学校六班级信息技术教学计划

———学校六班级信息技术教学计划学校六班级信息技术教学计划15篇光阴的快速，一眨眼就过去了，很快就要开展新的工作了，我们要好好计划今后的学习，订立一份计划了。拟起计划来就毫无头绪？下面是我整理的学校六班级信息技术教学计划，希望能够帮忙到大家。学校六班级信息技术教学计划1一、引导思想：以《中学校信息技术课程实施标准》为引导，重视培养学生应用信息处理信息的本领，培养他们良好的信息素养为目标。二、课程编排思想：依据以往的教学经验，我计划把课程分成基础型和拓展型，并对教材进行重新编排，重要是考虑知识内容的系统性，也考虑对学生信息素养形成过程的系统性。在第一单元《信息与信息技术》中，不是简单的靠书本教授理论，而是首先提出任务，要求学生依靠本身的本领，通过网络收集、筛选信息，培养学生的信息素养。基础型课程中，关于信息科技基础的内容采用以知识、技能体系为主的编排原则，应用软件则采用以合适的任务或活动串连相关知识、技能的方式，要防止将应用软件操作指南作为课程内容的简单做法，要注意本领提高的有序性。拓展型课程内容的编排采用单列的专业领域（如中学的“word”）设计相应的模块结构，任务或活动案例的难度应适当，并给学生自主选择的空间。三、工作思路为了更好地完成教学目标，我将在以下五个方面严格要求本身：1、认真备课：明确教学重点、难点关键，探究、研究疑难问题及有关微机实践。分析学生情况，统一教学要求，尽力做到超前1—2周，从学生实际启程做到十备：一备渗透德育；二备重点突出，突破难点方法恰当；三备信息技术基本概念；四备信息技术基本操作用语、基本术语；五备信息技术教学中的孱弱环节；六备疑难问题的解决思路；七备信息技术试验操作的增补及成败关键；八备课堂教学的总设计；九备操作练习作业精选。2、认真上课：以启发式教学为原则，以操作训练来强化概念，形成技能、技巧，体现以学生为主体，老师为主导的教学思想，精讲多练，前后连接，板书规范清楚，教态亲切、自然，采用多种切合学生实际的教学方法和手段，调动学生的学习乐观性，重视学生本领培养，及时总结，做好教学后记。3、认真布置作业：要求学生每节新课前做好预复习工作，以利于巩固教学重点和克服孱弱环节，有利于强化信息技术术语、信息技术基础知识、基本技能的训练。4、认真组织信息技术操作考核：充分发挥速龙多媒体网络教室优势，利用网络考试，实时掌握学生学习情况，及时分析、指正、查漏补缺。5、认真组织辅导：依据学生实际情况采用多元化的辅导，帮忙分析原因，启发思维，寻求正确的操作习惯和方法。采用多关怀、多提问帮忙学困生，激发学困生的学习兴趣。对于特别有兴趣的同学尽量多创造上机时间，发挥特长，制作电脑作品。四、周次学习内容课时1——2周第一课我们生活在信息时代4课时3——4周第二课计算机——信息处理工具4课时5——6周第三课计算机操作系统4课时第7周第四课计算机互联网络2课时第8周第五课访问因特网2课时第9周第六课多媒体与多媒体技术2课时第10周第七课图形图像2课时第11周第八课声音2课时第12周第九课动态图像2课时第13周第十课图文处理2课时第14周第十一课制作多媒体演示文稿2课时15—17周综合实践《电子小报制作》学校六班级信息技术教学计划2一、教学目标：促进学校生全面发展，培养自主自动的学习兴趣，加强人文素养的积累，使学生能健康地发展，同时也为学生自身的学科倾向供应活动空间。通过开展信息技术活动，让学生掌握肯定的计算机基础知识和基本技能，尽量实现教学大纲的要求，使学生对计算机知识有一个全面的了解，并在此基础上培养学生对计算机的兴趣和意识，提高其科学文化素养。通过对微机课程的教学，进一步对学生进行思想文化素养教育，发奋学习，努力进取使学生养成良好的学习习惯。具备良好的道德修养，爱惜公共设施，保护好微机的使用。渐渐养成认真学习、课前预习、课后复习的良好习惯。为使学生对此门课程能够较好的掌握，对学生提出如下要求：1、要求学生课前预习，上课认真听讲并及时做好笔记，课后认真复习，课中强化记忆。2、实践操作中拥有一个良好的上机氛围，不准带不安全物品上机，不准无故破坏公共设施，认真遵守微机室规定，不准高声吵闹宣哗，认真完成作业。3、上机时需对号入座，不准你来我往，东窜西跳，保持一个安静、整齐的上机氛围。4、不明之处要事先询问，不准乱操作微机。5、现代教育技术与学具应用：信息技术作为现代教育技术的一门紧要学科有着其他学科不行比的优势，它应用着现代最早进的教育教学工具，学生自身就有着充分的奇怪心和趣味性。在教学过程中充分发挥他们动手操作本领和思维本领，以培养他们的创新实践本领。二、学生基本情况分析：六班级只有1个教学班，共有学生38人。他们对计算机来说很感兴趣，通过察看了解，学生们的情况大概有以下几点：1、学校学生的学习由原来的一无所知到初步领悟和掌握，为使今年的更好学习奠定了一个较好的基础。今学期本着教好、学好的原则，努力做好学生的思想工作，摸清学生真正掌握了多少，而且将其划分层次，依照不同的程度进行引导，这样有利于学生自身素养的提高和教学成绩的提高。2、学生现有信息技术知识不多和掌握的计算机技能很少，需提高学生理论知识领悟本领和操作技能本领。3、学生理解本领和操作本领都不高，今学期要重视实践操作本领的培养，并不绝培养他们对信息技术课的兴趣，使他们更多的了解未学过的知识，扩大知识面。4、针对不同的学生，做到重视发现培养较好学生，使之在学习成绩上百尺竿头更进一步，对学习成绩不好的学生，做到努力培养或从零做起，使其对知识更有一个全面的了解和掌握，使其知识成绩更上一层楼。通过两方面的照料，创造一个良好的学习氛围，为教学质量的提高奠定一个良好的基础。争取在今年中考中取得一个较好的成绩。三、教材分析：现用教材是新旧知识结合的教材，与现实所用也有过时的东西。当然与我们所学的知识相比还是较新奇的。首先，要尽快熟识教材，掌握其大体内容，熟识教材哪些知识应当掌握，哪些知识不应掌握，需要学习的东西做到疏而不漏。学校信息技术是一门新兴学科，在感觉上是新鲜的、新奇的，计算机教育也是各门课程中的一门紧要的课程教育，必需让学生打下良好的学习基础。第一单元：多媒体素材的手记与处理。第二单元：有声有色话家乡。第三单元：建设网上家园。这些内容是本教材的基础知识内容，也是学生必需掌握的内容。要求每个学生认真学习该单元内容，掌握计算机的基础知识，为今后学习打下一个良好的基础。四、教学研究内容：本学期教学研究的重要内容有：1、认真研讨教材，提高自身素养。2、加强教法研究，特邀有经验的老师引导本身的教学。3、乐观参加业务学习，搞好集体备课，练好基本功。五、教学措施：本学期的教学目标是本着培养创新精神、加强信息意识、提高实践本领、层次清楚、易教易学的原则，立足于基本知识、基本操作的掌握和应用，引导学生勤于动手，乐观参加课堂教学，培誊他们解决实际问题的本领；通过具体的操作实际。1、每堂课前的复习有针对性，目的性，检测性，并引起学生对知识的回忆，加以巩固。2、课堂学习中利用老师示范，电教学习激发学生们学习的兴趣，以提高教学质量和学生的学习效果。3、教学中，加强对实践的操作，培养他们举一反三，融会贯穿的技能。4、不绝进行思想道德素养教育，加强对学生爱惜公物的培养。六、教学进度表:按《新课程标准》要求，高班级每周一节信息技术课，本学期具体授课时间为16周，具体布置如下：第一课：图片的手记与处理第九课：组织期中考试第二课：声音、视频的手记计第三课：感受电子幻灯片。第四课：走进山东来第五课：家乡的景观名胜第六课：家乡的历史名人来第七课：家乡的地域特色第八课：作品的发布与评价第十课：我的家乡我设第十一课：我为家园建框架第十二课：让网页“靓”起第十三课：课让网页“动”起来第十四课：把网页“链”起第十五课：网站的发布第十六周：期末考试与总结学校六班级信息技术教学计划3一、引导思想依据学校工作计划和中学校信息技术《课程引导看法》以及学生的具体情况，明确信息技术课程的任务：培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能，了解信息技术的发展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。通过信息技术课程使学生具有取得信息、传输信息、处理信息和应用信息的本领，教育学生正确认得和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地使用信息技术；培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必需的基础。二、教学目标六班级教学目标重要有：1、以计算机理论知识为主，通过教学、使学生对计算机的构成、应用、防护等方面有更深刻的了解。2、以网络中的各种实际应用为主线，突出网络在生活中的实际应用，体现网络对生活的转变以及网络的实际应用价值。3、能够运用搜寻引擎查找本身需要的资料。4、INTERNET：浏览网页。三、教材分析本学期使用的教材重要为浙江摄影出书社的《学校信息技术》课本，教材的优点是整合味比较浓，缺点是一些技巧方面介绍的不足好。所以，在教学过程中老师会适当的插入科学出书社出书的《学校信息技术》的教学内容，取其精华，去其糟粕。四、班级分析这个学期，我重要负责六班级一个班的信息技术教学工作,情况和上个学期相适，面对的是人数多，机子少的情况,在这样的情况下，必需发扬上个学期的总结的一些比较好的经验，把精力放在提高本身的教学方法和教学技巧上。学生已经有肯定的电脑基础，老师应当把重要的精力放在提升学生原有的信息素养上来，捉住学生学习的重要矛盾，兼顾次要矛盾，用科学的方法全面提升学生的综合素养。五、教学措施1、机房的机器基本上可以实现2—3人一台电脑进行操作。在上机时，要求每位同学严格依照学号坐在本身的坐位上。认真订立机房纪律在班上宣布，如上机时不得下位、调位，不得高声喧哗，有问题时举手提出来等；如有违反则扣除平常分。2、培养学生之间互帮互助的风气。调动学生的学习乐观性，解决上机操作时有些同学遇到疑难问题不能及时解决的问题。3．认真组织教学，认真对学生进行辅导。4．实行切实可行的教学方法，对学生进行知识的教授。5．由于学校存在人多机少的情况，所以采用小组学习的方式进行教学，重视每个学生的学习，力争使每个学生都能完成一节课的任务。6．对课堂进行实时监控，及时解决一些突发事件，使学生能集中精力学习。7．尽可能地多布置上机时间，让学生更多地熟识软件环境，提高学生的动手本领。8、多种教学模式并存，提高教学效率。计算机课程基本上全在机房上课，借助多媒体教学软件及自制课件来进行教学，让学生能比较直观边看演示边学习，在教学过程中依据学生的程度适当增补一些最新的信息，扩高校生的知识面，提高他们的学习兴趣与学习乐观性。对于网络应用的操作部分，采用任务驱动教学方法，有针对性的布置任务，利用网络教室对学生的上网情况进行监控，有目的的引导学生养成健康的上网习惯。学校六班级信息技术教学计划4“计算机的普及要从学校生抓起。”为了普及计算机基础知识，提高学生的计算机操作技能，我针对我校学生的信息技术水平和综合实践本领，订立本学期信息技术教学计划如下：对老师自身的要求作为一名信息技术老师，我要潜心研讨教材，努力提高业务水平，确实保证每个学生都能懂得信息技术，能够娴熟操作使用计算机。开学前把机房的全部微机检修一遍，尽量让全部微机都能正常使用。开学后做好机房的维护工作，微机显现问题及时解决，确保信息技术教学顺利进行。活动内容以编辑板报和幻灯片为主，并叙述一些计算机基础知识。对学生的要求本学科虽然没有统一的测查，但我觉得不应当放松对学生的要求，要让他们在课堂上学到更多的信息技术知识，掌握更多的信息技术操作技能，从而为今后的学习打下坚实的基础。三班级重要教授电脑的基础知识，重要内容包含认得计算机、学会开关机、学习输入字母数字、学习画图工具的使用。课时布置如下：第一周：教授微机室规定，了解什么是信息。第二周：认得计算机的重要部分第三周：学习开关机第四周：知道启动写字板，学习输入数字。第五周：启动写字板，知道输入熟识的字母第六周：学习输入简单汉字，譬如学校名称、姓名第七周：简单修饰字体的颜色和样式第八周：删除键，回车键、空格键的使用第九周：学习启动画图工具，知道画直线、圆第十周：学会给线条变粗细，颜色第十一周：学会怎样填充颜色第十二周：橡皮、放大工具的使用第十三周：怎样输入数字、字母第十四周：画简单图形第十五周：画小树、花草第十六周：画房屋第十七周：创作作品呈现第十八周：信息技术小测验四班级重要是制作电子报，金山打字通以及微软附带游戏的学习，教授时间内容如下：欢迎使用欢迎使用第一周：复习启动写字板工具，输入数字、字母。第二周：大小写字母转换键、空格、回车键的学习。第三周：删除键和退格键的使用。第四周：怎样变字体的大小、颜色、第五周：加粗、变斜、形状转变的学习第六周：学习选择输入法，输入简单汉字第七周：简单汉字的输入，翻页选择工具第八周：略微难的汉字的学习第九周：略微难的汉字的学习第十周：词语、句子的.输入第十一周：字体美化的复习第十二—三周：练习打字第十四周：金山打字通的学习第十五周：金山打字通游戏第十六周：桌上弹球第十七周：纸牌的学习第十八周：信息技术小测验五班级和六班级的教学重要是结合教材，尽量落实教材中的教学内容。五班级写字板是重要模块，其中的很多技能在四班级的电子报制作中都有所教学和体现，本学期进一步练习文档的编辑和修改。但是基于六班级flash制作动画软件没有装在机器上，所以幻灯片的教学为本学期教学的重点。总之，在本学期的信息技术学科教学中，我力争依照本学科教学的要求，努力完本钱学期的教学任务，让孩子们掌握更多的技能。学校六班级信息技术教学计划5一、学术条件分析我对计算机信息技术课程特别感兴趣和热诚。尤其是六班级的学生，学了四年计算机，有肯定的基础。对基础知识和技能的掌握还是比较理想的，但是大部分学生在计算机应用方面还是比较狭隘的，对windows系统的基本操作不娴熟，不规范。少数学生没有养成正确使用电脑的习惯。考虑到本学期六班级学生的班级特点，因此，本学期将连续激发学生学习计算机的兴趣，重点引导计算机理论和logo语言绘图的学习，让学生尽可能熟识和使用logo，提高学生的计算机应用本领，努力让每一个学生学习知识，提高计算机应用本领，从而为下一阶段的计算机学习打下坚实的基础。二、教材分析本学期采用青岛出书社出书的新教材六班级第一册，包含以下几个方面：共三单元，第一单元重要讲计算机是如何工作的，共两节课。利用网络搜寻了解计算机系统，完成一些与学生学习和生活相关的任务，进而掌握完成这些任务所需的操作技能；第二单元重要内容是logo语言公园，共10节课。通过学习logo的操作，学生可以掌握logo中基本命令的用法。能使用命令绘制简单图形，学会重复命令和嵌套重复命令，能通过重复命令绘制一些多而杂图形，懂得过程定义、调用和修改的知识。第三单元是初步的算法思想。了解生活中常见的算法现象，算法的优化思想，算法的描述方法等。共3课时。三，教学目标1.知识目标、本领目标和情感目标。（1）知识和技能了解计算机的发展历史和计算机的工作过程。了解计算机系统的构成和工作原理。理解LOGO语言和各种语言命令。理解算法概念，理解计算机解题步骤，掌握常用算法。了解计算机的构成和工作原理。掌握LOGO语言中基本命令的使用。绘制简单图形，使用重复的命令和嵌套方法绘制多而杂图形。掌握四种算术和表达式输入法。懂印刷。提高本身的本领。描述算法和选择合适算法解决问题的本领。（2）工艺和方法：培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术的基本知识和技能，了解信息技术的发展和应用对人类日常生活和科技的深刻影响。通过信息技术课程，使学生具备取得信息、传递信息、加工信息和应用信息的本领，教育学生正确理解和认得与信息技术相关的文化、伦理和社会问题，负责任地使用信息技术；培养学生良好的信息素养，将信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为在信息社会中学习、工作和生活奠定必需的基础。（3）情感态度和价值观：通过演示计算机的操作，可以激发学生学习信息技术的兴趣，培养学生的科学态度和学习方法，培养学生酷爱科学、关怀社会的感情，让学生认得到本身肩负的重任，从而激发学生学习的兴趣，努力学习，为祖国的繁华兴盛而奋斗。2.质量目标：在这一学期的教学中，我们应当认真学习其他学科的经验和教训1、实施教学“五认真”的具体措施。在教学中，以教学大纲为关键环节，从教材和学生实际启程，在学年开始时订立切实可行的.教学计划。认真落实“五个自发”的具体措施；（1）认真备课：努力集体备课，明确教学重点和难点，探究研究疑难问题及相关微机实践。分析学生情况，统一教学要求，尽量过1—2周，每节课都要上，写好教案。理解大纲精神，研讨教材内容，从学生实际启程做十大准备：一是渗透德育；二是准备有重点，突破困难的方法恰当；三备信息技术的基本概念；信息技术的四个基本操作术语和基本术语；第五设备信息技术教学中的孱弱环节；六大难题解答：七大备用系统信息技术试验运行的增补和成败关键；八个学生自学大纲；九项准备操作练习的选择；十大准备中的课堂教学总体设计。（2）认真听课：以启发式教学为原则，以操作训练强化概念，形成技能和技巧，体现以学生为主体、老师为主导的教学思想，说话和练习要认真，前后衔接，板书要有明确的标准，采用多种适合学生实际的教学方法和手段，调动学生的学习乐观性，重视学生的本领培养，及时总结，做好教学后记。（3）精心布置作业：要求学生在每节新课前做好预习，有利于巩固教学重点，克服孱弱环节，有利于加强信息技术术语、信息技术基础知识和基本技能的训练。（4）认真组织信息技术运行评估：对及时了解到的各单位进行双基评估，及时分析、矫正、检查、填补空白。（5）认真组织辅导：依据学生实际情况采取多元化辅导，帮忙分析原因，启发思考，寻求正确的操作习惯和方法。多关怀，多提问，帮忙学习困难的学生，激发他们的学习兴趣。对于特别感兴趣的学生，可以组织兴趣小组进行课外活动，培养学生的特长。2.提高质量和弥补差距的内容、途径和方法。对于优秀的学生，可以通过学习课本以外的知识来充实本身，在学习中渐渐形成本身的技能和技巧；对学习有困难的学生，在课堂上和课后予以更多的关怀、帮忙和引导。对于特别感兴趣的学生，可以组织兴趣小组进行课外活动，培养学生的特长。3.教学和研究目标及计划。乐观开展信息技术课堂教学模式的研究，通过讨论和学习总结得失，将本身的实践活动转化为理论。学期结束时，至少要经验总结或论文。认真研究学校信息技术“五无”课堂教学策略。敏捷的应用，确保良好的信息技术课程。4.搞好远程教育，不绝提高自身本领，满足信息技术教学不绝变动的需求。学校六班级信息技术教学计划6一、学情分析六班级学生对学习计算机有肯定的基础，基本知识与技能的掌握情况还比较理想，但大部分学生在计算机的应用方面还嫌狭窄，少部分学生正确使用计算机的习惯还没形成，考虑到五班级学生本学期的上课特点，所以，本学期将连续激发学生学习计算机的兴趣外，侧重连续巩固和加深对信息技术的学习，让学生能尽量熟识和使用计算机，提高学生对计算机的应用本领，努力让每个学生都能学到知识，提高计算机的应用本领，为下阶段的计算机学习打下较坚固结实的基础。二、对老师自身的要求作为一名信息技术老师，要潜心研讨教材，努力提高业务水平，确实保证每个学生都能懂得信息技术，能够娴熟操作使用计算机。开学前把机房的.全部微机检修一遍，尽量让全部微机都能正常使用。开学后做好机房的维护工作，微机显现问题及时解决，确保信息技术教学顺利进行。活动内容以编辑板报和幻灯片为主，并叙述一些计算机基础知识。三、教学措施教学中以教学大纲为纲，从教材和学生实际启程，在开学初订立出切实可行的教学计划。认真落实“五认真”具体措施：（1）认真备课：明确教学重点、难点关键，探究、研究疑难问题及有关微机实践。分析学生情况，做到每课必备，写好教案。领悟大纲精神，研讨教材内容，从学生实际启程。（2）认真上课：以启发式教学为原则，以操作训练来强化概念，形成技能、技巧，体现以学生为主体，老师为主导的教学思想，精讲多练，采用多种切合学生实际的教学方法和手段，调动学生的学习乐观性，重视学生本领培养，做好教学后记。（3）认真布置作业：要求学生每节新课前做好预复习工作，以利于巩固教学重点和克服孱弱环节，有利于强化信息技术术语、信息技术基础知识、基本技能的训练。（4）认真组织信息技术操作考核：对学过的每一单元及时进行双基考核，及时分析、指正、查漏补缺。（5）认真组织辅导：依据学生实际情况采用多元化的辅导，帮忙分析原因，启发思维，寻求正确的操作习惯和方法。采用多关怀、多提问帮忙学困生，激发学困生的学习兴趣。学校六班级信息技术教学计划7一、学情分析：六班级学生对学习计算机有肯定的基础，基本知识与技能的掌握情况还比较理想，但大部分学生在计算机的应用方面还嫌狭窄，对于windows系统的基本操作还不足娴熟或者不规范，少部分学生正确使用计算机的习惯还没形成，考虑到六班级学生本学期的上课特点，所以，本学期将连续激发学生学习计算机的兴趣外，提高学生对计算机的应用本领，努力让每个学生都能学到知识，为下阶段的计算机学习打下较坚固结实的基础。对肯定要求掌握的信息技术概念及操作要领要加强巩。二、教材分析:《学校信息技术》是浙江摄影出书摄出书得教材，本教材特色鲜明，主题明确,内容贴近学生生活，取材学生生活实际。六班级上册分全部有三个单元，三个单元讲本册内容划分为三大块内容！第一单元走进电脑世界本单元教学内容以计算机理论知识为主，通过教学，使学生对计算机得构成、应用、防护等方面有更深刻的了解。第一课《走进计算机》，通过教学使学生对计算机硬件有初步认得，并了解计算机的工作流程。第二课《计算机的发展》，通过了解计算机得发展历史，感受科学技术得飞速发展，并设想本身理想中的将来计算机。第三课《计算机病毒的防治》，通过了解计算机病毒的危害及防治方法、培养学生良好的计算机安全意识，使学生养成良好得计算机使用习惯。第四课《软硬“兼施”》，让学生了解计算机构成中的软件、硬件的知识。第二单元网络与生活本单元教学内容以网络中得各种实际应用为主线，突出网络在生活中得实际应用。从学生认得网络以来，对网络得应用大多停留在找找文章、图片、玩玩游戏，聊闲谈的层面上，很容易给学生造成网络就只有这些用处得印象。事实上，网络可以做得事情还很多，譬如查天气、交通、网上购物等，网上还有各种各样得学习小工具，只要有心，就可以发现更多得功能和应用。第三单元调查与统计本单元教学内容以简单得研究性学习为主线，通过调查学生身边的一些小事，让学生体会一般得研究方法。对学生生活中的小事进行研究的过程中，注意让学生体会，只要本身有心，研究的课题是很多的。从内容上看，有以下特点：1.知识点介绍重点突出，有详有略，适当分散、更易入门。2.学习方式为学生构想，更多样。学生的学习内容可以有所选择，敬重学生个性。重视引导学生察看和思考，重视知识点的联系、迁移和归纳。3.与学科结合更紧密。4.激发学生想象，发挥学习自动。5.重视习惯培养，养成良好素养。三、教学目标:1.让学生初步掌握计算机的基础知识，掌握基本的WINDOWS操作技能。2.让学生进一步了解计算机的广泛用途，并从小树立学科学、爱科学、用科学的方法处理信息的意识。3.从小培养良好的用机习惯，掌握正确的操作方法。4.培养学生处理信息的本领，提高学生的逻辑思维本领和创新思维及创新本领，进行创新实践。5.能针对相关的练习进行上机操作，进而以点带面能运用所学的知识处理日常生活中的一些事务，做到学以致用。6.学生在信息技术教学中会从网络上取得大量的信息,这些信息需要老师进行筛选和过滤。筛选的工作,需要我们认真备好课,精心组织和准备好教学内容,从大量的信息中选取有教育意义、内容健康、乐观向上的,让学生体验,从而进行心灵上的净化与熏陶。四、教学重点及难点：重点：1.了解计算机的构成，了解计算机得历史发展。2.了解网络的用途，正确地使用网络。3.电脑查询生活中的常识，让学生体会到电脑及电脑网络的强大功能难点：1.计算机的结构，计算机得简单的工作原理。2.引导学生正确地使用网络，正确合理地使用各种资源。3.引导学生如何快速准确的筛选资料，并对资料进行分析整理。五、本册的教学目标:1.以计算机理论知识为主，通过教学、使学生对计算机的构成、应用、防护等方面有更深刻的了解。2.以网络中的各种实际应用为主线，突出网络在生活中的实际应用，体现网络对生活的转变以及网络的实际应用价值。3.能够运用搜寻引擎查找本身需要的资料。4.INTERNET：浏览网页。六、教学措施采用任务驱动的等多种教学方法，鼓舞学生本身动手操作。1.多动手实践，掌握基本的技能与操作技巧，培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息社会的.学习、工作和生活打下必需的基础。2.应用知识，形成本领，通过上机实践，课后作业练习，解决实际问题，减少再现式学习，以培养学生的本领。3.以学生上机操作为主，老师讲解为辅。尽量加高校生上机操作力度，做到娴熟的掌握所学的知识。认真组织信息技术操作考核：对学过的每一单元及时进行双基考核，及时分析、指正、查漏补缺。4.重视解决学生学习过程中遇到的典型问题，并能举一反三、认真组织辅导：依据学生实际情况采用多元化的辅导，帮忙分析原因，启发思维，寻求正确的操作习惯和方法。采用多关怀、多提问帮忙学困生，激发学困生的学习兴趣。对于特别有兴趣的同学可以组织课外活动兴趣小组，以培养学生的特长。5.重视学生主体作用的发挥及自学本领、创新本领的培养。6.结合组织相应的竞赛提高学生的兴趣。7.有心识地重视学生之间的互帮互助，培养学生的合作精神。学校六班级信息技术教学计划8一、教材分析选用的教材是，浙江摄影出书社的《学校信息技术》六班级下教材。此册教材分两个单元，第一单元是“学习好帮手”，第二单元是“与机器人零距离，本册教材有以下特点，从内容上看：1、知识点介绍重点突出，有详有略，适当分散、更易入门。2、学习方式为学生构想，更多样。课本中涉及学生的学习方式重要有自学、讨论、动手实践、小组合作等3、与学科结合更紧密，体现知识的综合运用。如房间的布置、周历的制作、编制古诗集等。二、学生分析：六班级学生正处于形象思维向抽象思维过渡的阶段，对丰富多彩的形象知识比较感兴趣，对信息技术这门课程自身与其他三、教学进度布置表第一周：课堂常规教学第二周：汉字的发展第三周：世界之最第四周：房间的布置第五周：铺地砖第六周：编制古诗集第七周：周历制作第八周：我们的生活变动多第九周：二十年以后第十周：毕业留念册第十一周：认得机器人第十二周：走近机器人第十三周：机器人邮递员第十四周：机器人导游第十五周：机器人卫士第十六周：机器人避障第十七周：期末考试四、本册的教学目标：1、通过信息技术手段的`运用，来综合学习自然科学与社会科学知识，培养学生的创新精神与实践本领。2、了解机器人的一般知识，激发学生学科学、用科学、爱科学的意识。3、以网络中的各种实际应用为主线，突出网络在生活中的实际应用，体现网络对生活的转变以及网络的实际应用价值。4、能够运用搜寻引擎查找本身需要的资料。5、INTERNET：浏览网页。五、教学措施与方法：1、加强信息技术基础教育。班级学生中运用信息技术的基本本领普遍较差，文字输入、排版、制作幻灯片等掌握得不坚固结实，所以要利用有限的课堂时间，加强这方面的练习，切实提高全体学生驾驭信息技术的本领。2、重视直观教学，充分利用“实物”、图片、视频等教育手段，吸引学生的学习注意力，提高课堂学习效率。3、充分敬重学生的个性，教学中更多地予以学生表现本身，呈现自我的机会，重视教学民主，激发学生自动学习的乐观性。4、要跳出信息技术来教信息技术，重视学科间的有机融合；拓宽学生的思维空间，培养学生发现问题，分析问题，并运用信息技术解决实际问题的本领。学校六班级信息技术教学计划9一、引导思想：为了推广计算机信息技术。提高全民族的科学文化素养，发展中学校信息技术教育。依据教育部订立的《中学校信息技术课程建设》引导纲要，确定本课程的教学任务。二、学情分析：这个学期依照学校的布置，我担负六班级的教学任务，这个班级的学生已经上过三个学年的信息技术课，具有计算机的基本操作技能。这个年龄段的学生大多数特别喜爱计算机，他们的猛烈探究热诚会使没有组织的课堂完全乱套。本学期我计划采用计算机上机实际操作教学的方法。同时加强六班级学生的教学整治，依据他们好动，不喜爱受管束的特点，多布置实践性的学习内容。譬如课堂学习以游戏、活动为主，尽量将理论学习时间压缩在20分钟以内。学校生要给他们规范的学习方式，用建构主义原理帮忙他们建立关于计算机的系统知识，提倡他们运用信息技术于其他学科学习中，均衡地发展学生的信息技术素养。三、教材分析：本课程采用青岛出书社出书的的教材，本教材每班级两册，本学期六班级采用六班级上册。本教材都有两个以上的单元内容，语言纹字童趣化、图形图像直观化、学习过程自主化、知识内容趣味科学化、信息教育整合化的特点。四、教学目标：六班级：LOGO语言的了解与基本操作，算法思想的初步认得。五、进度布置：六班级：每节课用20—25分种讲理论、剩余时间上机训练。六、计算机整治从系统上为确保计算机正常运作，我重要做好以下几点：（1）加强课堂常规管理：课堂管理的好与不好，不但关系到教学质量，而且更紧要的是影响网络室的正常运作没有良好的课堂纪律，就没有良好学习环境。（2）课前检查：要求每位学生先对号入座，并检查好本身所用的`那台计算机的键盘、鼠标、显示器、主机、桌椅等是否有损坏，有任何问题赶忙报告老师，老师核实问题所在，然后才开始使用计算机。（3）课时监督：上课过程中监督好每位学生的使用情况，如有不按要求训练，而是去运行其它软件或进行其它操作的，赶忙予以批判警告，以防止学生乱删除，乱操作，导致计算机系统瓦解现象。（4）课后验收：下课前1——2分钟，先各小组长下去检查各组计算机，看使用一节课后那台计算机有问题或有损坏，有则立刻报告老师，老师再加以核实，有人为损坏的按制赔偿，最终老师再亲自下去检查一遍每一台机，确无损坏。通过这样一环节一环节的监督、检查计算机显现问题的机率大大减少了，另外，平常上机也要多作损坏赔偿宣传，以防范学生的不轨行为。学校六班级信息技术教学计划10一、学情分析六班级学生对学习计算机有了肯定的基础，掌握了图像处理、电子表格和Flash动画的制作，但大部分学生对于图像处理制作基本操作还不足娴熟或者不规范，少部分学生正确使用计算机的习惯还没形成，考虑到六班级学生本学期的上课特点，所以，本学期将连续激发学生学习计算机的兴趣外，侧重学习信息技术综合应用单元，提高学生信息技术综合素养，努力让每个学生都能学到知识，提高计算机的应用本领，为下阶段的计算机学习打下较坚固结实的基础。二、教材分析本册教材的编写及内容选择，遵从学科教学规律和儿童身心特点，本着学有用的科学、学身边的科学，学有用的技术、学身边的技术的原则。以“合作学习，综合应用”为重要特点和目标。内容的选择上兼顾地区差别和技术发展方向，分别编写了“机器人与人工智能”和“信息技术综合应用”两个单元。其中机器人与人工智能第一课时为必修内容，其余课时为选修内容（也可拓展后作为兴趣小组活动教材）。信息技术综合应用单元以“大足石刻保护”为活动主题，通过综合应用，复习巩固学校信息技术知识、技能、方法，提高学生信息技术综合素养。教学中也可以熟识教材知识体系的前提下，依据地区、学校、老师及学生的情况，编写校本教材，确定相应的活动主题开展教学（例如三峡库区生态考察、桥都重庆、火锅的起源与发展、大巴山的动物……）。但小组合作学习和综合应用的特点和培养目标不能偏离，复习巩固提高的.目标必需达成。三、教学目标1、让学生了解人工智能与机器人的常识，激发学生对机器人的学习兴趣与探究欲望。2、让学生初步了解和体验人工智能的特性及应用，理解虚拟机器人的工作原理，初步学会一点编程方法，完成一些机器人掌控编程任务，培养正确的思维方法，提高编程本领，激发探究兴趣。同时体验和试验网络学习、人机对话学习，积累经验。3、发挥小组合作学习的优势，群策群力，多角度设计方案，体验合作、创造、成功的欢乐与喜悦。4、5—8课以大足石刻保护为活动主题，以小组合作学习为重要方式，通过对学校信息技术知识、技能、方法的复习巩固，综合应用，实现提高学生综合应用信息技术解决实际问题本领的目标。5、第9课为综合课，完成以“我的学校，我的班”为主题的毕业作业。检验本单元“合作学习、综合应用”目标的达成情况，也为学校阶段的信息技术学习画上完美的句号。四、教学措施（1）备好课：分析学生情况，统一教学要求，尽力做到超前1—2周，做到每课必备，写好教案。（2）上好课：依照“情境引入—合作探究—呈现评价—总结拓展”的教学流程，形成本身的教学特色。（3）辅导学生：依据学生实际情况采用多元化的辅导，帮忙分析原因，启发思维，寻求正确的操作习惯和方法。采用多关怀、多提问帮忙学困生，激发学困生的学习兴趣。对于特别有兴趣的同学可以组织参加电脑制作竞赛，以培养学生的特长。（4）操作考核：对学过的每一单元及时进行检测，及时分析、指正、查漏补缺。五、教学内容及时间布置注意事项第一周第1课有趣味的机器人第二周第2课虚拟的机器人第三、四周第3课听话的机器人第五、六周第4课聪慧的机器人第七、八周第5课大足石刻受损调查（一）第九周第6课大足石刻受损调查（二）第十、十一周第7课文物专家来大足第十二、十三周第8课国之珍宝亟待保护第十四周第9课我的学校我的班第十五、十六周复习第十七、十八周检测第十九周学校六班级信息技术教学计划11一、学生情况分析：学生家庭基本没有计算机，接触计算机的时间只有在学校的一星期40分钟，操作时间客观上较少，计算机基础知识，基本技能不平衡。大部分学生学习兴趣较浓，上课能乐观探究，自动求知。各班都有部分学生因缺少操作机会，导致一些计算机基本操作都不娴熟。针对五、六班级的不同情况，必需采取不同的教学方法，特别在提补差上要多动脑子，充分挖掘学生的潜力，平常的教学中，应侧重在实、广、新上下功夫，充分调动学生的`学习乐观性。二、全册教材的目的和要求：1、初步了解程序设计的基本思想和方法；2、培养学生的逻辑思维本领。全册教材共十二课，可分为三个单元。总课时为十五课时。单元内容如下：1、我们来训练小海龟；2、小海龟登台表演了；3、看看小海龟的高招。三、学生情况分析及教学措施：教材是学校《信息技术》六班级（下册），供已经具有肯定信息技术基础知识和技能的学校生使用。学生经过3个学期的学习，已经对信息技术具有了肯定的理解和操作本领。教学中采用任务驱动的方式，通过学校生易于接受和掌握的Logo语言的学习和训练，让学生初步了解程序设计的基本思想和方法，培养学生的逻辑思维能。绘图是Logo语言中最重要的功能，它通过掌控一个“海龟”图标，在屏幕上描绘爬行路径的轨迹，从而完成各种图形的绘制。除了绘图功能，我们可以用Logo语言的命令编写程序，直接指挥机器人画画、做数学题、灭火、走迷宫、踢足球、做游戏，还可以指挥机器演奏悦耳的乐曲，做你想要做的很多事情。学校六班级信息技术教学计划12一、学情分析六班级学生对学习计算机有肯定的基础，基本知识与技能的掌握情况还比较理想，但大部分学生在计算机的应用方面还嫌狭窄，对于windows系统的基本操作还不足娴熟或者不规范，少部分学生正确使用计算机的习惯还没形成，考虑到六班级学生本学期的上课特点，所以，本学期将连续激发学生学习计算机的兴趣外，提高学生对计算机的应用本领，努力让每个学生都能学到知识，为下阶段的计算机学习打下较坚固结实的基础。对肯定要求掌握的信息技术概念及操作要领要加强巩。二、教材分析1、本学期教材的知识结构体系分析和技能训练要求。知识结构体系分析：本学期教学内容共有十课，以用PowerPoint制作多媒体作为学习的重点，重要是：利用PowerPoint制作、设置、播放多媒体作品。技能训练要求：通过学习PowerPoint，利用多种媒体（文本、图片、声音、视频）合成制作简单的多媒体作品，设置幻灯片的放映方式。2．本学期教材在学科教学中的地位和作用。本学期所学知识是制作多媒体作品的基础知识，为以后深入学习计算机流行软件打下坚固结实的基础。PowerPoint是简单、应用的多媒体制作软件，对于教学、广告、宣传都很有应用。教材所涉知识都是当今计算机应用方面的热点知识，学生兴趣浓，是学习信息技术的关键，培养具有取得信息、传输信息、处理信息和应用信息的本领的学生，才略适应不绝发展变动的信息社会才略具备终身学习本领、自学本领。三、教学目标知识目标、本领目标。（1）知识与技能要求掌握的具体知识点如下：了解PowerPoint启动与退出、PowerPoint的界面构成；掌握演示文稿的建立、打开、保管；掌握设施模板的应用、幻灯片背景的设置；掌握PowerPoint的五种视图模式的切换；掌握插入文本框及文本的编辑；掌握插入与编辑图片文件；掌握观看幻灯片放映与设置放映方式；掌握幻灯片演示效果的设置（动画、声音、切换）。（2）过程与方法：培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能，了解信息技术的发展及期应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。通过信息技术课程使学生具有取得信息、传输信息、处理信息和应用信息的本领，教育学生正确认得和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地使用信息技术；培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习手手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必需的基础。四、教学重点1、用PPT制作标题幻灯片。2、设置文字的格式与插入、移动、复制和删除文字的方法。3、幻灯片的几种显示方式以及放映幻灯片。4、插入图片并调整对象间层次。5、对艺术字的基本操作。6、编辑幻灯片的背景。7、绘制与编辑简单图形。8、为幻灯片配音。9、对对象设置动画。10、在幻灯片中制作并美化表格。11、在幻灯片中设置超级链接。五、教学措施1．落实教学的具体措施。教学中以教学大纲为纲，从教材和学生实际启程，在开学初订立出切实可行的教学计划。认真落实具体措施：（1）认真备课：力争集体备课，明确教学重点、难点关键，探究、研究疑难问题及有关微机实践。分析学生情况统一教学要求，做到每课必备，写好教案。（2）认真上课：以启发式教学为原则，以操作训练来强化概念，形成技能、技巧，体现以学生为主体，老师为主导的教学思想，精讲多练，前后连接，板书规范清楚，教态亲切、自然，采用多种切合学生实际的`教学方法和手段，调动学生的学习乐观性，重视学生本领培养，及时总结，做好教学后记。（3）认真布置作业：要求学生每节新课前做好预复习工作，以利于巩固教学重点和克服孱弱环节，有利于强化信息技术术语、信息技术基础知识、基本技能的训练。（4）认真组织信息技术操作考核：对学过的每一单元及时进行分析、指正、查漏补缺。2．工作目标和计划。乐观开展信息技术课堂教学模式的研究，通过探讨学习，总结得失，并将本身的实践活动转化为理论，学期结束时，至少经验总结或论文。六、教学进度教学内容和课时布置第一课探听磁盘和文件夹的秘密1课时第二课再探磁盘和文件夹的秘密1课时第三课怎样使用网上软件2课时第四课具有超级链接功能的作品2课时第五课直观生动的超级链接菜单2课时第六课在作品中插入电影片断1课时第七课小老师做课件几何复习2课时第八课小老师做课件古诗欣赏2课时第九课制作网站首页和框架1课时第十课制作网站页面1课时七、学期教改研究专题课题：《PPT在学校信息技术课堂教学中的应用》（一）课题的研究目标1.学生的教育目标通过在教学中大量地操作计算机，来提高学生的操作娴熟度。例如应用PPT制作幻灯片、演示文档、插入音乐和艺术字等。2.师资队伍的建设目标过课题的研究，建立新型的教学模式和学习方式，使老师信息技术教学的本领得以提高，能创造性地使用教材组织教学（二）课题内容1.基础的PPT知识的了解，简单的幻灯片制作以及插入音乐等2.加强学习促进课题研究深入开展学校六班级信息技术教学计划13一、引导思想：1.让学生掌握计算机的基础知识，掌握WINDOWS操作的基本技能。2.让学生更加了解计算机的广泛用途，从小就树立学习科学、酷爱科学、运用科学方法处理信息的意识。3.从小培养良好的用机习惯，掌握正确的.操作方法。4.培养学生处理信息的本领，提高学生的逻辑思维本领、创新思维和创新本领，开展创新实践。二、教学重点和难点：（a）教学内容：连续学习如何使用FrontPage制作网页，学习网络知识，上网冲浪。（二）教学（培训）要求：T班上有46名学生。班级整体情况有点差，重要是由于学生上课兴趣不高，导致学生上课听力不足认真。很少有学生自制力差，但是全班的学习氛围还是特别好的。四.教学方法的思路和措施；1、想象一下：以“计算机基础知识、网络知识、FrontPage”为主，游戏、竞赛为辅，提高学生兴趣。2.措施：一、以学生电脑操作为主，老师讲解为辅。b、注意差别，培养优秀，提高c、注意解决学生学习过程中遇到的典型问题，能举一反三、d、尽量加添学生的计算机操作，从而掌握所学的知识。e、重视学生的主体作用和自学本领、创新本领的培养。f、通过组织相应的竞赛来提高学生的兴趣。g、自发注意学生之间的互助，培养学生的合作精神。学校六班级信息技术教学计划14新世纪,信息技术将成为更新最频繁、发展最快速、影响最广泛的科学技术之一、为了适应科学技术特别是信息技术高速发展的需要以及迎接经济全球化的挑战，我们要把注意力放在培养学生的各种本领上。为此，从学校好计算机就成为学校工作的一项紧要任务，为使每个学校生掌握有关计算机的知识特订立计划如下：一、教材分析：学校“信息技术”教科书共分三册，六班级学习第三册。今学期学习第三册下。本册分为三个单元：神奇的LOGO王国；算法思想初步；信息技术的初步。二、教学目标和任务目标是培养学生以下几种本领：1、操作本领：（1）学习一些计算机的基本操作方法。（2）学习常用软件的使用方法。（3）学习怎样利用计算机辅佑襄助于其它学科的学习。2、思维本领：利用常用的一些操作软件培养学生的归纳概括本领、分析综合本领、推理本领。3、想象本领：依据画图过程想象图画的样式等。4、创造本领：引导学生利用计算机创造出美妙的图画，美妙的音乐等。三、学生情况分析：学生活泼开朗，大部分学生遇到问题能