1假期有收获 （ 教学设计）部编版道德与法治二年级上册

1假期有收获（教学设计）部编版道德与法治二年级上册授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容本节课的教学内容来自部编版道德与法治二年级上册第七章《假期有收获》。本章主要围绕学生假期生活的点滴收获展开，通过回顾和分享假期的经历，让学生学会珍惜时间、合理安排生活，培养良好的生活习惯和学习态度。

教学内容包括以下几个方面：

1.引导学生回顾假期生活，了解自己在假期中的收获和成长。

2.培养学生学会合理安排时间，养成良好的作息习惯。

3.引导学生学会与人分享，培养合作与交流的能力。

4.培养学生树立正确的价值观，明白努力的重要性。核心素养目标本节课的核心素养目标主要包括以下几个方面：

1.提升学生的道德素养：通过回顾和分享假期的收获，引导学生学会珍惜时间、合理安排生活，培养良好的生活习惯和学习态度，使其在道德行为上有所提升。

2.培养学生的法治意识：通过分析假期中的法律案例，让学生了解法律在日常生活中的重要性，使其在日常生活中能够自觉遵守法律，提高法治意识。

3.提高学生的合作与交流能力：在分享假期收获的过程中，鼓励学生积极参与、主动表达，培养学生的合作与交流能力，使其在人际交往中更加得心应手。

4.培养学生的自主学习能力：引导学生学会合理安排时间，培养其自主学习的能力，使其在学习过程中能够更加主动、高效。学习者分析1.学生已经掌握的相关知识：学生在之前的学习过程中，已经掌握了如何合理安排时间、养成良好的生活习惯等基本知识。同时，对道德与法治课程中的一些基本概念和原则也有了一定的了解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：二年级的学生对生活中的事物充满好奇，喜欢通过图片、实物等直观的方式进行学习。在学习能力方面，学生已经具备了一定的阅读理解和表达能力，能够通过小组合作等方式进行探究学习。在学习风格上，学生们更倾向于通过实践和互动来获取知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习本节课的过程中，学生可能对如何合理安排时间、如何与他人分享自己的收获等方面存在困惑。此外，部分学生可能在表达自己的观点时缺乏自信，需要教师的引导和鼓励。同时，对于如何将道德观念融入到日常生活中，学生可能需要更多的实践机会来理解和掌握。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料。教材包括部编版道德与法治二年级上册第七章《假期有收获》。此外，准备学习资料袋，内含与本节课相关的小故事、活动指导等材料。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。例如，与假期活动相关的图片、时间管理表格、假期收获分享视频等。此外，准备彩色卡纸、贴纸、画笔等创意材料，以便学生在分享假期收获时进行创作。

3.实验器材：如果涉及实验，确保实验器材的完整性和安全性。本节课可以设计一个“时间小能手”实验，所需的实验器材包括计时器、任务卡片、小道具等。确保实验器材质量良好，避免安全隐患。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等。将教室分为若干小组讨论区，每个区域配备桌椅、学习资料袋、计时器等；设置实验操作台，摆放实验器材。此外，在教室内展示与假期收获相关的图片、视频等，营造浓厚的学习氛围。

5.教学工具：准备投影仪、电脑、音响等教学工具，确保教学过程中的多媒体资源能够顺利展示。同时，准备教学PPT，包含本节课的主要内容、活动指导等。

6.教师准备：教师在课前要充分熟悉教材内容，掌握教学目标和重难点。同时，了解学生的学习情况，为学生的学习提供个性化的指导。

7.家长沟通：在课程开始前，通过微信群、家访等方式与家长沟通，了解学生在假期中的表现，以便更好地指导学生分享假期收获。

8.教学评价：准备评价学生学习成果的量表，包括对学生的道德素养、法治意识、合作与交流能力等方面的评价。确保评价量表能够全面、客观地反映学生的学习情况。教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，大家好！今天我们将要学习的是《假期有收获》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在假期中有没有学到了新的知识或者技能？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索假期的收获。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解什么是“假期收获”。假期收获指的是在假期期间通过学习、实践或者体验获得的知识、技能或者感悟。它可以是我们通过阅读书籍、观看电影学到的知识，也可以是我们通过旅行、户外活动得到的体验。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了假期收获在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。比如，一个同学在假期中学会了编程，他可以用这个技能来解决一些计算机问题，或者参加编程比赛。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调如何合理安排假期时间和如何与他人分享假期收获这两个重点。对于如何合理安排假期时间这个难点，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与假期收获相关的实际问题。比如，如何合理安排假期时间、如何与他人分享假期收获等。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作可以是模拟假期时间安排的游戏，让学生通过实际操作来理解如何合理安排时间。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“如何在生活中应用假期收获”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考，比如：“你们在假期中学到了什么新的知识或技能？你们是如何应用这些知识和技能的？你们觉得这些收获对你们有什么影响？”

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了假期收获的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对如何合理安排假期时间和如何与他人分享假期收获的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。教学资源拓展1.拓展资源：

(1)图书资源：推荐学生阅读一些与时间管理、个人成长相关的书籍，例如《时间管理的艺术》、《如何高效学习》等，以提高学生的时间管理能力和学习效率。

(2)网络资源：为学生提供一些有价值的在线文章、视频等资源，例如关于时间管理的ted演讲、高效学习方法的短视频等，帮助学生进一步了解和学习时间管理和高效学习的方法。

(3)实践资源：鼓励学生参加一些与时间管理、团队合作相关的实践活动，例如时间管理工作坊、团队合作项目等，以提高学生的实践能力和团队合作能力。

2.拓展建议：

(1)学生可以利用课余时间阅读推荐书籍，提高自己的时间管理能力和学习效率。

(2)学生可以观看提供的在线资源，了解和学习时间管理和高效学习的方法，提升自己的学习效果。

(3)学生可以积极参加实践活动，将所学知识运用到实际中，提高自己的实践能力和团队合作能力。

(4)学生可以与同学、老师进行交流，分享自己在时间管理和高效学习方面的经验和心得，互相学习和进步。

(5)学生可以定期进行自我反思，总结自己在时间管理和学习方面的优点和不足，不断调整和改进，提高自己的综合能力。教学反思与改进课堂教学结束后，我将会组织学生进行教学反思活动。这些活动旨在评估学生对《假期有收获》这一章节的理解和掌握程度，并识别出我在教学过程中需要改进的地方。

首先，我会让学生填写一份课堂反馈问卷。这份问卷将会询问他们对本节课的内容的理解程度，他们在课堂上的参与度，以及他们对我作为教师的教学方法和风格的满意程度。通过这份问卷，我可以了解到学生对我的教学的直接反馈，从而找到需要改进的地方。

其次，我将会组织一次学生座谈会。在这次座谈会上，我会邀请几名学生代表分享他们对本节课的看法和建议。通过这次座谈会，我可以更深入地了解到学生对我的教学的期望和需求，从而找到需要改进的地方。

然后，我会进行自我反思。我会回顾我的教学录像或者教学笔记，思考我在教学过程中的优点和不足。我会思考我是否清晰地传达了本节课的重点和难点，我是否有效地激发学生的学习兴趣和参与度，以及我是否有效地引导学生进行思考和讨论。通过自我反思，我可以找到需要改进的地方。

最后，根据学生反馈和我的自我反思，我会制定改进措施并计划在未来的教学中实施。例如，如果学生觉得我在课堂上过于严厉，我可能会调整我的教学风格，更加亲切和友好地与学生互动。如果学生觉得我对某些概念解释不够清晰，我可能会在未来的教学中更加详细地解释这些概念。通过实施这些改进措施，我希望能够提高我的教学效果，更好地满足学生的学习需求。板书设计1.标题：假期有收获

2.板书内容：

-假期收获的定义

-假期收获的重要性

-假期收获的类型

-如何记录和分享假期收获

3.板书布局：

-标题位于黑板中央，字体加粗，字号最大。

-每个板书内容分为四个部分，分别用不同的颜色标注，以示区分。

-每个部分的内容用简洁明了的文字表达，突出重点。

-在每个部分的内容下方，用简单的图标或图形表示，增加趣味性。

4.板书设计：

-标题采用鲜艳的红色，突出主题。

-每个部分的内容分别用蓝色、绿色、黄色和紫色标注，使板书内容层次分明，易于理解。

-在每个部分的内容下方，用相关的图标或图形表示，如书籍、旅行地图、相机等，增加趣味性和艺术性。课后拓展1.拓展内容：

(1)阅读材料：《如何规划假期生活》、《假期学习方法大全》、《我的假期我做主》等，帮助学生了解假期规划的重要性以及如何合理安排假期时间。

(2)视频资源：《假期学习攻略》、《如何高效利用假期时间》、《假期收获分享》等，通过视频了解假期学习的方法和技巧，以及他人的假期收获。

2.拓展要求：

(1)学生可以利用课后时间阅读推荐的阅读材料，了解假期规划的方法和技巧，以及如何高效利用假期时间。

(2)学生可以观看提供的视频资