工程训练实习总结

———工程训练实习总结工程训练实习总结1课程：工程训练专业：信息与计算科学班级：计算0901姓名：靳涛（20xx3213）日期：20xx年11月28日为期十周的工程训练结束了，总体来说这次的工程训练试一次有趣味而且影响到我学习工作的紧要经过。通过这次的工程训练，我学到了很多以前不知道的知识，而且此次的工程训练也加强了我的动手本领。刚开始的时候我都不知道工程训练是什么，用来干什么，还想的是我们属于理科学这些有什么用，但通过这次的工程训练让我懂得了看着简单的东西本身做起来就不肯定能够做好。工程训练的开始是先上的工程实践概论，老师告知我们在以后的工程训练中要注意的事项，要遵守什么。这次的工程训练重要包含了车削、数控线切割、数控车削、铣削、数控铣削、铸造、焊接、钳工、脚踏车拆装。在这些实践训练中让我影响最深的是数控线切割，线切割其实利用的是电火花加工技术的一部分，利用金属丝把产品的外型轮廓通过电脑掌控切割下来，这里比较高科技的一次实习。重要是在电脑上通过软件把本身需求的产品设计出来，而我们这次只是把本身喜爱的图形绘制出来，然后连接到到机器掌控器上，仿佛于电脑。最终掌控好位置再运行掌控器，然后就等产品切割出来。看着本身设计的图形加工出来，心里有种成就感。其次还有脚踏车拆装，平常我们见得做多的脚踏车，用的.做多的交通工具，在本身手里把它拆了然后在装起来，让我们了解到了脚踏车的构造，了解到了脚踏车的每个部件都有什么作用。钳工可以说是这么多种类的实习当中，最考验一个人耐性的，在这次实习当中学到的真多。钳工实习要求我们手工打造一个螺母，从一根铁柱上面锯出一段，然后手工打磨成六边形的螺母形状。用手锯铁柱的这一步就充分磨练一个人的耐性与坚持，由于这一部分需要时间去完成，而我也学到只要是本身认定去做的事都要坚持，这样才略有所作为。然后是打磨这一步，这一步很讲究技巧，由于要把它打磨成一个正六边形，而且要思考怎么做才是最好的方式。打磨的时候大家可以认得到本身是不是缺少一种坚持的精神，所以这次的学习是特别有心义的。通过这次的工程训练让我受益匪浅，这种实践对我们的作用特别大，希望学校能够多开设一些这样的课程，来磨练我们的动手本领。工程训练实习总结2为期一个学期的工程训练课到今日已经全部结束了，犹记得开学的时候我对这个课程的不理解，为什么我们要学这个与我们专业完全不相关的课程呢。但是，经过几次的工程训练课，我发现，我们从中学到的，不但是基本的工程技能那么简单。我的第一课是车削，这个在老师口中最不安全的项目，上课之前老师对安全的一再强调以及他描述的曾经发生的安全事故都让人心里难免有一些担心。做好了必需的安全措施之后，我们忐忑的打开了机床，由于是第一次接触这类机器，我们多少有些手忙脚乱，老师讲的步骤在做到第二步的时候就忘掉了……我和我的搭档没有就照着本身的理解自行操作了，结果虽然做出了和老师做的样子差不多的零件，但是细节尺寸上就不忍直视了，想到以后我可能一辈子都不会做这种东西，为了不留下缺憾，我们还是请教了一下老师，把步骤又给我们讲解了一遍，这下果然就顺手多了，和刚刚小聪慧的成绩不行同日而语。通过这第一次的工程训练课，我们学到了这些大机器的操作方法，更紧要的是，我们懂的了在以后无论哪个方面的工作中，不懂就要勤于请教，小聪慧或许可以带来一刻的虚假的成绩，但终究只是虚假的。给我印象最深的课程是钳工课程，印象深是由于它累人，我一度觉得把那么粗一根铁柱锯断是不行能的。在经过了手臂前后机械运动近10分钟后，我还是光荣的把它锯断了，跟随而来的是手臂的酸痛和锯条的发烫。接下来还要经过打磨的过程，总的来说，钳工届时一个字，累。但是经过别人的介绍，我知道，高技能的钳工在企业里工资是特别高的，所谓高级蓝领。当然我以后不行能成为那样的人，但是还是告知了我们，无论是看上去多简单机械的工作，深入看都是很细致的细节构成的，要做好它，并不像我们想象的那么简单。工程训练旨在培养学生们全方面的素养，磨练动手本领及对机器的掌控力，作为将近全部高等学校的各个非机械类专业都要修的一门课程，它存在的意义可想而知。我想，通过我的工程训练，我学到了上述那些道理，这门课，也算是成功完成了。工程训练实习总结3上学期我们专业没还有工程训练这门课程，每次看到有同学穿着军装去上工程训练的时候我心里还是有些许的羡慕，由于我很喜爱实践性的课程，喜爱发挥本身的想象做出想要的东西。十次课程，说少也不少，在这个过程中我所学到的不但仅是知识，更多的还有对待工作的态度和原则。我很愉快有这么一个磨练本身的机会，所以在整个过程中我都以乐观地态度去面对，尽管也有过紧张和胆小。我对钳工、焊接等需要亲自动手操作的试验特别感兴趣，但对于数控车削、数控铣削和数控线切割三个试验好像毫无乐观性。三节课，两个半小时就只是写一张程序表，很多同学半个小时就写好程序然后各处闲逛等着下课。而对于我来说，就算是一张程序表也不是那么简单，我总是没认真去听老师所讲的.，所以我只有渐渐把书看懂再完成作业，这样一讲课的时间就没有了。对于这三讲课，其实我并不能学到什么知识，由于我根本不会记住怎么写程序表，反而我需要记住的是学这个的原因和好处。现代社会科技越来更加达，自动化的机器正在渐渐替换手工劳动，这就是社会发展的趋势，而我们作为高校生，就算不以此为专业也应当了解一些最基本的知识。虽然我对数控试验不感兴趣，但它终归不是很难，对我来说真正最难的应当算是铸造试验了吧。铸造是我的第一个试验，也是做的最差的一个。第一次工程训练，我有点激动更有些紧张，我迫不及待地想要开始去做以至于没有注意到老师所说的细节，结果当然是我们一次又一次地失败。虽然最终还是完成了作品，但得分很低，不过我乐意接受这样的惩罚。自信是可以的，但也要有个度，过度的自信就是自以为是，希望本身能牢记此次教训。脚踏车拆装试验是最让我挂念的一个试验，由于我从小很少接触脚踏车也不会骑脚踏车，所以在上课之前我始终在想肯定要和男生在一组，终归男生一般都对脚踏车比较感兴趣。事实证明我错了，上课时放的视频和老师所讲的我都觉得不是很难，之后和三个女生一组认真完成了作业，我们不但是最早完成的一组，而且还受到了老师的称赞，那时候我们四个都开玩笑的说了句：真是巾帼不让须眉。我可以说是很感动吧，也给本身下达了一个要求：永久都不要小瞧了本身！做工程训练的这十讲课也算是一段美好的回忆吧，做钳工试验时的顺风顺水、做焊接试验时的惊心动魄、做车削和铣削试验时的谨小慎微……我好像瞧到了机器与人的感情。虽然每一门课程都会依据专业不同来分难度等级，工程训练也一样，不过我觉得陶艺和铁艺是不行缺少的，这两个试验实践性特别高也没有限定的制作样式，对于培养高校生的创新性思维有比较明显的作用。至于数控试验，我觉得可以只做一个比较有代表性的，由于约莫的思路和原理都差不多，但那唯一的一个数控试验可以做得更认真或更深入一点，终归要符合现代科技的发展趋势。工程训练实习总结4大家都知道这样一道理：理论应当与实际结合才略彰显其价值。中学时代完全的课本知识充分着我们的头脑，弱化了我们的动手操作本领。所以我来到高校连续深造，这学期的工程训练让我亲身体验了动手操作，受益匪浅！虽然只有１０次训练，但是每次训练我都有所收获。无论是从技能还是知识水平角度看，本身都有肯定提升；但不得不承认这些远远不足。但至少有了方向可寻。对我们女生来说这无疑是挑战，接下来我讲谈谈本身的收获和对该课程的看法。我的收获大概有三个方面：一是理论与实际的结合，动手操作本领的训练有提高；二是团队协作本领提升及其团队意思加强；三是自身在训练过程后面对成功与失败的心智更坚韧。对于第一方面的收获，我想说的是这样培养学生效果特别好，在讲师讲完后就立刻操作，作为学生本身深深感受到本身真正的学到了知识和技能。在训练中有团队合作一起完成任务，一样的得分，所以大家都搭配得特别好也特别高兴，无论成绩怎样，最终都会在分别时说合作愉快。回想起来还是挺有心思的。至于最终一方面我想说的是有一次本身的.训练结果成绩不是很理想，心中有点纠结和不甘，之后渐渐调整过来了，本身心态也有所改观。这期的训练让我感受最深的是铸造和焊接两次实习。铸造是团队合作，在制作过程中与队友相互搭配，但是由于没有听懂和看清老师的讲说有很多不会的不会的环节，导致最终铸造的飞机模型不合规定标准，得分不理想；不过我们还是完完整整的搭配完成了，飞机模型还看的过去。另外就是焊接试验，对于我一个女生来说，在这种强电和高不安全的试验中可定会有胆小，但是迫于无赖本身还是亲自完成了操作；所以说人的潜质需要不同环境来挖掘呀。训练实习中我觉得每个同学都是最棒的，他们都勇敢和乐观参加其中，无论天气炎热，坚持到最终，我信任这期的工程训练让我们大一新生有很多收获和成长。感谢学校的工程训练，也感谢曾经的队友们。任何事都如硬币一样有两面性。经过对该课程的学习，本身也发现有些不足的地方。一是上课时间长度不足完善。有的训练所需时间太短，为了完成任务导致同学心浮气躁，不能完全发挥本身的本领；有的时间太长，譬如那些数控方面的试验，大部门时间都在等交任务！二是训练过程讲师并没有太注意要求细节问题，我认为细节对于工程来说很紧要。老师只是讲大体部分而疏忽细节。三是有些训练没有充分好的训练料子，譬如焊接试验，差训练用的铁板，导致训练时料子不足用而得不到从分的训练。最终，这期的工程训练本身很喜爱也很有收获，希望学校开展更多的像这样的有亲身动手操作的课程。正如我本身的收获一样，这有助于学生多方面本领的提高！对于一个工科女生更应当加强动手本领，敢于试验，这样本身才略有所收获和成长。工程训练实习总结5为期一个礼拜的工程训练课已经全部结束了，犹记得刚开始的时候我对这个课程的不理解，为什么我们要学这个与我们专业完全不相关的课程呢。但是，经过几次的工程训练课，我发现，我们从中学到的，不但是基本的工程技能那么简单。作为当今高校生的我们假如只是对书本中的知识加以理解和消化是远远不足的。假如想要百尺竿头更进一步更进一步就必需把实践加入其中。但是社会上的机会并不是特别充分的，学校开设了这儿一门课程特别好的弥补了这一个缺陷，使我们的见识更加广泛了，使我们的实际操作水平更加娴熟了。很感谢学校能开设这么一门有用的课程。第一天我们进行的是工程掌控的实习我们认得到将来工业制造的前景和面对的挑战，由于一个工厂、企业最紧要的就是产品质量和生产效率，因此提高改善生产设备很紧要，特别是高科技生产流程的掌控。机械掌控甚至全自动掌控生产是现在面对最紧要的一个挑战，小到一个零件的组装，大到一个生产线的整体操作。通过电脑编程操作机械一系列的流程已经成为一个时代工业的发展方向，我深切地感受到科技的魅力以及本身身上所肩负的一切责任。我们不能输在科技的道路上，我们需要不绝地探究。不要小看一个小小的机械手，通过学习它的原理，我们可以做到窥一斑而知全豹，只有掌握好这方面的知识才略在机械掌控的领域上有更大的发展空间，其中创新的理念不行忽视。其后进行的是铸造工艺，当听见老师说砂型铸造工艺快要没落的时候，我感到一丝丝的不安，由于终归这种工艺是一种比较传统的手艺制作，假如以后没有人继承那怎么办。虽说随着社会的发展，手工制作渐渐被淘汰，但是终归也是有肯定优点的，将来的发展令人担心。这种手工造型操作敏捷，依据不同人的需求可以造成不同的模型，这是一个比较有优势的地方。这次我们亲自动手试验了一次制作，用型砂来制造模型，亲身体会了老一辈人所做的工作，感觉这是需要耐性的工作。老师也告知了很多有关于这方面的知识，受益匪浅，懂得了其中的心酸苦楚，传递一种工艺真的很艰辛。或许这种工艺可以通过融合现代的技术连续下去，但是谁又知道将来会怎样呢？所以我们从中可以明白，一种东西不是永恒不变的，而是会变的，所以只有不绝革故鼎新才略连续发展下去。我们又去了铸造车间，里面不绝传出高温的炙烤，与外面的寒冷形成了鲜明的对比，师傅给我们进行了细心地讲解，我们也在认真的听着，师傅那粗糙的双手证明白他的职业生涯有多么的辉煌，首先介绍了工具，风炉，大铁锤，一大块打铁的地方，真正到我们实习的时候才知道这个行业有多么的不容易，一根短短的钢筋要被锻成一根销钉，我们肯卖力可是没有技巧也是不行的，一块硬邦邦的铁最终被我们砸成一个歪歪扭扭的钉子，老师傅看到后都笑了。车工是在车床上利用工件的旋转和刀具的移动来加工各种回转体的表面，包含：内外圆锥面、内外螺纹、端面、沟槽等，车工所用的刀具有：车刀、镗刀、钻头等，车销加工时，工件的旋转运动为主的运动，刀具相对工件的横向或纵向移动为进给运动。面对着庞大的车床，我们除了奇怪外，对它十分的陌生，老师给我们细心的讲解车床的各个部件的名称和操作细则，我们渐渐熟识车头，进给箱，走刀箱，托盘等重要部件的掌控，老师要求我们先不开动车床，重点进行纵横向手动进给练习。要求实现进退动作准确、自若，且要做到进给动作缓慢、均匀、连续。到肯定程度后可开车练习，每项操作都进行到我们熟识为止，接下来，老师要求我们做自动走刀车外圆，每次车的直径为20mm，那么刀具只能前进10mm，并要娴熟掌握操作次序：先将托盘对准工件调零，退刀调整刀具要前进10mm，开车，待走刀前进到3/4时，改为手动走刀到精准明确位置，退刀停车。经过几次的训练，我们已经熟识了本项操作。由于时间的原因，我们只能给这个任务，不过我们做的很认真，也第一次看到本身在如此庞大的机床上的劳动成绩，心里真的很愉快，信任本身在接下来的实习中会越做越好！其实车工讲究的是精准明确度，如何利用车床和测量工具来准确做出要求的工件特别紧要。在车工车间学到了车床的基本操作和掌握了车床所适用的工件类型，而且在老师的引导下注意了所需要注意的安全问题。车床可以通过手动或者自动来制造适合的需要的工件，在提高工作效率上有不行忽视的作用，因此在这方面更深的发展很有必需。我觉得我们通过这次的实习，会加深到对各个工种的应用意义上，每个工种有它的优势与劣势，我们所需要做的就是扬长避短，这种思想很紧要。车工另外一个要注意的就是安全与准确度的搭配，既要实现工件的要求又要关注安全问题，车床要防备它碰撞，防止损坏车床，最紧要的就是人身的安全，所以正确的操作很紧要，在这方面老师的工作做的特别好。加油老师。真正使我成长的是那节铣削试验。上课开始后老师先向我们介绍了不同种类的铣刀，然后以卧式万能升降台铣床为例，介绍铣床的重要构成部分及其作用，然后亲自启动机床教我们如何使用。这节课的任务是分成小组用铣床铣出一个36齿的齿轮。首先需要进行计算，算出每一个凹槽之间的.间距，然后将其转化为分度盘上的孔数，每铣一个凹槽，分度盘就要转动相应的孔数来保证齿轮每一个齿的均匀分布。动作机械而且费劲，但是稍有偏差就会影响整个工件的美观和应用性。很不幸我们小组在试验过程中数据显现了误差导致铣出的齿轮显现了偏斜。但是我觉得这也是对我的一种教训，做试验同样存在着很多方面不容马虎，有时候数据的偏差也可能导致试验的成败。这件事使得我对本身不认真的缺点加深了认得，使得本身可以在这方面不绝努力，以不绝完善本身。焊接——曾极多次看到建筑工地里闪亮的电火花，我知道那就是焊接，本想着操作起来很容易，然而事实却并非那样，比我想象的要难的多了。今日，老师给我们认真介绍焊接的相关操作和一些注意事项，焊接所产生的气味和刺眼的光对人体都是有害的，我们在操作时要懂得保护本身，穿上工作服，带上面罩。从老师的讲解中我了解到：焊条的角度一般在七十到八十之间，运条的速度，要求当然是匀速，然而在实际操作中，我们往往是不快则慢，很难保持匀速，因此焊出来的结果是很不流畅的，有的地方停留时间短则当然没有焊好，还有裂纹，停留时间长的地方，则常常会显现被焊透的毛病，显现了漏洞；焊条的高度要求保持在二至四毫米，然而在本身刚开始的时候也是漏洞百出，由于在运条的同时，焊条在不绝的减短，因此要不绝的转变焊条的原有高度，这掌控起来就有些困难了，高了则容易脱弧，而低了则容易粘住。每个同学都试验3根焊条，看者本身焊出来的千奇百怪的形状，心里那个焦急啊，还好在本身多次焊接后，开始渐渐地找获得感。最终也焊成了一件工艺品，心中感到十分的愉快。我们要进行最累一项工种—钳工，老师告知我们，钳工是一项完全靠手工来制作出各种零件，是最能磨练一个人动手本领的，一些伟大的工程师，他们都很重视本身在钳工方面的磨练，而且都能特别好的掌握钳工。听了老师的话，我们赶忙觉得钳工是一项很了不起的工种，实习期间应当好好去体验。钳工是在一间单独的实习车间进行，我们面对的是n个庞大的工作台，上面安装了很多台虎钳，用来夹各种工件。左面上摆放着各种各样的工具，包含：手锤、手锯、各种锉刀、丝锥、板牙、划线工具等。老师给我们介绍了金工实习各种知识，由于工作时间的原因，老师今日只要求我们做最基本的锯和磨钻，我对这些还是比较感兴趣的，不过真正能够掌握它，还是要付出本身长期的努力。钳工可以说是这么多种类的实习当中最累的，最考验一个人耐性的，在这次实习当中学到的真多。钳工实习要求我们手工做成一个锤子把。用手锯铁柱的这一步就充分磨练一个人的耐性与坚持，由于这一部分需要时间去完成，而我也学到只要是本身认定去做的事都要坚持，这样才略有所作为。然后是打磨这一步，这一步很讲究技巧，由于要把它打磨光滑，而且要思考怎么做才是最好的方式。打磨的时候大家可以认得到本身是不是缺少一种坚持的精神，所以这次实习是特别有心义的。现在很多高校生都是独生子女，缺少一种受苦的精神，因此这是特别好的磨练机会，可以端正本身的态度，不但仅是学习上，还是生活上，有着激发潜能的作用。最终一天我们来到了加工中心，加工中心是一种功能较全的数控加工机床。它把铣削、镗削、钻削和切螺纹等功能集中在一台设备上，使其具有多种工艺功能。工件一切装夹后能完成较多的加工步骤，加工精度高。加工中心已成为现代机床发展的主流方向，广泛应用于汽车、航空航天、军工、模具等行业。这是一个比较有前途的发展方向，由于可以有效提高产品质量和效率。这节课使我再次深切地意识到，数控是多么的紧要，无论是对于一个企业的将来发展，还是对于一项研究的进度，都是一个决议因素。所以我觉得我们来做这次实习是正确的，就算我们真正学到的知识有限，但是起码我们学到了一种意识和觉悟，那就是时刻保持虚心学习的态度。这对于我们自身的发展很紧要，由于世界在变，我们也应当不绝进化本身。我们要进行的车间里最早进的工种之—电火花数控先线切割加工。这对于我们来说比较陌生，由于其神奇而准确的操作，让我们产生极大的兴趣。由于这是一种特种加工方法，设备比较宝贵，操作方法也较为多而杂，万一操作欠妥，在进行切割加工用的电极丝会断掉，甚至发生人身和设备事故，所以今日老师在开始前给我们认真介绍机床的四大构成部分及其重要作用：数控装置、机床部分、运丝机构、丝架、拖板（X、Y方向）在计算机掌控下，作协调的成型运动、床身（固定各机械、传动系统）构成；高频冲电源,作用有二个（供应时间极短的脉冲放电）、工作液系统（.绝缘作用；排屑和冷却作用）。线切割其实利用的是电火花加工技术的一部分，利用金属丝把产品的外型轮廓通过电脑掌控切割下来，这里比较高科技的一次实习。重要是在电脑上通过软件把本身需求的产品设计出来，而我们这次只是把本身喜爱的图形绘制出来，然后连接到到机器掌控器上，仿佛于电脑。最终掌控好位置再运行掌控器，然后就等产品切割出来。通过这次，我明白到原来高科技是提高效率必备条件，只有科技才是第一生产力，所以我们必需具备优秀的科研需要的发现眼光，这样在生活中时刻保持发现的眼睛，我们才不会落后。根本不需要多余的操作，而且节省了很多时间，仅仅掌握好基本电脑操作就可以实现高效率生产，这就是先驱的力气，他们为我们做好了前奏。因此，我觉得我们也应当立志成为科学的先驱，这样才会造福世界。要说收获还有很多，在这么多节课堂上，磨练了本身的动手本领，很多事情不是看上去那么简单，做事情不能眼高手低，只懂得纸上谈兵。磨练了逻辑思维本领，通过本身的逻辑规划程序，然后编程指挥机器，这也是一种新奇的体验。还有就是团队合作意识的加强，试验的大部分内容都需要几个同学合作完成，分工和搭配就显得尤为紧要，部分与整体的辩证关系也在这里显现出来。最终一点，也是我个人觉得最紧要的一点，是创新精神的培养，这一点尤其体现在陶艺制作铁艺制作等带有艺术性颜色的工程训练课程中。很多以前同学的奇思妙想都深深地震撼了我，也让我找到了本身的差距，当下中国正缺少的正是这样一种创新精神，这样一种敢于突破常规的精神。学校开展这门课程的目的和教育意义也在这里凸显出来。作为当今的高校生，很幸运学校给我们这样一个提升本身，开阔视野的机会，我们也会用更大的热诚投入到学习工作中，为自我价值的实现和社会不绝进不而不懈努力。工程训练实习总结6为其不长的金工实习即将落下帷幕。在过去的八天中，我们组先后实习了车工、线特/数铣/数车/铣磨、钳工、焊钣热等内容。虽然时间短暂，不能做深入学习，但这些天来的生活也称得上是内容丰富，充实有趣味。在实习过程中，我不但对实际工业生产过程有了肯定的认得，掌握了一些基本技能，提高了本身的操作技能和动手本领，更学习到了很多工作学习中必备的品质，初步培养了本身作为一名工程师的素养。以下是我的一点心得。一、作息时间在参加金工实习的这几天中，每天我们都是8点钟上班11点半下班，中午休息一个多小时，下午一点半又要上班，到五点才略结束一天的实习。这使我改掉了在暑假中睡懒觉的坏习惯，每天力争早睡早起，相像是回到了军训的时候。这就为这一学期的学习开了一个好头，十分有利于我们养成健康的作息习惯，帮忙我们改正凌晨睡，中午起的颠倒的作息。不但如此，这一作息规定还加强了我们的时间观念，让我意识到凡事要赶早不赶晚，做事留有余地才不会是本身陷入手忙脚乱的地步。二、保持冷静在实习过程中，很多工种都需要保持冷静这一要求。譬如车工，一开始未免有些紧张，不是加切身时加得太多，就是不能用适当的速度竟转动手柄，又或者读不对数据或是根本想不起来要做哪一步，导致了效率的低下与失败。静下心来好好反思发觉本身是太紧张了，于是冷静情绪，不慌不忙的做下面的步骤果然取得了不错的效果。又如焊接过程中，太过紧张了手就老是抖个不断，焊的歪歪扭扭，焊枪动的不是快了就是慢了。只有平心静气才略渐渐地推动焊枪，焊准，焊好。三、团结协作有很多操作过程中，需要两名或同学共同完成工作。这时，就需要发扬团结协作的精神。像热处理的试验过程中，每个人各司其职，负责本身的一个环节，又相互帮忙，帮其他同学服务。同学间毫无私心的帮忙，真诚的相互鼓舞加油，一切分担工作的压力，更一起共享成功带来的喜悦，金工实习更象是一个集体活动，拉近相互的距离，填补了存在的隔阂，是高校生活中少有的几次彻底呈现集体的魅力的机会。四、耐性与耐力要说金工实习中哪个环节给人印象最深，十有八九的同学都会回答钳工。一进工作间就是个下马威。站在那儿又锯又锉地折腾了一就连一个像样的平面都锉不出来，那真是觉的头晕脑胀，大受打击。第一天结束的时候，还把锤子的羊角锯坏了，当真是觉得本身确定做不完了。好在其间有两天的休息，养精蓄锐之后再度开工，终于定时完成了任务。钳工对于我来说是个不小的挑战，它告知我要不急不躁，掌握方法。只有在耐性与耐力的双重保障下，才略出色的完成工作。五、因材施教在教育方面孔子提倡因材施教，在实习中我也体会到也要因材施“工”。往往实现一个目的有好几种方法，这时就要综合考虑精度要求，经济效益邓浩繁因素选择最适当的方法。譬如加工一个环可以用车床车，也可以用刨工，钳工，磨工，甚至线切割，但是它们加工出来的精度却不一样，耗时耗费也相差不小。同样是车床，对不同的料子每次的加工深度有不同，硬刚每次就应在1mm以内，软一点的刚或其他金属则可以每次切削多一些。假如对不同的车刀要求又不一样。精车比粗车的就要每次少切一些。总之，要依据依据具体情况进行具体分析。近十天的金工实习，虽然有些累，但感到很欣慰。给我们引导的师傅都很随和，一遇上我们不能开窍或双手不巧时他们总是耐性一遍又一满地给我们讲解，甚至是手把手地教授技术，平常空有理论的我们终于感到了实践有多么紧要，假如没有金工实习，有一天走出校门，什么是电焊条、什么是台虎钳、车床和铣床有什么不同、原来螺母是可以用手工磨出来的、铸造用的料子是沙……这些我们都不知道，还说是学工科的学生呢！可想而知，金工实习给我们的实践性知识有何等的可贵。它是让我们把本身当成一份钢料，在实践这个大熔炉里不绝的敲打，不绝的磨练，让我们的体魄和精神不绝的`得到提高和升华，铸造成一块优秀的工件！创新报告及一些建议1、由于实习的时间很短（只有两周），而且工种比较多，布置比较紧密，基本上是一天左右就一个工种，很多东西都只是学到皮毛，或只是对相关的知识做大概的了解。这样一来，学到的东西很快就会忘掉了，印象不深刻，更不用说娴熟了，以至没有机会让学生在这方面做出创新。有些老师在讲解完工种的介绍和操作的步骤后，让学生按步骤操作一下，看还有时间就要学生做作业，我觉得这个时候老师应当给点时间学生依照本身的想法去自由发挥，或是引导学生进行一些有益于创新的活动，让学生活学活用，用学过的方法去做一些没做过的事，培养学生的创新本领。2、如有时间的话，应尽可能先让学生了解一下工作原理再介绍机器和操作，这样可以让学生了解每一步操作的由来，而且让学生把每一步都记得更加清楚，操作时不容易发生错误，这也为同学们的安全加上了一层保障。3、每一组的人数不宜太多，由于人多的话，听老师讲解也听不清，看老师的操作也看不清，这样容易使的学生在操作时不能确定本身的操作是否正确，就有可能误操作，容易产生不安全。所以我觉得有一些工种应当加添老师人数，把每一组分的更细，让学生向老师询问的机会。4、钣金中切割板材时，每次都要量取，十分不方便，可以在床身上加上刻度及固定装置，使得可以实现连续切割。甚至可以考虑安装自动装置，仿佛于自动走刀，在切割相同型号的板材时可自动完成。工程训练实习总结7时间过得飞速，两周的工程训练实习课程已结束。在这短短的两周里，我收获颇多。辛苦、汗水、成就，更多的是一种辛勤工作的态度，细心研讨的决心，或许这就是课程的价值体现。工程训练实习课程是一门动手性特别强的工种。在这两周里，我们学习了铸造、锻压、焊接、车削、铣削、磨削、钳工、数控车削、电气与气动掌控１１门工种。每一个工种都有本身的特点，适用范围。例如：车削。在普通车床车削零件看似一个很平常的过程，但在实际操作过程却遇到了很多困难：车刀用偏刀还是切断刀、车削尺寸的把握、自动进刀的位置等问题。这给我一些启发：不但要学习专业知识，而且还要学习如何实际使用机械。在这１１个工种中，我对数控和电气气动与掌控最感兴趣，或许是这与我们专业对口，或者其它工种动手本领太强的原因。数控机床是当今生产重要的工具，第一次接触数控机床就同第一次接触电脑一样，奇怪、神秘。当看到与普通机床不同的机床，会情不自禁地想它的工作原理和如何操作，经过老师专业讲解，让我们对数控机床有了更加理性的认得，数控机床由内部的ＰＣ机掌控机械的运动的，所以我们实现其功能最重要的就是要编译好程序，然后输入到机床，再由ＰＣ机处理，这样就实现了我们人工预期的结果。就是几个简单的按钮就可以让机械做出不同的运动，或许这就是数控机床最然出的特点。电气气动在我们日常生活中随处可见，气车的`气动门，就是利用气动原理工作的。在这堂课上，我认得了很多日常生活中常见的元件。如，空气开关、继电器、气缸、空气管等。这些元件是构成我们家用电器的重要元件，正是由于有这样的元件，给我们的生活带来方便。通过１１个工种的学习，让我们认得到：不但要学习专业知识，还要有动手操作的本领，这两种本领在我们实习过程中得以体现。我信任这两种本领在我们以后的学习中是一种宝贵的财富。两周的工程训练实习已结束，但我们学习到的知识技能会激励我们向着将来前进，这些技能是我们工作的基石，是我们学习的风帆。工程训练实习总结8高校是人生的一个新起点，生活学习都进入到了一个相对中学时期更加自由、更加富有弹性、也更加丰富多彩的状态，步入高校接触到了很多新的人、时、物，也开始了一些不同以往的新鲜课程。譬如，高校除了必修课程还有选修课程，有理论课程也有实践课程，必修课学习专业课的理论知识，选修课丰富我们的非专业知识，实践课加强我们的实际操作的本领和实践与理论相结合的本领。这学期开展的工程训练课程就是实践课程其中的一个，工程训练课包含工程实践概论、脚踏车拆装、车削试验、铣削试验、铸造试验、焊接试验、数控线切割试验、陶艺制作、铁艺制作、测量技术试验10个课程，其中车削试验和铣削试验二选一、铸造试验和焊接试验二选一，也就是说我们至少要选修八个。带着奇怪的心态，我们对工程训练课充分了热诚，满心期望的等着开课，希望它们能够在我们枯燥的理论课余带来一些不一样的气息，但随着各门课程的渐渐开展，又觉得它占用了我们很多课余时间，有的课程需要从下午一点多上到六点多，好在学到了很多非我们本专业的知识，更是接触了很多平常不会接触尤其是文科生难以涉及的领域，也见识到了不少平常没有见过的器械，每个试验都有特地的试验基地，里面有用于教学的机械，如车床、焊接机械、游标卡尺等测量工具等，对于我们来讲都是新鲜的，不禁感慨，或许这就是一个理工科学校的高大上。下面说说具体的上课情况吧。工程实践概论是理论课，在教室里面上的，老师讲解了书本上的一些理论知识，然而好像大家对这些专业的理论知识都不怎么感兴趣，我倒是想听听，结果发现大部分都是理科所涉及的，作为一个两三年都没学物理的文科生来说，我实在是不怎么听得懂那些专业术语，于是上完了一讲课整个人也都是蒙的，没什么实际收获。工程实践理论结束后当天下午就进入了第一堂实践课—脚踏车拆装，老师说这是最简单的一个试验，就是将脚踏车龙头上的零件拆下来然后给老师看了再装上即算完成，说简单也不是信手拈来，通过小组共同的努力终于是完成了。第二个试验车削可能是比较麻烦的了，首先需要我们使用游标卡尺，而我们以前没有学习过游标卡尺的读法，这就要求我们在老师只讲一遍的情况下学会读游标卡尺而且实际操作，误差要在零点零几之间；再次车床的运行也是一个问题，由于没使用过不敢开，加上老师的屡次强调，就更加怕挥霍料子或弄坏机器还有自身的安全什么的问题显现。数控线切割是最难的，由于涉及到编程，也是老师演示一遍就要操作，先要设计一个图形然后编程，结果我们设计的图形有点多而杂，编程出来输入进操作机器图形不对，改了好几次才完成。铸造、陶艺制作和铁艺制作可能算得上是我最喜爱的三个试验了，由于做出了比较满意的产品，铁艺还得了三个小组中的第一名，那时候看到那个不怎么样的“艺术品”都要无望了，没想到正好和了老师的口味，铸造的小飞机也还不错，陶艺课弄的满身黄泥但是玩得最高兴。最终一堂测量技术不用制作产品出来，只需要我们学会一些测量工具的读法即可，如游标卡尺、深度尺等，几个零件一张表，将零件上要求测出的数据测出来填入表内即可。细细总结起来，上过的每一堂试验课都有它的实际意义，甚至比理论课来得更加直接有效，抱着试验就是玩耍的心态结束了工程训练，结果却学到了不少的东西，让我们非制造专业的学生也可以进入试验室动手操作，希望学校多多开展这样的课程。工程训练实习总结9步入大二的学习生活，我本身感受颇多，收获也不少，其中让我感受最深的还是《机械制造工程实训》这门课程。初次接触这门课心中自然有很多的奇怪和惊喜，从蒙蒙懂懂到现在实训课的结束。我所收获的可以归纳为以下几点：（一）学习到了工业知识我觉得这门课与其他的理论课程不大一样，我们都是在老师的引导下独立进行实践操作来取得机械制造的基本工艺知识，这样让我们同学觉得课程更加生动形象。（二）加强了工程实训本领此门课程也让我们在学习中通过实践动手操作加强了我们的工程实践本领，让我们这些平常的“门外汉”也懂得了很多专业知识。大大地培养了我们通过学习来取得知识的本领和运用所学知识和技能独立分析并解决工艺技术问题的本领。在每次的操作中一次次地使用工具，夹具，刀具等让我们对这些贴近实际生产的各种操作工具的作用有了更充分的了解。（三）提高了自身的综合素养工程实训的环境很特殊，我是张这么大第一次接触实际的工程环境，第一次用自身的劳动为社会创造物质财富，更是第一次在学习和时间中感受社会生产的魅力体会劳动的.欢乐。通过实际的动手弥补了我们在专业知识的不足的缺憾。也让我们初步树立起工程实训的意识。加强了劳动观念集体观念组织纪律和爱岗敬业精神，从而提高了自身综合素养。（四）培养了自我创新意识和创新本领我在这次的学习中接触到很多平常只知道没见过的机械设备而且掌握了一部分设备的结构原理和使用方法。在实训课中又是会闪现一些新奇的想法并把这些想法和老师沟通把其变化成解决问题的动力。我想着就是一种创新思维的培养方法而且很有效的。（五）培养了本身重视细节的习惯每一讲课老师都会宣布相应注意事项，假如本身不认真倾听，不重视细节，最终只会让本身徒劳无货。在这次工程实训课中心，我个人最喜爱的还是陶业制造。由于你可以用本身的思维本身的创新做出各种好看好玩的东西，在欢快的气氛中我们呈现着本身的“艺术品”我坚信其中的一些在将来的某一天会被世人所牢记。牢记的不是那件作品，而是我们的创新精神。像一面银币样，每一件事情都有两面性的。在实训课中也会有偶然的小埋怨——实训基地在老区每次来回跑会觉得点点的委屈，不过相比收获那是不堪一提的。另外就是有丝丝的缺憾——工程实训课程太少，本身无法娴熟掌握操作和全部相关的知识，真希望以后还有这样的机会走进实训基地，走进机械制造工程实训这门课，走进更多的知识与实践相结合，理论与操作并驾齐驱的课堂。工程训练实习总结10大二了，给人最深刻、最有心义的课就是工程训练为期一学期的十个工程训练结束了，还有些恋恋不舍的感觉，工程训练实习总结报告。总之，在这个学期的实习中，感觉很充实，学到了很多的东西。工程训练的实习我认得到将来工业制造的前景和面对的挑战，由于一个工厂、企业最紧要的就是产品质量和生产效率，因此提高改善生产设备很紧要，特别是高科技生产流程的掌控。这门课程与其他课程最大的不同是，这门课程更重视的是实践于创新，除了第一节理论课以外，其他的都是老师开始讲一会儿，让我对车床有一个大概的了解，实习的过程中应注意什么问题，以及遇到突发情况怎么处理，在做任何实习的时候老师都是把学生的安全放在第一位，老师讲感觉是那么一回事儿，但做出来的结果就可能是千差万别，这是体验我动手本领的时候，所以微小的差别就可能产生很大的差距。工程实践概论就是对我们训练项目的具体介绍，规定上工程训练课的具体要求，在实习的过程中安全很紧要，例如在一些机床上，特别是车床、磨床等高速旋转的机床上，肯定不能戴手套，由于这些机床都要做高速旋转运动。必需穿军训服，还有女同学必需得戴帽子，防止头发夹到机器里面我首先训练了焊接、铸造、这2种工种。我重要实习了电弧焊。我穿上军训服，戴上面罩和袖套，一手拿焊帽，一手拿焊枪，俨然一副焊接工人的模样，开始的时候，总是被工件吸住焊条，左右摇摆后，才可以取下来。老师说为了保护眼睛和皮肤，焊接时不能取下面罩，透过黑漆漆的眼睛，我还是能看到闪亮的电光，像放烟花一样。铸培养是制造铸型，熔炼金属，并将熔化金属浇入铸型，凝固后获得肯定形状和性能铸件的成型方法。接下来的我练了数控机床工种。数控加工是依据零件图及工艺要求等原始资料来编制零件数控加工程序，再将程序输入到数控系统，从而掌控数控机床中刀具与工件相对运动，来实现对零件的加工。老师给了我编程代码，我亲自输入到了数控机床中的数控系统中，再放置一根铝棒，不到2分钟就加工出跟我设计的图形一模一样的工件，很有成就感。然后是车削和钳工，以工件旋转为主运动，车刀在平面内作直线运动或曲线移动位进给运动，从而转变毛坯形状和尺寸的一种切削加工方法。将近一个学期的工程技能训练结束了，学习到了很多知识。但是金工实习带给我的不但仅是那么多的技能，就像老师说的，一个学期把这么多的工种学习好，是不行能的。仅仅一个钳工就必需得学习三年。工程训练更多地带给我的是一种态度：细心察看，反复实践，失败了重新再来。工程训练实习总结11本学期我选修了工程实践概论、车削试验、铣削试验、数控线切割、企业运营模拟训练、数控车削试验、铸造试验、焊接试验、铁艺制作十项工程实践课程，收获良多。这次训练做了很多个试验，印象比较深刻的是铸造试验和数控车削试验。铸造是指将熔融金属液浇入具有和零件形状相适应的铸型空腔中，凝固后获得肯定形状和性能金属件的成型方法，用铸造方法得到的金属件称为铸件。铸造的过程分为整模两箱、分模造型、制造砂芯、浇注、合型等几个部分。此次我们用砂型铸造造出了一个小飞机，特别有成就感，第一次感觉到了工程实践的魅力。而数控车削是完全不同的试验，由于需要编程以及输入程序，更多的是高科技制作的过程，充分体现了如今机械制造的数字化和自动化。通过这次工程训练，了解了基本制造过程和制造工艺，用学到的工艺知识来解决实践中遇到的.各种具体问题，加强了我对理工知识和人文社会科学知识的融会贯穿。同时，通过亲自动手操作各种机器设备，使用各种工具、夹具、量具、刀具，是我的工程实践本领进一步提高。更紧要的是，此次工程训练一方面弥补了我过去在实践知识上的不足，加添了以后学习和工作中所需要的工艺技术知识和技能；另一方面使我初步建立起工程意识，加强了劳动观念、集体观念、组织纪律性和爱岗敬业精神，从而提高了综合素养，而且还培养了我的创新意识和创新本领。总而言之，此次工程实践让我有了新的体会和丰富的收获。工程训练实习总结12大三第一学期按学校要求选修了工程训练，从第一节课的工程实践概论到最终一节课的数控铣削，无一不令我感到实践的欢乐，我认真去学习、操作，也乐在其中，尽管最初都觉得无从下手。这次工程训练让我学到了很多书本上没有的知识，甚至是一些技术活，譬如焊接、钳工、铣削、车削、脚踏车拆装还有系列数控操作，让我着实感受到了一些技术工人的自负，学习实践起来也就更为上心了，这终归不是全部的学生都能体验到的学习之旅。而令我记忆最为深刻的.是真正意义上的工程训练亲自操作第一节课——焊接试验。或许是第一节实践课的原因，尽管离现在也有10个星期了，中心还经过了8个试验，那节课的场景却始终刻在我心里那时候老师双手戴上焊接手套，左手拿着面罩，右手拿着电烙铁，很娴熟地进行了一系列实践操作，同学们神色大多还是激动中带着期望的，待老师分好组以后，我们就各自两人一组进行了操作。我和一个女生一组，我们两刚开始都显得有点局促，不过在看到别人已然顺利开始实践后也就开始了焊接试验的准备工作。我戴上手套后，左手拿焊锡丝，右手拿电烙铁，把电烙铁以45°左右夹角与焊盘接触，加热焊盘。这时候手却意外的有点抖，竟然将吸盘的铜片给吸起来了，心里赶忙吓了一跳，接着来的几次又抽离的很快，甚至还未等到焊盘实现预定温度，几次下来都无法将锡丝溶化，我在心里暗自给本身鼓舞加油，克服本身的畏惧心理，待焊盘实现温度时以45°左右夹角抽离焊锡丝，焊接的时候心里默数了一秒钟又撤离焊锡丝，默数一秒后又连续焊接，接下来的几次就能较为顺利的把锡丝溶化成要求的折线图。看到本身的劳动成绩，虽然老师给分不高，本身做得也不足好，但心里还是感到暖暖的，终归是第一次如此接近技术活，穿着一身的军训服看着还是有模有样的，也学到了焊接的基础知识与手艺，今后也不至于是个焊接技术上的文盲。最终提一点小看法。焊接、钳工、铣削、车削、脚踏车拆装、铸造等试验算得上是真正的手工技术活，学过一遍以后还是不容易忘掉的。相对而言，数控类的试验编写程序和机器操作是分开的，编写程序时看到很多同学没完全理解老师的讲解，在同学的帮忙下才渐渐明白如何编写程序，操作的时候也是相对机械化，甚至连如何开始建档和保管都没弄明白。希望这些试验老师能讲解细致一点，加添课程量，缩短留给同学本身编程的时间。工程训练实习总结13经过这一学期的工程训练实习，我很明显地感觉到工程训练是一门和其他课程不太一样的课程。工程训练和其他一般的理论性课程最大的不同是，它没有系统的理论、定理和公式，除了一些基本原则以外，大多数是一些具体的生产经验和工艺知识，需要我们在本身动手的工程中体会和总结得到；我们重要的学习课堂也不再是教室，而是工厂或试验室；重要的学习对象也不是书本，而是具体的生产过程；我们在工程训练中获得的知识也不再是那么抽象和不行触摸，而是具体的生动的实际的一些东西。作为一名工科学校的学生，我们除了应具备较强的基础理论知识和专业技术知识外，还应具备肯定的机械制造的基本工艺知识，通过具体形象的工程训练课，我们了解到了这些工艺的制造过程，也更好地掌握了这些工艺知识。工程训练为我们打开了另一扇通往知识殿堂的大门，同时也让我们了解到了另一种不同于以往的学习的乐趣！“纸上得来总觉浅，绝知此事要躬行”，古人的话自然是有些道理的，而现在我对这句话也有了进一步的理解！记得在做铸造的时候，我和一位女生搭档，第一次做的时候，我们在做每一步的时候都谨小慎微，生怕出一点点错，而且做之前总是在想老师刚刚是怎么做的，尽量地去记忆老师的步骤，但我们最终还是没有成功。在第二次做的时候，我们看到其他小组都快做完了，挂念时间不足，就想赶速度。做的时候有些步骤就得过且过，结果可想而知还是没能成功。在第三次做的时候，尽管别的小组已经开始浇铸了，我们吸取了前两次的教训，决议依照本身的节奏结合铸造的工艺知识，加上本身的理解，在做每一步之前都想清楚这步在整个工程中的作用，而后依据其紧要性决议做工是粗还是细，是该慢还是该快。尽管我们仍然是最终一组完成的，也不是做的最好的，但我们也学到了一些本身觉得值得的东西。在我们本身操作之前，老师给我们示范了一遍。老师做的很轻松，每个步骤该做什么以及下个步骤该做什么，他都了然于胸，很快就把模型做好了。而我们在观看的时候仿佛对老师做的每一步，以及每一步的原理也都能理解，而且觉得也就那么回事。但是当我们本身独立操作的时候，刚才还记得清清楚楚的东西，一瞬间相像什么也不记得了。每做完一步都要迟疑好久才敢做下一步，在老师看来十分钟就能完成的模型，我们花了一个多小时才做出来，质量也不敢谄谀的！或许这就是熟能生巧的魅力吧，但是在本身真正动手做了一遍过后，之前那些模糊的，不清楚的地方都变得印象深刻了，动手真的`很神奇！从我们第二次失败中，我体会到做事要认真才略成功，同时我们不能由于别人的步调而转变本身的节奏，我们应当坚持本身，在本身的人生旋律中找到本身的节奏，这样才不至于迷失自我！另一个让我印象深刻的是焊接，在我们本身独立操作前，仍然是老师给我们做示范，我们见习，感觉挺有趣味的，很刺激，电石火花的。但是当我们本身拿着焊条要去引燃的时候，心里还是忍不住又一丝畏惧，害怕显现老师说的那种焊条粘在电石上拔不下来的情况显现，更害怕焊条引燃时乱飞的火花窜到本身身上。正当我们用钳子夹着焊条犹迟疑豫的时候，老师走了过来，笑着对我们说“没什么好怕的”，然后他就站在那儿，等着我们操作。我们就豁出去了，压着害怕把焊条放在电石上轻轻的快速地敲，很快就引燃了，其实也没有我们想的那么可怕，尽管后来有几次我们感觉到焊条粘在电石上了，但是我们特别寒冷静地用了一点力就把焊条给扯了下来，最终还焊出了不错的小鱼尾纹。有些事情的可怕只是我们的臆想，只要我们勇敢地走出第一步，一切的猜测都会消失，随之而来的只有事实，只有我们本身最真实的推断！十个不同的工程训练让我收获了十种不同的心情，十种不同的乐趣，也让我体会到了十种不一样的教学方式。工程训练实习总结14这学期我们课程开设了工程训练课，上课前只知道穿着我们军训的服装，以确保我们的安全，那时候心里确实有点害怕，而且信任在这次课结束后必有收获。全部的实训结束后，我总结了几点我们在试验课中所要求的内容：一、乐观参加活动，无论该课程内容是带着轻松的气氛，或是很严峻，我们都要从内心去战胜它，但也不行小觑，试验中，我们要认真参加其中，不要当旁观者。在成功地完成老师所布置得任务时，同时我们也得到了磨练，自我动手本领也得到了提高。二、肯定要听从老师的课程指示，本身不要“胡弄”。在有些课程中，