2024-2025学年高中共筑和谐班级构建校园安全防线班会教学设计

2024-2025学年高中共筑和谐班级构建校园安全防线班会教学设计课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、课程基本信息1.课程名称：共筑和谐班级构建校园安全防线班会

2.教学年级和班级：高一年级一班

3.授课时间：2024年10月15日

4.教学时数：45分钟二、核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要聚焦在培养学生的社会参与能力和自我发展能力。首先，通过班级和谐构建和安全防线的学习，学生能够提高社会责任感和集体荣誉感，增强班级凝聚力，培养良好的团队协作精神。其次，通过参与班会活动，学生能够提升自我表达和沟通能力，培养独立思考和解决问题的能力。同时，本节课还旨在提升学生的安全意识和自我保护意识，使学生能够自觉遵守校园安全规定，珍爱生命，维护自身和他人的安全。总之，通过本节课的学习，学生将能够更好地适应社会，为未来的学习和生活打下坚实的基础。三、教学难点与重点1.教学重点：

（1）班级和谐构建的意义和目的：理解和谐班级对学生的成长和发展的重要性，掌握构建和谐班级的方法和技巧。

（2）校园安全防线的构成：了解校园安全的各个方面，明确构建校园安全防线的基本原则和方法。

（3）学生的社会责任感和集体荣誉感的培养：通过实例分析，使学生理解社会责任感和集体荣誉感的含义，掌握培养这两种意识的方法。

（4）团队协作精神的培养：通过小组活动，使学生理解团队协作的重要性，掌握提高团队协作效果的方法。

（5）安全意识和自我保护意识的提升：通过案例分析，使学生了解安全意识和自我保护意识的重要性，掌握提高安全意识和自我保护意识的方法。

2.教学难点：

（1）班级和谐构建的实践操作：如何将理论知识运用到实际操作中，解决班级内部矛盾和问题。

（2）校园安全防线的实际运用：如何将校园安全理论知识运用到实际生活中，提高学生的安全意识。

（3）社会责任感和集体荣誉感的培养：如何引导学生从自我意识到社会责任感的转变，培养学生的社会责任感和集体荣誉感。

（4）团队协作精神的培养：如何在课堂活动中有效地培养学生的团队协作精神，提高学生的团队协作能力。

（5）安全意识和自我保护意识的提升：如何让学生在实际情境中感受到安全意识和自我保护意识的重要性，提高学生的安全意识和自我保护意识。四、教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：通过教师的讲解，引导学生了解班级和谐构建的意义和目的，以及校园安全防线的构成。

2.案例分析法：通过分析具体的案例，使学生理解社会责任感和集体荣誉感的培养，以及安全意识和自我保护意识的重要性。

3.小组讨论法：通过小组讨论，促进学生思考和表达，培养学生的团队协作精神和解决问题的能力。

教学手段：

1.多媒体设备：利用多媒体课件，生动展示班级和谐构建的意义和目的，以及校园安全防线的构成，增强学生的学习兴趣。

2.教学软件：运用教学软件，进行案例分析和小组讨论，提高学生的参与度和主动性。

3.实际操作演练：组织学生进行实际操作演练，如模拟校园安全场景，提高学生的安全意识和自我保护意识。

4.互动式教学平台：利用互动式教学平台，进行问题讨论和成果分享，促进学生之间的交流和合作。

5.评价工具：运用评价工具，对学生的学习情况进行及时反馈，引导学生反思和提高。五、教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，大家好！今天我们将要学习的是《共筑和谐班级构建校园安全防线》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过班级矛盾或者校园安全问题的情况？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索如何共筑和谐班级和构建校园安全防线的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解和谐班级和校园安全防线的基本概念。和谐班级是……（详细解释概念）。它是我们学习和生活的良好环境，有助于我们的成长和发展。校园安全防线是……（解释其重要性或应用）。它关系到我们每个人的生命安全和身心健康。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了和谐班级和校园安全防线在实际中的应用，以及它们如何帮助我们解决问题。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调和谐班级构建和校园安全防线这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与和谐班级构建或校园安全防线相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示和谐班级构建或校园安全防线的基本原理。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“如何在实际生活中构建和谐班级和校园安全防线”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了和谐班级构建和校园安全防线的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对这些知识点的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。六、学生学习效果1.知识掌握：学生将深入理解和谐班级构建和校园安全防线的基本概念、重要性和应用。他们能够明确自己的责任和义务，知道如何在自己的生活中实践这些知识点。

2.技能提升：学生将提升自我表达和沟通能力，通过参与实践活动和小组讨论，他们将学会如何与他人合作、如何解决问题。

3.态度转变：学生将增强班级凝聚力，培养良好的团队协作精神，他们将对校园安全有更深入的认识，提升安全意识和自我保护意识。

4.应用能力：学生将能够将所学的知识和技能应用到实际生活中，他们能够在日常生活中构建和谐班级，维护校园安全。

5.社会参与：学生将提高社会责任感和集体荣誉感，他们将成为班级和谐和校园安全的小小推动者，为营造更美好的学习和成长环境贡献自己的力量。七、课堂小结，当堂检测课堂小结：

今天我们学习了如何共筑和谐班级构建校园安全防线。同学们通过案例分析和小组讨论，深入理解了和谐班级构建和校园安全防线的重要性。我们知道了和谐班级对学生的成长和发展的重要性，掌握了构建和谐班级的方法和技巧。同时，我们也了解了校园安全的各个方面，明确了构建校园安全防线的基本原则和方法。通过实践活动，同学们提升了自我表达和沟通能力，增强了团队协作精神，提高了安全意识和自我保护意识。

当堂检测：

1.请问和谐班级构建的基本方法有哪些？请列举出至少三种。

2.校园安全防线包括哪几个方面？请简要说明每个方面的意义。

3.在日常生活中，如何提高自己的安全意识和自我保护意识？请给出至少两个建议。

4.请结合本节课的学习内容，谈谈你对班级和谐和校园安全的理解。

5.通过本节课的学习，你认为自己在哪些方面得到了提升？请简要说明。

希望同学们通过课堂小结和当堂检测，巩固所学知识，不断提高自己的能力和素质。八、内容逻辑关系①班级和谐构建的意义和目的：明确和谐班级对学生的成长和发展的重要性，理解构建和谐班级的方法和技巧。

②校园安全防线的构成：了解校园安全的各个方面，明确构建校园安全防线的基本原则和方法。

③学生的社会责任感和集体荣誉感的培养：通过实例分析，使学生理解社会责任感和集体荣誉感的含义，掌握培养这两种意识的方法。

④团队协作精神的培养：通过小组活动，使学生理解团队协作的重要性，掌握提高团队协作效果的方法。

⑤安全意识和自我保护意识的提升：通过案例分析，使学生了解安全意识和自我保护意识的重要性，掌握提高安全意识和自我保护意识的方法。

板书设计：

①班级和谐构建的意义和目的

-学生的成长和发展

-构建和谐班级的方法和技巧

②校