，对北魏政治和北方民族大交融产生好奇心，为后续学习奠定基础。

3.新课呈现：学生能够掌握北魏政治制度的特点及其对北方地区的影响，理解北方民族大交融的历史背景和过程。

4.巩固练习：学生能够在随堂练习中及时检测自己对北魏政治和北方民族大交融知识的掌握情况，通过订正错题，加深对知识点的理解。

5.拓展延伸：学生能够通过拓展延伸环节，了解更多与北魏政治和北方民族大交融相关的知识，拓宽视野，培养创新意识和探索精神。

6.课堂小结：学生能够对北魏政治和北方民族大交融的内容进行总结，巩固所学知识，提高历史学科素养。七、重点题型整理1.填空题：

（1）北魏建立于____年，由____族建立。

答案：4世纪后期，鲜卑。

（2）北魏孝文帝进行了一系列改革，包括____、____、____等。

答案：推行均田制，变革官制，实行汉化政策。

（3）北方民族大交融的背景包括____、____、____等。

答案：北魏统一北方，鲜卑族与其他民族的融合，经济发展。

2.选择题：

（1）北魏政治制度的特点有____、____、____等。

A.皇帝制度B.世袭制度C.官制D.所有选项

答案：D

（2）北方民族大交融的意义包括____、____、____等。

A.政治稳定B.经济发展C.文化交流D.所有选项

答案：D

3.简答题：

（1）简述北魏孝文帝的改革内容。

答案：北魏孝文帝进行了一系列改革，包括推行均田制，变革官制，实行汉化政策等。

（2）阐述北方民族大交融对北方地区的影响。

答案：北方民族大交融促进了政治稳定、经济发展和文化交流，有助于统一和发展北方地区。

4.阅读理解题：

阅读以下材料，回答问题。

材料一：北魏孝文帝改革措施主要包括推行均田制、变革官制、实行汉化政策等。均田制的实施，使土地得到合理分配，农民生活得到改善。官制的变革，提高了政府效率，减少了腐败现象。汉化政策的推行，使得北魏政治、经济、文化等方面逐渐与汉族地区接近，促进了民族融合。

材料二：北方民族大交融的背景下，北魏统一了北方，鲜卑族与其他民族进行了广泛的交流与合作，形成了多元文化的交融。这种交融促进了政治稳定、经济发展和文化交流，有助于统一和发展北方地区。

问题：

（1）根据材料一，北魏孝文帝改革的主要措施有哪些？

答案：推行均田制、变革官制、实行汉化政策。

（2）根据材料二，北方民族大交融对北方地区的主要影响有哪些？

答案：政治稳定、经济发展、文化交流。

5.论述题：

（1）论述北魏政治制度的特点及其对北方地区的影响。

答案：北魏政治制度的特点包括皇帝制度、世袭制度和官制等。这些制度对北方地区的影响主要体现在政治稳定、经济发展和文化交流等方面。

（2）分析北方民族大交融的历史背景、过程及其意义。

答案：北方民族大交融的历史背景主要包括北魏统一北方、鲜卑族与其他民族的融合等。交融过程表现为政治、经济、文化等方面的广泛交流与合作。其意义主要体现在政治稳定、经济发展和文化交流等方面，有助于统一和发展北方地区。八、板书设计1.本文重点知识点：

（1）北魏政治制度的特点：皇帝制度、世袭制度、官制等。

（2）北方民族大交融的历史背景和过程：北魏统一北方、鲜卑族与其他民族的融合等。

（3）北魏政治和北方民族大交融的意义：政治稳定、经济发展、文化交流等。

2.关键词：

（1）北魏：鲜卑族建立的政权，实行了一系列政治改革。

（2）孝文帝：北魏孝文帝进行了一系列改革，包括推行均田制、变革官制、实行汉化政策等。

（3）民族大交融：北方民族大交融促进了政治稳定、经济发展和文化交流。

3.