三年级下册音乐教学设计（简谱）《 只怕不抵抗 》湘艺版

三年级下册音乐教学设计（简谱）《只怕不抵抗》湘艺版一.教材分析《只怕不抵抗》是一首湘艺版的三年级下册音乐教学曲目，歌曲以简谱的形式呈现。这首歌曲旋律简洁明快，歌词富有教育意义，旨在培养学生的爱国情怀，增强他们的集体荣誉感。歌曲的节奏感强，易于学生学习和掌握，同时也能提高学生的音乐素养。二.学情分析三年级的学生已经具备了一定的音乐基础，对简谱有一定的认识和理解。他们具有较强的学习兴趣和好奇心，喜欢通过歌曲来表达自己的情感。但在音乐学习中，部分学生可能对节奏、音高等方面的掌握程度不一，因此在教学过程中需要关注学生的个体差异，因材施教。三.教学目标让学生掌握歌曲《只怕不抵抗》的旋律和歌词。培养学生用音乐表达情感的能力。增强学生的爱国情怀和集体荣誉感。提高学生对简谱的认识和理解。四.教学重难点教学重点：歌曲《只怕不抵抗》的旋律和歌词的掌握。教学难点：歌曲中节奏、音高的转换，以及对简谱的理解。五.教学方法示范法：教师演唱歌曲，学生跟随模仿。互动法：学生分组演唱，相互交流学习。情境教学法：创设情境，让学生在情境中感受音乐的魅力。游戏教学法：通过音乐游戏，让学生在游戏中掌握歌曲。六.教学准备教学课件：包括歌曲简谱、歌词、图片等。教学乐器：钢琴、吉他等。音响设备：音响、话筒等。教学道具：红旗、花朵等。七.教学过程导入（5分钟）教师播放《只怕不抵抗》歌曲，让学生初步感受歌曲的氛围。然后简要介绍歌曲的背景和意义，激发学生的学习兴趣。呈现（5分钟）教师出示歌曲简谱，引导学生认识简谱，并对歌曲的旋律进行讲解。同时，教师演唱歌曲，让学生跟随哼唱。操练（10分钟）学生分组演唱，教师巡回指导。针对不同学生的问题，教师进行个别辅导，帮助他们掌握歌曲的旋律和歌词。巩固（5分钟）教师学生进行歌曲接龙游戏，让学生在游戏中巩固所学内容。同时，教师对学生在游戏中的表现进行点评，给予鼓励。拓展（5分钟）教师引导学生思考：我们还学过哪些爱国歌曲？学生分享所学过的歌曲，教师总结。然后，教师出示其他爱国歌曲的简谱，让学生自由选择学习，并进行演唱。小结（5分钟）教师对本节课的学习内容进行总结，强调歌曲《只怕不抵抗》的意义和价值。同时，鼓励学生在日常生活中多听多唱爱国歌曲，培养爱国情怀。家庭作业（5分钟）学生回家后，用录音设备录下自己演唱的《只怕不抵抗》，并发送给教师进行点评。板书（5分钟）教师在黑板上写出歌曲《只怕不抵抗》的简谱，让学生进行演唱。教学过程各环节时间分配：导入：5分钟呈现：5分钟操练：10分钟巩固：5分钟拓展：5分钟小结：5分钟家庭作业：5分钟板书：5分钟总计：40分钟在本节课的教学过程中，我以歌曲《只怕不抵抗》为主线，通过多种教学方法，旨在让学生掌握歌曲的旋律和歌词，培养他们的爱国情怀。总体来说，教学效果较好，但同时也存在一些问题，需要在今后的教学中加以改进。一、课堂实施过程中遇到的问题及解决办法问题一：部分学生在演唱过程中对节奏、音高的掌握程度不高。解决办法：针对这一问题，我在课堂上进行了分组演唱，并对每个小组进行个别指导。同时，我调整了教学进度，让学生在掌握基本节奏、音高后再进行整体演唱。问题二：部分学生对简谱的认识和理解不足。解决办法：我在教学中增加了简谱的认识环节，通过讲解和示范，让学生熟悉简谱的构成和表示方法。同时，我将简谱与歌曲紧密结合，让学生在学唱过程中自然而然地掌握简谱。问题三：课堂气氛不够活跃，部分学生参与度不高。解决办法：为了激发学生的学习兴趣，我引入了音乐游戏和互动环节。例如，学生进行歌曲接龙游戏，让学生在游戏中积极参与，提高课堂气氛。二、改进措施针对学生对节奏、音高掌握程度不高的问题，我在今后的教学中将继续关注学生的个体差异，因材施教。可以考虑设置不同难度的演唱任务，让学生根据自己的能力完成，从而提高他们的演唱水平。对于简谱认识和理解不足的问题，我将进一步加强简谱教学，让学生在掌握歌曲的同时，熟练运用简谱。可以考虑在课堂上让学生自主编创简单的歌曲，从而提高他们对简谱的运用能力。为了提高课堂气氛，我将在今后的教学中更多地采用互动、游戏等教学方法，激发学生的学习兴趣。同时，我将关注每个学生的学习情况，及时给予鼓励和表扬，提高他们的自信心。在教学过程中，我应注重培养学生的团队协作能力。可以考虑学生进行合唱练习，让他们在合作中感受音乐的魅力，提高团队协作能力。针对课堂实施过程中出现的问题，我将不断反思和总结，调整教学策略，以更好地满足学生的学习需求。总之，在本节课的教学过程中，虽然存在一些问题，但通过不断的反思和改进，我相信在今后的工作中，我能够更好地发挥自己的优势，提高教学质量，使学生在轻松愉快的氛围中学习音乐，培养他们的音乐素养和爱国情怀。音乐作业的布置是课堂音乐的延伸，是巩固学生学习成果的重要环节。在设计作业时，需要考虑到学生的个体差异，以及作业的趣味性和实践性，使学生在完成作业的过程中，能够更好地理解和掌握音乐知识。作业内容（1）歌曲演唱：让学生回家后，用录音设备录下自己演唱的《只怕不抵抗》，并发送给教师进行点评。（2）音乐小作文：让学生写一篇关于学习这首歌曲的感悟，可以是对于歌曲的理解，也可以是学习过程中的心路历程。（3）家庭音乐活动：鼓励学生与家人一起分享这首歌曲，可以是演唱，也可以是讨论歌曲的意义。作业要求（1）歌曲演唱：要求声音清晰，节奏准确，能够表达出歌曲的情感。（2）音乐小作文：要求文字通顺，能够表达出自己的真实感受，字数不限。（3）家庭音乐活动：要求学生积极参与，与家人共同分享，可以有图片或视频记录。专家点评是提高学生学习音乐积极性的重要手段，通过专家的点评，可以让学生了解到自己的不足，也能够得到专业的指导。在专家点评中，需要注意以下几点：点评的及时性：学生完成作业后，应及时给予点评，让学生能够在第一时间内得到反馈。点评的针对性：针对每个学生的作业，要有针对性的点评，既要指出学生的优点，也要提出改进的建议。点评的鼓励性：在点评中，要注重鼓励学生，让学生感受到自己的进步，增强学习的信心。点评的全面性：不仅要点评学生的演唱技巧，还要关注学